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職稱(chēng)英語(yǔ)衛生類(lèi)B閱讀題解題技巧及試題解析
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考查應試者正確把握文章內容，以及在一定語(yǔ)境中準確使用詞語(yǔ)的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個(gè)選項，要求應試者根據短文的內容從4個(gè)選項中選擇1個(gè)最佳答案。
為保證復習效果，應以“抓住各題型出題特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性復習”為原則，考試會(huì )有30%-50%的題目出自于教材，尤其對于那些剛剛啟動(dòng)復習的考生來(lái)說(shuō)，抓緊時(shí)間先把法和教材內容結合起來(lái)復習。對于教材復習，尤其要注意教材中新增內容，考試中教材上的題目做一遍，爭取全部掌握將至關(guān)重要。
應對策略：
(1)掌握教材上的文章內容，尤其是新增文章。把這些文章在考前一個(gè)月內，爭取背到“滾瓜爛熟”，這樣，就算考試時(shí)怎樣變化都可以應付。
(2)語(yǔ)法知識的總結和固定搭配、詞組的記憶。這樣在做題時(shí)，閱讀整篇文章，考生才能從頭判斷每個(gè)空所缺的詞的語(yǔ)言形式，如詞類(lèi)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，并判斷該詞應具有的符合文章上下文的詞義，最后從給出的四個(gè)選項中，選出在語(yǔ)法與詞義上均與原文相符合的一個(gè)。
閱讀下面的短文，文中有15處空白，每處空白給出了4個(gè)選項，請根據短文的內容從4個(gè)選項中選擇1個(gè)最佳答案。
One Good Reason to Let Smallpox Live
It’s now a fair bet that we will never see the total extinction of the smallpox virus.The idea was to cap the glorious achievement of 1 980，when smallpox was eradicated in the wild，by destroying the killer virus in the last two labs that are supposed to have it -- one in the US and one in Russia?If smallpox had truly gone from the planet，what point Was there in keeping these reserves?
__1__reality，of course，it was naive to __2 __ that everyone would let __3__ of such a potent potential weapon.‘Undoubtedly several nations still have__4__ vials. __5__ the last“official”stocks of live virus bred mistrust of the US and Russia,__6__ no obvious gain.
Now American researchers have __7__ an animal model of the human disease, opening the __8__for tests on new treatments and vaccines.So once again there’s a good reason to__9__ the virus--just in __10__ the disease puts in a reappearance.
How do we __11__ with the mistrust of the US and Russia? __12__.Keep the virus __13__ international auspices in a well-guarded UN laboratory that’s open to all countries.The US will object，of course，just as it rejects a multilateral approach to just about everything.But it doesn’t __14__the idea is wrong.If the virus __15__ useful，then let’s make it the servant of all humanity——not just a part of it.
詞匯：
smallpox n.天花
vial n.小瓶
auspices n.贊助;支持
cap vt.結束;覆蓋
potent adj.有效力的;強有力的
mistrust n.不信任，懷疑
1. A) In B) On C) At D)For
2. A)know B) imagine C) realize D)be aware
3. A)to go B) going C) go D) went
4. A) much B) more C) most D) a few
5. A)And B) While C) Whereas D) Although
6. A)since B) for C) because D) of
7. A)looked for B) sought C) found D) talked about
8. A)method B) road C) street D) way
9. A)keep B) put C) destroy D) eradicate
10.A)need B) case C) necessity D) time
11.A)handle B) tackle C)deal D) treat
12.A) Difficult B) Hard C) Safe D) Simple
13.A) under B) in C) on D) for
14.A)say B) mean C) state D) declare
15.A) will be B) would be C) is D) are
1. A。分析：被選項是介詞，注意搭配結構。in reality“實(shí)際上，事實(shí)上”是固定搭配使用的說(shuō)法。
2. B。 分析：借助被選項的特點(diǎn)： know = be aware，排除A和D，再借助搭配結構(..是天真的)判斷B(想象)是答案。
3. C。 分析：1et跟原形動(dòng)詞，go符合這一原則。
4. D。分析：根據搭配結構--..小瓶，判斷D最合適(而且該句和前句中都沒(méi)有出現比較的含義)
5. A。分析：該句結構是“句子+短語(yǔ)結構”，因此空格5處的連詞必須能引導一個(gè)獨立的句子，這樣判斷只有A合適(其他選項都只能引導從句結構)
6. B。分析：借助被選項的特點(diǎn)B和C相關(guān)，用法不同，重點(diǎn)注意，再借助空格后是名詞性結構這個(gè)特點(diǎn)判斷B合適。
7.C.分析：借助被選項的特點(diǎn)A和C有關(guān)系：前者是“尋找”，后者是“找到”，重點(diǎn)注意。借助該句子主干結構大意：“現在美國研究者已經(jīng)..，開(kāi)啟了...”，這樣判斷C(找到)合適。
8.D.分析：借助被選項的特點(diǎn)：method 的習慣搭配介詞是of，因此排除A; B和C都是具體指代“街道”，而 way可以抽象和具體的指代“道路”，判斷D合適。Open the way v.為...創(chuàng )造條件; Clear the way v.掃清道路, 讓路;On the way to在...途中;Find one’s way out 找到某人出去的路;尋找解決方法
9. A。分析：該句的結構與標題的結構一致，因此借助標題內容直接判斷A(保留/保存)是答案。
10.B.分析：借助搭配結構“in..判斷A，B和D是答案”，再根據空格后是一個(gè)句子的特點(diǎn)判斷B(in case conj.萬(wàn)一)是答案。
11. C. 分析：借助搭配“.. with”直接判斷C是答案。
Tackle vt 應付(難事等), 處理, 解決
12. D。分析：借助下文句子是在教人們怎樣做(祈使句結構)，因此判斷D是答案。
13. A。 分析：被選項是介詞，所以注意搭配結構：keep...in a .. laboratory; .. international auspices(贊助)，根據介詞的基本含義和用法判斷A(under prep.在...之下, 在...領(lǐng)導下)是答案。
14. B。 分析：因為空格是作謂語(yǔ)，而句子主語(yǔ)是“非人”，所以A，C 和D都不行(這些詞的主語(yǔ)往往都是是“人”)。
15. C。分析：首先借助后面主句中的代詞it判斷前面的the virus應該是單數，而且狀語(yǔ)從句結構中只能用一般時(shí)態(tài)來(lái)表示將來(lái)，所以判斷C是答案。
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