關(guān)于錯誤的作文匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的錯誤的作文6篇，歡迎大家分享。
錯誤的作文 篇1
同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到驚奇吧!你一定會(huì )想錯誤怎么會(huì )是美麗的呢，這不是很矛盾嗎?不，它不矛盾。
錯誤是一朵天擇的玫瑰，雖無(wú)法挽留，卻無(wú)限幽香;錯誤是一片香山紅葉，雖被秋風(fēng)掃落，卻被熱血點(diǎn)染。錯誤是一杯酷茗，初嘗苦澀難忍，再品甘香清冽，回味則韻味悠長(cháng)。
錯誤，是每個(gè)人生活中都不可避免的，每個(gè)人時(shí)不時(shí)的都會(huì )犯或多或少的錯誤，但有人認為錯誤是絕對的，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，粗一看，有道理，細一琢磨，有問(wèn)題。只有在錯誤中吸取教訓，改正錯誤才能使我們走向成功，也不正是說(shuō)：“失敗是成功之母”嗎?
一句善意的欺騙往往是美麗的，它甚至可以改變我們的一生。
這一天，一個(gè)小生命誕生了，但是蒼天又是那么的無(wú)情，奪取了這個(gè)小生命母親的生命。就在這時(shí)，一個(gè)好心人主動(dòng)的走進(jìn)了這個(gè)家庭，漸漸地，孩子長(cháng)大了，她考慮到孩子以后的生活，便通過(guò)醫院等地方辦了個(gè)假出生證，她對這個(gè)小女孩精心照顧，甚至超過(guò)了自己親生所生的。隨著(zhù)時(shí)間的流失，人們無(wú)意間的談話(huà)。有一次，在她奶奶那里聽(tīng)說(shuō)，她不是現在這位母親所親生的時(shí)，她不敢接受這個(gè)可怕的事實(shí)，她不相信，因為她從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到她對她的不好。但是她還是問(wèn)了母親，母親將“出生證”拿出來(lái)作了證明，她也就平息了。漸漸地，她母親老了，她也考上了大學(xué)，面對這個(gè)時(shí)候，母親說(shuō)：“有一件事我一直瞞著(zhù)你，你不是我的親生女兒�！迸畠罕划敃r(shí)的這句話(huà)震驚了，她不愿接受這個(gè)事實(shí)，她更被幾十年以來(lái)默默為她奉獻，而竟不是自己親生母親的所作所為打動(dòng)了，她哭了，哭的好傷心，但是她又是如此的幸福。
相反，如果在當時(shí)就將那真實(shí)情況告訴了，反而也許會(huì )使小女孩感到自卑，縱然是這位母親對她有多么好，她也不能真正的感覺(jué)到，這是大多數人們所共有的心理現象，使她們母女之間隔上了一層隔膜，你愿意看到這樣的結局嗎?
每個(gè)人都是喜歡聽(tīng)到別人對自己的贊揚，我們時(shí)時(shí)刻刻都在渴望滿(mǎn)足自己的心理需求。這時(shí)，一句善意的期騙來(lái)滿(mǎn)足自己，可以改變我們。
一句溫馨的鼓舞，一句善意的欺騙，有時(shí)可以編造我們人生中最美麗的謊言，正因為生活中擁有了美麗的錯誤而使生活更加復雜，繁華多彩，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì )用一顆善良的心，去編造一些美麗的錯誤來(lái)充實(shí)生活。
錯誤的作文 篇2
總是認為，花朵是脆弱、弱小和軟弱的代名詞。而在詩(shī)中與他們的一次次邂逅之后，我發(fā)現我錯了。
我總覺(jué)得白蓮不與同伴合群，但當看到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時(shí)，我發(fā)現我錯了。在黝黑的淤泥中，纖塵不染的白蓮在水上亭亭玉立，而其他作物身上總有些許污泥。白蓮就這樣站著(zhù)，任別人嘲笑。一陣風(fēng)吹來(lái)，雨點(diǎn)漸漸落下，那些世俗的花朵，都在這雨中狂歡，顯得那樣妖媚。唯有白蓮，獨自立于雨中，時(shí)不時(shí)甩掉身上的雨珠，顯得那樣樸素。這樣的清高，還是脆弱嗎？在詩(shī)中，我看到了白蓮的清新樸素以及不與他人同流合污的決心，先前的我錯了。
我總覺(jué)得菊花過(guò)于繁密肥大，但當聽(tīng)到“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”時(shí)，我發(fā)現我錯了。秋日籠罩下的百花園是那么的凄涼，那些在春夏爭奇斗艷的百花啊，在秋風(fēng)的摧殘下都只剩下枯黃的軀干，隨風(fēng)飄蕩。園內滿(mǎn)是落葉，寂靜肅殺不言而喻。只有他，秋菊，在枝頭聚成金色的小球，堅持著(zhù)自己的信念�？|縷的香氣從花瓣的縫隙之中冒出，為這秋日努力增添一絲的生機！這樣的堅強，還是弱小嗎？在詩(shī)中，我看到了菊花的傲然不屈與堅定的信念，先前的我錯了。
我總覺(jué)得梅花小而軟，只怕一碰就碎。但當讀到“墻角數枝梅，臨寒獨自開(kāi)”時(shí)，我發(fā)現我錯了。冬日的雪飄飄灑灑，將大地覆蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，到處都是白皚皚的一片。在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，墻角的朵朵臘梅引起了我的注意。朵朵梅花在枝頭抖動(dòng)，面對迎面撲來(lái)的寒風(fēng)，他們沒(méi)有退縮，而是選擇了綻放，冬日的天地之間又多出了幾點(diǎn)鮮紅。這樣的勇氣，還是軟弱嗎？在詩(shī)中，我看到了臘梅堅強的品格與凌寒開(kāi)放的勇氣，先前的我錯了。
也許，這些花朵是人的縮影，因為他們具有與人一樣的品質(zhì)。與他們在詩(shī)中相遇，我雖錯了，但我收獲了更多的東西。
錯誤的作文 篇3
在成長(cháng)中，誰(shuí)都會(huì )犯錯，不管是大人還是小孩但是知道錯了，我們又應該如何去面對。
有一天，放學(xué)回家，我不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，我害怕媽媽知道她會(huì )傷心，我就把打碎了，花瓶掃到桌子底下去。
媽媽回來(lái)了，我心驚肉跳來(lái)到媽媽面前，我對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)憷哿税�？我去幫你倒一杯水，我慢吞吞的�?lái)到客廳，給媽媽到了一杯水，我心里怦怦跳著(zhù)來(lái)到了媽媽身邊，把水遞給媽媽?zhuān)瑡寢尪酥?zhù)水左看右看，對我說(shuō)家里面好像少了什么？沒(méi)有啊，對媽媽說(shuō)快喝吧，再不喝就涼了，端起水杯，喝了一口，媽媽問(wèn)我作業(yè)做完了嗎？我對媽媽說(shuō)做完了，我要對我說(shuō)，我知道是什么不見(jiàn)了，我最喜歡的花瓶。
媽媽問(wèn)我她的花瓶去哪里了？我說(shuō)我也不知道，我看見(jiàn)媽媽那著(zhù)急的樣子，我心想還是像媽媽承認錯誤吧，因為我知道知錯要能改。
我只好對媽媽說(shuō)：對不起，是我把你的花瓶打碎了，你原諒我吧，我應該早點(diǎn)向你承認錯誤，媽媽對我說(shuō)：知道錯了，要勇敢去面對，因為英雄他們也會(huì )犯錯但是到最后他們還是勇敢去承認錯誤，媽媽對我說(shuō)，知道了嗎？我對媽媽說(shuō)：知道啦，知道啦，媽媽還對我說(shuō)了一句話(huà)我怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。
經(jīng)過(guò)媽媽的這次教育，我深深地知道，做錯事情也不是那么可怕，只要勇敢去承擔，別人就不會(huì )責怪你。
錯誤的作文 篇4
“綠艷閑人靜，紅衣淺復深�；ㄐ某钣麛�，春色豈知心�！蓖蹙S在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂(yōu)愁，我亦是如此，可我看到的卻不是憂(yōu)愁。
烈日灼灼，樓下牡丹正生乎，雪白像霜，火紅似霞，碧綠如玉，無(wú)花不是熱熱烈烈、色彩繽紛，到處都是晃眼的美。
一盛開(kāi)的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纖柔，活似一枚在風(fēng)中跳著(zhù)圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的一簇，抱著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，不由得讓人平添了幾分對它的喜愛(ài)。
第二天，寒風(fēng)習習，紫牡丹依舊像昨日那樣，那黃澄澄的一簇，輕柔的保護著(zhù)花蕊，把它包得嚴嚴實(shí)實(shí)。
第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毀，索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒(méi)浸到一滴水。
接下來(lái)的幾天，天氣一直十分晴朗，每天我都坐在書(shū)桌前，觀(guān)賞在窗前那牡丹與陽(yáng)光的約會(huì )。我盡心盡力的照顧它，甚至把滿(mǎn)壺的水都喂給它。
再過(guò)了幾天，我發(fā)現我的房間里有一股腐爛味，“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現在，我才發(fā)現，那花蕊早已腐爛，花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎，他在走之前大哭了一場(chǎng)，拿盆子周?chē)菨皲蹁醯腵一片。
之后，我把那花蕊留了下來(lái)，因為從這花蕊上我看到了：
“我的愛(ài)，錯了�！�
錯誤的作文 篇5
我們每個(gè)人都是普通人，每個(gè)人的道路都不是平坦的，不是一帆風(fēng)順的。在我們的生活中，總會(huì )有這樣或那樣的挫折，總會(huì )有摔倒的時(shí)候，總會(huì )有失敗的時(shí)候。摔倒了，就爬起來(lái)；失敗了，就走出失敗。
期中考試剛剛結束，教室里熱鬧非凡，到處都是同學(xué)們討論分數、名次的聲音，結果自然是“幾家歡喜，幾家悲”。付出了辛勤的汗水，自然就獲得了相應的回報；反之，就是看著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號坐在那里抱怨。我就是那沒(méi)考好其中的一員，坐在座位上盯著(zhù)卷子，追悔莫及：數學(xué)沒(méi)看清題，與100分失之交臂；英語(yǔ)最后一道聽(tīng)力題壓根就沒(méi)聽(tīng)清，根本就是胡寫(xiě)；語(yǔ)文作文根本就不知道是怎么寫(xiě)的；物理試卷更是慘不忍睹，最后一頁(yè)基本上寫(xiě)錯完了……看著(zhù)一張張叉號摞叉號的試卷，我不禁心灰意冷，就想要自己把自己打清醒�？蛇�是控制不住自己，看到電腦就想坐下玩，上課思想不由自主的跑神……我想我自己就這么沒(méi)用么？自己就控制不了自己么？看著(zhù)爸媽辛勤工作供我讀書(shū)學(xué)習的背影，他們?yōu)榱耸裁�，還不是為我長(cháng)大有出息？看著(zhù)他們隱隱發(fā)白的雙鬢，這又是因為什么，不還是為我操心累的嗎？不，我不能自甘墮落，我不能辜負父母的希望，就算是為了父母，我也不能那樣，我也不能悲觀(guān)消沉，我要發(fā)奮努力，我要走出失敗，走向成功的彼岸。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”。是啊，我怎么能因為這一次小小的失敗就悲觀(guān)消沉，自甘墮落呢？我還有更長(cháng)遠的人生之路要走，我還要更堅定地走下去�！笆∈浅晒χ浮�。沒(méi)有失敗，哪會(huì )有成功？沒(méi)有感受過(guò)失敗的悲涼，又哪會(huì )有成功的喜悅？我要走出失敗，走向成功，不管以后的路多么坎坷，我都不會(huì )低頭，不會(huì )服輸，因為風(fēng)雨之后迎接我的一定是更美的明天。加油！讓我們一起努力，一起走出失敗，共同展望美好的明天。
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