[通用]面對挫折作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的面對挫折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面對挫折作文1

　　在人生旅途中，我們有很多體驗，或深或淺，或濃或淡，或激越或深沉，不同的體驗使我們一次次感知世界，蕩滌心靈。體驗給予我們快樂(lè )，挫折給予我們激情，也會(huì )給我們帶來(lái)痛苦。它們伴隨著(zhù)我們前行，成了我們一生中的財富。

　　挫折，是人生路上不可少的，挫折是人生路上的‘攔路虎’，他永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。

　　挫折使人振奮，是激勵人的，當然，這也許只對于勇于進(jìn)取的人來(lái)說(shuō)的；有些人遇到挫折，并非勇于進(jìn)取，而是知難而退，這是一種對自己不負責的表現。面對挫折，我們要敢于斗爭，相信自己，用勇氣戰勝困難，戰勝挫折。

　　一次被挫折打敗，只是一次小小的失敗，并不代表永遠失敗，如果被挫折打敗一次，就失去了所有的勇氣，那你就永遠被打敗了，徹底的被打敗了。

　　人生不可能昰一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì )遇見(jiàn)挫折，然而，也正是這些挫折，激勵著(zhù)我們前進(jìn)，給我們前進(jìn)的動(dòng)力所以我們要感謝挫折。其實(shí)挫折并不可怕，挫折只能?chē)樀古撤�、懶漢。勝利只屬于攀登科學(xué)高峰的人；有志者事竟成，只要有打敗挫折的信心，我們就可以戰勝挫折。真正有才能的人會(huì )摸索自己的道路，而只有愚蠢的人才會(huì )與挫折硬碰硬，而不會(huì )智取，是一昧的蠻干；打敗挫折并不不是你的肌肉多不多、身體壯不壯，而是用腦子的，人若志不遠，做事心不在焉，則學(xué)無(wú)成。

　　老子言‘’天下難事，必作于易；天下大事，必作于細�！�’在遇到挫折的時(shí)候要看到成績(jì)、看到希望。要提高我們的勇氣去戰勝挫折。

　　挫折對我們來(lái)說(shuō)是一種考驗，更是一種挑戰，面對挑戰，我們應知難而進(jìn)，永不退縮，用信念戰勝挫折，不要因處于困境之中就低下頭，只要我們拿起夢(mèng)想的剪刀，用堅強去剪碎他的網(wǎng)，就能沖出心中的迷惘。到那時(shí)，你會(huì )發(fā)現，那時(shí)的天空格外的美。一次大的挫折，甚至可以改變我們的命運，人生的旅途中難免會(huì )有困境，我們不能立刻改變困境，但我們可以改變態(tài)度，可以經(jīng)態(tài)度改變自己的命運。

　　大家都知道一個(gè)人吧，他，不能說(shuō)話(huà)，除了思想，只能支配三根手指，必須依靠機器與人交流的天才，身體無(wú)力地蜷縮在輪椅上，思想卻在宇宙最深處弛騁飛揚，穿越時(shí)空與空間，探索黑洞的奧秘。這個(gè)所謂的他就是史蒂芬【霍金】，在他的一生中，他時(shí)常與病魔斗爭，克服了常人難以克服的`困難，成為科學(xué)的巨人。

　　我們只有正視挫折，才能走出挫折，得到磨練；回避挫折，只能得到暫時(shí)的解脫，只有勇敢面對挫折，才能使自己走向真正的成熟。在挫折和困境面前，更需要我們挺胸直背，鼓起十足的勇氣，樹(shù)立十足的信心去克服重重困難，。如果我們是雛鷹，那么，挫折就是雛鷹的翅膀。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們的翅膀變得更堅強。

　　大海茫茫，百舸爭流，不把中流方為滄海。薈薈眾生，人生無(wú)常，不被挫折嚇倒，方顯英雄本色。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪竭飛舟，前方就是成功的彼岸。

面對挫折作文2

　　許多人都一定會(huì )遇到挫折，不可能會(huì )有人一生都會(huì )一帆風(fēng)順的，在生活中、家庭中、學(xué)習中、人際交往中難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，然而，這些失利額因素對你來(lái)說(shuō)就是挫折。這也應了一句古話(huà)：人生在世難免會(huì )遇到困難�？墒�，當你遇到挫折時(shí)你會(huì )怎么辦？是會(huì )迎刃而解？還是會(huì )選擇36計走為上？還是會(huì )暫時(shí)避一下，以后再解決呢？

　　其實(shí)挫折的來(lái)源只有三個(gè)方面：不能預防的天災、自身的道德缺陷和家庭的不利。當你遇到挫折的是候你不妨想一些曾有過(guò)的美好時(shí)光，那會(huì )使再大的.挫折也變得不值一提。所以你為何不試一試呢？

　　人生的道路很長(cháng)，需要我們腳踏實(shí)地的去拼搏，只有經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，才會(huì )見(jiàn)到歷經(jīng)風(fēng)雨的彩虹，才會(huì )獲得成功的興奮與無(wú)比自豪，記住兄弟：今后無(wú)論遇到什么挫折都不要氣餒，即使挫折很大（例如你的家人去世，自己得了絕癥)，其實(shí)上帝對每個(gè)人都是公平的，挫折與幸運都是正比例，上帝給了你多大的挫折就相應的給力你巨大的幸運，即使你感覺(jué)不到上帝一次給你多大的幸運，其實(shí)上帝的頭腦非常的精明，從你剛出生時(shí)就給你算好了醫生會(huì )發(fā)生什么。把幸運平均分配到人生各個(gè)階段，一點(diǎn)點(diǎn)的走運加一起、一點(diǎn)點(diǎn)的挫折加一起。相等！

　　無(wú)論發(fā)生什么事，都要擁有堅持不懈的決心，堅定不拔的毅力，百折不撓的精神。這樣，挫折也會(huì )變得一文不值，哥們，挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對挫折。遇到挫折時(shí)，你可以想這么一句話(huà)：這是什么，我是什么，這個(gè)小東西想難倒550簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話(huà)，我天下無(wú)敵，我怕誰(shuí)，難道我還能怕你小樣！

　　其實(shí)這并不是自負，只是自我安慰的一種方法，給自己鼓起勇氣去面對挫折。

　　說(shuō)了這嗎多，最后只想說(shuō)一句戰勝挫折的根本就是看自己的心態(tài)！

面對挫折作文3

　　楊柳不會(huì )總是那樣的碧綠，它總會(huì )有枯萎的時(shí)候；花朵不會(huì )總是那樣的燦爛，它總會(huì )有凋謝的時(shí)候；人也不會(huì )總是那樣一帆風(fēng)順，因為總會(huì )有遇見(jiàn)挫折的時(shí)候……

　　記得是那一次的.數學(xué)測試，令我久久難以忘卻……

　　“叮鈴鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，“好，最后一個(gè)同學(xué)往前收卷�！敝宦�(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師那響亮的噪音大聲一喊“呀！怎么辦，還有兩道解決問(wèn)題空著(zhù)，不會(huì )的沒(méi)寫(xiě)呢，這下可好，晚上回家老爸問(wèn)到定會(huì )臭罵我一頓，說(shuō)不定一會(huì )兒下課，老師還會(huì )把我叫到辦公室里去“喝茶”，可這有什么辦法，誰(shuí)叫自己不爭氣呢？”

　　考完試后，我沒(méi)有和以前一樣，去和同學(xué)們一起討論數學(xué)題答案，只是靜靜地坐在座位上，一聲也不吭，而我也知道，在此時(shí)，定會(huì )有幾家歡喜幾家愁。果然，不出我所料，第五節課下課后，便被數學(xué)老師叫到了辦公室里去。

　　“鈴鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，今天放學(xué)，我不和往常一樣，我沒(méi)有等平時(shí)一同與我一起放學(xué)回家的同學(xué)找到我，便自己獨自一人先回家了。教學(xué)樓中沒(méi)有以前那種放學(xué)的喜悅，也少了些歡聲笑語(yǔ)，走在回家的路上，我抬起頭看了看天空，不知是為何，沒(méi)有了以往的那般湛藍。

　　在不遠處，有著(zhù)一把長(cháng)騎，此時(shí)，我坐了下來(lái)，靜靜地回想著(zhù)在辦公室的情節，也幻想著(zhù)晚上可能會(huì )發(fā)生的一切。這時(shí)，以往與我一起回家的同伴下了樓，看見(jiàn)了我一臉苦惱的樣子，便知道了我在為何而發(fā)愁了，便對我說(shuō)：“你呀，就別再想那些令人發(fā)愁的事了，不會(huì )就不會(huì )嘛，查漏補缺就好了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，那美好的晴天馬上便會(huì )來(lái)到的�！睂ρ�！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能出現彩虹？

　　那一次挫折，讓我懂得了許多。

面對挫折作文4

　　在一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì )，人們常聽(tīng)到和見(jiàn)到的是天才，成功者和幸運者的故事�？墒�，這些人到底有多少呢？假如，你不是天才，并且，沒(méi)有那么幸運，經(jīng)常遭到挫折，難道，你就不活了嗎？

　　活，當然要或。而且都想要活的更好一些。那么，你應當怎樣做呢？

　　人的一生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )經(jīng)歷許許多多的挫折。那么，應當怎樣去面對挫折呢？

　　當你面對挫折的時(shí)候，你不能自責自已，從次，不再有信心，不再用心做事情。當你面對挫折的時(shí)候，想的更多的，應該是“為什么”，原因在哪里？還應總結，在實(shí)際行動(dòng)。當你面對挫折的.時(shí)候，應善待挫折。杜牧也曾說(shuō)過(guò)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！弊魑�

　　我看過(guò)這樣一個(gè)故事，主人公的名字叫李俊。一次，考試試卷發(fā)下來(lái)，他眉頭緊鎖，一個(gè)58分的成績(jì)，對于一個(gè)考試從不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，別提對他的自信心打擊有多大了。一下課，他喉嚨一動(dòng)，然后要求老師給他補課�？墒�，老師并沒(méi)有答應，而是，讓他自己去探究，摸索，與同學(xué)們一起進(jìn)步。在期末考試里。他的成績(jì)尚可——可可成績(jì)都及格。

　　他在面對自信心嚴重受挫的時(shí)候，并沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對，他知道，一分耕耘，一分收獲。他并沒(méi)有去自責自己，從此不在學(xué)習。作文

　　朋友們，你們不是天才，不是神。但是，我們是健康的，比殘疾人要營(yíng)運多了，所以，我們會(huì )努力，會(huì )奮斗。因此，你要記住這樣一個(gè)真理——

　　當你面對失敗與挫折，切莫責怪自己。

面對挫折作文5

　　我的性格很倔強，要讓我向別人承認錯誤，那可真是一件難上加難的事。但是通過(guò)那一次挫折，我戰勝了自己。

　　星期六，我去參加美術(shù)班學(xué)習。上課的鈴聲響了，同學(xué)們已整齊的坐好，這時(shí)，老師昂手挺胸的走了進(jìn)來(lái)，嚴肅地說(shuō)道：“咱們把上次課畫(huà)的畫(huà)給圖上顏色�！蔽夷贸鲆恢ь伭�，輕輕地擰開(kāi)上蓋，右手拿起毛筆往顏料頭上蘸了蘸，由于長(cháng)期沒(méi)有使用顏料頭干裂，使勁的擠 ，可還是紋絲不動(dòng)，于是我使出九牛二虎之力，“嗖”的一聲顏料飛濺出來(lái)，全貼在了前一排一位女同學(xué)的背上。我緊張的環(huán)顧了一下四周，沒(méi)人發(fā)現，繼續擺弄我的`顏料�？墒鞘植煌５亩哙�，心理害怕極了，心想告訴她嗎？如果告訴她，肯定會(huì )引來(lái)一場(chǎng)“戰爭”，不告訴她我的良心會(huì )受到譴責。我膽卻的走到她面前，告訴了她事情的真相，他當時(shí)就哭了。我一時(shí)沒(méi)了主意，不知怎辦才好。心想早知道就不告訴你了，反正也沒(méi)人知道。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“脫下來(lái)吧，我幫你洗一洗：”說(shuō)來(lái)也奇怪，老師并沒(méi)有怪罪我，反而輕聲的問(wèn)我：“張桐，這是怎回事？”“我—我——一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，嘴里像堵了石頭似的”“張桐跟同學(xué)說(shuō)一聲對不起，好嗎？”這時(shí)我抬起頭瞪著(zhù)老師，心想：“我又不是故意的，為啥要向她說(shuō)對不起”。老師好像看透了我的心思，耐心的對我說(shuō)：“不管是什么原因，把別人的衣服弄臟了就要說(shuō)聲對不起�！边@時(shí)。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正期待的看著(zhù)我，于是我鼓足勇氣，誠懇的對她說(shuō)了一聲：“對不起�！�

　　人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。跌倒爬起來(lái)重新上路。我終于改掉了我的倔脾氣，我的做法引來(lái)了同學(xué)們的一片掌聲，��！我終于戰勝了自己。通過(guò)這次挫折使我懂得了做人要誠實(shí)、要勇于承認錯誤，人與人之間要坦誠相待。

面對挫折作文6

　　笑著(zhù)面對困難——讀〈笑著(zhù)面對生活〉有感

　　面對生活中的挫折、失敗，要有一種寬廣的胸襟，那就是笑著(zhù)面對生活。

　　——題記

　　人生存在著(zhù)許多不盡如意的事情，面對這些挫折、失敗，一切的痛苦、悲傷、埋怨、消沉、郁悶，甚至墮落，都于事無(wú)補，受損的只能是自己。笑著(zhù)面對生活，不鉆牛角尖，不計較個(gè)人得失；不奢望太多，珍惜擁有的；淡泊名利，學(xué)會(huì )從名利中解脫自己；眼光放遠，挺起脊梁做人。

　　在困難面前不能退縮，要勇敢面對，只有面對了，才會(huì )克服它！

　　困難是水，擋住了我前進(jìn)的腳步，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一只小船，一只能通過(guò)這條河的`船，穿過(guò)這條河，眼前一片光明。

　　困難是雪，封住了我前進(jìn)的道路，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)能融化這場(chǎng)雪的太陽(yáng)，走過(guò)這條路，遠方一片陽(yáng)光。

　　困難是雨，打濕了我前進(jìn)的土地，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一把雨傘，一把能遮擋這場(chǎng)雨的傘，踏上這片土，天上一道彩虹。

　　困難是霧，遮住了我前進(jìn)的思緒，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一陣風(fēng)，一陣能吹走這這片霧的風(fēng)，穿過(guò)這片霧，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。

　　困難是石，拌倒了我前進(jìn)的身軀，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一把鍬，一把能劈開(kāi)著(zhù)快石頭的鍬，跨過(guò)這塊石頭，成功就在不遠處。

　　困難并不可怕，可怕的是你不敢面對它，不敢克服它，可怕的是你不敢面對困難微笑！

　　朋友，人生如一方小舟，只有揚起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才能尋找到真正屬于自己最寶貴的東西。在失望的日子里要振作，只要不斷種植，終會(huì )有新的美好來(lái)臨。實(shí)踐中，你會(huì )發(fā)現，生活對你并不吝嗇。

面對挫折作文7

　　成長(cháng)之路沒(méi)有寬闊平坦的大路，只有那彎彎曲曲、充滿(mǎn)坎坷的小道。成長(cháng)中有傷心、委屈、殘酷、收獲、挫折……

　　我在體育課上被老師批評了。原因是這樣的，五年級要練習排球，所以我們在體育課上練習向下壓球。我總以為自己的動(dòng)作是對的，卻沒(méi)有注意到其他同學(xué)的動(dòng)作和我不一樣，我就一直這樣自己拍著(zhù)、練著(zhù)。老師在巡視到我這邊時(shí)，忍不住哼了一聲，眼睛瞇了起來(lái)，嘴巴撇到了一邊，刻薄的話(huà)語(yǔ)從牙縫里擠了出來(lái)：“喲，這個(gè)小姑娘做得難看哩！”我腦子里搜索著(zhù)一切錯誤的.動(dòng)作，壓球也做得更賣(mài)力了。老師見(jiàn)我不會(huì )做，便拿了一個(gè)球示范給我看，但我還是原封不動(dòng)地做著(zhù)錯誤動(dòng)作，老師一副恨鐵不成鋼的樣子，轉身走了。原來(lái)，壓球的時(shí)候，要求手腕在上下?lián)u擺，手臂是在小幅度搖動(dòng)，但我的動(dòng)作是手腕絲毫不動(dòng)，手臂卻在大幅度擺動(dòng)，我的動(dòng)作簡(jiǎn)直就像在打氣，難怪老師要批評我。我將眼淚擦干，重拾信心練起來(lái)。

　　晚上一做完作業(yè)，我便拿了個(gè)皮球練習起來(lái)，早上的時(shí)間也不放過(guò)，常常練到腰酸背痛才休息。我這樣做，只是想證明給老師看：我也能做到！終于盼來(lái)了體育課，老師特意走到我身邊看我的動(dòng)作，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，老師夸獎?wù)f(shuō)：“嗯，對，就這樣做，很好！”

　　要勇敢地面對挫折！像小小蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(cháng)的同時(shí)，也承受著(zhù)成長(cháng)的痛楚和煎熬，然而當它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿(mǎn)意的微笑。

面對挫折作文8

　　人生變幻莫測，忽而拍岸，忽而平靜。成功像陽(yáng)光明媚的早晨，那么失敗像黑夜中的星辰。我不時(shí)問(wèn)自己，挫折是什么？

　　失敗說(shuō)：挫折是高樓，翻過(guò)一座又一座，沒(méi)完沒(méi)了。

　　懦弱說(shuō)：挫折是荊棘，混亂焦灼，使你膽怯。

　　沮喪說(shuō)：挫折是小路，無(wú)窮無(wú)盡，讓你失去前進(jìn)的方向。

　　站在挫折面前我恐懼了，我不敢面對挫折。站在我面前的就像一座喜馬拉雅山，一望無(wú)際。

　　這時(shí)，我耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一首名字叫《水手》的歌曲，里面赫然有一句歌詞：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！蔽液鋈粚Υ煺塾辛诵碌目捶�，我腦子仿佛又出現了梅花，它在風(fēng)雨中依舊那么美，在大雪紛飛的時(shí)節居然還那么挺立，這不是我所需要的人格嗎？

　　不只有梅花，如國外的'貝多芬，雙耳失聰，但毅然面對，后半生創(chuàng )作了許多著(zhù)名的歌曲，對音樂(lè )界有很大的影響；如祖國的張海迪，雖然終身殘疾，但她也停住了，當上了博士；如本次殘奧會(huì )中國旗手王曉福，只有單肩，卻在世界和全國舉辦的殘疾人大大小小的賽事上，共獲得了30多個(gè)冠軍，10余次打破世界紀錄；如......

　　堅強說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)去總能見(jiàn)成功之海。

　　勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出斧頭，劈荊斬棘，勇敢向前。

　　勝利說(shuō)：挫折是路，加快自己行進(jìn)的腳步，年復一年，日復一日，總能到達理想之巔。

　　成功要有理想去引路，要用創(chuàng )造力去開(kāi)闊，要用汗水去澆灌。面對挫折，堅強不屈，勇敢挺住，必能讓你揮灑熱血，到達自己心中的信念。

面對挫折作文9

　　打從學(xué)前班開(kāi)始，我自己從沒(méi)受到過(guò)一次批評，一次懲罰，甚至是一次辱罵。但是，就在我上五年級的時(shí)候，老師讓我受了一次挫折，那是因為.......

　　那時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，賴(lài)運梅和梁燕芬不知為什么。使勁摸我的臉，我生氣極了，就去追她們兩，就在教室里追了好幾分鐘。想不到。劉菊梅告訴老師。老師就在我的旁邊當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我。我的心里好像想把劉菊梅殺了似的。接著(zhù)，我不知為什么?覺(jué)的好委屈，眼淚一下子涌出來(lái)。下課后，我想了想：不是我的錯，老師為什么說(shuō)我？我沒(méi)錯，老師沒(méi)有理由說(shuō)我。之后一兩天，我就好像跟老師斗氣，不聽(tīng)她的'課，寫(xiě)她的作業(yè)也沒(méi)用心。其實(shí)我也知道這對于我來(lái)說(shuō)，是對我沒(méi)好處。也許是自己自尊心太強了吧！

　　直到上六年級，數學(xué)老師在課堂上問(wèn)我：“藍進(jìn)好，如果老師罵你，你會(huì )怎么樣？”我感到很奇怪，這又讓我想起了那件事。我說(shuō)：“我會(huì )跟他斗氣，不聽(tīng)他的課�！崩蠋熉�(tīng)了后，感到很奇怪，于是就跟我講：“老師有時(shí)也會(huì )誤解一些學(xué)生。但，老師批評教育你，也是希望你能學(xué)好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我不再恨哪位老師了，我不再恨那位同學(xué)了。

　　當我面對挫折的時(shí)候，我做了一個(gè)錯誤的選擇�，F在我不再做那么蠢的事情了。老師謝謝你，是您在我人生的道路做出了糾正。長(cháng)大后我一定會(huì )報答您。

面對挫折作文10

　　人生在世，誰(shuí)都會(huì )遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！标P(guān)鍵的問(wèn)題是應該如何面對挫折。

　　我們在生活與工作中遇到挫折難免，既不要可悲，也不要可怕�？杀�、可怕的是我們在挫折面前不及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，或者是被困難嚇破了膽，打退堂鼓；有的則是麻木不仁。根本不當一回事；還有那些固執己見(jiàn)，怨天尤人者。如果總是這樣，失敗會(huì )一個(gè)接一個(gè)，挫折也會(huì )不斷緊跟。

　　造成挫折的因素有很多。例如，將奮斗的目標定得過(guò)高，能力與期望值存在一定的.差距等。另外還包括心理沖突的因素。比如，一個(gè)大學(xué)生很想專(zhuān)心攻讀博士學(xué)位，可又處于熱戀之中；讀書(shū)與戀愛(ài)如魚(yú)與熊掌，他希望兼而兼得之，但對他來(lái)說(shuō)最佳做法是只選其一，這就是一種“雙趨沖突”。又如，一對正談戀愛(ài)的男女，接觸幾次后就覺(jué)得該談的都談了，再也沒(méi)什么可談的了，倆人只能你看我，我瞧你，顯得十分尷尬，可一個(gè)人會(huì )更覺(jué)寂寞。這就叫“雙避沖突�！�

　　人在遭遇挫折時(shí)，往往會(huì )感到缺乏安全感，使人難以安下心來(lái)，工作和生活都會(huì )受到影響。所以，當我們遇到挫折時(shí)，要堅持面對最壞的可能性，懷著(zhù)真誠的信心對自己大聲說(shuō)：“不管怎樣，沒(méi)有什么太大的關(guān)系�！比缓蟪林�(zhù)冷靜，不慌不怒地評估形勢，選擇另外的做法，這樣，我們就能在挫折中得到最好的結果。

　　著(zhù)名作家梭羅每天早晨的第一件事，就是告訴自己一個(gè)好消息。然后，他會(huì )對自己說(shuō)：我能活在世上，是多么幸運的事。如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，也不可能聞到木材燃燒的香味，更無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒。于是，他每一天都滿(mǎn)懷對生命的感激之情。

　　有位哲人說(shuō)：并非每一次不幸都是災禍，逆境有時(shí)通常是一種幸運。面對挫折，我們要再接再厲，鍥而不舍，要勇往直前。我們的既定目標不變，努力的程度卻要加倍。面對挫折，不同的人，有不同的態(tài)度。有人惆悵，有人猶豫，此時(shí)不妨找一兩個(gè)親近的人、理解你的人，把心里的話(huà)全部?jì)A吐出來(lái)。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來(lái)的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時(shí)，宣泄也是一種自我心理救護措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。

　　人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！泵鎸Υ煺勰軌蛱搼讶艄�，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂(lè )觀(guān)。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚�！�

面對挫折作文11

　　生活是酸甜苦辣咸的五味瓶，生活也是一個(gè)舞臺，在這個(gè)舞臺每個(gè)人都是主角，生活更是一本書(shū)，書(shū)里裝著(zhù)各種知識。

　　那是一個(gè)星期天，媽媽在網(wǎng)上看到了一個(gè)消息，告訴我：網(wǎng)上有一個(gè)征文活動(dòng)讓所有小學(xué)生參加。我一聽(tīng)，立即反駁：“我不寫(xiě)，我文采又不怎么樣，如果拿不了獎多丟人。再說(shuō)了參加的人都是寫(xiě)得很棒的人，我去就是自找沒(méi)趣�！薄澳阒�道嗎？如果你不寫(xiě)才丟人呢！

　　你想想，你參加這個(gè)活動(dòng)表示你會(huì )寫(xiě)，不管你寫(xiě)的好與壞起碼我們會(huì )，如果不寫(xiě)人家會(huì )認為你根本不會(huì )�！眿寢寣ξ艺f(shuō)�！皶�(huì )有什么用，如果沒(méi)人認可，比不會(huì )更丟人！”我生氣地說(shuō)。媽媽平靜地說(shuō)“孩子不要著(zhù)急，聽(tīng)我說(shuō)，想這種活動(dòng)是你在享受過(guò)程，并不是要什么結果。

　　也許你現在文采不太好，但經(jīng)過(guò)這種磨練，慢慢就能寫(xiě)好作文了�！薄澳阋�是想讓我鍛煉寫(xiě)作能力，可以不發(fā)表在網(wǎng)上，在家寫(xiě)就可以��！這樣就不用在意網(wǎng)上的'排名了�！蔽艺f(shuō)。你為什么不想把作文發(fā)表在網(wǎng)上，是因為你怕拿不了獎，就是怕面對失敗，你想一次成功，一步登天。我告訴你，不可能！

　　你一定聽(tīng)過(guò)這句名言：失敗是成功之母。如果沒(méi)有失敗，就不可能有成功�！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)罷，媽媽走了，叫我好好想。媽媽的話(huà)在我耳邊縈繞，我心想：是��！誰(shuí)成功前沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗，天才也不可能一下成功。

　　要想成功，就必須敢于面對失敗，不做“縮頭烏龜”。如果做什么之前都害怕失敗，就永遠不會(huì )成功。于是我拿起筆，寫(xiě)出了那篇征文。最終，征文雖然沒(méi)有得獎，我卻成長(cháng)了許多。

　　一個(gè)人要想成功，就必須敢于面對失敗�？茖W(xué)家做實(shí)驗，不是要面對多次失敗，才做出成功的試驗。如果不是敢于面對失敗，怎么有這么多成功的科研品。我們也要像這些人學(xué)習，做一個(gè)有成功資本的人。

面對挫折作文12

　　每一次挫折都會(huì )讓人們向前走一大步，每一位名人的成功路上，也都有挫折的辛酸史。

　　崔萬(wàn)志，也算一個(gè)富人了。他制作的旗袍真是美輪美負，可是他還有不為人知的可憐經(jīng)歷。在他小時(shí)候，就患了小兒麻痹癥，別人跑一圈操場(chǎng)可能只用兩分鐘，可他一圈下來(lái)的速度相當于別人的五倍可能還要多。在他上學(xué)的時(shí)候，家和學(xué)校之間有一條干涸的小溪，別人一跳就能過(guò)去，可他要費好多的時(shí)間。先蹲下再爬下去，然后再攀爬上來(lái)。

　　他長(cháng)大以后，開(kāi)的書(shū)店被燒過(guò);開(kāi)的商店被搶過(guò);開(kāi)的網(wǎng)吧出過(guò)人命……為此他十多年賺的辛苦錢(qián)都泡了湯。但是這也阻擋不了他的.致富之路，他把悲慣化為前進(jìn)的汽油，而他這輛汽車(chē)不斷地向前開(kāi)去。他做的旗袍可謂是世界No。1，他把自己設計的旗袍放在“天貓”上，僅一個(gè)星期就掙了一百萬(wàn)--這就是“折翼富翁”的故事。

　　他為什么會(huì )成功?他為什么會(huì )這么富有?全是因為他有執著(zhù)的信念，面對挫折永不放棄，最終，命運也沒(méi)有拋棄他!

　　在我們的身邊，也有受挫折而發(fā)奮圖強的。比如說(shuō)：我們學(xué)校有個(gè)宋力剛，放學(xué)路上他被一輛小轎車(chē)撞上了，雙腳骨折，但他堅持來(lái)上學(xué)。經(jīng)�？吹剿�拄著(zhù)雙拐走路，太感人了!

　　上帝為你關(guān)上一道門(mén)，并不是代表你沒(méi)有機會(huì )，而他又會(huì )給你打開(kāi)了一扇窗。不要怕，有挫折，也要堅持走下去!

面對挫折作文13

　　校運會(huì )，既是一個(gè)能讓各個(gè)班級的運動(dòng)健將展示風(fēng)采的好機會(huì )，也是一個(gè)讓同學(xué)們解除學(xué)習壓力的最好方法。而我這次運動(dòng)會(huì )里更懂得了如何去面對挫折。

　　在星期四，在副校長(cháng)的一大段開(kāi)幕詞之后，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的比賽來(lái)開(kāi)了帷幕。作為一個(gè)運動(dòng)員的`我，心情自然是十分的緊張，臉就不自然的漲紅，也就只能靠拼命的喝水來(lái)緩解我那忐忑不安的心情。輪到我上場(chǎng)了，我和馬一文跑到了場(chǎng)地去檢錄。比賽開(kāi)始了，我看到前面的運動(dòng)員一個(gè)個(gè)都出色地完成了任務(wù)。我的心都快跳到了嗓子眼了。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)晴天霹靂，霍老師來(lái)觀(guān)戰了�！癘h, my good”千篇思緒涌上了心頭：霍老師會(huì )不會(huì )批評我不盡全力��！輪到我了，我拼盡全力一扔。哎！近了。在一輪又一輪的角逐中，比賽結果終于出來(lái)了，我落單了。頓時(shí)，我心里是苦味翻騰，比吃了黃連還苦呀，雖然自己在心理安慰自己：“沒(méi)事，盡力就好�！笨蛇�是有一種辜負老師的感覺(jué)。所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我一直悶悶不樂(lè )，以至于壘球比賽也發(fā)揮失常，可這又能怎樣，輸了就輸了吧！第二天，我班的許煌澤腳疼，無(wú)法參加接力賽�；衾蠋熥哌^(guò)來(lái)，怕怕肩膀對我說(shuō)：“一次失敗就把你打倒了嗎？這可不像我認識的鮑碧云呀。下午有接力，你上吧！老師相信你�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心一下子釋然。接力賽上，我咬緊牙關(guān)，沖在了最前。

　　這兩天的運動(dòng)會(huì ),我雖沒(méi)有獲得名次�？勺屛抑�道了面對挫折這個(gè)大魔頭時(shí)，絕對不能輕易言敗，要努力去克服，去打敗這個(gè)大魔頭，證明你自己的實(shí)力。

面對挫折作文14

　　你們猜，我最喜歡的東西是什么？這一定會(huì )讓你們出乎意料。哈哈！我最喜歡的乃是十二生肖陶瓷像。你猜中了嗎？

　　這套十二生肖陶瓷像是我自己從杭州買(mǎi)來(lái)的。這可是我經(jīng)過(guò)篩選后才挑中的。這東西最便宜了在這大商場(chǎng)里，才十五元錢(qián)。

　　隨著(zhù)人在漸漸的成長(cháng)，我的思想也出現了翻天覆地的變化，因此對于這東西的評價(jià)也就不同了。

　　整個(gè)肖像是用陶瓷做的，其大小么，每個(gè)約半個(gè)拳頭那么大。這十二動(dòng)物各個(gè)造型逼真，顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生，我可喜歡它們了！

　　你瞧！那鼠，鬼鬼祟祟的；牛，老實(shí)憨厚；虎，威風(fēng)凜凜；兔，潔白如雪；龍，回首遙望；蛇，狡猾奸詐；馬，英俊瀟灑；羊，溫柔體貼；猴，神靈活現；雞，昂首啼鳴；狗，左右凝視；豬，膘肥體壯。這十二種動(dòng)物活靈活現地展現在你面前，咋樣？

　　本人雖然屬鼠，但最喜歡的卻是兔子，對它情有獨中。它大大的腦袋橢圓形的，并且在額后方豎著(zhù)兩只長(cháng)長(cháng)的露出粉紅色的'皮膚。橢圓形的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙似紅寶石般的眼睛，不時(shí)發(fā)出耀眼的光芒挺刺眼的。在兩眼中間較下方長(cháng)著(zhù)一突起的小鼻子，看起來(lái)并不明顯，但工藝師還是用筆墨給點(diǎn)了點(diǎn)。最引人注目的要算是它的那張八子嘴和兔牙了。紅紅的櫻桃小嘴好像涂上了口紅似的，其中兩嘴唇下面還露出它的兩顆牙齒，整整齊齊地并靠著(zhù)。兔子蹲著(zhù)，四條 小腿也看不清，只見(jiàn)短短的，那尾巴就更不用提了，只露出那一丁點(diǎn)，不仔細的人還看不出來(lái)。整個(gè)身體如披上了一件用雪花做的皮襖，極其的漂亮！

　　這套工藝品雖有一些不足之處，但手藝還是極其精巧的、絕妙的。無(wú)論哪個(gè)地方都一一顯示了出來(lái)，圖案清晰，遠遠望去還光澤�？傮w感覺(jué)還是不錯的，可見(jiàn)此人手工之奇巧、靈怪也。

面對挫折作文15

　　挫折的泥濘上，腳一滑，我又淹沒(méi)于心靈闃黑的漩渦中，在這淌渾水里，光明和自信被四周的“黑”殺害、窒息。我的心被泛濫的恐懼擠壓得又悶又脹，懸在半空，遭內心的無(wú)助鞭笞、毆打，不愿面對的哽咽與數行辛酸淚化作悲苦的波濤，慢慢將我覆蓋沉沒(méi)，懊悔自責是天邊哀慟滿(mǎn)盈的滂沱淚水，更添徹骨凄苦。不過(guò)我不想就此認輸……這無(wú)所不在的挫折總是讓我在舊瘡與新傷中不斷反復，屢仆屢起換來(lái)的是更多累累傷痕與想要一蹶不振的念頭。對于一再的鎩羽，雖已習以為常，但遇到時(shí)總還是同樣失落的`心情感傷。

　　在競賽奪標的路上，我算是走得十分坎坷，文字創(chuàng )作方面，總是索盡枯腸，廣泛閱讀名家著(zhù)作，希冀以不同的風(fēng)格模式呈現，但一再投稿的結果總是杳無(wú)音訊；至于演說(shuō)比賽，賽前更是反復練習，不辭苦勞的我每每練至口舌干燥，唇龜裂得有如熾火灼燒后的殘破始肯休息片刻，繼續緊鑼密鼓的排練，同時(shí)我也虛心求教，煩請師長(cháng)指正尚須改進(jìn)的地方，這樣的努力最終仍飲泣而返，眼眶再也止不住潰堤的悲傷，急促的呼吸聲中伴著(zhù)嗚咽的痛。之后接連的失利是無(wú)法突破的框，不爭氣的淚水是對挫折的憤慨，有時(shí)看見(jiàn)同我前往參賽的同儕因為得獎而備受褒揚，內心的挫敗感也越發(fā)深了。有時(shí)母親會(huì )半安慰?地叫我看淡賽事得失──“寵辱不驚，閑看亭前花開(kāi)花落”，盡力就好。但腦內偏有一根好勝的傲骨，始終不相信我會(huì )輸人，此時(shí)挫折成了一股淬煉的力量，機緣邂逅，讓我初嘗“沒(méi)有礁石，怎能激起美麗浪花”的成功滋味。于是我調整步履，認清癥結，將每一次的挫折內化成經(jīng)驗的累積，我調了先前比賽過(guò)程的?影帶，與家人、老師探討問(wèn)題所在，發(fā)現自己常因無(wú)謂緊張而使音量變小，乃至有時(shí)表達模糊。針對這些問(wèn)題進(jìn)行糾正，并保有一貫努力練習的態(tài)度，在高人協(xié)助、無(wú)數苦練和挫折的磨煉下，我比過(guò)去的自己更加進(jìn)步，賽前容易緊張的情緒棱角也在挫折洗禮下磨得圓滑，漸以平常心沉穩冷靜對待。賽前，我滿(mǎn)腔熱血沸騰，上臺時(shí)不論氣勢及自信皆立現，我以清晰的口齒、宏亮的聲音，跟生動(dòng)躍然的描述盡顯實(shí)力、推銷(xiāo)自我。成績(jì)昭告的那一天，心情十分復雜：既期待昨日的犧牲能換來(lái)明日馥郁的果實(shí)，又怕再度受傷害，沉淪暗黑的淵藪。

　　但在公布名次的那一刻，證明了所有的疑慮純屬揣測，恐懼瞬間升華為云煙，心情也在榜單出現時(shí)飛揚。這次幸得到了探花的榮譽(yù)，對我而言是如此寤寐以求。驚喜愉悅像芬芳的香水在空氣中揮發(fā)縈繞，又似冉冉飄浮的熱氣球不斷攀升，我高興地躍起與云蒸?霞蔚的縟麗光彩來(lái)個(gè)擊掌。當下感動(dòng)澎湃真是難溢于言表，而這得來(lái)不易的獎項更顯珍惜，因為它是斑駁汗漬加上偶然機會(huì )在挫折高壓下的產(chǎn)物。挫折的泥濘上，我正在學(xué)習，不是探討“止滑”的方法，因為我很有可能在佇足猶豫的瞬間又困于泥淖之中，反而是想借助其地利之便，“滑”向成功的舞臺。其實(shí)挫折的應對完全端看于面對時(shí)的心態(tài)以及韌性，挫而不折者可以?huà)昝撔撵`囹圄，進(jìn)而化為砥礪心志的力量，鞭策自我向前；然挫而折者，不僅不會(huì )成功，更是失敗暗翳下遭處無(wú)期徒刑的囚犯，一敗涂地。感激挫折給予我的啟示，堅實(shí)嶙峋傲骨，且更加珍視每次得獎的榮耀。

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