- 相關(guān)推薦
道德修養的作文800字【實(shí)用】
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的道德修養的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德修養的作文800字1
x月，在上級領(lǐng)導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗，在最短的實(shí)踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來(lái)了多位有經(jīng)驗的教育專(zhuān)家，他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì )到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高， 給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是培訓的'內容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、備課說(shuō)課與評課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(cháng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓。各位專(zhuān)家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。在這里我通過(guò)培訓并結合現在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、職業(yè)道德的學(xué)習為我以后面對工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、xx的解讀
xx的解讀使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現，同時(shí)要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會(huì )資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習
技能技巧的學(xué)習確實(shí)是很重要。不管在管理.上還是在學(xué)習上，我們都應該學(xué)會(huì )如何更好的去調動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗.上挖掘更好的，富有創(chuàng )新的授課方式，值得每天去反思。
道德修養的作文800字2
“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也�！�-韓愈.
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯處�，作為人類(lèi)崇高的事業(yè)，為人類(lèi)傳遞文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養一代又一代新人。人們用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達對教師的崇敬，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)表達教師無(wú)私奉獻自我的精神�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。教育現狀簡(jiǎn)析
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。作為新教師處在新課改的洪流中，我們學(xué)習了新型的教育理論，但面對我們的學(xué)生又出現新理論與舊模式的碰撞。新教師的心理特點(diǎn)
作為一名剛站上講臺的新教師，“初生牛犢不怕虎”就我觀(guān)察而言，新教師有以下1特點(diǎn)：
1、激情，敏銳，抱負遠大，自信好強，上進(jìn)心強。
2、沖動(dòng)，思維活躍、敢想敢說(shuō)，也容易“飄飄然”
3、強烈的事業(yè)成就愿望，現實(shí)與理想的強烈反差也極容易造成心理的失落。
4、教師角色正在轉換，角色意識并不完全。
時(shí)光飛快，五天培訓轉眼便去。通過(guò)培訓，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實(shí)體會(huì )到了崗前培訓對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。下面就我這幾天的收獲，做簡(jiǎn)單的總結。
一、教書(shū)育人-做幸福的教師
新時(shí)期的價(jià)值觀(guān)念的轉變，教師不再僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”，由于地域，經(jīng)濟等原因，它更大成為了維生的工具。因此，部分老師對教師這份工作產(chǎn)生焦慮、煩躁，職業(yè)倦怠情緒嚴重。老師們說(shuō)得對，要想進(jìn)行好教育教學(xué)工作，首先要認識自己-老師是什么？育人教書(shū)，我認為這就是教師的本我，是成為幸福教師的基本，也是責任。
1、調整心態(tài)，做一名陽(yáng)光，有責任感的教師
人們常說(shuō)，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。作為一名新教師現實(shí)的落差肯定存在，我們更應該對自己的工作懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，有著(zhù)遠大目標。選擇自己所選擇的，時(shí)刻牢記自己的教師責任，不低俗墮落。誠然，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。
2、要做一名有愛(ài)心的教師
把每個(gè)孩子當作自己的孩子來(lái)關(guān)心呵護，善于發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，積極引導鼓勵他們。同時(shí)也要把自己當成孩子，有顆童心，有一種陽(yáng)光的心態(tài)，用以感染每個(gè)孩子。對于后進(jìn)生要有耐心，要細心觀(guān)察他們，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并以此激勵后進(jìn)生，增強他們的信心。同時(shí)也應當教育孩子們有一顆感恩的心，回報社會(huì )，回報祖國。
教師作為學(xué)生的引導者，應當注重自己的一言一行，我們承擔著(zhù)國家下一代的希望，承載著(zhù)祖國與人民的囑托，所以，我們要為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，不能說(shuō)一套做一套。在教育學(xué)生如何
做人的時(shí)候，應當首先反思一下自己，如果自己都沒(méi)有做到的事情，談何再去要求自己的學(xué)生去做呢。
二、班主任工作-愛(ài)心，責任，點(diǎn)子
班主任是班級的核心，是良好班級的引導者，創(chuàng )造者。
1、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級有良好的`班風(fēng)，有強大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛(ài)心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想�！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！钡菒�(ài)并不是一味的縱容，要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。對于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jì)好的，還是不好的；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調皮的！因為這就是愛(ài)！
2、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內力，使其發(fā)揚長(cháng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開(kāi)發(fā)潛力。
學(xué)習好，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識，多一點(diǎn)激勵，甚至還應對他們的缺點(diǎn)乃至錯誤給予包容。也許有人會(huì )說(shuō)，這不是放縱嗎？為什么還要對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤予以包容呢？一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì )喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師，讓家長(cháng)或上級領(lǐng)導當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應該受到責罰，反倒沒(méi)有給予責罰，本不應該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì )心存感激，會(huì )更加自責、內疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀問(wèn)題上，是有著(zhù)深刻切身的體會(huì )的。三、聽(tīng)課評課-這也需要藝術(shù)
聽(tīng)課與評課是教學(xué)常規的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)相互交流，相互學(xué)習的重要途徑，更是一種雙邊互贏(yíng)的狀態(tài)。我們應該認真地聽(tīng)，仔細地看，深刻地想，及時(shí)地記。
1、關(guān)注焦點(diǎn)的轉變
新課改下的聽(tīng)課與評課，關(guān)注焦點(diǎn)有所轉變，從老師的教轉換為學(xué)生的學(xué)。它不僅僅注重教師的教學(xué)技能，教學(xué)內容與方法，更注重在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習情趣，學(xué)習效果。在教學(xué)中學(xué)生是否有話(huà)語(yǔ)權？是否學(xué)有所得？是否學(xué)得了方法？......
2、語(yǔ)言的藝術(shù)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言如是，評課語(yǔ)言更是。作為一名新教師，經(jīng)驗資歷都沒(méi)有看，如何在教研活動(dòng)中保有自己的話(huà)語(yǔ)權呢？就我看到而言，要么和老教師打哈哈，要么就是不發(fā)一語(yǔ)。但符老師告訴我們，新教師要開(kāi)口，應該注重使用語(yǔ)言，真誠，平和，也不缺乏尊敬。
聽(tīng)課、評課的藝術(shù)還有很多，這里就僅對我的啟發(fā)講一二......
作為新教師，我們不僅僅應該多參與此類(lèi)活動(dòng)，更應該在活動(dòng)中，認真思考，鍛煉，爭取得到進(jìn)步。
三、終身學(xué)習意識-勤學(xué)習
多讀書(shū)學(xué)無(wú)止境，我們要養成“終身學(xué)習”的習慣，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著(zhù)時(shí)代的挑戰，我們如果用昨天學(xué)來(lái)的知識來(lái)教現代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。世上沒(méi)有“放之四海而皆準”的教學(xué)方法。所以我們應該不斷的尋求機會(huì )學(xué)習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng )新才是高等教育中的永恒真理。
1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)、提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。四、展望未來(lái)、揚帆起航五天的培訓，很快就結束了。但僅僅是這短短五天中，卻給了我很大的幫助。過(guò)去一年中，我對教師職業(yè)的一些問(wèn)題也得到了解決，同時(shí)也給了我一些啟發(fā)，一些思考。在未來(lái)教學(xué)工作中，我有擔心，有壓力，但我也有盼望，有熱情。展望未來(lái)，揚帆起航，相信有了老師們的字字箴言，我將帶著(zhù)我的啟發(fā)，激情一步一個(gè)腳印走下去，我相信，只要我足夠努力，我的教育生涯將會(huì )陽(yáng)光遍地、平凡燦爛！
道德修養的作文800字3
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養學(xué)習心得：
一、認識到教師要有愛(ài)心，耐心。
教師應對學(xué)生要有百分百的愛(ài)心，就象對自我的妹妹、弟弟一樣來(lái)看待，那么，就能有很好的教學(xué)效果。因為，這種想法能激發(fā)你的愛(ài)心，在教學(xué)上它能幫忙你很有耐心地給學(xué)生講解，對聽(tīng)不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會(huì )煩躁，因為你把他們當成你弟妹。同時(shí)，在談到如何做一個(gè)好教師時(shí)，關(guān)于如何對待差生的問(wèn)題給我有很深的體會(huì )。我們誠然喜歡聰明，一點(diǎn)即明，能舉一反三且成績(jì)好的學(xué)生，而往往會(huì )忽略了差生的存在。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應當花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵與學(xué)習生的幫忙，幫忙他們就到適合他們自己的學(xué)習方法，從而做到因材施教。經(jīng)過(guò)學(xué)習，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會(huì )傷他們自尊心，而應當象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會(huì )很大的成就。曾常一些教師的人說(shuō)，說(shuō)出社會(huì )后往往能記住自我的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說(shuō)很多優(yōu)才生認為自己的成績(jì)好是他個(gè)人陪明，而不是教師的成果。但差生不一樣，給予他們豉勵與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們十分敬重以往給予他們支持的教師。
二、經(jīng)過(guò)學(xué)習有了明確的`指導作用，也積累了一些對教育教學(xué)的認識和經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，有機會(huì )省思自我以前的工作及思想，總結經(jīng)驗，克服誤區，對教育教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認識，我相信經(jīng)過(guò)本次培訓，將會(huì )促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)是教師職業(yè)道德規范的基本資料，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現，也是評判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標準。熱愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛(ài)也是不夠的，教師必須注意愛(ài)學(xué)生的方式方法；教師必須嚴謹治學(xué)，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。
三、深刻理解了教師是人類(lèi)靈魂的工程師，擔負教書(shū)育人、培養社會(huì )主義的建設者和接班人的使命。
隨著(zhù)新時(shí)期的到來(lái)，教師職業(yè)道德的建設也呈現出與以前不一樣的特點(diǎn)，時(shí)代對教師職業(yè)道德的建設也提出了新的挑戰與要求。如何順應這種時(shí)代潮流，進(jìn)一步加強職業(yè)道德建設，是值得我們探討的新課題。作為一名教學(xué)新手必須要從分析教師職業(yè)道德建設的時(shí)代背景出發(fā)，認真剖析新時(shí)代對職業(yè)道德建設提出的新要求，從宏觀(guān)上引領(lǐng)我們走進(jìn)這門(mén)課程。
道德修養的作文800字4
暑假漫長(cháng)的等待，終于迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期開(kāi)始為期五天的新教師入職培訓，為我們能更快的適應學(xué)校環(huán)境提供了途徑。
本次教師崗前培訓的內容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規范和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講臺的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓。我感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷，通過(guò)培訓，我對龍山中學(xué)的領(lǐng)導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，感受到了龍山中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓的時(shí)間雖然短暫，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。我意識到，從學(xué)生到教師，我的角色轉變是巨大的，也將會(huì )面臨來(lái)自工作和生活新的壓力。我要積極適應新環(huán)境，以堅定的信心去應對新的挑戰，不斷提升自我，嚴格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿(mǎn)腔熱情，還需要多向前輩們學(xué)習優(yōu)秀的'經(jīng)驗，并在日后的具體工作中進(jìn)一步向學(xué)習，不斷提高自己的能力。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。對于新教師，悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線(xiàn)與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，教學(xué)才會(huì )有成效。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。培訓內容有一項是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過(guò)每個(gè)人準備第一堂課的內容并在各位老師面前模擬上課，并互相點(diǎn)評找出優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們真正上第一堂課的時(shí)候信心倍增。對于我們新老師來(lái)說(shuō)，還要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
最后，本次開(kāi)展的新教師入職培訓，是學(xué)習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。
五天的培訓，雖然時(shí)間很短，但研討交流的機會(huì )很多，通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到了自身的不足。在今后的學(xué)校工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
道德修養的作文800字5
我是一個(gè)即將步入幼教工作崗位的實(shí)習老師，相比其他有多年工作經(jīng)驗的幼兒教師我就略顯青澀。因此這種崗前培訓對于我而言是非常必要的。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)驗的優(yōu)秀老師為我們做崗前培訓，這是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)老師生動(dòng)的演講和對問(wèn)題的深入探討，我著(zhù)實(shí)學(xué)到了很多對于我日后工作非常有幫助的理論知識和經(jīng)驗。雖然培訓很倉促，只有短短的兩天，卻也讓我覺(jué)得受益匪淺。
在這次的崗前培訓中，我更加深入的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園的一日活動(dòng)、幼兒園的衛生保健以及幼兒教師的禮儀教態(tài)和為人師表。
即將成為一名真正的幼兒教師，我的心情欣喜又不安。幼兒教師的工作并不輕松，工作中我們面對的是一群天真可愛(ài)的孩子，每位幼兒教師都肩負著(zhù)每個(gè)家庭和每位家長(cháng)的期望，因此，我覺(jué)得一位合格的幼兒教師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)豐富的理論知識，還要有職業(yè)素養，愛(ài)心、耐心、責任心是每位合格的幼兒教師都應該具有的美好品質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。這次崗前培訓，幾位優(yōu)秀的老師把她們豐富的理論知識以及操作技能都毫無(wú)保留的教授于我們。在學(xué)校上學(xué)時(shí)，我更多的是接觸書(shū)面上的理論知識，實(shí)際的操作經(jīng)驗也比較少，因此很多的知識我在參加崗前培訓之前是并不了解的，也不知道做一個(gè)幼兒教師在工作當中會(huì )遇到什么樣的問(wèn)題。幾位老師給我們傳授了新的理念，我也對自己即將從事的職業(yè)有了新的認識。比如，我以前可能更多的認為幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設和教室布置是由幼兒教師來(lái)完成，可是這次培訓告訴我，幼兒園是每位孩子和每位老師的家，家自然是由每位家庭成員來(lái)共同創(chuàng )建起來(lái)的。這之于我來(lái)說(shuō)，就是一種全新的理念和認知。
幼兒園里無(wú)小事，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒教師都要認真仔細的'對待，不能馬虎大意。因此幼兒園的保育和教育工作尤為重要。在這次培訓中，兩位老師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動(dòng)和衛生保健工作。對于每位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，自己家的寶寶在幼兒園能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)是最重要的，所以一所合格的幼兒園里所有的硬件軟件設施應該都是完善的。作為一名合格的幼兒老師，在幼兒園為老師和孩子提供了優(yōu)越的條件時(shí)，我們老師也要為孩子提供最專(zhuān)業(yè)最貼心的服務(wù)，我們要扮演好自己的合作者、支持者、和引導者的角色。
最后，陳園長(cháng)為我們講述了作為一名合格的幼兒教師，我們應該具備的禮儀教態(tài)。我們都知道“為人師表”這句話(huà)，在我上學(xué)時(shí)，學(xué)校就對我們幼師生的行為規范有很高的要求。愛(ài)模仿是孩子的天性，所以，我們老師的一言一行都對孩子有深遠的影響，不僅僅體現在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，在日常生活中也是一樣。作為老師，我們要率先做出表率，把自己最美好的一面展現給孩子。
這次培訓使我在進(jìn)步和成長(cháng)的同時(shí)，也讓我意識到了自己的缺點(diǎn)和不足。在以后的工作和生活中，我一定會(huì )虛心的求教，不斷地完善自己，加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的幼兒教師。
短暫的培訓已經(jīng)結束了，但在這次培訓中，我受到的啟迪和教育將會(huì )讓我受益終生。我也相信，宿遷學(xué)院附屬幼兒園會(huì )在優(yōu)秀的領(lǐng)導和全體師生的共同努力下有一個(gè)輝煌燦爛的明天!
道德修養的作文800字6
幼兒教師是幼兒園教育的實(shí)施者，教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)幼兒教育的質(zhì)量。提高教師的素質(zhì)是當前幼兒教育的當務(wù)之急。幼兒教師應具備哪些教育索質(zhì)？
一、要有正確的教育目的觀(guān)
作為教師應該明確究競什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。-一直以來(lái)，幼兒教育都是以小學(xué)的預備階段存在的，一些家長(cháng)為了使自己的孩子不輸在起跑線(xiàn)上，信奉“提前開(kāi)始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書(shū)寫(xiě)、計算等等，甚至要求將小學(xué)書(shū)本內容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長(cháng)的心理，一些幼兒園過(guò)多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習，而忽視了幼兒情感態(tài)度、能力、習慣、興趣的培養。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權利，使幼兒失去了天真爛浸的童年生活。其實(shí)，孩子早期教育的目的并不是培養神童，而在于培養頭腦靈活、身體健康、性格開(kāi)朗、品質(zhì)優(yōu)秀人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應該是要讓每一個(gè)人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習是一件幸福的事。應讓幼兒感到學(xué)習的過(guò)程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時(shí)可能會(huì )蜇人的黃蜂。
二、選擇靈活多樣的教學(xué)方式
傳統的教學(xué)方式是以教師講解為主，教師缺乏教貝演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，干巴巴的說(shuō)教索然無(wú)味。課堂上，老師總會(huì )要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后。乖乖坐好不準動(dòng)”等等。幼兒只能被動(dòng)地接受教師的灌輸。要改變傳統的注入式教育。采用靈活多樣的`教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區的支持與配合，使幼兒在生動(dòng)、活潑的活動(dòng)中得到主動(dòng)地發(fā)展。應允許幼兒自主選擇活動(dòng)內容和活動(dòng)方式。允許自由選擇伙伴。允許有自己的見(jiàn)解，調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。便幼兒真正成為學(xué)習的主人。作為幼兒教師，應清楚地認識到：兒童不是一個(gè)需要填滿(mǎn)的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火把。
三、形成合作探究式的師幼關(guān)系
在傳統的觀(guān)念中，老師總是權威的化身，老師總是對的。傳統的師幼關(guān)系就是：我說(shuō)你聽(tīng)、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動(dòng)中。由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時(shí)間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動(dòng)信號的。如在進(jìn)行集體教育活動(dòng)中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動(dòng)。又如，不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事＂、“有沒(méi)有消極行為” ， 至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意；在師幼互動(dòng)中，幼兒更多將自己定位為互動(dòng)中的服從者。聽(tīng)從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說(shuō)話(huà)＂、“想 做什么必須向教師申請”等。教師沒(méi)有把幼兒作為一個(gè)平等的個(gè)體教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動(dòng)。由于傳統師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區幼兒教師觀(guān)念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動(dòng)關(guān)系還需要一定的時(shí)間。
道德修養的作文800字7
短短的幾天，一群新晉教育者聚集在縣教師進(jìn)修學(xué)院，接受了一次革新式的培訓。在隊伍中，女性教師占據了絕大多數，僅有三位男性同仁。這樣的比例預示著(zhù)小學(xué)和幼兒園教育領(lǐng)域可能將迎來(lái)性別角色的新動(dòng)態(tài)，即女教師的比例將持續領(lǐng)先。作為少數的男性教師，我們肩負著(zhù)重大的使命，要以卓越的教學(xué)培養出未來(lái)的棟梁，為國家培育出一批批杰出的人才。
本次培訓設計精良，涵蓋了多元化的形式，從十月至十一月，盡管集中授課僅為短短五天，其余時(shí)間則以自我研習為主。培訓內容全面且深入，涉及教師的專(zhuān)業(yè)素養提升與個(gè)人發(fā)展、尊師重道的理念、資深教師對新入職者的寶貴建議、心理疏導在教育中的應用、高效課堂策略、教學(xué)技巧培養、校園安全與防護知識，以及班級管理、聽(tīng)課與評課技巧、備課與授課的藝術(shù)等關(guān)鍵環(huán)節。對于剛踏入小學(xué)或幼兒園教育領(lǐng)域的我們來(lái)說(shuō)，這些都將是一生受用的知識財富。在這次學(xué)習中，我收獲頗豐，以下是我的一些心得體會(huì )：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
聽(tīng)完教職專(zhuān)員老師的講座，我對教師角色有了深刻理解。教師首先是知識的傳承者，正如韓愈所述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！彼麄兗缲撝�(zhù)傳播文化、塑造智慧的重任。教師更是品格的塑造者，以“學(xué)高為師，身正為范”，他們的言行對學(xué)生的人格形成至關(guān)重要，是學(xué)生仿效的對象，引導他們走向成熟。教師同時(shí)也是課堂的管理者，需要具備卓越的組織和協(xié)調能力，以提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，他們扮演著(zhù)慈愛(ài)的父母角色，如同神一般無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。作為新教師，我們應具備敏銳的洞察力，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和需求。此外，教師還是學(xué)生的親密朋友，倡導“良師益友”的關(guān)系，要求我們與學(xué)生建立真誠的互動(dòng)，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。作為心理輔導員，教師需精通教育心理學(xué)，關(guān)注學(xué)生的情緒、困惑和壓力，給予適時(shí)的支持和引導，培養他們健康的心理素質(zhì)。對教師職業(yè)的內涵，我有了更深的理解，認識到這份工作的崇高使命。成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要敬業(yè)、奉獻，還需創(chuàng )新和拼搏的精神。這激勵我要全情投入教育事業(yè)，以學(xué)生的成長(cháng)為己任，用愛(ài)心、理解和耐心去贏(yíng)得他們的'信任。在新時(shí)代，教師應具備高尚的師德，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，健全的人格，以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養和溝通能力。對待學(xué)生，我們要多提問(wèn)、多鼓勵、多關(guān)懷，避免負面言語(yǔ)，始終以真誠和理解去陪伴他們的學(xué)習之旅。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過(guò)深入的專(zhuān)業(yè)科目研習，我深刻領(lǐng)悟到，要成為卓越的教育者，關(guān)鍵在于六個(gè)核心素養：精心備課、生動(dòng)授課、精準作業(yè)設計、細心輔導以及活躍課堂活動(dòng)。備課尤為關(guān)鍵，它涵蓋了教材理解、學(xué)生分析和教學(xué)策略的策劃，更側重于理解學(xué)生的學(xué)習路徑和進(jìn)步程度。教師不僅要規劃每一節課，還需在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和積累，以此提升專(zhuān)業(yè)深度。教學(xué)藝術(shù)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師需洞察學(xué)生心理，激發(fā)他們的求知欲望，引導他們主動(dòng)探索。角色轉變尤為重要，從知識的直接傳遞者轉變?yōu)橐龑W(xué)生發(fā)現和理解知識的導師。在新課程改革的大潮中，堅持以學(xué)生為中心，以創(chuàng )新的教學(xué)方法應對挑戰，是我不斷提升教學(xué)效能的追求。為了讓學(xué)生能真正吸收并熱愛(ài)我所教授的知識，我將傾力于精心備課，持續磨練教學(xué)技能，并保持對新知識的渴望與學(xué)習。這就是我對教育事業(yè)的承諾和實(shí)踐。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
本次培訓特別強調了對新教師的激勵，倡導我們迅速融入新課堂與生活環(huán)境，學(xué)會(huì )有效處理人際關(guān)系。它鼓勵我們以更為成熟的心態(tài)理解社會(huì )和自身的職責，致力于成為終身學(xué)習者，隨時(shí)準備接納新知識、新挑戰和新環(huán)境。我們被激勵要在教學(xué)中激發(fā)創(chuàng )新精神，揮灑智慧，力求在教育領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷。這些鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)為我未來(lái)的教學(xué)生涯注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的信念與動(dòng)力。正如高爾基所說(shuō)：“自信的人無(wú)論身處何方，都能保持堅定，讓自信照亮生活并推動(dòng)自我意志的實(shí)現�！睂ξ叶�，只要持有克服困難的決心，就可能開(kāi)啟成功之旅，而這良好的開(kāi)端，正是邁向成功的關(guān)鍵一步。
最后，我將謹記長(cháng)者們的教誨，全情投入備課與教學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)展現我的敬業(yè)。對于教學(xué)中的瑕疵，我將全力以赴改進(jìn)，而在生活的維度，我亦將追求自身的幸福感與快樂(lè )，讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
道德修養的作文800字8
通過(guò)10天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與市內的一些一線(xiàn)教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的'教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
對于一個(gè)教師，通過(guò)這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。而現在的我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志，了解現代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)，體現歷史學(xué)科的社會(huì )性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習歷史知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。 通過(guò)的努力，我根據歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標.
道德修養的作文800字9
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為20xx年張店區新教師隊伍中的一員。區教育局的領(lǐng)導們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應未來(lái)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了五天的崗前培訓。培訓的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著(zhù)潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓，卻使我受益匪淺。作為一名師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，從事幼兒教育工作，自己覺(jué)得雖然本專(zhuān)業(yè)理論的掌握能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需求，但在運用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習心理方面欠缺得很多。
透過(guò)這次崗前培訓，在各位有經(jīng)驗的老師深入淺出的講解中，彌補了我的不足，專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結合的潛力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿(mǎn)信心�，F將這一階段的學(xué)習和工作心得作一個(gè)總結：首先，“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負著(zhù)很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的情緒來(lái)自于對實(shí)現職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著(zhù)對能否勝任這份工作的擔憂(yōu)。在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、職責心”這幾個(gè)字。捫心自問(wèn)，我相信自己能做到愛(ài)學(xué)生、負職責、認真對待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著(zhù)的心中有了一絲坦然，相信透過(guò)努力，自己能成為一名好老師。其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，提到了繼續教育和科學(xué)研究潛力的培養，在談到應對困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。最之后說(shuō)一下拓展訓練，這次崗前培訓，教育局的'領(lǐng)導們不僅僅給我們安排了理論學(xué)習，還給我們安排了為期三天的拓展訓練。這次拓展訓練使我
深深的體會(huì )到團隊協(xié)作在任務(wù)執行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何突破自己心理的極限，能夠說(shuō)是一次十分難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項目就能夠到達理想效果的，透過(guò)對拓展項目的精心設計和拓展師的職業(yè)潛力最終真正能夠實(shí)現個(gè)人某些心理障礙的跨越，與此同時(shí)也能夠體會(huì )到個(gè)人潛力的發(fā)展潛力。證明了自己，超越了自己。拓展訓練是短暫的但是它對我的影響確實(shí)是深遠的，我要把拓展訓練中體會(huì )到的切實(shí)應用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng )造卓越的團隊之中。崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的幼教工作者。短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì )使我終生受益。同時(shí)我也相信區教育領(lǐng)導和我們全體教師的共同努力下我們的教育事業(yè)會(huì )走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
道德修養的作文800字10
20xx年8月份，我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天（1.16—1.20）的的集中培訓,雖少了寒假的休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認真職教的老師。以前我學(xué)習了不少理論知識，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問(wèn)題，培訓正是解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長(cháng)所需要的全部知識。在培訓指導過(guò)程中，以案例為基礎非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規劃培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的.方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習行為，強烈的成長(cháng)動(dòng)機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng )造性和求新求異性，反潮流精神。這本來(lái)是指導我如何引導學(xué)生的，但此刻這對于我的成長(cháng)同樣有著(zhù)啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
四、我的行動(dòng)指南通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
道德修養的作文800字11
懷揣著(zhù)激動(dòng)和自豪，我非常榮幸地再次加入了沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院的教師隊伍，開(kāi)始了為教育事業(yè)奉獻的嶄新旅程。
為了促使新教師們盡快適應工作，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，我們學(xué)校決定利用每周末休息的兩天時(shí)間，在大連校區邀請遼寧師范大學(xué)的專(zhuān)家和教授來(lái)給我們進(jìn)行培訓。這個(gè)安排讓我們獲得了很多方便條件。崗前培訓于10月中旬開(kāi)始，并持續了21天，期間我們非常認真地聆聽(tīng)并學(xué)習了每一位專(zhuān)家所授課程。我們順利完成了學(xué)習任務(wù)，校領(lǐng)導也贊揚了我們對待學(xué)習的態(tài)度，受到了授課專(zhuān)家和省高師培訓中心領(lǐng)導的肯定。
新教師崗前培訓工作的意義在于促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校持續進(jìn)步，對于加快新教師成長(cháng)速度、推動(dòng)師資隊伍建設以及提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要影響，特別是針對高校教師的培訓更為重要。高校青年教師崗前培訓的目標主要是解決青年教師適應角色的問(wèn)題，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。因此，本次崗前培訓課程將涵蓋“通識”部分和“校本”部分的內容培訓。所謂“通識”部分包含《高等教育法規》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》等方面的知識。而“校本”培訓則包括校史校情的了解、“魯藝”傳統教育的學(xué)習，以及師德師風(fēng)教育、教師教學(xué)科研基本能力培養和高校新教師上崗宣誓儀式等。
作為一名青年教師，要做一位合格的大學(xué)教師，首先需要明確以下問(wèn)題：了解學(xué)校的校訓和價(jià)值觀(guān)是什么，理解沈音人的精神是什么，掌握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，培養基本的理論素養、知識結構、教育和教學(xué)能力，以及科學(xué)研究和教育研究能力。同時(shí)，需要清楚地認識到自己在工作中存在的缺點(diǎn)和不足，從而正確對待并改進(jìn)自己的態(tài)度，提升自身技能水平，成為一名合格的大學(xué)教師。
一、在崗前培訓結業(yè)儀式上，我記得我們的院長(cháng)和書(shū)記給我們做了一番動(dòng)情的講話(huà)。他們分別向我們介紹了魯藝的傳統和沈音的特點(diǎn)，并強調了我們作為魯藝的后人和沈音的一員應當繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統。他們還特別提到了金石灘精神，指出它是魯藝精神在新時(shí)代的延續和發(fā)展，并且是我們沈音精神的重要組成部分。年輕教師肩負著(zhù)更多的責任，他們是金石灘精神在新時(shí)代中積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。他們號召我們在工作中要有全局意識，把事業(yè)放在首位，并且要有足夠的心理準備來(lái)克服困難，忍受困境，保持真誠團結的.態(tài)度。此外，他們也鼓勵我們將個(gè)人的成長(cháng)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中，為此不斷努力。對于我個(gè)人而言，我會(huì )時(shí)刻謹記以“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”這八個(gè)字作為我的校訓。這些提醒將會(huì )激勵我不斷進(jìn)取，為魯藝和沈音的榮譽(yù)而努力。
二、在這次培訓中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解。首先，教師是知識的傳遞者、道德的引領(lǐng)者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了教師在傳遞知識方面的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。作為學(xué)生的導師，教師應該以身作則，樹(shù)立正面的形象；第三，教師是管理者、學(xué)生成長(cháng)的引導者。教師需要具備良好的組織和管理能力，以提高教學(xué)效率并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四，教師是學(xué)生的導師。作為教師，我們應該以愛(ài)心為基礎，對待學(xué)生就像父母對待孩子那樣無(wú)私和平等，同時(shí)要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的才華和需求；第五，教師是朋友。良師益友強調教師和學(xué)生之間要建立親近和融洽的關(guān)系，走進(jìn)學(xué)生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理支持者。教師需要了解教育學(xué)、心理學(xué)以及健康心理學(xué)等領(lǐng)域知識，以便及時(shí)幫助和解決學(xué)生的心理困惑和壓力問(wèn)題，培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓課時(shí)，那位張教授說(shuō)過(guò)，作為一名教師，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著(zhù)幾代人的。
三、通過(guò)學(xué)習培訓，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應具備的理論素養、知識結構、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。作為一名從事聲樂(lè )教育的工作者，更應具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂(lè )教學(xué)是一項理論與實(shí)踐相結合的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結合，做到合二為一。
我記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí)，我們的教師教授謝明華給我們分享了一些關(guān)于教師發(fā)展的經(jīng)驗。他強調了及時(shí)調整和更新自己的知識結構，改進(jìn)教學(xué)方法和策略的重要性。他還鼓勵我們以藝術(shù)的眼光來(lái)對待教學(xué)，并不斷學(xué)習和專(zhuān)注于科研項目，以成為學(xué)生人生航程中的指引者。我深感作為新教師，我們必須認真對待自己的職業(yè)，并找準自己的定位。
21天的崗前培訓結束了，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能、職業(yè)素養及綜合全面發(fā)展。我要謹記溫總理對教師提出的三點(diǎn)要求，“充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來(lái)嚴格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續寫(xiě)人生新的、光彩的篇章，發(fā)揚魯藝傳統精神，為我省的高等音樂(lè )教育事業(yè)及全國的音樂(lè )教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻。
道德修養的作文800字12
通過(guò)今天的培訓，我了解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練、教練型教師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結了一下今天所學(xué)的：人活在可以用四個(gè)字概括——、做事。就是做個(gè)，做真誠、善良、勤勞、實(shí)干的人，做一個(gè)自己幸福而且能給別人帶來(lái)幸福的人；做事，就是盡可能多做實(shí)實(shí)在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養會(huì )、會(huì )做事的人。我對教育的理解是，持之以恒地對學(xué)生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術(shù)強調的并不是“知道”，而強調“做到”。通過(guò)學(xué)校的學(xué)習，每個(gè)人都有辨別的能力，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒(méi)有達到教育的目的。
教育的四大支柱是學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )健體。其中是排在第一位的，會(huì )不會(huì )是一個(gè)人成功的基本條件。會(huì )的人就會(huì )得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢？其次是學(xué)會(huì )求知。學(xué)會(huì )了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領(lǐng)，對社會(huì )就會(huì )有很強的適應能力。事實(shí)上，參加工作以后就會(huì )明白，在學(xué)校所學(xué)的知識，在工作中大都沒(méi)用，要用的知識大都沒(méi)學(xué)。所以，我們學(xué)習的目的，不應該定位在知識本身，而應該是通過(guò)對知識的學(xué)習學(xué)會(huì )如何學(xué)習。在以后的人生當中能夠的不斷的自主學(xué)習，以滿(mǎn)足生活和工作的需要。再次是學(xué)會(huì )做事，做事是我們學(xué)習的目的。我們學(xué)習的知識要在運用中才能得到鞏固。而且我們學(xué)習的最終目的，是運用所學(xué)的知識來(lái)做事。所以，我們在學(xué)習的過(guò)程中也要爭取一切可以做事的`機會(huì )，來(lái)鍛煉自己做事的能力，這樣也可以為我們將來(lái)走入社會(huì )打下良好的基礎。一般在學(xué)校里做事比較多的人，在社會(huì )上的辦事能力也比較強。然后，是學(xué)會(huì )健體。身體是的本錢(qián)，也是人生和幸福的本錢(qián)�！耙粋�(gè)多病的不如一個(gè)健康的乞丐�！苯◇w就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭取成功的基礎。工作和學(xué)習再忙，也要抽一定的時(shí)間來(lái)鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個(gè)立體的教育體系，也是使教育對象成長(cháng)為完整的人的一個(gè)正確方向。以后的教育應該把這四個(gè)學(xué)會(huì )作為教育的目標，而要學(xué)會(huì )，就離不開(kāi)做，也離不開(kāi)“做到”一些事情，離不開(kāi)親身的體驗。明確目標是“學(xué)會(huì )”，調整心態(tài)是“要學(xué)會(huì )”，而且是自己要學(xué)會(huì )，然后就是付出行動(dòng)——去做，只有行動(dòng)才能創(chuàng )造。教練技術(shù)就是幫助我們明確目標，調整心態(tài)，然后不斷去做，并且做到，創(chuàng )造，達到目標的過(guò)程。這也就是一個(gè)教育的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的體驗就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來(lái)說(shuō)，知道一些東西還有些用處。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過(guò)程體驗，才能有所收獲，有所提高。
對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下：
一、擁有一顆愛(ài)心
陶行知認為愛(ài)是一種巨大力量，教育是愛(ài)產(chǎn)生出來(lái)的。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)不可缺少的組成部分。從孔子的“愛(ài)之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛(ài)孩子的心”；從蘇霍姆林斯基“把整個(gè)心靈獻給孩子”到陶行知“愛(ài)滿(mǎn)天下”，的教育家們都一種“愛(ài)的教育”
“愛(ài)的教育”首先是“充滿(mǎn)情感的教育”。
感情當然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)的教育”首先是“充滿(mǎn)情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要對學(xué)生嚴格要求。愛(ài)學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛(ài)護學(xué)生的心情去教育、，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的，所以這時(shí)還需要耐心。
二、身正為范
陶行知曾主張“教師應當以身作則”。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著(zhù)、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點(diǎn)，就會(huì )對學(xué)生發(fā)生不良影響；反之，如果教師注意“從做起”，則往往會(huì )收到意想不到的效果。例如：律己。按時(shí)到班，從不遲到。言語(yǔ)、舉止得體。不講粗話(huà)，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到適合教師這個(gè)職業(yè)。邊教邊學(xué)，引導學(xué)生努力學(xué)習。
三、具有團結合作
學(xué)生的學(xué)習受到學(xué)校、社會(huì )、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面，甚至是某一個(gè)人是不可能的。建立一個(gè)良好的班集體，僅靠班主任一個(gè)人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長(cháng)的合作，與各科任教師的合作，以及和學(xué)生之間的合作。
四、虛心向學(xué)，提高。
教師的是教書(shū)育人。要想將書(shū)教好，將育人工作搞好，就要求教師必須精通業(yè)務(wù)，不斷探覓新知識，否則就不可能勝任�！拔覀円幻娼桃幻鎸W(xué)。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及有關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗來(lái)幫助我們研究。要教學(xué)生向前進(jìn)，向上進(jìn)，非自己努力向前進(jìn)，向上進(jìn)不可�！币虼�，教師就要經(jīng)常去買(mǎi)去讀有新知識的書(shū)，決不能僅僅把從前所學(xué)的抄襲過(guò)來(lái)傳給學(xué)生就行，要活到老學(xué)到老�？鬃友裕骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！弊鳛榻處煙o(wú)論在哪一方面都是學(xué)生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學(xué)生前頭去引導他們，只有天天學(xué)習，天天進(jìn)行，才能常教常新，才有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦。
總之，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范，學(xué)高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣，只有教師自身素質(zhì)提高了，才會(huì )有學(xué)生敬仰你，達到“親其師而信其道”的目的，才能把一個(gè)班帶向健康的方向。
希望能從以后幾天的培訓中學(xué)到更多的東西！
道德修養的作文800字13
xx中學(xué)張志華20xx年7月，我通過(guò)考試成為xx中學(xué)的一名英語(yǔ)教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，今年，涇川縣教育局特意為新教師進(jìn)行了兩天（2223）的集中培訓，雖少了兩天的寒假休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識。
首先我要感謝這個(gè)時(shí)間段認真職教的老師。以前學(xué)了不少理論知識，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花費更多的時(shí)間去思索，去思考。而這次培訓是非常貼切，非常及時(shí)的。此時(shí)，我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，也遇到了不少問(wèn)題，培訓正是解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解了教育教學(xué)工作。
其次是培訓的內容讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展，以及班級學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長(cháng)所需要的全部知識。在培訓指導過(guò)程中，以案例為基礎非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習。雖然時(shí)間只有兩天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下:
一，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一般。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等科目?jì)热�，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的.認識，認識到了教師責任的重大艱巨。要做一名好教師，必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神。我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)，少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
三，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟來(lái)引導，這次培訓就是一次很好的旗幟。在思想，行動(dòng)，實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵，讓我有了明確的定位，堅定的信念，奉獻的精神，良好的心態(tài)，高度的責任感，熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)，進(jìn)取的意識，并且不斷的規范自己的行動(dòng)，做一名真正合格的教師。
道德修養的作文800字14
終于通過(guò)自己的努力，我即將實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標，內心充滿(mǎn)了激動(dòng)。然而，在踏入工作崗位之前，我需要進(jìn)行崗前培訓，學(xué)校為我們提供了這樣的機會(huì )。為了更好地適應工作，我認真學(xué)習了許多與工作相關(guān)的注意事項。相信通過(guò)這次培訓，我的工作將更順利，我也會(huì )努力成為一名合格的教師，并把學(xué)生看作是自己的孩子般用心對待。在學(xué)校里，我會(huì )做學(xué)生們的榜樣，展現人民教師的價(jià)值。
這次的培訓包括教師職業(yè)素養和教學(xué)方式兩個(gè)方面的學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，我始終保持謹慎和專(zhuān)注，絲毫不敢馬虎或粗心大意。因為我知道所學(xué)的知識與將來(lái)的工作直接相關(guān)，我對自己的工作和學(xué)生負有責任，這一點(diǎn)我深感必須珍惜。
教師的職業(yè)素養需要從職業(yè)生涯的起點(diǎn)就建立起來(lái)。只有擁有正確的觀(guān)念，才能給學(xué)生提供正確合理的思想引導。因此，我深知成為一名教師后，自身的義務(wù)和責任的重要性。我面對的是一群正在成長(cháng)中的學(xué)生，作為他們的老師，我有責任照顧他們，并給予他們更多正能量。同時(shí)，我也應該讓他們明白學(xué)習的重要性，以及自身良好品質(zhì)的培養。從我立志成為一名教師的時(shí)候起，我決心要實(shí)現自己的價(jià)值，盡我所能去教育和培養他們，讓他們得到更好的發(fā)展機會(huì )。
對于老師來(lái)說(shuō)，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過(guò)這次的培訓懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過(guò)程當中所呈現的.，我也會(huì )在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴厲的老師，但是在課后，我也會(huì )和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓，我也體會(huì )到了老師的不易，未來(lái)我也會(huì )遇到很多的挑戰和問(wèn)題，但是我也會(huì )努力的做好自己，爭取成為一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養未來(lái)祖國的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長(cháng)，我也會(huì )和他們一起成長(cháng)進(jìn)步的。
道德修養的作文800字15
我很榮幸地成為XX年農村義務(wù)階段特崗教師隊伍中的一員，開(kāi)始自己人生中新的轉折�？h教育局為了使我們新教師盡快適應中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規，基礎教育課程改革通識性以及怎樣當好班主任等。通過(guò)此次培訓，使我認識到自己所在的位置充分認識自己的職業(yè)。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。充分了解我是誰(shuí)。
通過(guò)這次培訓使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！逼浯�，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的。、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，這次培訓讓我深深知道未來(lái)的教育依靠誰(shuí)，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補自身不足。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教研室老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法。在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的`方法。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語(yǔ)文這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……
當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我知道這一切為了誰(shuí)。
對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些惶恐和膽怯。甚至會(huì )忽視自己的本質(zhì)工作，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，并能很快投入自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，要做有源頭的水而不是一桶水。在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為核心，做到一切為了學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。
【道德修養的作文800字】相關(guān)文章：
[精選]道德修養作文03-14
道德修養作文(經(jīng)典)04-27
道德修養的作文05-26
道德修養作文[精選]02-28
道德修養作文01-15
道德修養作文(精選)03-16
（推薦）道德修養作文03-14
[薦]道德修養作文04-08
道德修養作文材料04-07
（實(shí)用）道德修養作文04-21