關(guān)于大海的作文集錦15篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的追逐心中的夢(mèng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

追逐心中的夢(mèng)演講稿1

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是高一三班的xxx，我演講的題目是《追逐心中的夢(mèng)》

　　千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，一失足便成千古恨，你我近十年寒窗苦讀，終留了一命，有幸進(jìn)入臨城中學(xué)的奧賽班，身處這個(gè)高手如云的班集體，無(wú)疑曾自以為是千里馬的我，此刻忽感縱使有伯樂(lè )的出現，我也不過(guò)被輕視的駑馬，但我不能放棄，我決不放棄，我有我的堅持，我有我的夢(mèng)!

　　走在臨中校園的小路上，瞧，莘莘學(xué)子的成功無(wú)一不在激勵著(zhù)我，去想象，去幻想，我的夢(mèng)在哪?看，草坪中的石頭，北大、清華、復旦等一系列熟悉而陌生的詞語(yǔ)在腦海中逗留，揮之不去，引導著(zhù)我們的夢(mèng)。聽(tīng)，講臺上一位位老師的'諄諄教誨，表達著(zhù)他們的殷切期望……終悟，他們是在暗示我們，去追逐自己的夢(mèng)想!

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話(huà)已伴隨我走過(guò)幾個(gè)春秋，其必將再次陪伴我，只因我堅信“一分耕耘，一分收獲”。也許我并不比別人聰明，但我絕不能比別人差!夢(mèng)，此刻是幻想，但我絕不會(huì )讓它永遠是幻想。若追逐，夢(mèng)便不只是夢(mèng)!三年的圓夢(mèng)期限，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。也許最終我沒(méi)有考進(jìn)名牌大學(xué)，但我依舊可以驕傲的說(shuō)，我追逐著(zhù)夢(mèng)走向了成功!夢(mèng)的圓與否在于追逐過(guò)程中的汗水，結果的成與敗又何妨?夢(mèng)因其追逐的艱辛而充滿(mǎn)情韻!只求三年，無(wú)愧于心!

　　三年后，我將踏進(jìn)我理想中的大學(xué)，在那里，我可以暢游書(shū)海，聊易安的愁，談太白的傲，感孔明的慧……我可以?xún)A心享受音樂(lè )，聽(tīng)鳳凰傳奇的奔放，聽(tīng)許嵩、汪蘇瀧的傷感，聽(tīng)陳奕迅的浮夸……我可以醉于藝術(shù)畫(huà)廊，賞蒙娜麗莎的微笑，憤出賣(mài)耶穌的猶大，嘆羅中立父親的艱辛……

　　最后用這段話(huà)來(lái)結束今天的演講，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球�！�，愿每一位青少年都懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想，在人生航程上，不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

追逐心中的夢(mèng)演講稿2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好

　　第一節音樂(lè )課上，大家一定遇到過(guò)這樣的情景：一位貌不驚人的同學(xué)站起身來(lái)介紹自己：“我小時(shí)候學(xué)某種樂(lè )器”，在滿(mǎn)懷期待的一片驚呼聲之下，在幻想他演奏時(shí)優(yōu)雅或帥氣的神態(tài)時(shí)，小聲的一句“后來(lái)不學(xué)了”打破了意境。我從小也奔波在上舞蹈、鋼琴、聲樂(lè )興趣班的路上。在“藝術(shù)造詣”的培養上，童年的我們沒(méi)有落下。

　　那現在呢？在省藝術(shù)節合唱比賽后，如果可以用兩個(gè)詞來(lái)概括藝術(shù)學(xué)習，對于我就是“莫論得失”“持之以恒”。

　　從上學(xué)期初開(kāi)始準備到最終登臺，這次比賽的戰線(xiàn)拉了大半年。選曲識譜、聲部配合，藝術(shù)處理，每一個(gè)氣口、咬字，動(dòng)作都不忽視。為了六月中旬的錄像，高一頂住學(xué)考壓力，大預班學(xué)姐留校協(xié)助備賽。8月底，我們收到了杭外合唱團在近600支隊伍的競爭中順利躋身109支現場(chǎng)展演隊之列的好消息。

　　如果說(shuō)上學(xué)期大家已經(jīng)破釜沉舟，那隨著(zhù)原高三和新高三近一半的人員退團無(wú)疑是當頭棒喝，原本已經(jīng)成熟的作品在一開(kāi)學(xué)便陷入人員嚴重不足和聲部失衡的狀態(tài)中。在作業(yè)寫(xiě)不完的晚自習，在排練沒(méi)有成效之時(shí)，我也懷疑，忙亂，擔憂(yōu)過(guò)。但父母點(diǎn)醒了我：莫論得失。歌唱的藝術(shù)修養是一生的學(xué)習，高中階段無(wú)論進(jìn)展如何，盡自己最大的努力。

　　就像陳老師說(shuō)的，“放棄很簡(jiǎn)單，但堅持真的很難�！弊杂傻臅r(shí)間在溜走，作業(yè)每日成倍堆積。但咬牙數數剩下的日子，我更加堅定自己會(huì )利用好一切時(shí)間，把一周幾小時(shí)的合唱當成我的必修課。

　　也許少一點(diǎn)斤斤計較，分秒必爭，那時(shí)的我們會(huì )少一點(diǎn)迷茫�？擅悦Ｋ坪跏菨u入佳境的必經(jīng)之路。終于，帶著(zhù)一抹亮麗的藍色登上舞臺，我們的首秀得到了評委的肯定，并獲得一等獎的好成績(jì)。

　　莫論得失，也是出于責任感，對這個(gè)小集體的愛(ài)。彼此的融合協(xié)作，是無(wú)形的鼓勵。省賽結束了，我才發(fā)現，自己忘不了無(wú)數個(gè)黃昏的歡笑，忘不了手拉著(zhù)手唱“一起散散步”，忘不了像磁感線(xiàn)一樣環(huán)繞著(zhù)慢步來(lái)找聲場(chǎng)，忘不了狄老師“騎自行車(chē)”的即興表演。在唱了千萬(wàn)遍的歌里，我們一直在尋找自己的.聲音。

　　我佩服的那個(gè)當時(shí)懵懵懂懂，固執而決絕地一站兩小時(shí)，一彈幾小時(shí)的小姑娘似乎回來(lái)了，所以我感謝自己仍堅持，也會(huì )繼續堅持著(zhù)合唱。

　　音樂(lè )，藝術(shù)是一面鼓，看似輕薄的鼓皮能生發(fā)出震顫心靈的力量�！耙还淖鳉狻边�不夠，擁有“一而再，再而三”的勇氣和掙脫束縛的決心，才能打出新的鼓點(diǎn)。只有鼓手，才能無(wú)畏地前進(jìn)。

　　“省賽登臺前，在休息室暖黃色的光線(xiàn)下，伴隨黑白琴鍵柔和的旋律，大家閉著(zhù)眼休憩。那一刻，我莫名地被眼前的畫(huà)面感動(dòng)了。我突然覺(jué)得《那茶那塔》這首曲子實(shí)在是美得無(wú)可復加。為了那一刻的感動(dòng)，我覺(jué)得那些奉獻給排練的夜晚，以及無(wú)數遲交的作業(yè)，都算是值得的�！备叨�應林琪學(xué)長(cháng)的感想是合唱團員的心聲，也是藝術(shù)人的心聲。

　　尼采說(shuō)，如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就是一個(gè)錯誤。它不是飄渺的桃花源，不是生活的避難所，而是美的安放地。

　　現在，你也許正為排練而心力交瘁，也許你恨不得在班級合唱中當隱形人，請接受它，擁抱它，堅持它。這一切的汗水和努力，都會(huì )成為生命中的一段歌，一段尋找自我、滌蕩心靈的旅程。

　　謝謝大家。

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