錯誤作文集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的錯誤作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯誤作文 篇1
只有吃過(guò)黃連的人才能感覺(jué)到蜜糖甘甜；只有走過(guò)坎坷的人，才能更珍惜平坦的舒心；拿過(guò)榴蓮的手更顯出鵝卵石的光滑。只有失去，才會(huì )真正知道什么叫珍惜。
大街上，有的人為了達到自己的意圖，竟然橫穿馬路，毫不注意車(chē)輛來(lái)往，人為的造成了許多無(wú)法彌補的過(guò)錯；有的人為了自己的自私，竟然闖紅燈，騎車(chē)開(kāi)在人行道上，造成了無(wú)法挽回的車(chē)禍；更有的人為了自己的事情，趕時(shí)間，竟然駕車(chē)超速，從而又造成了一件件車(chē)禍事故。所以遵守交通規則，攜手創(chuàng )造安全的責任，可都在個(gè)個(gè)人的身上呢！
有一個(gè)嚴重的交通事故，非常殘酷：金華某公司司機馬師傅，駕駛大客車(chē)從金華駛往橫店，車(chē)外春光明媚，車(chē)內談笑風(fēng)生，一派祥和氣氛。好景不長(cháng)，可怕的事卻成了不速之客。當車(chē)行至橫店公路地段時(shí)，突然發(fā)現不遠處竄出了一個(gè)騎自行車(chē)的人，馬師傅在慌亂中緊急踩下剎車(chē)。但壞事卻接二連三的發(fā)生。大客車(chē)撞到了房子的墻上，墻被撞破了，又因為速度太快，整輛車(chē)甩了出去，大客車(chē)的尾部又撞在了自行車(chē)上，還因為公路接近河邊，騎著(zhù)自行車(chē)的小男孩被撞飛到了河里，那時(shí)的小男孩還小。就在深深的河里溺水而亡了。當人們撈上來(lái)，走近一看，原來(lái)是一個(gè)小孩子。他姓鄭，是個(gè)小學(xué)生，只有9歲。只有9歲��！正值得旭日東升之時(shí)，卻已殞落了。一位小學(xué)生就這樣與世長(cháng)辭了，一連串的車(chē)禍又該如何引起人們的思考呢？錯誤的行為是要付出代價(jià)的。保護生命，安全出行。是每個(gè)人的重中之重。
還有一次：有一群游客要去普陀山游玩，他們坐在面包車(chē)上。這時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了。汽車(chē)在下坡時(shí)由于速度太快，方向盤(pán)太靈活了，大家都非常害怕，雖然司機及時(shí)踩了剎車(chē)板，但是剎車(chē)失靈，竟一頭撞在了路邊的巖石上，車(chē)上有十來(lái)位乘客當場(chǎng)死亡，十來(lái)個(gè)家庭就因為這次車(chē)禍而不得團圓了。又是一樁悲慘的交通故事；又是一個(gè)血的教訓；又是一件令人傷心欲絕的車(chē)禍。俗話(huà)說(shuō)的好“行為一念間，車(chē)禍一瞬間”。這句話(huà)，講得一點(diǎn)也不錯。
據統計，全國每2秒便有人因車(chē)禍而受重傷，甚至死亡。我們得時(shí)刻謹記交通法則，讓警鐘時(shí)刻在我們耳邊敲響，讓我們時(shí)刻注意，減少一件悲慘的車(chē)禍，就會(huì )給人們帶來(lái)和諧平安的幸福生活，更得讓我們注意行為。錯了，就得付出慘痛的代價(jià)。
錯誤作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我做了不少的錯事，但從這些錯事中，我也明白了很多道理。
古箏，是我做夢(mèng)都想學(xué)的樂(lè )器，古箏的琴聲委婉連綿，如細水長(cháng)流般滋潤人心。那是多么神奇、美妙的聲音��！
但學(xué)習古箏的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，當學(xué)習《戰臺風(fēng)》時(shí)，我在快節奏時(shí)總是不能如心所愿，無(wú)論怎么用心，都彈不好，越彈越不順心。最后，我竟失去了信心，猛得把古箏一推，并大聲喊道：“這么難，我怎么可能性能彈好？不彈了！”爸爸聞迅趕來(lái)，安慰我，鼓勵我，可我左耳進(jìn)，右耳出，什么都聽(tīng)不進(jìn)去，耍著(zhù)小姐脾氣：“我就不想彈了，怎樣？”爸爸也發(fā)怒了：“當時(shí)想彈的是你，現在你怎么了？沒(méi)恒心了？這種小事都干不了了，以后還能干成什么大事呢！”
我被爸爸威嚴的聲音震撼了，宛如頭頂被澆了一盆冷水，變得清醒了，覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。如果連學(xué)古箏都半途而廢，其他什么事還能干成嗎？畢竟什么事都是熟能生巧的！我再次認真地彈了起來(lái)，奇跡發(fā)生了，我才彈了三遍，就彈得動(dòng)聽(tīng)，流暢了！
小時(shí)候，我是那么的幼稚，漸漸地，我變成熟了，變穩重了。是呀！我們應該從錯誤中吸取教訓，畢竟，我們是在錯誤中漸漸成長(cháng)的！
錯誤作文 篇3
記憶，猶如一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面裝有風(fēng)風(fēng)雨雨，也記錄著(zhù)我在人生的道路上不斷的跌倒，爬起，但有一件事，我永遠也忘不了！
那是一個(gè)晴朗的下午，我正在家里玩電腦，電話(huà)突然響起，我一接電話(huà)是，原來(lái)是爸爸。他說(shuō)工作忙，晚上不回來(lái)做飯了，讓我自己出去吃……嗯，吃的真飽。咦，前面怎么這么多人，我好奇的湊近一看，原來(lái)有一個(gè)小吃攤。我正要離去，互讓發(fā)現攤主的腳下有一張可憐巴巴的50元錢(qián)在地上平靜的躺著(zhù)，我趕緊走過(guò)去，假裝系鞋帶，把錢(qián)撿了起來(lái)，之后快步向家走去�；氐郊液�，我的心里忐忑不安，久久不能平靜，怎么辦？要不要還回去？但是到嘴的肥肉不能丟��！正在我猶豫不決時(shí)，我看見(jiàn)了我胸前的紅領(lǐng)巾，心里不禁慚愧起來(lái)，身為少先隊員，竟取他人不義之財，以后還怎么給小弟弟妹妹們做榜樣。想到這，我又跑了回去，把錢(qián)還給了攤主�；丶視r(shí)，感覺(jué)天格外的藍，話(huà)也格外的美……
我將這件事銘記在心，時(shí)時(shí)提醒自己，身為少先隊員，不能取不義之財，因為誠信，遠遠高于利益。
錯誤作文 篇4
我緊握著(zhù)手中的豎笛，眉頭緊皺著(zhù)。我的心不停地跳著(zhù)，似乎要向外面沖了出來(lái)。頭上不停冒出冷汗，卻毫無(wú)擦的心思。
怎么辦，馬上就要到我了，臺下那么多觀(guān)眾和評委，如果我表演失敗了，觀(guān)眾就會(huì )嘲笑我的……
學(xué)校一年一度的豎笛比賽開(kāi)始報名了，我也踴躍的報名參加。我每天刻苦訓練，一刻也不想浪費。仿佛豎笛有魔法似的，讓我舍不得放手。連媽媽做了我愛(ài)吃的飯菜，我也顧不得吃。只要我一有時(shí)間，我都會(huì )練習豎笛，不管有多累。
到了比賽的那一天，哇，臺下坐著(zhù)那么多觀(guān)眾、評委，參賽的人人山人海。我緊張極了，手不由得攥緊，牙齒咬著(zhù)嘴唇。比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都胸有成竹�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信地走向舞臺，看著(zhù)觀(guān)眾對同學(xué)們的稱(chēng)贊，看著(zhù)評委們不停的點(diǎn)頭，我猶豫了。
我緊皺著(zhù)眉頭，頭上不停地冒著(zhù)冷汗，眼睛緊盯著(zhù)舞臺。面前的臺階，仿佛是我永遠過(guò)不去的坎兒。我的'心不停地跳著(zhù)，仿佛就要從里面沖了出來(lái)。我不停的告訴自己，“加油，我一定能行！不能讓自己丟臉！”然而并沒(méi)有用。勝利仿佛向我走遠，失敗向我走來(lái)。責備聲仿佛在我耳邊回蕩著(zhù)，臺下的觀(guān)眾仿佛在嘲笑我的軟弱。那臺上的燈光像箭似的向我射來(lái)，刺痛著(zhù)我的眼睛；那責備聲像一條條繩子，緊緊的把我困住，使我無(wú)法呼吸。
輪到我上場(chǎng)了。我局促不安地走向舞臺，拿起豎笛表演起來(lái)。突然，豎笛壞了！昨天晚上忘記檢查了豎笛有沒(méi)有問(wèn)題了……糟了，表演砸了！我怎么這么粗心？我怎么不準備好一點(diǎn)呢？我怎么把表演演砸了呢？我的腦子一片空白，仿佛舞臺是一座荒無(wú)人煙的孤島，我已經(jīng)被所有人遺棄。我頭上的汗越來(lái)越多了，我使勁地掐著(zhù)自己的腿，不停的責怪自己。
我不知道自己是如何下臺的，但這一次的失敗，深深地刻在了我的心里。
一次讓人感到傷心的比賽，讓我重新知道了自己的缺點(diǎn)，收獲了成長(cháng)。
王老師作文評語(yǔ)：
小作者采用倒敘的寫(xiě)作順序恰當地設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。后文豐富的細節使每一處心情變化具體生動(dòng)，情節跌宕起伏、扣人心弦。
錯誤作文 篇5
人都犯過(guò)錯誤，天才偉人也犯錯，我也犯過(guò)錯誤，但是，有一件事徹底教訓了我。
那時(shí)我才七歲，有一次，我偷了我同學(xué)的筆，但是被同學(xué)發(fā)現了，他跟老師說(shuō)，可是我死活不承認是我偷的，老師無(wú)可奈何，只好不追究了。
回到家以后，我既高興又害怕，心里忐忑不安，晚上，媽媽收拾我的書(shū)包，發(fā)現了這支筆，媽媽就問(wèn)我這支筆是哪來(lái)的，我支支吾吾半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好久才小聲說(shuō)了句：“偷的�！薄巴档�？”媽媽大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓，我心里既后悔又內疚，晚上，我睡不著(zhù)，一直在自責，心想：“當初為什么要偷這支筆�！甭�，我睡著(zhù)了。
第二天早上，媽媽帶我來(lái)到同學(xué)家，我把筆還給了他，并向他說(shuō)了聲對不起，我們又和好如初了，我心里釋如重負，媽媽一直嚴肅的臉終于了漏出了笑容。
錯誤作文 篇6
記得是我新接的一個(gè)班，在開(kāi)學(xué)的第一天。課始，我的目光掠過(guò)一張張稚嫩的笑臉，不由得停在了一個(gè)小男孩的臉上。他叫吳昊，一副滿(mǎn)不在乎的神情，臉上印著(zhù)幾道細細的疤痕。我心想：這準又是個(gè)調皮、難管教的小家伙。
果然不出所料，開(kāi)學(xué)的第一天他就打哭了兩個(gè)同學(xué)。在隨后的幾周里，他的違紀現象天天發(fā)生，并經(jīng)常拿別人的東西。我對他多次教育都不見(jiàn)效果。正當我苦于教育無(wú)方的時(shí)候，機會(huì )來(lái)了。一天下午他媽媽來(lái)找我，說(shuō)吳昊中午拿回家兩顆雛鷹章，說(shuō)是因為他表現好，老師獎給他的�？磥�(lái)媽媽對自己的孩子比較了解，從她的臉上我看到了驚喜和疑惑，就對她說(shuō)，雛鷹章不是老師評給他的。他媽媽聽(tīng)后又氣又急，連聲說(shuō)：“這孩子又撒謊，真該打！”我對她說(shuō)，聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興，不管怎樣，孩子把雛鷹章拿回家，是想得到你的表?yè)P，說(shuō)明他有上進(jìn)心，我們應該抓住他的這個(gè)特點(diǎn)，引導教育他。吳昊的媽媽深有感觸地說(shuō)：“對！這孩子就是喜歡表?yè)P……”
這天課外活動(dòng)時(shí)，我把吳昊帶到辦公室，問(wèn)他：“吳昊，你知道老師為什么帶你來(lái)嗎？”吳昊搖了搖頭。我說(shuō)：“老師先給你講一個(gè)故事�！蔽野衙绹偨y華盛頓小時(shí)候砍到父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，主動(dòng)承認錯誤的故事講給他聽(tīng)，接著(zhù)又說(shuō)：“老師今天丟了兩枚雛鷹章，你能幫老師找回來(lái)嗎？”“老師，我能！”他的眼睛亮起來(lái)，接著(zhù)又低下了頭，說(shuō)：“雛鷹章是我拿的，我看到別的同學(xué)都有雛鷹章，我也很想有，今天中午放學(xué)后，我趁沒(méi)人注意，從窗戶(hù)爬進(jìn)教室，從講桌里拿走了兩枚。老師，我錯了……”望著(zhù)孩子天真的臉蛋，我說(shuō)：“吳昊，你能主動(dòng)承認錯誤，老師不批評你了，還要獎給你兩枚，一枚是因為你誠實(shí)，一枚是因為你勇敢，那兩枚雛鷹章現在我正式獎給你。以后每進(jìn)步一次，得到老師的表?yè)P，我就獎給你一枚雛鷹章，好嗎？”吳昊泛著(zhù)紅色的臉上充滿(mǎn)了自信，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我發(fā)現吳吳特別守紀律，上課聽(tīng)得非常認真，課間主動(dòng)把教室里的桌椅排得整整齊齊。我及時(shí)表?yè)P了他，并獎給他一枚雛鷹章。
又過(guò)了幾天，學(xué)�！凹t領(lǐng)巾播音室”播出表?yè)P，四年級一班的吳昊同學(xué)拾到10元錢(qián)，主動(dòng)交給老師……于是，我又獎給他一枚雛鷹章。
人都會(huì )犯錯誤，更何況孩子。我們做教師的，應以一顆慈愛(ài)的心善待孩子的缺點(diǎn)和錯誤，多給他們機會(huì )，引導他們走向成功。
錯誤作文 篇7
反反覆覆的閱讀著(zhù)彷彿一停，就會(huì )被追過(guò)去......反反覆覆的思考著(zhù)彷彿一錯，你就墜到谷底......反反覆覆德掙扎著(zhù)，彷彿每刻，都是世界末日的倒數前一秒......
不管你多么地小心翼翼，不管你多么地認真思考，不管你多么地努力用功，似乎都沒(méi)有用，還是會(huì )有走錯路的一天，還是會(huì )有做錯事的時(shí)候，還是會(huì )有犯下不可犯下的嚴重失誤的一天......
那一刻，彷彿心揪在一塊“噗通!噗通!”好想將所有的東西派上用場(chǎng)可是我失常了!我失誤了!整顆揪在一起的心，被那無(wú)情的大手，狠狠地撕成兩半。那一刻，那句話(huà)從老師嘴里溜出，我好像被重重地、用力地捶了一下......我感到無(wú)地自容，所有畫(huà)面浮現在我腦海里，我的思緒亂了。
那一刻，淚水充滿(mǎn)我的眼眶，我使盡所有辦法，不讓它留下，我要堅強!每個(gè)人都往我這瞧，我聽(tīng)到遠遠傳來(lái)的笑聲，老師嚴肅的口吻，我還是哭了，那淚水好像止不住
愈擦，愈多......頓時(shí)，好像所有壓力都爆發(fā)出來(lái)似的，我愈想愈害怕......好想逃避、好想消失，前兩周的努力似乎白費了，我不想丟臉，我不想讓人印像差，我不想見(jiàn)到任何任何一個(gè)人。
十分對我來(lái)說(shuō)有多重要，我說(shuō)，它可以影響我三天的心情，不重要嗎?人生不如意的事十常八九，到時(shí)候我會(huì )努力止住我的淚水。
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