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做一個(gè)有道德的人作文2篇【經(jīng)典】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的做一個(gè)有道德的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一個(gè)有道德的人作文1
我是一個(gè)非常誠實(shí)的孩子，還記得數學(xué)課上的那次道德的選擇。
當時(shí)正在上數學(xué)課，劉老師讓我們做題，我不小心做錯了兩題。當時(shí)劉老師因我們的.數學(xué)作業(yè)一塌糊涂而火冒三丈，似乎一盆冷水都澆不滅她頭上的怒火。我們也是特別害怕，怕劉老師請我們吃“紅燒豬蹄”
哎呀，我敲了敲自己的腦子想：“這粗心的毛病怎么還沒(méi)改掉，怎么就好像只一張漁網(wǎng)，我就只那只可憐的落網(wǎng)之魚(yú)，無(wú)論我怎么努力掙脫，還是在里面。錯了兩題，老師在氣頭上，我該怎么辦，真是苦惱。
我過(guò)我站起來(lái)，告訴老師錯了兩題，可能會(huì )吃到哪我永遠也不想吃到的“紅燒豬蹄”。如果我不站起來(lái)，選擇了欺騙，我就可能瞞天過(guò)海，不用吃“紅燒豬蹄”不過(guò)，如果選擇了欺騙我就會(huì )失去了道德，是一個(gè)不誠實(shí)的壞孩子。
“做錯的站起來(lái)”劉老師大聲叫道，好糾結，爸爸媽媽和我說(shuō)過(guò)，做人不要騙別人，不騙老師，不騙同學(xué)，不騙家長(cháng)，做一個(gè)好孩子。但考慮到我不想吃“紅燒豬蹄”這一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇讓我難以抉擇。
我做出了我最后的決定，我堅定地站起身，因為我要誠實(shí)、道德，我不欺騙�！昂冒�！”劉老師拿出黃色尺子，我很害怕。但我不后悔我做出這樣的決定。我有城誠實(shí)的品格，使用錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的�！澳沐e了幾題？”劉老師問(wèn)“錯了兩題”我小聲應道
沒(méi)想到老師原諒我了，所以我就不用吃“紅燒豬蹄”了，噢耶！
不要欺騙，我要誠實(shí)。
做一個(gè)有道德的人作文2
道德，指一個(gè)人的修養和素質(zhì)。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，沒(méi)有公德心，將會(huì )變成一個(gè)令人厭惡的人。
這次國慶節，我去了江西的三清山旅游。當我走在懸崖峭壁的棧道上，一個(gè)瘦弱的身影映入了我的眼簾。只見(jiàn)他一手用力地拽住棧道的欄桿，兩腳站在細細的樹(shù)枝上，另一只手拿著(zhù)鉗子艱難地撿著(zhù)游人們隨手扔出棧道欄桿的垃圾。他在樹(shù)枝間穿梭者，嘴里不停嘟囔著(zhù)：“垃圾可真多，真不講道德！”我倚著(zhù)欄桿向下望去，不禁倒吸一口涼氣。除了幾棵橫向的樹(shù)杈，下面就是萬(wàn)丈懸崖。這名清潔工人為保持整潔的旅游環(huán)境置自己的生命于不顧，不惜一切勞苦地工作著(zhù)。他可如此，我們何當不為。學(xué)習他，學(xué)習他兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)習他為人民服務(wù)的奉獻精神。此時(shí)，在他窄窄的帽檐上增添了我的幾分敬意。
我正想著(zhù)，“如果游人們看到這位清潔工人的冒險和辛苦，應該不會(huì )再亂扔垃圾了吧？”一位年輕人和身邊的'朋友談笑風(fēng)生地走來(lái)，一邊吃著(zhù)小袋的花生米�；ㄉ壮酝�，年輕人一揚手，袋子飛了出去。棧道上另一位清潔工人，像離弦的箭一樣沖過(guò)去，在欄桿上空截住了袋子，語(yǔ)重心長(cháng)地對年輕人說(shuō)：“做人可得講道德！”年輕人突然看到了欄桿下面站在樹(shù)枝上的那位清潔工人，不禁失聲尖叫了一聲，連聲說(shuō)：“對不起，對不起！”低頭離開(kāi)了。
道德，有時(shí)只差一步，只差一點(diǎn)。在道德與不道德之間，有時(shí)只是一念之差。人之初，性本善，沒(méi)有幾個(gè)人愿意成為不道德的人，但往往由于各種原因控制不住自己。在此，我呼吁一句，不要讓你的道德迷失！
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