關(guān)于道德作文（精選18篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，我祝愿所有的領(lǐng)導和老師們，節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意。

　　今天，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表在這里發(fā)言發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。今天我主要想表達我的感激和感謝之情。不會(huì )忘記，20xx年xx月，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我背著(zhù)行囊，滿(mǎn)懷激情，走進(jìn)xx，看著(zhù)這個(gè)并不繁華甚至有些落后的xx小城，作為外鄉人，那一刻，說(shuō)實(shí)話(huà)心里有些失落，有些無(wú)助，甚至有些后悔，因為這個(gè)城市和我想象中的樣子差別有些大，我不知道在這個(gè)舉目無(wú)親的地方我可以堅持多久，我是否能夠適應這里的一切。但是當我踏進(jìn)xx初中的大門(mén)，看著(zhù)一張張和善的面龐，聽(tīng)著(zhù)一句句關(guān)切的問(wèn)候，那一刻我踏實(shí)了很多。我告訴自己：這就是我在xx的家，我要用對待家人的愛(ài)去關(guān)心這里的一切，我要在這里放飛我的夢(mèng)想，實(shí)現我的價(jià)值。但是剛剛工作，我有的僅僅是滿(mǎn)腔的熱情，但是我缺少的實(shí)在太多，對教材的陌生，教學(xué)方法的匱乏，對課堂管理的.無(wú)措，還有就是身在異鄉對家人的思念，堆積在一起真的讓我不知所措。

　　在我最困難的時(shí)候，是xx初中這個(gè)大家庭中的成員給予我幫助，讓我真正感受到了家的溫暖。在教學(xué)中，當自己焦頭爛額時(shí)，物理組的前輩耐心地給我指導，為我指明方向，讓我豁然開(kāi)朗，學(xué)校領(lǐng)導為我們制定方案，提供機會(huì )，讓我打開(kāi)視野，快速成長(cháng)。在班級管理中遇到困難時(shí)，辦公室的每一個(gè)人都會(huì )熱心地為我出謀劃策，我從他們身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我從繁瑣的班務(wù)工作解脫出來(lái)，體會(huì )到做班主任的幸福感。在生活中遇到不順需要幫助時(shí)，又是這個(gè)大家庭的姐妹聽(tīng)我訴苦，為我解憂(yōu)，讓我感受到家的溫暖，沒(méi)有背井離鄉的悲涼。這個(gè)家里每一個(gè)成員都是優(yōu)秀的、敬業(yè)的、崇高的，是值得尊重的。正因為你們的優(yōu)秀，一直激勵著(zhù)我，才讓我每次退縮時(shí)又鼓起斗志，繼續前行；正是因為你們的關(guān)愛(ài)，才讓我沒(méi)有后顧之憂(yōu)，才有了我今天的進(jìn)步，你們是我在xx幸福生活的后盾。

　　在大家的指引下，我不會(huì )辜負大家的期望，我會(huì )不忘初心，砥礪前行。我將懷著(zhù)一顆對社會(huì )的感恩之心，對工作的敬畏之心，對學(xué)生的責任之心，盡力工作，為我們大家庭的輝煌明天貢獻自己的一份力量。

　　最后再次祝大家節日快樂(lè )，祝我們的學(xué)校蒸蒸日上！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、辛勤的各位老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天我們全校師生聚集在二中廣場(chǎng)，歡迎第xx個(gè)教師節，并隆重舉行本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。我作為教師代表，向多年來(lái)辛勤耕耘在xx第二中學(xué)這片沃土上的的學(xué)校領(lǐng)導、教育前輩、各位教師致以節日的問(wèn)候和衷心的祝福，像剛剛結束軍訓并表現出色的高一同學(xué)表示熱烈歡迎，祝賀你們成為海爾中優(yōu)秀的組成部分。向為我校70年校慶奉獻精彩演出的高二同學(xué)致以深深的敬意，你們書(shū)寫(xiě)了二中永不磨滅的一頁(yè)。向積極備戰高考揮汗如雨的高三同學(xué)道一聲——辛苦了，20xx年是你們的地盤(pán)，由你們做主，由你們主宰！

　　當我每天走在二中校園里的時(shí)候，我常想，我們要感謝二中。對許多人來(lái)講，二中既不是人生的起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，但他終究會(huì )成為你生命中最難忘的一點(diǎn)。我幸運，20xx年成為二中的一名教師。這里讓我找到了一個(gè)老師最感到幸福、最需要的'東西---讓你著(zhù)迷、讓你欣賞、讓你自豪、更讓你敬畏的東西！那就是你們，親愛(ài)的同學(xué)！現今世界，不是沒(méi)有路，而是多歧路，令人迷茫；不是沒(méi)有色彩，而是流光溢彩，令人目眩；不是沒(méi)有選擇，而是太多，讓我們手足無(wú)措。感謝自己，感謝父母，感謝二中，你有了一個(gè)正確的選擇！當別人向你投去羨慕的目光時(shí)，感謝二中，她給了你做人的尊嚴；當你擁有鮮花和掌聲時(shí)，感謝二中，她給了你一個(gè)人生的舞臺；當你茫然無(wú)助心灰意冷時(shí)，感謝二中，她有一個(gè)讓你找到方向重新振作的70年；當你人生漂泊或者白發(fā)蒼蒼，感謝二中，她是你生命中�？康募业母蹫�。

　　讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，踏上本學(xué)期的征程，請相信，風(fēng)雨中，有一把傘，跌倒時(shí)，有一雙手，前行時(shí)，有鼓勵的么光，受挫時(shí)，還有一顆寬容的心。他們當中有你的父母、你的同學(xué)、你的老師、我們的母校！各位同仁，各位同學(xué)，讓我們一起感謝二中，感恩母校，一路走好！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿3

　　我是來(lái)自安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院的袁平紅。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學(xué)的肯定，并給予我們如此崇高的榮譽(yù)。借此機會(huì )，我想和諸位分享我的成長(cháng)經(jīng)歷。

　　首先，我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校提供的平臺。20xx年碩士畢業(yè)后，我留校任教。剛上班時(shí)，我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿企業(yè)實(shí)習。隨后的三年中，我承擔《國際經(jīng)濟學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作，發(fā)現自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫，不知如何是好。感謝學(xué)校給了我繼續進(jìn)修的機會(huì )，我才能走進(jìn)中國人民大學(xué)，走進(jìn)中國社科院，走出國門(mén)，去了解國內外高等教育實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野，增加了我從事教學(xué)和科研的知識儲備。

　　其次，我的成長(cháng)離不開(kāi)同事們的幫助、鼓勵與支持。從20xx年試講到正式走上講臺，在過(guò)去的12年里，從課程安排到課件制作，從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷，無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學(xué)院教學(xué)競賽時(shí)，同事們專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間，給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí)，同事們主動(dòng)承擔了本該我承擔的教學(xué)任務(wù);記得我申報課題時(shí)，教授委員會(huì )、科研、教務(wù)、財務(wù)等部門(mén)的同事，在題目擬定、具體論證、經(jīng)費預算等環(huán)節上都給了我全力支持。

　　最后，我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)生給我帶來(lái)的激勵與反思。在我接觸的學(xué)生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中表現突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(cháng)歷程激勵著(zhù)我繼續努力，成為更好的自己。

　　順暢的`溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎。當我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現有的課程體系與實(shí)際工作能力要求存在一定差距時(shí)，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對我的負面評價(jià)時(shí)，我都會(huì )對我的教學(xué)進(jìn)行反思，力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實(shí)踐納入課堂教學(xué)，努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參與課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看，已經(jīng)收到了初步效果。

　　正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示，正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺，幫我實(shí)現了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺。從今往后的日子，我愿意繼續與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財共同成長(cháng)。謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿4

親愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！

　　橙黃橘綠結碩果，盈盈秋水報佳音。中秋過(guò)后，當我們還為在建華區首屆教師體育節上跑操表演和社團展示的出色表現而興奮為已之時(shí)，第xx個(gè)教師節已經(jīng)悄然而至。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導班子，向xx中學(xué)的全體教師表達衷心的祝賀！感謝你們在過(guò)去的一年里為學(xué)校的發(fā)展付出的努力和做出的貢獻！

　　一年里，xx中學(xué)在各級領(lǐng)導、主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，各項工作又進(jìn)入到一個(gè)更高、更強、更輝煌的發(fā)展階段。

　　辦學(xué)環(huán)境的改善、文化立校辦學(xué)方針的確立，將xx中的發(fā)展再一次推向了高速發(fā)展的快車(chē)道。名師隊伍的打造、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展又為學(xué)校的前進(jìn)注入了源頭活水。以航模、籃球為代表的德育社團的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的課余生活又培養了學(xué)生的興趣特長(cháng)，得到了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。省教育系統先進(jìn)集體的殊榮讓xx中學(xué)成為鶴城乃至全省基礎教育的旗幟。

　　在20xx年的中考中，我校取得的'突出成績(jì)在社會(huì )各界有口皆碑：各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率等多項指標均高居全市第一；在全區教育系統的總結表彰會(huì )上，我校楊xx等9人獲師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、吳xx等18人獲區優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號；我校獲得了最高級別的、全區唯一的教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，同時(shí)也獲得了教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎、初三學(xué)年組、初三。十七班李良班課任團隊、初三。二十班孟x(chóng)x班課任團隊、初三。七班張立民班課任團隊獲優(yōu)秀團隊獎；外語(yǔ)社團被評為優(yōu)秀社團，總計獲獎金193,170 元，是全區最多的。這是區委、區政府對xx中工作的認可，更是對xx中全體教師和吳校長(cháng)帶領(lǐng)的初三團隊的肯定！讓我們對全體初三老師道一聲，你們辛苦了，謝謝你們的努力和付出！

　　我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡，讓xx中學(xué)的品牌更加響亮！

　　歡慶的聲音還未退去，奮進(jìn)的號角卻早已吹響。讓我們滿(mǎn)載收獲繼續前行，讓我們把秋天作為新的開(kāi)始，盡情揮灑我們的激情和汗水，收獲嶄新的四季。

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家下午好！

　　金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全校教師歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第xx個(gè)教師節。作為一名普通的一線(xiàn)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節日快樂(lè )！

　　懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于大莊子小學(xué)這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個(gè)鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著(zhù)鼠標點(diǎn)擊的節奏和粉筆發(fā)出的'美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想。正因為全校的教師們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上；

　　正因為全校的教師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來(lái)越深刻的感受到一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。學(xué)校樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識帶動(dòng)全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習慣的養成。在學(xué)校多維教育管理的調控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學(xué)成績(jì)。

　　年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護紅花，播撒希望�！肮⒐�園丁意，拳拳育人心�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；

　　用智慧孕育成長(cháng)；

　　用真誠開(kāi)啟心靈。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！�

　　老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)下莊小教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。

　　最后，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位老師：

　　大家晚上好！金風(fēng)送爽，瓜果飄香，不知不覺(jué)中炎熱而富有意義的八月已與我們漸行漸遠，詩(shī)意而多彩的九月也匆匆而至。xxxx年xx月，是xx教育改革發(fā)展中值得銘記的一個(gè)時(shí)段，是xx區xx實(shí)驗學(xué)校發(fā)展史上濃墨重彩的開(kāi)端。為適應新區發(fā)展，進(jìn)一步解決xx區基礎教育大班額難題，xx區xx實(shí)驗學(xué)校在政府和社會(huì )各界的關(guān)懷下如期開(kāi)學(xué)。學(xué)�，F已招收1500多名學(xué)生，調入101個(gè)懷揣夢(mèng)想、博學(xué)多識、德才兼備、甘于奉獻的優(yōu)秀教師，這是xx的大事，也是xx的幸事。這一大批優(yōu)秀的教師，就是xx學(xué)校未來(lái)發(fā)展的無(wú)盡財富。今天，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此，我謹代表學(xué)校黨支部、校委會(huì )，并以我個(gè)人的名義向老師們致以誠摯的問(wèn)候和崇高的敬意。祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、闔家幸福！

　　老師們，教育部今年把教師節的主題確定為：“弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人”。旨在勉勵我們所有的教師修德修能，用自己高尚的道德去教育學(xué)生，用自己淵博的知識去塑造學(xué)生，使教育達到立德樹(shù)人的終極目的�！抖Y記》說(shuō)，“博聞強識而讓?zhuān)�敦善行而不怠，是謂君子”，君子的標準就是我們追求的教育的標準，博聞敦善，也是我們自己修養的標準。老師們，追求高尚的道德，向我們身邊的典型學(xué)習，見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯，見(jiàn)賢思齊，錘煉師德，用我們個(gè)人品格的魅力，為我們的學(xué)生上好人生的第一課，為xx學(xué)校的教育留下精彩的第一筆！

　　老師們，用心力完成的事業(yè)都是清苦的！教師的職業(yè)尤其如此！但我要說(shuō)我們要做陽(yáng)光而又幸福的老師！

　　首先，我們要保持陽(yáng)光而健康的心態(tài)！始終用積極的眼光看待問(wèn)題，始終用欣賞的眼光看待自己！始終用對待花朵的態(tài)度對待學(xué)生，始終將信任的'目光投給你的伙伴，始終將最美的一面展示給你的家人！學(xué)校因為你的微笑而團結，家庭因為你的微笑而和睦！xx因為你的微笑而發(fā)展，你的人生也必將因為你的微笑而更加出彩！

　　其二，我們必須保持健康的生活方式！工作很重要，我們的健康也很重要！我們不想因為工作而傷害了健康，也不想因為不健康而耽誤了工作！工作要高效率，才能騰出空來(lái)享受生活的慢節奏！我們要有主動(dòng)鍛煉的意識和習慣，早睡早起，按時(shí)休息，注重高雅的休閑方式！累了就歇歇腳，養足了精神咱們才能“擼起袖子加油干”。

　　其三，我們必須時(shí)刻記得豐富自己，讓閱讀變成我們的習慣！“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)應是我們安身立命之本。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，讀書(shū)和旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上！這不是裝點(diǎn)，因為我們是基礎教育，因為我們是老師。在教師博覽群書(shū)的引領(lǐng)下，學(xué)生才能博覽群書(shū)，才能盡享暢游書(shū)海，才能體悟人生的真諦。

　　其四，要記得“愛(ài)是教育的靈魂”。我們要愛(ài)自己的學(xué)生，做學(xué)生未來(lái)幸福的引路人。教育是影響、是熏陶、是感動(dòng)、是傳承！正如德國著(zhù)名哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說(shuō)：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽覀円�努力成為學(xué)生生命中的貴人！只有真情才能換來(lái)真情，愛(ài)的付出才會(huì )換來(lái)愛(ài)的回報！桃李不言，下自成蹊，看山花爛漫，桃李芬芳，那才是為師者滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！

　　親愛(ài)的老師們！“做好老師，是每一位老師應該認真思考和探索的問(wèn)題，也是每一位老師的理想和追求。好老師沒(méi)有統一的模式，可以各有千秋，各顯身手，但有一些共同的，必不可少的特質(zhì)，那就是要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心�！彼�以，作為全新的xx人，讓我們用自己扎實(shí)的學(xué)識，高尚的情操，共同的理想信念，來(lái)揭開(kāi)xx實(shí)驗學(xué)校真情而華麗的篇章，為xx教育添上錦繡的一筆。最后，再次祝愿老師們節日愉快，身體健康、工作如意、闔家幸福！

　　謝謝！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　金風(fēng)送爽，佳果飄香。今天，我，一名普通的教師，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。在這里，我用最純真的心，最真摯的情，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向辛勤工作在教育戰線(xiàn)的同仁表示節日的祝賀！

　　黨和政府的關(guān)愛(ài)讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們魏莊的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。

　　在這累累的碩果中，今年，我收獲了其中甜美的一顆。我應該感恩，成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導對我的支持，離不開(kāi)同事對我的幫助，更離不開(kāi)學(xué)校對我的滋養。

　　魏莊一中已經(jīng)成為歷史，但給曾經(jīng)在此奮斗過(guò)的每一個(gè)人都留下了美好的記憶。我不會(huì )忘記，學(xué)校讓我們到全國多所名校學(xué)習，回來(lái)后確定并優(yōu)化的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高；

　　學(xué)校吸收名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級；

　　我不會(huì )忘記，學(xué)校開(kāi)通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時(shí)間學(xué)習新知識、接收新觀(guān)念；

　　我不會(huì )忘記，學(xué)校的博客里，時(shí)常送來(lái)從提高個(gè)人修養到學(xué)科教學(xué)，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進(jìn)我的成長(cháng)。

　　每次取得成績(jì)，我都這樣想：作為一名老師，人生價(jià)值的實(shí)現是自己學(xué)生的成才；

　　作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己團隊的成功。想起今年升級考試，我所任學(xué)科平均分取得全縣第一名，我就為學(xué)生能夠掌握好我所任教學(xué)科的知識而幸福；

　　想起今年中招考試，我們魏莊一中升學(xué)率已是連續兩年取得全縣第一、七個(gè)學(xué)科平均分全部取得全縣第一名、我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書(shū)，我就為在這個(gè)優(yōu)秀的團隊里學(xué)習成長(cháng)的學(xué)生取得成功而自豪。想起我的班級，在今年長(cháng)垣縣的教育教學(xué)綜合評估中，名列前茅，我就為這個(gè)親手經(jīng)營(yíng)三年的優(yōu)秀團隊而興奮不已；

　　想起今年長(cháng)垣縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評比，我們魏莊一中已是連續三年取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個(gè)善于打勝仗的團隊而驕傲；

　　想起我們的老師，好學(xué)上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著(zhù)，對教育，永懷敬畏之心；

　　對課改，積極投入參與；

　　對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現在開(kāi)始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。

　　如今，我又來(lái)到了一個(gè)新的集體-----魏莊中心學(xué)校，在人群中，我常常覺(jué)得很忐忑——那是因為總感覺(jué)自己不能拿出好的創(chuàng )意和豐富的經(jīng)驗。更有太多的.可敬的同事，勤奮上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著(zhù)。敬佩和喜歡在心里，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當成年輕人，重新學(xué)習。

　　學(xué)校也是如此。短短的幾日，我是越來(lái)越深刻地感受到學(xué)校在想方設法地規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的成績(jì)。但，嚴格中不乏尊重和愛(ài)，在校園的每一個(gè)細節中都在被努力落實(shí)行動(dòng)著(zhù)。于是自己也更加忐忑——總覺(jué)得自己離優(yōu)秀還很遠。但，我會(huì )，不用揚鞭自?shī)^蹄。

　　“情蘊芝蘭芳自醇，心會(huì )桃李總是春�！痹谖覀兾呵f教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價(jià)值。老師們，讓我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值吧。

　　最后，祝所有的領(lǐng)導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的華章。

　　教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道；在迷茫，在山重水復疑無(wú)路時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，柳暗花明又一村。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著(zhù)作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著(zhù)孩子凍僵的紅腫的手；當災難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè )此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

　　教師是富有的，他有著(zhù)豐富而淵博的知識，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的.全給了學(xué)生；他有著(zhù)大海般的遼闊和深遠，有著(zhù)藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè )道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的花園時(shí)刻都爭奇斗艷，教師的桃園永遠芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。

　　謝謝大家！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　教育，民族之命脈；先生，教育之魂魄�！敖處熞�成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為全面發(fā)展的人�！痹趪�家出臺了“雙減”政策的背景下，作為新時(shí)代的教師，要順應形勢發(fā)展、更新教學(xué)觀(guān)念、提升專(zhuān)業(yè)水平，爭做新時(shí)代“大先生”。

　　一、提升“三力”，促進(jìn)自我成長(cháng)。一個(gè)好教師必須要有好素養。我將努力提升自己的學(xué)習力、研究力和課程力，為教好書(shū)、育好人做好知識和能力的儲備。在提升學(xué)習力方面，我將加強積累，堅持參加學(xué)校的“每日一讀”，與學(xué)生共讀，學(xué)習經(jīng)典，提升自己的文學(xué)底蘊，并堅持向同行學(xué)習、向名師學(xué)習，讓集體智慧助力自己提升，讓先進(jìn)的經(jīng)驗和方法為我所用。在提升研究力方面，我將特別注重問(wèn)題和經(jīng)驗的積累，對教學(xué)中出現的問(wèn)題和總結的經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)記錄，形成研究專(zhuān)題，并且深入研究班級學(xué)情，認真鉆研每一課的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性。在提升課程力方面，我將加強課程實(shí)施的模型建構，不斷提高閱讀、積累、運用和反饋等課程實(shí)施的能力。

　　二、把好“三關(guān)”，提升課堂效率。一是精細管理，把好課堂教學(xué)組織關(guān)。要提高課堂教學(xué)效率，組織好課堂教學(xué)是基礎。我非常注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，通過(guò)制定班規班約，規范學(xué)生的課堂行為。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。二是精密設計，把好課堂教學(xué)流程關(guān)。我校注重匯集集體的智慧和力量，創(chuàng )新了備課方式，采用個(gè)人主備——集體研討——個(gè)人復備的“三步備課法”，集思廣益、博采眾長(cháng)，力求備精備細，努力讓每一份教學(xué)設計有深度、有溫度。三是精準實(shí)施，把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。我一直注重建構自主的、開(kāi)放的.、充滿(mǎn)活力的課堂，在教學(xué)過(guò)程中既注重知識的傳授，又關(guān)注學(xué)生創(chuàng )新思維與實(shí)踐能力的培養，努力讓每一節常態(tài)課都成為精品課。

　　三、落實(shí)“三特”，注重全面發(fā)展。一是設計特色作業(yè)。我將活用課后服務(wù)時(shí)間，針對學(xué)生發(fā)展的差異，設計難易不同的作業(yè)，或對作業(yè)設置不同的要求，讓學(xué)生喜愛(ài)上作業(yè)。二是打造特色項目。我將充分利用學(xué)校的各類(lèi)園林景觀(guān)，組織學(xué)生進(jìn)行講解訓練，讓每一個(gè)學(xué)生在自我寫(xiě)稿和實(shí)境講解中，拓寬知識面，提升表達能力、寫(xiě)作能力和交流能力，讓校園講解成為我們班一道亮麗的風(fēng)景。三是組建特色社團。我將在班級組建特色社團，開(kāi)設舞蹈、樂(lè )器、繪畫(huà)、書(shū)法、編程等“有聲有色”的興趣小組，讓每一個(gè)學(xué)生讀起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)、演起來(lái)、畫(huà)起來(lái)……促進(jìn)學(xué)生全面且有個(gè)性的發(fā)展。

　　心在哪里，智慧就在哪里。讓我們乘著(zhù)“雙減”改革的東風(fēng)，以“咬定青山不放松”的韌勁、用“不破樓蘭終不還”的拼勁，爭做新時(shí)代“大先生”，為創(chuàng )造我區教育的新輝煌作出應有的貢獻。

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好!

　　今天，我們全校師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期末總結表彰大會(huì )。借此機會(huì )，讓我向關(guān)心下一代成長(cháng)的各位領(lǐng)導表達最誠摯的.謝意!向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習、取得好成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望你們再接再厲，不斷進(jìn)步。

　　老師們、同學(xué)們，在剛剛過(guò)去的一學(xué)期，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，使多數同學(xué)的精神面貌煥然一新，并取得了可喜的學(xué)習成績(jì)。我們舉行期末總結表彰大會(huì )，表?yè)P那些志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到我們的成績(jì)，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )輝煌!

　　同學(xué)們，“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期末總結表彰大會(huì )為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導下，勤奮學(xué)習，為實(shí)現自己的目標而頑強拼搏吧!

　　最后祝各位新年快樂(lè )!萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家下午好！

　　再次坐在這里發(fā)言，我獲得的一些成績(jì)，我深知這不是我一個(gè)人的努力，這里有一批善于肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導，有一批具有實(shí)干精神又熱情助人的同事，說(shuō)心里話(huà)，我感激他們，敬仰他們。在這里我向給我提供發(fā)展平臺和機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：感謝你們！

　　各位老師，我真的沒(méi)有什么能夠教給大家，今天我的發(fā)言只能說(shuō)是一次反思吧。

　　我個(gè)人認為，如果想要提高學(xué)生成績(jì)，除了大家都具備的基本教師素養外，以下幾點(diǎn)可能也會(huì )有一定的效果。從以下兩點(diǎn)來(lái)講：

　　一、課堂第一課，自我的營(yíng)銷(xiāo)

　　1、帶有主觀(guān)情感的講自己與學(xué)生有一定相似度的人生經(jīng)歷；引起共鳴，減少學(xué)生的抗拒；

　　2、講述學(xué)生不曾涉及的領(lǐng)域的世界和知識，逐步讓學(xué)生佩服你；

　　3、光華學(xué)校的孩子很抗拒帶有有色眼鏡的老師，第一堂課就必須明確的讓他知道，這個(gè)老師的到來(lái)，能給我帶來(lái)溫暖，他沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)劣之分。學(xué)生將進(jìn)一步親近你；

　　4、學(xué)生逐漸放松和接受你之后，需要把自己定的規矩列出來(lái)，帶著(zhù)他們一起學(xué)習，在這些規矩前面你都得再三強調，你會(huì )原諒他的不良行為二到三次，如果他不聽(tīng)，就將進(jìn)行適當的處罰教育引導，這個(gè)規矩，任何時(shí)候任何地方老師都必須嚴格遵循，學(xué)生才不會(huì )抱有任何僥幸心理并肆意妄為。

　　二、課堂

　　1、高度重視新課改并不斷地在課堂上適用，高度關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，在講課過(guò)程中，這一點(diǎn)請一定不要認為是過(guò)過(guò)場(chǎng)，十月份教學(xué)中，我把新課改理念慢慢變成我的行動(dòng)，一個(gè)月下來(lái)，我嘗到了甜頭；

　　2、講課過(guò)程中可以慷慨激昂，要么具有高瞻遠矚、前瞻性的理性思考、要么自信豁達……每一堂課都給學(xué)生不一樣的新意的你；

　　3、講課的過(guò)程中管理非常重要，如果秩序沒(méi)有井然，寧愿停課整頓。

　　4、講課的過(guò)程中不要特別針對某個(gè)學(xué)生，哪怕他放再大的錯誤，都只能按照制定的制定來(lái)處理，如果學(xué)生出現不服氣等的現象不能在課堂上就與之一爭高下，適度的放下身份，課后叫到辦公室，從別的問(wèn)題著(zhù)手，比如給他講講老師的難處、詢(xún)問(wèn)一下哪些點(diǎn)需要補課進(jìn)而給他補課，直到他覺(jué)得不好再抗拒，再來(lái)提課堂上發(fā)生的事情并逐步的講解引導，爭取這個(gè)學(xué)生從此就是你的“小跟班”

　　5、講課的過(guò)程中，學(xué)生疲憊時(shí)，與學(xué)生一起來(lái)分析目前社會(huì )熱點(diǎn)，辨析社會(huì )的利弊，最終給出一個(gè)積極正能量的答案

　　6、講課的過(guò)程中可以貫穿心理學(xué)知識，比如帶學(xué)生了解艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，帶他們了解大腦的結構，并對他們的記憶力進(jìn)行訓練，這樣的方式背知識點(diǎn)學(xué)生積極性較大。

　　三、課后

　　1、講課之余與學(xué)生一起探討他們想知道的事情，比如大學(xué)什么樣？比如哪些大學(xué)、哪些專(zhuān)業(yè)比較好一些；探討校園生活中他們的飲食起居，他們的思想情感；

　　2、講課之余與他們一同探討班級問(wèn)題并善意的幫助他們一起出謀劃策，與他們一起唱班歌，與他們一起感受青春氣息；

　　3、講課之余與學(xué)生一起運動(dòng)、一起參加比賽，加油助威；

　　4、課余做學(xué)生的知心姐姐，站在他們的角度理解他們，幫助他們，光華學(xué)校的孩子缺乏愛(ài)，缺乏安全感，他們需要一個(gè)能給他們溫暖的人，這個(gè)時(shí)候我們再累也要擔起這個(gè)責任

　　5、課余可以與他們一起看《中國有嘻哈》、陪他們看看跑男，看看《少年說(shuō)》，papi醬等等，慢慢的也讓孩子們和我們一起感受《朗讀者》《詩(shī)詞大會(huì )》《經(jīng)典詠流傳》感受?chē)�家富強及科技的發(fā)展，從而帶他們進(jìn)一步深層次的`心靈的凈化。

　　6、課余多和他們的父母交流，讓父母明白孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并讓光華這些忙于賺錢(qián)的家長(cháng)們不斷的關(guān)注孩子們的成長(cháng)，并最終協(xié)調好孩子父母之間的關(guān)系……

　　當然，我有個(gè)困惑，這也是我外出學(xué)習或比賽受挫后的一些想法：假設：如果有一天我完全放棄板子，我的課堂紀律會(huì )怎么樣？如果某一天我突然要上一節考核課，在沒(méi)有任何輔助資料在極短的時(shí)間內，我是否能信手捏來(lái)？如果某一天只給我固定的課堂的時(shí)間，我能否高效率的把學(xué)生成績(jì)提高上去？如果我沒(méi)有引用別人的例子，我能否得到一個(gè)個(gè)新穎的導入和重難點(diǎn)的突破？新課改絕對不是一陣風(fēng)，我要怎樣把這個(gè)理念真正的運用到教學(xué)中而不是過(guò)過(guò)場(chǎng)；新高考的到來(lái)我是否已經(jīng)做好準備？我要怎樣重新定義光華的學(xué)生，他們難道永遠都是我口里所說(shuō)的差生嗎？這是我自己定義還是他們自己的定義？外面的學(xué)習資源是否真的不適合光華學(xué)生，還是只是我覺(jué)得不適合？……這一切的困惑希望能在以后的光華日子里向你們學(xué)習。

　　我的發(fā)言完畢，祝學(xué)校及老師們越來(lái)越好！謝謝大家！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！在今天這樣一個(gè)節日里，能夠坐在主席臺上代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我內心非常激動(dòng)。

　　今天是一個(gè)舉杯相慶的日子，也是一個(gè)躬身自省的日子，回首走過(guò)的歷程，雖然艱辛卻又令人欣慰；展望未來(lái)，又是信心百倍。

　　我是一名普通的語(yǔ)文教師，我的成長(cháng)經(jīng)歷也許是平凡的，但毫不諱言，我邁出的每一步又都是堅實(shí)而自信的。當我第一次走上講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，當我一次次看到那些頭發(fā)已經(jīng)斑白可依的在教壇上耕耘的老前輩，我深深地意識到，為人師是一件多么高尚而又責任重大的事，而這樣的事業(yè)不就是讓我們年輕人為之奮斗的事業(yè)嗎！振興教育，舍我其誰(shuí)？

　　在教學(xué)上，我深信不精不誠，不能高人。愛(ài)崗敬業(yè)是我的工作誓言，打造精品是我的工作目標。我堅持向老教師學(xué)習，每周堅持聽(tīng)課，寫(xiě)教學(xué)反思，老前輩師根茂老師的課讓我領(lǐng)略了什么是學(xué)問(wèn)精深，楊春祥老師的課讓我感受了什么是幽默機智，劉青云老師的.課讓我體味了什么是春風(fēng)化雨。所以，我真誠地說(shuō)我的成長(cháng)離不開(kāi)這些經(jīng)驗豐富的老教師對我的教誨，我要真心地感謝他們，除此之外，我還積極走出去學(xué)習，到邢臺去聽(tīng)錢(qián)蘿龍大師的講座，去石家莊參加省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)模式，堅持走科研之路，注重個(gè)人素養的積淀。在這樣的努力下，我的課上得有聲有色，從學(xué)生的眼中我看到了崇拜，從聽(tīng)課領(lǐng)導眼中我看到了認可與欣賞。幾年來(lái)，我所上公開(kāi)課多次受到學(xué)校教委領(lǐng)導以及縣領(lǐng)導的好評，我所任兩個(gè)加強班的成績(jì)節節攀升，今年高考又喜獲豐收，而我個(gè)人連續三年被評為縣優(yōu)秀教師，學(xué)校教學(xué)骨干，擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)。因此，我感謝寧中給了我一個(gè)塑造自我展示自我的一個(gè)平臺。

　　今年，學(xué)校領(lǐng)導又予以重重任讓我繼續擔任高三加強班的語(yǔ)文課，這是領(lǐng)導對我的認可與激勵。對我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的長(cháng)征路。但我要說(shuō)，壯志豪情在我胸，只要我們對學(xué)生有一顆愛(ài)心，對工作有一種真心，對理想有一種恒心，那么我們都可以說(shuō)，今天，寧中因我而精彩，明天，我為寧中而自豪。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好!

　　伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。

　　感情真摯，教師的境界才會(huì )高尚�；仡欁约�17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長(cháng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí)，也很自豪!因為，我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責任的'座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤�(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。

　　近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽(yáng)教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心，我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責，我們責無(wú)旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!

　　最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )!

　　謝謝大家。

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事：

　　大家下午好！首先非常感謝校長(cháng)和各位領(lǐng)導給了我這么好的一個(gè)機會(huì )讓我來(lái)跟大家分享一下自己在教育教學(xué)過(guò)程中的一些做法，我感到非常榮幸！接下來(lái)我將從以下四點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己的做法。

　　一、認真，負責和堅持。

　　首先，我布置的每一項作業(yè)我都會(huì )認真去檢查批改。不管是學(xué)校寫(xiě)的正式作業(yè)還是在家里寫(xiě)的練習作業(yè)，凡是我自己布置的作業(yè)我都會(huì )認真去檢查。因為我認為教師布置的作業(yè)如果不檢查的話(huà)那就跟沒(méi)有布置是一樣的，而且于此同時(shí)教師認真負責的態(tài)度會(huì )感染到自己的學(xué)生。當老師對于某件事情某項作業(yè)認真負責時(shí)學(xué)生才不會(huì )怠慢�；蛟S也正是因為我對作業(yè)的態(tài)度如此，所以我們班孩子不管正式作業(yè)還是練習作業(yè)都能夠按時(shí)按量完成。還有更加重要的是堅持�！靶邪倮镎甙刖攀�”如果我們不能從始至終好好堅持下去，那么我們之前的努力有可能會(huì )全部白費，所以我認為堅持更加重要。因此，我們班也是雷打不動(dòng)地每天堅持完成好詞佳句的積累。相信長(cháng)期堅持下去，我的每一個(gè)孩子將會(huì )獲益匪淺。

　　二、抓緊學(xué)生的同時(shí)將家長(cháng)的作用發(fā)揮到最大。

　　作為班主任兼語(yǔ)數老師的我時(shí)間畢竟太有限了，因此，我從家長(cháng)方面入手，在抓緊孩子的同時(shí)也努力將家長(cháng)的作用發(fā)揮到最大。我布置的每一項家庭作業(yè)都要求家長(cháng)簽字確認孩子是否認真完成。比如：今天布置讀課文三遍，我會(huì )在布置作業(yè)的同時(shí)注明：家長(cháng)第88頁(yè)簽

　　“已讀”；再比如說(shuō)在孩子們背誦乘法口訣時(shí)我也會(huì )要求家長(cháng)在某一固定位置簽“已背”。同時(shí)我會(huì )在早讀之時(shí)或者檢查作業(yè)時(shí)抽空查看孩子的作業(yè)上是否有家長(cháng)簽字。做的好的家長(cháng)我會(huì )在班級群提出表?yè)P，這樣我們就開(kāi)啟了一個(gè)相對良好的模式。其實(shí)每一位家長(cháng)都是愛(ài)孩子的，每一位家長(cháng)都想要讓自家孩子更好，有了老師的要求及監督，家長(cháng)們也會(huì )做得很好的！有了家長(cháng)的配合教師的工作也才能更加順利和有效。

　　三、緊抓、嚴抓學(xué)生改錯。

　　已會(huì )的知識對于孩子們來(lái)說(shuō)只是簡(jiǎn)單的機械重復，而出錯的題目才是需要我們花費更大精力去關(guān)注的一件事情。所以平時(shí)我就嚴抓孩子的改錯問(wèn)題。比如生字聽(tīng)寫(xiě)改錯，我們會(huì )以同樣的格式改錯三遍。練習冊上的改錯為上下劃線(xiàn)，字詞改三遍句子改一遍，數學(xué)試題統一改一遍。而我也會(huì )在第一時(shí)間對孩子們的改錯進(jìn)行二次批改。這樣我們的改錯既清晰清楚又能令孩子們加深印象。同時(shí)我從來(lái)不會(huì )將孩子們的錯誤當成偶然事件而是會(huì )充分挖掘孩子錯誤背后的深層原因�？荚噷τ诤⒆觽儊�(lái)說(shuō)也是一件非常重要而又重大的事情而且我們的每一次考試時(shí)間都會(huì )十分充分，相信孩子們也已經(jīng)認真檢查過(guò)了。那么最后出現在試卷上的錯誤對于孩子來(lái)說(shuō)必然有著(zhù)他會(huì )錯的必然原因，作為教師的'我每一次考完試之后都會(huì )先讓孩子自己改錯然后再把孩子們易錯的，多錯的題講解一下，最后再讓孩子們把改好錯的卷子上交給我再次查看孩子們的改錯情況，從改錯情況中了解孩子對于錯題是否真正理解。有時(shí)候我還會(huì )讓孩子們告訴我如此改正的原因，由此可以在查看孩子是否真正理解的同時(shí)讓他進(jìn)行再次鞏固。最后如果孩子再犯類(lèi)似錯誤我會(huì )有針對性地做一些練習題，同時(shí)告知家長(cháng)，提醒孩子仍有哪些板塊需要加強。與家長(cháng)共同努力，幫助孩子真正認識錯誤、改正錯誤。

　　四、做到以理服人。

　　不管是孩子還是家長(cháng)我都會(huì )對他們講道理。比如說(shuō)孩子們不愿意改錯時(shí)我就會(huì )從正反兩面給孩子們講解改錯的好處以及不改的壞處，這樣孩子們就會(huì )非常認真地去改錯，因為改錯對于他們有好處。比如家長(cháng)不愿意完全按照老師的要求來(lái)做時(shí)我也會(huì )站在家長(cháng)的立場(chǎng)上幫他們分析利弊，這樣家長(cháng)就會(huì )按照我心中所想而為�？傊�，不管是家長(cháng)還是孩子們只要我們站在他們的角度上幫他們分析利弊，相信大部分孩子和家長(cháng)都會(huì )理解并且這樣去做的。這樣的效果遠比直接命令所產(chǎn)生的效果更好、更深遠。

　　以上就是我日常教學(xué)中的一些做法，可能還存在許多不成熟的地方，現在與大家共同交流，希望大家對我多提寶貴建議，讓我們共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

優(yōu)秀教師代表表彰大會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)第xx個(gè)教師節。在這里我用最純真，最真摯，最熱烈的心祝所有的教師節日快樂(lè )。今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸！今年是我工作的第24個(gè)年頭，20多年如一日扎根xx教學(xué)第一線(xiàn)，有xx年的班主任經(jīng)歷。

　　作為班主任，我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。我經(jīng)常勉勵自己“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。讓學(xué)生從小接受愛(ài)國、愛(ài)黨教育。xx鄉自古以來(lái)就是一片人杰地靈的寶地，既有以無(wú)產(chǎn)階級革命精神為核心的紅色文化；也有古樸純真、美侖美奐的自然生態(tài)文化，xx縣xx鄉北張村是有名的紅色村莊，是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的基地。我每年都帶著(zhù)班級學(xué)生利用清明節或者實(shí)踐活動(dòng)課去北張村祭奠先烈，讓學(xué)生了解那段腥風(fēng)血雨的歲月，珍惜今天的幸福生活。

　　教育不是犧牲，而是享受。我在三尺講臺上常常能夠享受到教育者獨有的快樂(lè )與幸福，孩子們的每一份作業(yè)，我都像欣賞一幅作品一樣去看待，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，自己總會(huì )綻放欣慰的笑容。作為一名鄉村教師我熱愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位，心甘情愿把平凡的小事做得精致而美麗，把簡(jiǎn)單的事長(cháng)久反復的做下去！上一學(xué)年我擔任三年級二班的班主任，從事語(yǔ)文，道德與法治，傳統文化等學(xué)科的教學(xué)。三年級是一個(gè)過(guò)度年紀，很多孩子面對考試科目的增多，開(kāi)學(xué)初總會(huì )出現顧此失彼，手忙腳亂的狀態(tài)，因此我關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習生活；我懂得，師德之魂在于“愛(ài)”，班主任在威嚴之外還要有一顆慈母般的愛(ài)心�！霸囈辉�，你能行”“你太棒了，為你點(diǎn)贊！”是我對學(xué)生說(shuō)得最多的幾句話(huà)。我們班有5個(gè)離家比較遠的孩子早晨早早乘車(chē)來(lái)學(xué)校，吃飯午休都不如在家方便，我就利用中午在學(xué)校的時(shí)間把他們幾個(gè)叫到辦公室，鋪上地墊讓他們稍微午休一會(huì )，有時(shí)候把家里孩子的零食帶來(lái)用獎勵的方式分給學(xué)生們吃，讓他們感受到老師發(fā)自?xún)刃牡纳埔�。午飯后我總�?huì )去班里轉轉，問(wèn)問(wèn)他們的'午餐情況，等靜校鈴聲響后，督促孩子們抓緊休息，安頓完后，我才會(huì )離開(kāi)教室。平時(shí)注意積極和家長(cháng)溝通，利用微信或者家訪(fǎng)等手段及時(shí)向家長(cháng)了解孩子在家表現，反應孩子在校情況。利用課間和我們班的任課老師交流，溝通，在我們的共同努力下，我們班的學(xué)習氛圍特別濃厚，孩子們都比著(zhù)學(xué)，賽著(zhù)學(xué)，形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　作為一名教師，我堅持認真備課，備課中不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，認真總結教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗。我始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機械的重復性練習，減少學(xué)生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　付出總有回報，通過(guò)一年的努力，我和王xx，王xx老師任教的三年級二班在期末考試中語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)三學(xué)科在xx個(gè)評比班級中分別取得了兩個(gè)第一，一個(gè)第二的好成績(jì)。

　　作為教育工作者，我經(jīng)常用這句話(huà)提醒自己：如果我是孩子，如果是我的孩子！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的心態(tài)越來(lái)越平和，我享受我的教育工作，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的老師，我要把這份幸福傳遞下去。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上共同努力，經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住繁華，扛得起責任，洗盡鉛華始見(jiàn)金，褪去浮華歸本真！再次祝大家節日快樂(lè )！

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