錯誤作文300字錦集8篇

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生草房子讀后感500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生草房子讀后感500字1

　　草房子桑桑的故事和經(jīng)歷：

　　在油麻地小學(xué)的所有孩子們中，桑桑無(wú)疑是最驕傲的，因為他是校長(cháng)的兒子，還能住在學(xué)校的草房子里。他頑皮活潑，令人喜愛(ài)。在他的母親曬棉被棉衣時(shí)，他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會(huì )怎樣？他記得那回進(jìn)城，看到賣(mài)冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著(zhù)，冰棍反而不溶化。這個(gè)念頭纏住了他。桑桑這個(gè)人，很容易被一些念頭所纏住。（其實(shí)小時(shí)候我也有這樣的念頭，但從不敢問(wèn)也沒(méi)有去找答案，只是這個(gè)念頭一直盤(pán)旋在腦海里，直到上了初中才明白�，F在想想，那時(shí)覺(jué)得很神奇。）于是，桑桑穿著(zhù)棉衣棉褲出現在教室中間的.那片空地上，引起了所有人的注意，桑桑覺(jué)得自己成了大家關(guān)注的中心，于是他賣(mài)力的表演，絲毫不在意肆意流淌的汗水，直到禿鶴過(guò)來(lái)?yè)屪吡怂�的關(guān)注。他才尷尬的矗立在人群外。因此當禿鶴的帽子被搶走亂傳時(shí)，桑桑不僅傳走了禿鶴的帽子，還阻擋禿鶴搶帽子的道路，并且用計拖延禿鶴，讓阿恕把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，小小的報了仇。從桑桑的計謀中我們可以看出桑桑是個(gè)很調皮也很聰明的孩子。桑�？鞓�(lè )的童年生活令人懷念和感嘆。桑桑是調皮的也是善良的。在匯演結束后，人們沉浸在巨大的成功中，禿鶴不見(jiàn)了，桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。孩子們的友誼是在打鬧和矛盾中成長(cháng)起來(lái)的。

　　草房子桑桑的性格特點(diǎn)：

　　桑桑幼稚中帶點(diǎn)成熟，調皮中帶點(diǎn)害羞。當紙月的外婆夸贊桑桑很俊時(shí)，桑桑不安來(lái)自于他對紙月的關(guān)注，第一次桑桑覺(jué)得自己的形象很有問(wèn)題。在開(kāi)學(xué)前，他不僅讓母親給他做了新衣服，還在冰涼的河水里吧自己洗了個(gè)干凈。美好情感在桑桑的心里開(kāi)始萌芽。

小學(xué)生草房子讀后感500字2

　　最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

　　故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的'蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴的。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯的，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級爭了光。

　　讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們的。

小學(xué)生草房子讀后感500字3

　　不記得有多少天了，只記得教師推薦過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《草房子》。

　　曹文軒先生筆下的作品我看過(guò)一些，這一本《草房子》讓我分外喜愛(ài)。桑桑的愛(ài)玩；紙月的安靜；“禿鶴”的滑稽，柳柳的可愛(ài)……當然，還有大人對孩子的保護讓人非常感動(dòng)。

　　我最喜歡的孩子是紙月，一個(gè)安靜羞澀的小女孩。憑著(zhù)我的感覺(jué)和讀了關(guān)于她的動(dòng)作也好，表情也好，她應該是個(gè)很美的小女孩。紙月是轉到桑桑的學(xué)校來(lái)的，她去上學(xué)時(shí)總有幾個(gè)壞男孩捉弄她，所以她上學(xué)經(jīng)常遲到，而桑桑卻來(lái)了場(chǎng)“英雄救美”，和欺負紙月的大男孩打了起來(lái)，讓紙月很害怕。還有一次是在最后那一篇那，桑桑的了醫生們看不了的病，而紙月的聽(tīng)說(shuō)了這件事后，一直非常小心，她外婆讓她給桑桑送吃的，她卻從不說(shuō)出是給誰(shuí)的'，她看桑桑的目光也不是逃避著(zhù)的了，而是一種充滿(mǎn)憐惜的目光。她外婆走了之后，她在小橋上頭發(fā)系著(zhù)兩根白布條的樣子，讓我很感動(dòng)很感動(dòng)。而當我看到紙月和一個(gè)和尚離奇失蹤了的時(shí)候我也為之震撼了，因為，這樣一個(gè)清純的小女孩就這樣消失了著(zhù)實(shí)讓我呆了好一會(huì )兒。

　　當我把書(shū)看完的時(shí)候，我有種想哭的沖動(dòng)，因為這不只是小孩的純真，還有那包含著(zhù)一些感動(dòng)的細節的東西，我抱著(zhù)書(shū)，閉著(zhù)眼在透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光那，暗自回了一會(huì )兒神……

小學(xué)生草房子讀后感500字4

　　放暑假之前，帖老師為我們推薦了一本名叫《草房子》的書(shū)籍，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，內容非常精彩，一個(gè)個(gè)小故事貫穿全書(shū)。書(shū)中有淘氣的桑桑、清秀的紙月，歌聲優(yōu)美的溫幼菊和笛聲優(yōu)雅的蔣一輪。

　　其中，主人公桑桑是一位小學(xué)生，是校長(cháng)的兒子，因為父親要到油麻地小學(xué)當校長(cháng)，所以跟著(zhù)父親到油麻地小學(xué)上學(xué)。書(shū)中講了桑桑這名小男孩兒從三年級到六年級的小學(xué)生活，在油麻地小學(xué)，桑桑有許多好朋友，如：阿恕、杜小康、紙月……他們在油麻地小學(xué)快樂(lè )的度過(guò)了每一個(gè)學(xué)期。最后，由于父親的工作成績(jì)優(yōu)秀，被調到縣城的一所中學(xué)當校長(cháng)，而桑桑的家也要搬到縣城。好朋友們只好分別，書(shū)中講述了分別的過(guò)程中他們經(jīng)過(guò)的喜、怒、哀、樂(lè )，就如同打開(kāi)了一個(gè)調味瓶。

　　這本書(shū)中，最讓我難忘的章節是第八章--紅門(mén)（二）。它講了油麻地曾經(jīng)最富有的家族——杜小康家因為變故，現在一無(wú)所有，空空如也�？墒嵌判】祬s十分熱愛(ài)學(xué)習，為了學(xué)習，他去學(xué)校偷同學(xué)的課本來(lái)看，為了能夠學(xué)習，杜小康整日和父親一起乘船去放鴨，希望能攢夠上學(xué)的'錢(qián)，重新回到學(xué)校。這個(gè)章節我是含淚看完的，因為我被杜小康對學(xué)習的熱愛(ài)深深的感動(dòng)了。

　　整本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的小故事，講述了一個(gè)個(gè)主人公們積極好學(xué)的精神和他們在一起時(shí)的歡樂(lè )、悲哀的感情世界。讀了此書(shū)，我感受到一種淳樸的美感，令我久久難忘。

小學(xué)生草房子讀后感500字5

　　《草房子》這本書(shū)，是由著(zhù)名兒童作家曹文軒創(chuàng )作的。比起他寫(xiě)的《楓林渡》，《草房子》的筆觸更加細膩，韻味更加悠長(cháng)。

　　《草房子》講述的是發(fā)生在油麻地的一個(gè)個(gè)故事�？雌饋�(lái)雖平凡瑣碎，從曹文軒的筆下經(jīng)過(guò)之后就變得很有味道。既不會(huì )意猶未盡，又不會(huì )狗尾續貂。書(shū)中有友情：《紙月》、《細馬》；有親情：《藥寮》；有人情：《艾地》；有愛(ài)情：《白雀》；有世故：《紅門(mén)》……以桑桑在油麻地的生活為主線(xiàn)，故事不一，但全篇渾然一體，趣味盎然。

　　書(shū)中的情節雖跌宕起伏，但始終籠罩著(zhù)一種朦朦朧朧的情懷。寫(xiě)快樂(lè )不會(huì )春風(fēng)得意，寫(xiě)悲傷不會(huì )無(wú)病呻吟，寫(xiě)危險不會(huì )心驚肉跳，寫(xiě)幸福不會(huì )平淡無(wú)味……也許有人不能理解這樣的文學(xué)，但是我認為，蜻蜓點(diǎn)水會(huì )比風(fēng)起狂瀾更感動(dòng)人心。

　　整本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)鄉村的樸實(shí)氣息，沒(méi)有很多華麗的辭藻、動(dòng)人的美景，卻有感人至深的人情，有鄰里守望。書(shū)中的情景，在田野上奔跑，趕著(zhù)雪白的羊群，在河水中嬉戲，在打麥場(chǎng)上玩�！�…是現在高樓溫室里的孩子所想象不到的.。于是，這些純美樸實(shí)、有趣神奇的故事深深地吸引了他們，使他們麻木的感情得到釋放，使他們繃緊的神經(jīng)得到放松。他們又學(xué)會(huì )了怎樣生活，怎樣待人——不是死宅不出，而是活潑好動(dòng)；不是寡言少語(yǔ)，而是熱情誠懇——文學(xué)，為現在的孩子營(yíng)造了一片奇妙的天地，在這天地之中心靈得到神圣的凈化。

　　《草房子》的故事——走進(jìn)它，讓你的身心沐浴文學(xué)的春風(fēng)。

小學(xué)生草房子讀后感500字6

　　暑假里，我讀了著(zhù)名少兒作家曹文軒的《草房子》一書(shū)這本書(shū)是一本非常講究品位的少兒長(cháng)篇小說(shuō)。這部作品格調高雅，始終充滿(mǎn)美感，而蕩漾整部作品的悲憫情懷，也顯得彌足珍貴、格外感人。

　　《草房子》這本書(shū)有九個(gè)故事組成，這九個(gè)故事中隨便拿出一個(gè)就能獨立成章。一切都和油麻地這個(gè)地方有關(guān)，也與桑桑這個(gè)小男孩有關(guān)。在他六年的小學(xué)生涯中做了不少的事，也闖了不少的禍，比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)，我也不知道他的腦洞為什么那么大，觀(guān)察力也過(guò)與常人，這正是他和我們不一樣的地方。我一邊看一邊咯咯地笑，桑桑是多么聰明調皮、活潑開(kāi)朗的孩子��！

　　在《草房子》中，有許多之最，在我心中，細馬是最有孝心的。他的'故鄉在江南，從父母家被領(lǐng)到了油麻地，他雖然成績(jì)不好，但對自己的養父母很有孝心，他的養父母生病了，他不顧寒風(fēng)刺骨去挖柳樹(shù)須。后來(lái)他又像大人一樣照顧養母，并重新做了一間房子，我們也應該像細馬一樣孝順自己的父母，幫父母做一些力所能及的小事。

　　在《草房子》里，我最喜歡桑桑了，因為他的想法總是和別人不同，異想天開(kāi)，做出一些古怪的事，讓人不理解他為什么要這樣做。桑桑鮮明的個(gè)性讓我喜歡，在今后的日子里，我也要做好自我，做有自己個(gè)性的好孩子。

　　《草房子》這部作品閃耀在主人公身上的美，蕩漾整部作品的悲憫情懷深深吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，也來(lái)讀一讀吧！

小學(xué)生草房子讀后感500字7

　　《草房子》這本書(shū)的作者是當代著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒。這本書(shū)寫(xiě)了油麻地小學(xué)的校長(cháng)、學(xué)生、鄰居之間發(fā)生的感人的故事。故事的主人公桑桑是一個(gè)調皮、不講衛生、善良、不記前仇、熱心幫助同學(xué)的男孩兒。

　　最讓我感動(dòng)的是第九章“藥寮”。當我看到桑桑對父親小木箱里的筆記本下手時(shí)，我心中一驚：這下桑桑又要被爸爸打了。當我看到桑喬正在抽打桑桑的時(shí)候，我也十分的害怕。當桑桑夜里生病的時(shí)候，我很疑惑：桑桑得了什么病?當桑喬帶著(zhù)桑桑四處求醫失敗時(shí)，我十分擔心：什么病這么難治？當溫幼菊老師給桑桑講自己的'故事時(shí)，我也深深的感動(dòng)了。當桑桑帶著(zhù)妹妹去看城市，我感到桑桑很講信用，并想在自己最后的日子里想讓柳柳快樂(lè )、高興、開(kāi)心。當我看到桑桑背著(zhù)柳柳上城墻時(shí)，我感到了桑桑很關(guān)心很關(guān)愛(ài)柳柳。當我看到桑桑跟著(zhù)父親打獵的時(shí)候，我很替桑桑高興。當桑桑遇到那個(gè)醫生老人時(shí)，老人給他開(kāi)藥方時(shí)，我想：桑桑終于有救了，太棒了！桑桑病好后，我開(kāi)心得不得了。當桑桑要離開(kāi)草房子時(shí)，我又有一種莫名其妙的不舍得在心頭。

　　看著(zhù)《草房子》這本書(shū)時(shí)，我想：如果我是桑桑，我才不會(huì )賣(mài)掉自己心愛(ài)的鴿子將錢(qián)送給杜小康讓他做生意；我才不會(huì )去幫紙月打劉一水、周德發(fā)和吳天衡；我才不幫白雀和將一輪送信；才不會(huì )在知道自己得了很厲害的病后，依然想著(zhù)明天和希望。桑桑勇敢善良、樂(lè )于助人的精神使我難忘。

　　《草房子》這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我的心靈純凈，讓我學(xué)到了見(jiàn)義勇為、真誠、熱心幫助他人、熱愛(ài)集體、與厄運拼搏、執著(zhù)堅守自己的尊嚴、善良、樸實(shí)、寬容、勤奮、將心比心······

小學(xué)生草房子讀后感500字8

　　站在仿佛無(wú)垠的田埂上，任憑清風(fēng)吹著(zhù)耳邊的頭發(fā)，閉上眼睛，我像是進(jìn)入了曹文軒老師的小說(shuō)里。那一幢幢閃著(zhù)金屬光澤的草房子后，是一大片翻卷著(zhù)陽(yáng)光的麥浪，在麥浪間，我看見(jiàn)了那個(gè)模糊而又年邁的身影？？

　　她，是“艾地”的主人公；她，是一個(gè)堅強的老人；她，是秦大奶奶。

　　她有自我的夢(mèng)想：想和丈夫擁有一塊屬于自我的地。他們付出了汗水，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，最后實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想�？上Ш镁安婚L(cháng)，秦大過(guò)早地離開(kāi)了人世。還未等麥子成熟，當地人就為了辦學(xué)校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時(shí)，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自我埋在對秦大無(wú)盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰(shuí)明白，她的心更苦。

　　她像一個(gè)孩子一樣用各種行動(dòng)抗議著(zhù)人們對她的不公正，我甚至能夠從字里行間感覺(jué)到這個(gè)老人的無(wú)奈，我們也完全能夠理解她對當地人的怨恨。但是，當那個(gè)學(xué)校的小學(xué)生不慎落水時(shí)，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一向不太好的印象。

　　從那以后，她竟然成了那里的守護神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來(lái)越豁達，成了一個(gè)慈祥和藹的老太太。她愛(ài)那里的孩子，也愛(ài)那里的一草一木，就是因為太愛(ài)，造成不可挽回的.后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開(kāi)了她所牽掛的一切。

　　艾草就像秦大奶奶一樣，風(fēng)雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放下，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當代學(xué)生所缺乏的。

小學(xué)生草房子讀后感500字9

　　《草房子》這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。

　　其中《艾地》這一章，最讓我感動(dòng)。這章講的`是秦大奶奶與油麻地小學(xué)之間由相互敵視到最后和諧相處、親如一家的故事。

　　開(kāi)始，我覺(jué)得秦大奶奶非常自私。她自己沒(méi)有后代，也不讓別人的孩子受教育，為了自家那塊地，死活不離開(kāi)這里。她也非�？蓯�，為了報復她把雞鴨鵝放到校園里散步；讓它們在教室里隨地大小便；在苗圃上面打滾想壓斷楝樹(shù)苗……還在一次大檢查中，她的雞鴨鵝在公開(kāi)課上搗亂，使油麻地學(xué)校的形象在外校老師心目中非常的差。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像理解了她，其實(shí)她十分可憐。因為這一塊地是她與秦大辛辛苦苦用幾十年血汗和生命換來(lái)的。為了這塊地秦大連命都搭上了�？涩F在卻要把它建成學(xué)校，她能不難受嗎？她會(huì )不想搶回那塊地嗎？后來(lái)，人們都被她搞得不耐煩了，沒(méi)人管她，沒(méi)人去關(guān)心她，只有桑桑一個(gè)人。

　　讀到最后，我又覺(jué)得秦大奶奶很可敬。為了救油麻地學(xué)校的孩子，自己差點(diǎn)淹死。從那以后，油麻地小學(xué)所有的人都把她看成不可缺少一員。一天，秦大奶奶又一次掉入水中，僅僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜。這樣一個(gè)和藹可敬但又孤獨可憐的老人，永遠離開(kāi)了大家。

　　讀了這章，讓我深深地感到，人與人之間如能多一份相互理解、包容，一切恩怨都有可能化解，和諧相處才最美好。

小學(xué)生草房子讀后感500字10

　　金黃色的草房子，長(cháng)長(cháng)的艾葉，一望無(wú)際的綠色田野，水連著(zhù)天的蘆葦蕩，這就組成了一處美麗的地方——油麻地。在這個(gè)地方，也住著(zhù)一群天真、活潑、可愛(ài)的孩子：聰明而又頑皮搗蛋的桑桑，禿頂又充滿(mǎn)特點(diǎn)的陸鶴，堅強而又鎮定的杜小康以及文靜、柔弱的紙月……這些美麗的'地方，可愛(ài)的孩子，全部是出自曹伯伯的一本好書(shū)——《草房子》。

　　《草房子》講述的是小學(xué)生桑桑小學(xué)中6年的生活：一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。其中讓我印象最深刻的是關(guān)于秦大奶奶的事了。一開(kāi)始，秦大奶奶對油麻地小學(xué)的學(xué)生很是冷淡，因為她缺少別人對她的關(guān)愛(ài)，她還經(jīng)常把雞鴨都趕到小學(xué)里面去搗亂。后來(lái)，學(xué)生和老師們都經(jīng)常去看她、關(guān)心她，她的心里就好過(guò)了一點(diǎn)兒。到最后，秦大奶奶不僅不趕雞鴨了，還跳入水中救了一個(gè)小孩子，大家都很感謝她。但后來(lái)，秦大奶奶為了學(xué)校的一個(gè)南瓜不慎落水，永遠離開(kāi)了我們。

　　本書(shū)中，我懂得了為別人付出是會(huì )受大家的尊重的，幫助別人，別人就會(huì )尊重你的道理。他們都是一些平凡的人，但他們都有著(zhù)高尚的品質(zhì)。桑桑也一樣有著(zhù)高尚的品質(zhì)：樂(lè )于助人、有同情心。

　　我相信，在我們平時(shí)的生活中，就有許多這樣的人：老師、父母、同學(xué)、還有陌生人。在他們身上，也發(fā)生著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我們應該留心觀(guān)察身邊的這些人，向他們學(xué)習，做一個(gè)品德高尚的人！

小學(xué)生草房子讀后感500字11

　　讀了《草房子》這本書(shū)，讓我流連忘返，一會(huì )兒讓我喜出望外，一會(huì )兒讓我淚落如珠好像我正在親身經(jīng)歷著(zhù)這件事。

　　紙月我很喜歡。她是個(gè)內向又善良的小女孩.她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒(méi)有爸爸媽媽.只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人.有時(shí)，一直默默無(wú)聞。

　　桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。但從紙月來(lái)了之后，桑桑變的文靜了。當桑桑要拿起沒(méi)洗的蘿卜吃時(shí)，紙月那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看了看桑桑，好像在說(shuō)：桑桑，很臟，別吃。桑桑就不吃了。還有一次，桑桑在踢足球時(shí)被人咬了，但還是抱著(zhù)足球不放，直到進(jìn)了球門(mén)。紙月見(jiàn)了，看著(zhù)桑桑紙月的臉上露出緊張與開(kāi)心。紙月幫桑桑改變了性格。

　　這時(shí)，我想到了我的一個(gè)鄰居男孩。是一位“調皮大王”，很會(huì )撒嬌。有一次，我們一起去公園玩，一到小池塘那里他就下去捉魚(yú)，但我一不注意，他就成了“落湯雞”了。我生氣的盯了他一下，他好像知道了我的.意思，但還是不上來(lái)，我突然想起了老師教我們的話(huà)，我也跟他說(shuō)了一些道理，他上來(lái)了。我們又去了娛樂(lè )場(chǎng)所，但他知錯不改，偏偏從滑梯板上爬上去，真不乖。我又說(shuō)了一些道理。他這次聽(tīng)懂了，乖了很多。

　　《草房子》這本書(shū)，他給我了深深的教益，他將永遠閃耀著(zhù)光芒!孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。

小學(xué)生草房子讀后感500字12

　　草房子，就是用草搭成的房子。在草房子里，發(fā)生了許多有趣、富有寓意的故事。讓我們一起走進(jìn)奇妙的草房子，探索其中的意義。

　　這段時(shí)間，我利用課余時(shí)間讀了《草房子》。這是著(zhù)名的兒童文學(xué)家曹文軒的著(zhù)作。在這本書(shū)里，我認識了禿頭的陸鶴、善良的紙月、英勇救人的秦大奶奶、堅強的杜小康、領(lǐng)養的孩子細馬、異想天開(kāi)的.桑�！�…其中，我最喜歡的人物要數桑桑了。

　　桑桑是這本書(shū)里的主人公，是校長(cháng)桑喬的兒子。他調皮、搗蛋、聰明、善良，經(jīng)常做出一些不平常的事情，比如他看見(jiàn)人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結果受到父母的一頓責罵，他發(fā)現冰棒在棉被里不會(huì )融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，結果引得同學(xué)哈哈大笑。他把記載著(zhù)爸爸榮譽(yù)的筆記本毀掉，換來(lái)爸爸的一頓狠打，就在晚上桑桑脖子上的腫塊嚴重了，問(wèn)了很多家醫院，都是同一個(gè)殘忍的結論：桑桑將不久于人世。但他的家人、老師、朋友不放棄一絲希望，一直在他的身邊鼓勵他，爸爸帶他到處求醫，紙月一直默默的幫助他，老師溫幼菊用自己的經(jīng)歷告訴他“別怕”。最終奇跡發(fā)生了，桑桑的病醫治好了。

　　這本書(shū)不愧是中國版的《愛(ài)的教育》，從書(shū)中我感受到了人與人之間純美的情感，觸動(dòng)了我柔軟的心靈。

　　這本書(shū)讓我懂得很多：面對朋友，我們要互相幫助，面對疾病，我們要學(xué)會(huì )堅強，不要輕易放棄，要保持開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

小學(xué)生草房子讀后感500字13

　　暑假，老師推薦我們看《草房子》，我以為草房子就是草做的房子，等拿到手以后，才知道這是著(zhù)名作家曹文軒的作品。

　　當我讀了《草房子》這本書(shū)后，它所描述的一個(gè)個(gè)感人的故事深深地吸引了我。一個(gè)叫作油麻地的鄉村小學(xué)給小男孩桑桑留下了快樂(lè )又難忘的童年記憶。

　　桑桑是一個(gè)調皮、活潑、快樂(lè )的.小男孩，他總是喜歡異想天開(kāi)或做出一些出意料的古怪行為。他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天的時(shí)候想到城里賣(mài)冰棍的人將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉褲……

　　雖然主人公桑桑占了文章的大篇幅，但在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的還是杜小康這個(gè)人物。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麻地經(jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍對他一直是有求必應的�？删驮谒�爸爸拿出家里所有的錢(qián)去購買(mǎi)一批貨準備大攢一筆時(shí)，載貨的船翻了，他們家就此破了產(chǎn)，導致杜小康停學(xué)了。懂事的他并沒(méi)因此而頹廢，反而盡自己的能力幫助父母維持生計，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有感到一絲卑微，靠擺攤掙錢(qián)減輕家里的負擔。

　　讀完這本書(shū)后，我想假如我是書(shū)中的杜小康，我該怎么辦？我會(huì )像他那樣勇敢地面對生活嗎？一個(gè)個(gè)值得深思的問(wèn)題，讓我的心久久不能平靜。從書(shū)中我學(xué)到了：當苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，不要感到自卑，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對生活。

小學(xué)生草房子讀后感500字14

　　當我校毛老師在我們班上過(guò)“群文閱讀”新型課后，學(xué)生被其中的一篇文章《禿鶴》吸引住了，不住的要求看曹文軒的《草房子》。于是，我們在學(xué)校圖書(shū)館集體進(jìn)行了借閱，一起走進(jìn)《草房子》，再度開(kāi)始我們五一班師生共讀之旅。

　　為了調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我在閱讀初期領(lǐng)著(zhù)孩子共同觀(guān)看了電影《草房子》，孩子們從故事情節直觀(guān)的了解了本書(shū)中的人物及他們所處的位置，有了更加深刻的印象。但同時(shí)我又擔心：看過(guò)電影孩子們還會(huì )看書(shū)嗎？書(shū)中的環(huán)節還能吸引他們嗎？帶著(zhù)這些憂(yōu)慮，我帶著(zhù)孩子們閱讀了《草房子》。

　　沒(méi)想到，電影過(guò)后，他們的閱讀積極性不但沒(méi)被削弱，反而更加積極�？吹胶⒆觽儗﹂喿x的渴望，我把之前的擔憂(yōu)告訴給全班同學(xué)，班長(cháng)馬茹琳和陳彥的一句話(huà)讓我倍受感動(dòng)“曹文軒的文章很美，有些語(yǔ)句我們可以用到自己的文章當中，書(shū)中很多優(yōu)美的描寫(xiě)是電影中所沒(méi)有的�！薄袄蠋�，你忘了嗎？前段時(shí)間我們學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》中說(shuō)‘每讀一遍書(shū)都會(huì )有不同的收獲’�！蔽覟樗齻兊亩�事而高興，為她們真正愛(ài)上閱讀而欣慰。

　　接下來(lái)的日子里，我們一起去書(shū)中懷念油麻地的'鄉村小學(xué)校給桑桑留下了哪些快樂(lè )又難忘的童年回憶；一起感受天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執著(zhù)堅守；一起探尋在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；一起感悟猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程……

　　孩子們一路聞著(zhù)書(shū)香，邁步在這條林蔭大道上，不斷的收獲著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )與幸福！

小學(xué)生草房子讀后感500字15

　　今天我讀了曹文軒的純美小說(shuō)系列中的《草房子》。在故事的發(fā)生地油麻地有很多草房子，因此得名《草房子》。

　　合上書(shū)，機靈的桑桑，善良的紙月，堅強的細馬，頑固而又具有奉獻精神的秦大奶奶……一一在我腦海中浮現，他們的故事都很感人，雖然故事發(fā)生在五六十年代，但故事里傳遞的.美的力量，道義的力量，情感的力量，智慧的力量永遠存在。

　　讀完了這本書(shū)，令我記憶猶新的就是秦大奶奶的故事。她一直占用油麻地小學(xué)的地不肯歸還，也不愿意搬進(jìn)政府給蓋好的新房里，還經(jīng)常故意放一些雞鴨鵝在學(xué)�！坝问帯�，它們常常會(huì )出現在教室、辦公室里，擾亂了學(xué)校的正常學(xué)習秩序。然而，她的心地還是善良的。有一次，她無(wú)意中救了一個(gè)落水的孩子，贏(yíng)得了大家的尊重。在這之后，秦大奶奶越來(lái)越喜歡孩子，喜歡學(xué)校，后來(lái)，她自覺(jué)搬出了油麻地小學(xué)，還幫助守護學(xué)校的財產(chǎn)。最后，她只是為了保護學(xué)校的一只快要掉到水里的南瓜，竟不幸落水身亡。她由一個(gè)人人討厭、害怕的老太婆，變成了一個(gè)人人尊敬、喜愛(ài)的老奶奶，這是人與人之間情感交流的結果，是對無(wú)私奉獻的回報。

　　在我們的生活中，人與人之間缺少的就是真誠，就是與人為善�！巴吨�以桃，報之以李”，只要你愿意為別人付出，就會(huì )收獲別人對你的真誠，會(huì )贏(yíng)得尊重。

　　草房子里的人樸實(shí)，善良，全村人和睦相處。聯(lián)想到我們現在，人們住的不再是簡(jiǎn)陋的“草房子”，而一個(gè)個(gè)高樓大廈好像把人們關(guān)進(jìn)了“大籠子”里，人與人之間缺乏交流，變得冷漠，缺少了很多歡樂(lè )。如果大家見(jiàn)面打聲招呼，在別人困難時(shí)伸出援助之手，那么大家心中就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，感受到美的力量，情感的力量!

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