挫折-作文

　　一、個(gè)人超前認真鉆研教材

　　二、集體備課

　�、�、地點(diǎn)：各學(xué)部教師辦公室或集體備課室

　�、�、時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。

　�、�、負責人：備課組長(cháng)

　�、�、一般程序及任務(wù)

　　1、質(zhì)疑問(wèn)難，研討下周所教的教材;

　　2、研討下周每節課如何引導學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達到五個(gè)“統一”：⑴、統一進(jìn)度(劃分課時(shí));⑵、統一學(xué)習目標;⑶、統一思考題和檢測題;⑷、統一課堂作業(yè);⑸、統一教學(xué)過(guò)程。

　　3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書(shū)練習后可能出現哪些疑難問(wèn)題或錯誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決，教師針對這些問(wèn)題如何講(補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會(huì )出現的錯誤……)。

　　三、個(gè)人寫(xiě)教案

　　根據集體備課定下的路子(框架)，寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)等，充實(shí)內容，形成有自己風(fēng)格的教案。

　　四、審閱

　　1、星期五之前，學(xué)部教務(wù)處審閱寫(xiě)好的下周教案。學(xué)部校長(cháng)要檢查審閱情況。復習階段(中考、高考前及期末考試前)要求每天寫(xiě)好第二天的教案，學(xué)部教務(wù)處審閱。

　　2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。

　　五、復備

　　上完課后，寫(xiě)好教后錄(講課后的體會(huì ))，總結經(jīng)驗，找出教訓，積累資料。

　　六、考核、評比方法

　　1、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。評選結果作為考核，獎勵教師的條件之一。

　　2、校長(cháng)定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入對學(xué)部師德考核。

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