【精品】面對錯誤作文400字4篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的教導處教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
教導處教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，教導處及全體教學(xué)工作人員在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，合理安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)常規的管理和檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，因為期中考試不是終點(diǎn)，我們應該把它當做是加油站，維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅持每大周三、六、九第八節課為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織觀(guān)看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專(zhuān)題片以及年級組主題活動(dòng)，馬池口學(xué)校的專(zhuān)題片，使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué)，了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅持每周書(shū)寫(xiě)一頁(yè)田字格，加強寫(xiě)字基本功的訓練。
二、加強教學(xué)常規管理，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
1、開(kāi)學(xué)初，教導處制定了學(xué)期教導工作計劃，教導工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn)，各任課教師根據教導工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、加強備課管理，要求教師杜絕無(wú)案授課現象，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的'出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
4、注重培優(yōu)轉差工作，本學(xué)期教導處把差生轉化工作做為工作重點(diǎn)，建立
了差生檔案，每月進(jìn)行調研，9月x日下午，教導處組織召開(kāi)了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì )。在座談會(huì )上，教導處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心，以身邊的事例感化他們；分析了他們后進(jìn)的原因，存在的主要問(wèn)題，以及今后的努力方向。最后，與會(huì )的后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言，他們表示一定會(huì )努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習慣，力爭在這學(xué)期的學(xué)習取得較大進(jìn)步。會(huì )后，教導處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師，以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥，使后進(jìn)生真正得到轉化。
5、加強作業(yè)的設計與研究，科學(xué)、合理、靈活地布置課內外作業(yè)，堅持“四個(gè)必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做，凡是學(xué)生做過(guò)的必須批改，凡是學(xué)生做過(guò)的必須評講，凡是做錯的必須糾正）。認真輔導，在集體輔導的基礎上要加強個(gè)別輔導，注重培優(yōu)補差，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作，為各年級學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。
6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度，本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習情況，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同，每次考試都由教導處命題，監考采取調考的形式，評卷教導處參與抽評，（第一次月考抽評一年級和四年級試卷，第二次月考抽評六年級試卷）其它年級試卷均采取插班評卷的形式，然后任課教師對本學(xué)科
試卷進(jìn)行第二次閱卷，并寫(xiě)出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。
7、繼續采取月檢查制度，10月x日教導處會(huì )同教研組長(cháng)對教師教案、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查，10月x日對讀書(shū)筆記、專(zhuān)題日記進(jìn)行了檢查，10月x日對檢查情況進(jìn)行了反饋交流。
8、注重教師培訓工作，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習二十多人次，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)培訓，回來(lái)后，節教師即進(jìn)行了學(xué)習匯報，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，11月x日由校長(cháng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓，11月x日孫立峰主任參加了全市英語(yǔ)教學(xué)能手比賽，11月x日語(yǔ)數外三科講課教師及
聽(tīng)課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了較大的促進(jìn)，思想有了轉變，教學(xué)行為更加有效。
9、。堅持隨堂聽(tīng)課制度，教導處聽(tīng)推門(mén)課10余節，這種隨堂聽(tīng)課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況，為該教師的課堂教學(xué)評價(jià)有了最真實(shí)的感受。
10、教科研工作，語(yǔ)文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式，數學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下，孫顯華老師申報了小學(xué)語(yǔ)文《分層練習與作業(yè)設計》的創(chuàng )新研究，張鳳蘭老師申報了小學(xué)語(yǔ)文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養》，宋淑娟老師申報了《小學(xué)數學(xué)新課導入情境創(chuàng )設初探》、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語(yǔ)課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會(huì )進(jìn)行了課題立項，這些課題的實(shí)施一定會(huì )推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展，對提高教學(xué)質(zhì)量會(huì )起到促進(jìn)作用。針對教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導處出了兩期教研專(zhuān)刊。
三、存在問(wèn)題及構想
1、繼續加大常規管理力度，讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習習慣仍需常抓不懈
4、對培優(yōu)轉差工作要抓實(shí)、見(jiàn)效
5、加強教師工作紀律的管理。
教導處教學(xué)工作總結2
我校在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導；堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想，以德治校，依法理校；堅持以人為本，教師興校，著(zhù)力建設“學(xué)高、身正、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的教職工隊伍；以深入推進(jìn)教育信息化、全面推進(jìn)基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量和效益為中心，開(kāi)展“五園”建設，努力改善辦學(xué)條件。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理更加規范，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，較好地完成了預定工作目標，取得了良好的社會(huì )效應，同時(shí)在各級各類(lèi)教育及教學(xué)評估和行風(fēng)評議中獲得了較高的評價(jià)。
一、繼續采取有效措施，提高教師教育教學(xué)水平
1、狠抓校本培訓和教師繼續教育，促進(jìn)教師整體素質(zhì)全面提高。
�。�1）制定教師繼續教育計劃，督促和鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修、計算機培訓、班主任工作培訓和起始年級教師暑期集中培訓。派出了李立一、陶艷梅等多位教師參與市繼續教育中心組織的全部學(xué)科的新教材集中培訓，派出了劉海等教師參加了班主任培訓。通過(guò)培訓教師的專(zhuān)家引領(lǐng)，來(lái)推動(dòng)教師適應新課程、使用新教材，用新課程理念教學(xué)的積極性，為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎。
�。�2）重視校本培訓。相繼對教師進(jìn)行了校本資源的開(kāi)發(fā)和利用，學(xué)困生的特點(diǎn)及轉化，考試試卷的命題和評價(jià)等專(zhuān)題培訓，深入開(kāi)展了教研組專(zhuān)題和學(xué)校專(zhuān)題（學(xué)困生的現狀及轉化）研究，組織系統學(xué)習了《襄陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規》。
�。�3）啟動(dòng)了教師名師工程，加強重視青年教師的培養。組織評選了我校的骨干教師，落實(shí)了骨干教師待遇，把盡可能多的培訓機會(huì )讓給了骨干教師和中青年教師，今年共派出宋娟、王 琨施貞、張玉群、李 俊等多名教師參加了市教研室及市直教研組組織的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
2、加強新課改理論的學(xué)習與實(shí)踐。加大了教研組雙周一次課改理論學(xué)習的檢查力度，通過(guò)組內的互幫、互評逐步把教師引導到教學(xué)教研的前線(xiàn)。注重理論聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際難題（上學(xué)期組織了“以學(xué)生為本，落實(shí)課堂教學(xué)效果”的專(zhuān)題研討；下學(xué)期組織了“我身邊的課程資源”的研討和實(shí)踐），本學(xué)期來(lái)，全校教研組活動(dòng)達到60多次，進(jìn)一步推動(dòng)了教師適應新課程、使用新教材，用新課程理念教學(xué)的`積極性，為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎。
二、堅持以教學(xué)為中心，強化教研教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教書(shū)育人是學(xué)校工作的重中之重，搞好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，20xx年的教學(xué)工作始終圍繞“以人為本，創(chuàng )建和諧課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標，扎實(shí)有效的開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，推動(dòng)了素質(zhì)教育，教研教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。重點(diǎn)做了以下工作：
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一是處理好了校本培訓與常規教學(xué)和教研教改的關(guān)系。樹(shù)立了“常規為本、教研取勝”的觀(guān)點(diǎn)，扎實(shí)做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導等各項常規工作，在此基礎上本著(zhù)“立足校本，服務(wù)教學(xué)，融入市直，博采眾長(cháng)”的原則積極開(kāi)展了教學(xué)研究工作。近年來(lái)，每年的教研成果都在70多人次，教研成果人次及層次逐年提高。
二是處理好提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)中，不僅關(guān)注優(yōu)生，而且注意學(xué)困生的關(guān)心和培養；不僅注重向學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且注重構建學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生心理、做好心理輔導。同時(shí)，加強了課外活動(dòng)小組的組織開(kāi)展、檢查和展示；加強了四年級以上的月考組織和分析；完成了全校分年級、分層次教學(xué)檢查和教學(xué)指導。
三是處理好了起始年級和畢業(yè)年級，畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關(guān)系。下大力氣進(jìn)行了起始年級養成教育的培養和畢業(yè)班教學(xué)組織管理工作。在今年的中考中九年級教師不負眾望，再創(chuàng )四十中新篇章（2人考上四中、五中，3人考上一中、三中）。
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1、結合工作實(shí)際，組織教師認真學(xué)習市教研室頒發(fā)的《襄陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規》，明確要求，把握精髓。二是對照要求，全面反思自己以前在落實(shí)教學(xué)常規方面的具體做法，明確不足，自覺(jué)改進(jìn)或加強。三是教導處、教研組加強了對教學(xué)常規落實(shí)情況的督查和指導，做到檢查全面，不留死角，指導及時(shí)，糾偏有力。四是正面引導，樹(shù)立典型，通過(guò)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實(shí)教學(xué)常規方面的先進(jìn)個(gè)人并予以表彰獎勵，以此弘揚嚴謹執教的良好風(fēng)氣。
2、聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)鼓勵和指導教師有效利用和把握課程資源；改進(jìn)教學(xué)方法；追求教法的多樣化，注重合作的實(shí)效；積極參加市教研室及市直的年級設計、集體備課；以課堂引領(lǐng)課堂；加強基礎年級的教學(xué)指導，新教材研究；加強新課程的教學(xué)評價(jià)研究等活動(dòng)推動(dòng)教師把時(shí)間和精力回到課堂上。通過(guò)一學(xué)年度的落實(shí)，大部分教師能做到四個(gè)“經(jīng)得起”（經(jīng)得起隨堂聽(tīng)課、經(jīng)得起家長(cháng)評價(jià)、經(jīng)得起作業(yè)抽查、經(jīng)得起師生學(xué)科能力檢測），學(xué)生能形成良好的教學(xué)常規秩序（早讀，書(shū)聲朗朗；上課，動(dòng)靜有致；課間，活潑安全）。
3、持之以恒做好“課堂教學(xué)案例分析與研究”課題的研討和推廣工作。經(jīng)過(guò)去年一年的運行，我校實(shí)施“課堂教學(xué)案例分析與研究”已初見(jiàn)成效。本學(xué)期，全體領(lǐng)導和教師持之以恒的繼續做好這項工作。教研組將落實(shí)這項工作放在教研工作的首位，利用教研例會(huì )，將學(xué)困生問(wèn)題的研討細化到能落實(shí)的規范或制度。教師總結經(jīng)驗，明確得失，將經(jīng)驗逐步落實(shí)到教學(xué)及教學(xué)輔導中了。
4、以校本培訓工作為主，大力開(kāi)展教學(xué)研究工作。教學(xué)研究既是教師的一種必備素質(zhì)，也是衡量學(xué)校整體教學(xué)水平的一個(gè)標尺。本期教學(xué)研究工作突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）、明確了方向。全校教研工作都本著(zhù)“貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、立足校本、放眼校外”的原則，切實(shí)解決日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，清除制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的瓶頸。尤其是注意了研究學(xué)困生“補差”問(wèn)題、規范作業(yè)格式、作業(yè)的抽查和檢查問(wèn)題。
�。�2）、任務(wù)具體。各科教研組依據教研室的工作要點(diǎn)確定了一個(gè)校本課題，集中人力開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)。各教研組成員都積極參與，大膽探索，又了初步成效。今年學(xué)校根據我校特點(diǎn)確定的論文主題是“教育敘事”。
�。�3）、抓住契機。組織好市區教研優(yōu)質(zhì)課的推薦、選拔，以及教研結束后的匯報課活動(dòng)和校內“優(yōu)質(zhì)課教研月” 活動(dòng)，積極主動(dòng)深入課堂，深入學(xué)生，調查學(xué)情，反思教法，通過(guò)廣泛的聽(tīng)課評課活動(dòng)，促使教研工作上層次，上水平。讓蔡有林、宋娟老師在校內開(kāi)放周上因為注重實(shí)效、關(guān)注全體學(xué)生、教學(xué)目標落實(shí)到位而脫穎而出。
�。�4）、作好指導。學(xué)校領(lǐng)導、教導處及教研組長(cháng)密切關(guān)注教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題和困難，從業(yè)務(wù)上提供盡可能的支持和幫助，確保教研工作的順利開(kāi)展。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作。在做好教師繼續教育培訓的基礎上，通過(guò)繼續教育活動(dòng)以培養我校中青年教師的職業(yè)敏感和問(wèn)題意識為目標，促進(jìn)教師學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)。
6、推行“四清”�！八那濉保ㄖ柑锰们�、日日清、周周清、月月清）是洋思中學(xué)教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的例證，是保證教學(xué)工作實(shí)效的有力舉措。實(shí)踐證明，我校通過(guò)推行“四清”工作，對督促學(xué)生夯實(shí)基礎，提高技能起到了很好的作用。
7、開(kāi)展補差工作。通過(guò)課內課外結合，集中分散互補的方式，落實(shí)人員，明確對象，提高成績(jì)。
8、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng) 。
課外活動(dòng)既是課堂教學(xué)的延伸，又是張揚學(xué)生個(gè)性、豐富學(xué)生生活的途徑，各興趣活動(dòng)小組都能充分利用現有的教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展多種層次、多種形式的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供展示特長(cháng)的平臺。
三、全面推進(jìn)開(kāi)放周工作
為搭建學(xué)校、家庭和社會(huì )的交流平臺，彰顯我校近年來(lái)的教育改革和發(fā)展成果，擴大學(xué)校的開(kāi)放程度，有效展示我校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升我校的知名度，提高學(xué)校辦學(xué)水平，我校于6月13——18日開(kāi)展了為期一周的“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。
為使活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導小組，書(shū)記、校長(cháng)施克江同志任組長(cháng)，副校長(cháng)李先保、賈愛(ài)民同志為副組長(cháng)，各處室負責人、教研組長(cháng)、各班班主任為成員。領(lǐng)導小組制定了切實(shí)可行的教學(xué)開(kāi)放周實(shí)施方案，明確措施，提出了具體要求。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，由學(xué)校主要領(lǐng)導作動(dòng)員報告，明確分工和要求。
教學(xué)開(kāi)放周分三個(gè)階段實(shí)施。第一準備階段（5月x日—5月x日）：明確職責，提出要求，安排到位。第二實(shí)施階段（6月x日—6月x日）：接待家長(cháng)，聽(tīng)課評課，互動(dòng)交流。第三反饋階段6月x日—18日）：總結分析，表?yè)P先進(jìn)，反思問(wèn)題。
半個(gè)月的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，充分展示了我校教師的教育教學(xué)風(fēng)采，很好地體現了我校教師的敬業(yè)樂(lè )業(yè)精神，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)們參與學(xué)校管理、加強與學(xué)校、老師溝通交流的積極性，得到了社區和家長(cháng)們的認可，是一次成功的學(xué)校展示活動(dòng)、家校聯(lián)系活動(dòng)。
當然，以上成績(jì)的取得，離不開(kāi)上級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，更是全校師生員工共同奮力拼搏的結果。在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，過(guò)去一年的工作中，還存在許多不足之處：
一是學(xué)�；A設施條件有待進(jìn)一步改善；
二是生源素質(zhì)較差且十分匱乏；
三是教師的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高；
四是學(xué)生的思想品質(zhì)教育需進(jìn)一步加強。
這些問(wèn)題，既是我們在前進(jìn)中遇到的挑戰和困難，也將是我們今后工作中進(jìn)一步改進(jìn)的目標和方向。今后我們將更加扎實(shí)地做好我師德建設工作，探索“以德治�！�、“以法治�！钡男侣纷�，堅定“質(zhì)量立教，科研興�！彼枷�，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會(huì )主義現代化建設者和接班人。
教導處教學(xué)工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)鄉教育辦和學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺階。
一、加強政治理論xx，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步
我校緊密結合教職工的思想和工作實(shí)際，著(zhù)力在理論xx的深度上下功夫，在解放思想更新觀(guān)念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。重點(diǎn)理解發(fā)展觀(guān)的內涵和構建和諧社會(huì )的指導思想、目標任務(wù)及要求，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的.意識，全面把握和諧社會(huì )的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì )、和諧校園建設。
二、強化師德師風(fēng)教育
本學(xué)期結合我校教師實(shí)際，開(kāi)展師德師風(fēng)教育，組織教職工xx了“鄉村xx教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責任，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿(mǎn)意的教育奠定良好的政治理論基礎。并加強學(xué)校務(wù)工作，積極創(chuàng )設xx，讓員教師在全校樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體。
三、做好、衛生管理工作
我校臨近304省道，處在公路轉彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊村校、家校護送制度。利用一切時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。落實(shí)值周教師到校監督，校門(mén)迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生。
學(xué)前班、一年級家長(cháng)接送，并簽訂了各項目標責任書(shū)，建立校園臺賬，杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調查，教室消毒，學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開(kāi)發(fā)
本學(xué)期，在校班本課程的開(kāi)發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過(guò)思想性強，藝術(shù)性強、喜聞樂(lè )見(jiàn)、通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)的內容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長(cháng)的教師兼任學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節課時(shí)間，排練出了健美操，廣場(chǎng)舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的xx。在本期繼續班級班本課程開(kāi)發(fā)，每個(gè)班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過(guò)程管理
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規管理
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴格執行教學(xué)計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展各項教育，原則上不停課，無(wú)論來(lái)自哪方面的會(huì )議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)過(guò)程管理
1、備課
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學(xué)模式”為依據，根據教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫(xiě)教案，同時(shí)，強調必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標（知識與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）、要求撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、抓好上課過(guò)程的管理
�。�1）規定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵式教學(xué)模式”，但可以根據實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
�。�2）開(kāi)展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過(guò)評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過(guò)評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現他們的成功與不足，以達到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長(cháng)xx了2次，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽(tīng)課
學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽(tīng)課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導在內人均一冊，按照常規要求，教導處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗課公開(kāi)教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)15節，優(yōu)質(zhì)課4節，觀(guān)摩課2節，每位教師至少聽(tīng)課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過(guò)聽(tīng)課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見(jiàn)。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節，是互通有無(wú)，互相xx，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負擔，評課有理有據，娓娓道來(lái)，克服了評課無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強化質(zhì)量意識，提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過(guò)程的監控和追蹤。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結分析。通過(guò)激勵評價(jià)途徑，充分調動(dòng)學(xué)生xx的積極性，使在全校樹(shù)立xx榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績(jì)。
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1、提高教研教改意識，轉變教學(xué)觀(guān)念
為提高教師的教研教改意識轉變教學(xué)觀(guān)念，以新課程方案和課程標準為依據以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規教研，把研訓貫穿有教師的設計，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。
2、鼓勵觀(guān)摩xx，開(kāi)闊教學(xué)視野
通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓，苦練內功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問(wèn)題與今后工作設想
1、部分教師課改觀(guān)念還沒(méi)有xx改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開(kāi)展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，形式重于內容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是xx及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗課實(shí)驗實(shí)驗率不高。讀書(shū)課沒(méi)有堅持不懈，學(xué)生沒(méi)有記好讀書(shū)筆記。
3、教師培訓工作層次形式過(guò)于單一，師生養成教育有待加強。
4、還要進(jìn)一步加強xx，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更xx。
6、結合學(xué)校實(shí)際，加強課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓練出更具有特色的校班本課程。
教導處教學(xué)工作總結4
20xx學(xué)年第二學(xué)期，教導處在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，各科教師的支持下，團結一心，群策群力，努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導處教學(xué)工作繼續緊緊圍繞新�！安ト鲂腋５姆N子，開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養學(xué)生核心素養為突破口，落實(shí)基于標準的教學(xué)與評價(jià)，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評價(jià)方式。
一、踐行標準、強化學(xué)生立場(chǎng)
本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標，強化“學(xué)生立場(chǎng)”，全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩立足點(diǎn)
如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負擔，又可以通過(guò)課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習基礎和預習達成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)，從而設計教學(xué)內容。
2、把握著(zhù)力點(diǎn)
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習興趣，培養表現能力，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出，有效地培養學(xué)生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長(cháng)點(diǎn)
黃老師以實(shí)物觀(guān)察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結構異同等環(huán)節構建課堂教學(xué)，以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現謎底保持探究興致，增強了學(xué)習自信。
二、改革評價(jià)、關(guān)注學(xué)習過(guò)程
�。ㄒ唬┭凶x評價(jià)指南
我們加強宣傳，營(yíng)造環(huán)境，層層發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標準的`教學(xué)與評價(jià)”工作的開(kāi)展。
1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì )議，統一思想認識，有效執行該項工作；組織了專(zhuān)題行政會(huì )議，學(xué)習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動(dòng)，學(xué)習《上小學(xué)低段基于課程標準評價(jià)指南》，進(jìn)一步規范教學(xué)評價(jià)行為，落實(shí)具體措施。
3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習，研讀各科評價(jià)指南，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )并按要求有效執行。尤其低段老師依據指南要求嘗試評價(jià)改革。
4、家長(cháng)層面——召開(kāi)了一年級家長(cháng)會(huì )，組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題講座向家長(cháng)宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評價(jià)改革工作的開(kāi)展內容。
�。ǘ﹪L試評價(jià)改革
在評價(jià)改革方面我們用等第制評價(jià)代替百分制，關(guān)注在學(xué)習過(guò)程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合表現的評價(jià)。
1、即時(shí)激勵
在課堂教學(xué)中，通過(guò)激勵性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，培養其學(xué)習興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項活動(dòng)中。
2、過(guò)程評價(jià)在認真學(xué)習的基礎上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》評價(jià)框架中學(xué)習態(tài)度或學(xué)習興趣中某一個(gè)評價(jià)指標進(jìn)行評價(jià)案例的嘗試。
3、綜合評價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎?wù)驴鞓?lè )成長(cháng)”的綜合評價(jià)活動(dòng)基于標準，學(xué)科融通；團隊合作，智慧挑戰；多元評價(jià)，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展
本學(xué)期繼續加強特色校本課程建設，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續研究開(kāi)發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內容。
我校在快樂(lè )活動(dòng)日中開(kāi)設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作
1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，行政人員（總護導）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，同時(shí)注重在運動(dòng)過(guò)程中的指導和安全問(wèn)題。
3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作，發(fā)揮圖書(shū)館的效能，開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng)，提高圖書(shū)閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規范使用計算機室、自然實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對現有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導處教學(xué)工作總結5
20xx學(xué)年度，我校廣大教職員工貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，樹(shù)立“以人為本”的思想，發(fā)揚無(wú)私奉獻、團結勤奮、求實(shí)創(chuàng )新的精神，大力推行素質(zhì)教育。教導處帶領(lǐng)廣大教師充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養全面發(fā)展的合格人才。加強管理，狠抓落實(shí)，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大改觀(guān)。全體教師精神飽滿(mǎn)，工作扎實(shí)，全心致力于教育教學(xué)質(zhì)量提高；全體學(xué)生遵規守紀、勤奮學(xué)習、努力提高學(xué)習成績(jì)和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)�，F總結如下：
一、提高了課程實(shí)施水平。
學(xué)校教學(xué)工作本著(zhù)“科學(xué)規范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標，實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí),嚴格執行國家課程方案。為了依法實(shí)施新課程， 成立了課程實(shí)施水平領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由分管教學(xué)副校長(cháng)擔任，成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團委等職能部門(mén)主要負責人、部分骨干教師。明確工作目標、領(lǐng)導職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負責課程實(shí)施日常管理工作。制訂切合我校實(shí)際的《校本教研實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》等，這些制度、方案的制訂實(shí)施，使我校新課程實(shí)施工作基本做到有章可循，有制度可依。
學(xué)校還設立校本教研、課程設置與編排、地方課課程實(shí)施、綜合實(shí)踐課程實(shí)施、課程資源開(kāi)發(fā)、校本課程建設、學(xué)生成長(cháng)記錄等幾個(gè)專(zhuān)項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動(dòng)和促進(jìn)課程實(shí)施。加強校本課程開(kāi)發(fā)，尤其是音樂(lè )體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價(jià)。但是有部分地方課和綜合課沒(méi)有統一的發(fā)放教科書(shū)，學(xué)校在教導處統一指導下，由各個(gè)教研組長(cháng)成立了校本課程開(kāi)發(fā)小組，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋(píng)果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實(shí)際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。
健全制度，規范管理。我們認真組織開(kāi)展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規章，修訂《教學(xué)常規管理制度》和《教學(xué)工作考核評估辦法》。對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。本著(zhù)立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。修改制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法》、《課堂教學(xué)規范細則》、《課堂教學(xué)責任事故認定及處理辦法（討論）》《教師考勤管理制度》等一系列制度，這些制度在規范教學(xué)環(huán)節，明確各環(huán)節工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用。
創(chuàng )新機制，激發(fā)活力。一是在教學(xué)管理機制上，成立了10個(gè)教研組。使教研重心下移，適應校本教研的要求。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，加大了聽(tīng)評課的次數。學(xué)校將課堂教學(xué)作為教研工作的突破口，廣泛開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，采取推門(mén)課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課由教育干部隨機進(jìn)課堂聽(tīng)課，同學(xué)科老師每周都有聽(tīng)課任務(wù)，并依據幾次聽(tīng)課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。最后做好評課的.記錄，突出了指導性，提高了客觀(guān)性和公正性。三是提出了聽(tīng)課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽(tīng)課節數要求；并對評課標準、程序提出了具體的要求。四是建立學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，每周聽(tīng)課不少于2課時(shí)，并把聽(tīng)課的重點(diǎn)放在新課程的實(shí)驗上。了解本校的課改情況，及時(shí)掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂(yōu)解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導干部集體調研課活動(dòng)。
加強課題研究，學(xué)校承擔了市級課題一個(gè)，區級課題兩個(gè)，另外每一個(gè)教研組都有自己的校級課題一個(gè)，這樣給教師充分參與教研的機會(huì )，搭建一個(gè)發(fā)揮教研主觀(guān)能動(dòng)性的平臺。
最后，我們注重對全體教師的培訓和培養工作，面對學(xué)校人員多，層次和知識結構不一致的現狀，我們首先展開(kāi)了對教師的業(yè)務(wù)培訓工作。我們的突破口選在微機的培訓上面。半年來(lái)，我校80%以上的任課教師掌握了powerpoint 制作技術(shù)，部分老師掌握了flash的功能，學(xué)校還派出了20多名教師外出學(xué)習，其他的培訓工作我們也沒(méi)有放松，通過(guò)這些方式，拉近了我校教師和優(yōu)秀學(xué)校教師的距離 。并在本學(xué)期代表全區順利通過(guò)了省農遠工程的檢查驗收工作，受到了一致好評。
二、狠抓了教學(xué)常規的落實(shí)。
我們深知一個(gè)道理：部署工作不檢查，一切等于零。常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作.
首先，明確工作要求。一是對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫(xiě)要求，課堂教學(xué)規范要求，自習輔導要求，單元檢測反饋要求，作業(yè)批改要求，晚自習輔導要求，教師教案簽審要求，使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是通過(guò)各種途徑和方式減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔 。第三、扎實(shí)做好教師的考勤工作，教師的崗位規范是做好教學(xué)工作的保證，我們采取上班下班簽到、教育干部隨時(shí)抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現象。
其次，加強反饋檢查。為保證常規教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了查課制度。由教導處組織有關(guān)人員督查統計，依據《課堂教學(xué)責任事故認定辦法》，嚴格監督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學(xué)規范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒(méi)有無(wú)故缺課現象發(fā)生。這項制度的落實(shí)，規范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規教學(xué)檢查。本學(xué)期除保證每周五進(jìn)行單項檢查外，期中和期末進(jìn)行了兩次常規教學(xué)大檢查，抽調教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價(jià)教案的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽(tīng)課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見(jiàn)劣，嚴格按的比例分出優(yōu)、中、差三個(gè)層次。通報檢查情況，努力做到客觀(guān)、公正、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，既講成績(jì)又擺問(wèn)題，既點(diǎn)人又點(diǎn)事，既指出問(wèn)題又提出今后努力方向。通過(guò)幾次常規檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現和矯正了教學(xué)中存在的問(wèn)題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問(wèn)題和不足，使常規教學(xué)在不斷發(fā)揚成績(jì)，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)處領(lǐng)導、教研組長(cháng)堅持經(jīng)常進(jìn)行隨機抽查，本學(xué)期進(jìn)行課堂教案抽查、晚自習輔導抽查、作業(yè)抽查、教師聽(tīng)課情況抽查40多次，每次抽查后，及時(shí)肯定成績(jì)，對個(gè)別教師存在的問(wèn)題，在周一教師大會(huì )上進(jìn)行總結，對問(wèn)題較大的，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，責承改進(jìn)。對幾次較集中的抽查，如實(shí)公布了抽查結果。四是重視學(xué)情調查。采取統一時(shí)間，不打招呼，由教導處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問(wèn)卷，提高了問(wèn)卷的信度和效度。問(wèn)卷積分結果按年級組統計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿(mǎn)意情況和與其他老師的差距，努力改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿(mǎn)意。
再次，規范教學(xué)評價(jià)。在學(xué)生課外作業(yè)問(wèn)題上，嚴格遵守有關(guān)規定，每天作業(yè)總量累計不超過(guò)1.5小時(shí)，由級部組長(cháng)把關(guān)，教導處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價(jià)采用等級制無(wú)分數評價(jià)。綜合實(shí)踐課、地方課、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。
三、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。
首先，本學(xué)期以迎接省農村義務(wù)教育學(xué)�，F代遠程教育學(xué)校驗收為契機，我校更新建設實(shí)驗、語(yǔ)音、電教、計算機等教學(xué)設施設備，建設多媒體課件制作室，在初一和初三增設多媒體設備，新購了微機多臺，優(yōu)化地面衛星接收設備一套，目的是努力創(chuàng )造良好條件，不斷提高設備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續加大了實(shí)驗課的管理，確保理化生演示開(kāi)出率達100%、分組實(shí)驗開(kāi)出率≥80%；實(shí)驗管理認真做好實(shí)驗開(kāi)出率的表、卡登記工作。鼓勵全體老師學(xué)習使用現代化手段開(kāi)展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、面對問(wèn)題和困難，不斷反思總結，穩步推進(jìn)。
存在問(wèn)題主要有：
1、設備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，影響了模塊的正常開(kāi)設和教學(xué)質(zhì)量，難能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。
2、由于傳統上教材和教參的權威地位，不少教師慣于按教材和教參上課，脫離課標，或課標與教材的關(guān)系把握不好，影響了教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量。校本課程開(kāi)發(fā)水平比較低，局限性大，有待進(jìn)一步提高。
3、課堂教學(xué)中，個(gè)別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
4、對學(xué)生等級評價(jià)中，不少教師對真正的“過(guò)程”并不認真記錄，有 “憑感覺(jué)”之嫌。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)得不到社會(huì )的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動(dòng)常常遭到冷眼指責和限制。
6、研究性學(xué)習活動(dòng)僅停留在“調查”的層面上，尚未體現“研究”的根本要求，淺談輒止.
這需要我們在以后的實(shí)踐中正視問(wèn)題，反思總結，努力創(chuàng )造條件，主動(dòng)克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結。
17年工作打算：
1、努力提高課堂實(shí)施水平。
2、以課堂開(kāi)放月活動(dòng)為契機搞好校本教研，校本科研。
3、完成數學(xué)組和物理組兩個(gè)區級課題，心理咨詢(xún)辦公室一個(gè)市級課題的階段性總結和分析。
4、利用省教育質(zhì)量檢測的結果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)才方向。
5、做好畢業(yè)班的中考工作，爭取教學(xué)先進(jìn)單位稱(chēng)號。
6、配合上級教研室搞好教師的培訓工作。
7、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。
教導處教學(xué)工作總結6
一、總則
教育教學(xué)是學(xué)校各項工作的核心,教育教學(xué)工作是學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)踐和實(shí)施。教育教學(xué)管理必須堅持以下幾點(diǎn)基本原則:
1、全面管理的原則。
教育教學(xué)工作系統中的每一成員都要參加管理,也要接受管理;創(chuàng )造教育教學(xué)過(guò)程中的每一環(huán)節都在管理之中。
2、教育教學(xué)質(zhì)量標準化原則。
教育和教學(xué)工作都有明確的目標和質(zhì)量要求,做到工作制度化,程序規范化,質(zhì)量指標化。
3、程序化管理原則。
系統上堅持校長(cháng)——主任——教研組——備課組(含班主任)——教師各自為一獨立單元又逐級負責。每個(gè)層級的工作中都要堅持:計劃——實(shí)施——檢查——驗收的基本程序。
4、及時(shí)總結經(jīng)驗處理教育教學(xué)事故的原則。
對經(jīng)驗要實(shí)事求是,及時(shí)善于總結;對教育教學(xué)事故要查明原因,及時(shí)補救,追究責任。
二、層級責任制度
1、校長(cháng):領(lǐng)導教育教學(xué)管理的全面工作。學(xué)期初下達年級和學(xué)科的教育目標和教學(xué)質(zhì)量指標,并提出教育教學(xué)質(zhì)量提高的基本措施。期中、期末主持教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。在行政管理上直接對上級教育行政部門(mén)負責。
2、教導處:教導主任對校長(cháng)負責并協(xié)助校長(cháng)領(lǐng)導教育教學(xué)管理工作。組織教育教學(xué)管理工作。負責學(xué)校的教學(xué)和科研工作。
政教處:督促檢查班主任工作及德育工作情況,創(chuàng )新思維,勇于探索,改進(jìn)工作在行政管理上對校長(cháng)負責。
教務(wù)處:認真完成主任交辦的各項工作,積極建議,開(kāi)拓創(chuàng )新,勤奮工作。編輯有關(guān)資料及填寫(xiě)成績(jì)報告單。
3、教研(年級)組長(cháng):
督促指導本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作,按照教育教學(xué)發(fā)展需要和學(xué)校的階段科研目標,制定學(xué)期(或學(xué)年)工作計劃,活動(dòng)的具體辦法并組織實(shí)施,組織單元質(zhì)量驗收,檢查單元教學(xué)措施執行情況并負責向主任報告,在學(xué)校行政的領(lǐng)導下開(kāi)展科研工作,指導、收集、整理階段性科研資料,做好書(shū)面總結。年級組長(cháng)根據學(xué)校要求制定年級組工作計劃并認真落實(shí)。創(chuàng )造性地開(kāi)展年級管理工作,負責組織實(shí)施教育教學(xué)具體方案。
4、班主任:負責本班全部德育、學(xué)習管理工作。結合班級實(shí)際情況,制定班主任工作計劃,并認真實(shí)施。學(xué)習鉆研教育教學(xué),及時(shí)解決學(xué)生思想中存在的問(wèn)題。經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,共同做好學(xué)生的教育、指導工作。指導學(xué)生學(xué)習,協(xié)調本班任課教師的教學(xué)輔導,填寫(xiě)班級成績(jì)匯總報告單。
5、任課教師:必須堅持教書(shū)育人的原則。關(guān)心所教學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,嚴禁體罰和變向體罰學(xué)生。及時(shí)向班主任反映學(xué)生的學(xué)習情況,全面了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、方法、習慣,掌握學(xué)生的學(xué)習基礎,知識缺陷,接受能力,努力做到分類(lèi)指導。填寫(xiě)本科成績(jì)報告單,做好試題、試卷分析。
三、教學(xué)工作制度
1、備課制:每個(gè)教師必須結合自己的教學(xué)實(shí)際,依綱據本寫(xiě)出詳略得當的`教案。對青年教師和業(yè)務(wù)能力較低的教師要求必須寫(xiě)詳案,教案必須有章節課題、教學(xué)目標和要求(包括思想教育和培養能力)、課堂類(lèi)型、課時(shí)安排、教具準備(包括板書(shū)設計)、教學(xué)重點(diǎn)(包括基礎知識、基本技能、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵等)、教學(xué)步驟(包括教學(xué)方法、復習鞏固、作業(yè)要求、效果檢查)。教案必須帶入課堂指導教學(xué),對無(wú)教案上課,教案草草了事或只照抄其它教案,嚴重脫離實(shí)際者,視為未全面完成教學(xué)任務(wù)。
2、上課制:
(1) 按時(shí)上課,按所排課表上課。上課實(shí)行"十不準":不準無(wú)教案上課,不準私自調課,不準坐著(zhù)上課,不準在課堂上抽煙喝水,不準隨意出入教室,不準拖堂,不準把學(xué)生攆出課堂或罰站,不準帶小孩進(jìn)入課堂,不準衣冠不整穿拖鞋上課,不準做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
(2) 教學(xué)中要做到:以教師為主導,學(xué)生為主體,教學(xué)目標明確,突出重點(diǎn),講授正確明白,盡量規范熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué),“雙基”落實(shí),注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養學(xué)生能力。教學(xué)組織嚴密,課堂密度適中,時(shí)間分配合理,教態(tài)教風(fēng)端正,語(yǔ)言規范,板書(shū)科學(xué)、合理、工整。
3、作業(yè)批改制度:布置作業(yè)量合理,不搞過(guò)多單調重復的練習。作業(yè)批改及時(shí)認真,不欠學(xué)生“帳”。作文批改要有眉批、段批、總批,批語(yǔ)要能實(shí)事求是地總結學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),注意激發(fā)學(xué)生的積極性。
4、輔導學(xué)生制:本著(zhù)培養學(xué)生自學(xué)能力的原則,對學(xué)生進(jìn)行認真輔導,輔導中不越俎代庖,不歧視差生。
教導處教學(xué)工作總結7
一.規范合理地課程設置
1.進(jìn)一步嚴格執行課程計劃。教導處嚴格按照課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，一線(xiàn)教師嚴格執行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《太倉市教室教學(xué)常規》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格執行“三表”。本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)減負規定。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施了分段放學(xué)和到點(diǎn)靜堂制。嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。分析學(xué)生和父母的調查問(wèn)卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續認真落實(shí)蘇州市《三項規定》，堅持每天下午3：20后開(kāi)展全校性的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)以培養和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，按校級和年級組兩個(gè)層面展開(kāi)，開(kāi)設了舞蹈、二胡、書(shū)法，信息技術(shù)、球類(lèi)等活動(dòng)。教導處開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)的綜合能力競賽。如讀書(shū)征文活動(dòng)、英語(yǔ)百詞賽、計算比拼等學(xué)科方面的“你追我趕”活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
二.扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1.觀(guān)摩與培訓。根據市教培研中心的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市級各項教材培訓，觀(guān)摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學(xué)。學(xué)校利用中心組和教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好校本培訓工作，促使教師在不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。
2.加強教學(xué)研究工作，提高教室教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了太倉市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的會(huì )課活動(dòng)，還特邀請滬太外國語(yǔ)小學(xué)的王曉春老師來(lái)校聽(tīng)課講座，學(xué)習經(jīng)典中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。
3.學(xué)校多方面創(chuàng )造條件，讓青年教師走出校門(mén)，學(xué)習他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習。
三、教學(xué)常規抓細抓實(shí)
1.規范“教學(xué)六認真”要求。鮑寅初局長(cháng)在教學(xué)“六認真”工作會(huì )議上指出：加強教學(xué)“六認真”是我市扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開(kāi)學(xué)時(shí)校長(cháng)就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“六認真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。教導處根據 “六認真”規范要求，在聽(tīng)取了學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎上，出臺了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認真工作要求”，建立人手一冊的《浮小教師教學(xué)六認真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實(shí)處。
2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認真”。本學(xué)期我們繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，所有學(xué)科分管領(lǐng)導都有相應的觀(guān)察對象，聽(tīng)課的分管領(lǐng)導一一填寫(xiě)相關(guān)教室觀(guān)察的表格，對了解的一些教師、學(xué)生的教室現狀一一記錄。課后和執教者交流聽(tīng)課意見(jiàn)，檢查執教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的'前提下，規范操作;本學(xué)期組織了語(yǔ)數英老師的期中試卷命題賽，還主動(dòng)參加市級競賽，其中有三份語(yǔ)文試卷獲太倉市二三等獎。
3.有效開(kāi)展調研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語(yǔ)數英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強各年級的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內素質(zhì)教育調研工作，本學(xué)期對一、二、五這三個(gè)年級進(jìn)行了全面的綜合調研。我們通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試，父母問(wèn)卷等形式，全面了解了年級各班任課教師的教學(xué)情況、“六認真”執行情況、學(xué)生的學(xué)習和生活情況等。我們通過(guò)調研，總結經(jīng)驗，解決存在問(wèn)題。
4.抓好教研組建設。教研組建設的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強了組內學(xué)習研討活動(dòng)，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教研素養。立足教室實(shí)際狀況，開(kāi)展“教室教學(xué)有效性專(zhuān)題”沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數學(xué)的計算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓練的主題活動(dòng)，開(kāi)張得扎實(shí)有效。
四、師資管理求活求創(chuàng )
教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習型、反思性、創(chuàng )造型教師隊伍的培養。
1.學(xué)習經(jīng)典提升素養。
我們確立了“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的認識，在校長(cháng)的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專(zhuān)著(zhù)。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著(zhù)《教師職業(yè)道德、心理健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，圍繞此書(shū)，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展了三項活動(dòng)。分五個(gè)主題六大組進(jìn)行了沙龍活動(dòng)，全員參與的讀書(shū)知識競賽和優(yōu)秀讀書(shū)筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書(shū)知識競賽活動(dòng)中我校的盛媛媛老師獲三等獎。
2.努力實(shí)踐展示精彩
按照隨堂課“公開(kāi)”化，公開(kāi)課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開(kāi)展以關(guān)注教室為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。
為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了教室教學(xué)系列公開(kāi)展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍而不懈追求。我們舉行一次市級校級骨干教師教室教學(xué)展示。由學(xué)校里的市級學(xué)科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強。校青年三年內新教師的教室教學(xué)匯報展示活動(dòng)。三大公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)為我校教師教學(xué)能力的提升，起到了推動(dòng)作用。
3.著(zhù)力反思逐步提高
我們把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要路徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的教室教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思，篇幅可長(cháng)可短，數量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現反思的價(jià)值。我們繼續開(kāi)展新苗協(xié)作組讀書(shū)沙龍，學(xué)科沙龍活動(dòng)，教學(xué)隨筆評比等活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了“春天之約”教學(xué)隨筆評比，教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比， “開(kāi)卷有益”青年沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文老師的“談如何教寫(xiě)作”、數學(xué)老師的“計算困惑”沙龍等活動(dòng)，我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學(xué)隨筆及時(shí)發(fā)送校園博客，以博客構筑起一個(gè)交流與學(xué)習的平臺。每一次活動(dòng)，都投入了教師們的激情和夢(mèng)想，取得了較好的活動(dòng)效果。
五.課題管理求真求實(shí)
我們以教育科研為動(dòng)力，出課題、出成績(jì)、出人才，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
1.本學(xué)期我們全力做好了蘇州市級課題《信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)教學(xué)整合的研究》的結題工作，課題組經(jīng)歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國語(yǔ)小學(xué)圓滿(mǎn)結題。
2.有序開(kāi)展省級語(yǔ)文課題和太倉市級“十一五”規劃課題的研究工作。
教導處教學(xué)工作總結8
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校教學(xué)管理工作在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在各科室的積極配合下。以“規范教學(xué)常規管理，加強師資隊伍建設，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標，堅持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調動(dòng)廣大教師工作的積極性，積極轉變教育觀(guān)念。為更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個(gè)有力的依據，特做學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作
1、心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)，也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對性聽(tīng)課相結合的方法。認真組織好“聽(tīng)、講、評”系列活動(dòng)開(kāi)展，為老師們研究教法，取長(cháng)補短提供了一個(gè)很好的平臺。本學(xué)期還組織級部教學(xué)比武活動(dòng)�；顒�(dòng)級部初賽推選一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì )上總結反饋，起到了有效的督導作用。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節都認真操作，力求客觀(guān)公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評教評學(xué)問(wèn)卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動(dòng)，問(wèn)卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個(gè)方面對任課老師進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、集中精力抓好教學(xué)常規的管理工作。要求各級部嚴格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節;并依據季節的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級要求及時(shí)地調整了作息時(shí)間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習之中去。
3、按照考試常規要求，進(jìn)一步規范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達標測試，對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強的考試安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認真細致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開(kāi)好質(zhì)量會(huì )，會(huì )上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強對學(xué)生的管理，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，采取什么樣的措施彌補存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規檢查(聽(tīng)課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結果進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)得分統計，并把檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給當事人，限期整改，因而年終督導檢查中，我校的教學(xué)常規管理和作業(yè)設置、活頁(yè)備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負擔落到實(shí)處，教導處要求每位教師對學(xué)生的課內作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設計，精心挑選，堅決杜絕使用現成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據學(xué)科作業(yè)量自己編寫(xiě)或剪貼。周末作業(yè)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)設計好預習作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5、加強了對現有功能室的管理。根據各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負責，對他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個(gè)教師都明確了各自的`職責。如室內衛生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀(guān)。
二、教學(xué)活動(dòng)和教研工作
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)的作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展“單元組”課堂教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，具體工作如下：
以級部為單位，開(kāi)展了各級部的“聽(tīng)——說(shuō)——評”一體化的公開(kāi)課活動(dòng)，單周各級部推選某學(xué)科的課，要求本級部人員必須參加聽(tīng)評課，并在評課過(guò)程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進(jìn)行交流、探討，本節課有沒(méi)有體現“單元組”課堂教學(xué)，哪個(gè)環(huán)節體現的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個(gè)環(huán)節有待進(jìn)一步完善，有何建議。本節課有沒(méi)有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
三、存在的問(wèn)題
對教學(xué)管理力度不夠大。表現在：對于教師學(xué)習、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時(shí)反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強;對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽(tīng)課——評課”上，沒(méi)能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽(tīng)課——評課研討活動(dòng)。而且級部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識的認同、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言有著(zhù)相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長(cháng)和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細，如過(guò)程材料的記錄，教學(xué)常規檢查、特長(cháng)活動(dòng)的檢查等都有待完善。
當然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
四、今后打算
1、在校委會(huì )的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng )新性的開(kāi)展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統一協(xié)調下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習習慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時(shí)、按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和新教師的培養工作。
2、在X校長(cháng)的指導下，認真落實(shí)單元組課堂教學(xué)方案。組織教師積極參與聽(tīng)課、作課說(shuō)課、評課活動(dòng)。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質(zhì)，完善和提煉我校的單元組課堂教學(xué)模式，盡快使課堂教學(xué)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)
3、豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。強化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽(tīng)、評課活動(dòng)，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習相互借鑒。
4、加強畢業(yè)班管理，把畢業(yè)班的工作提前設計好，及時(shí)根據今年的招生政策對畢業(yè)班的工作做好調整。改進(jìn)工作方式和方法，加強和教師的交流，最大限度的調動(dòng)教師的工作積極性
5、規范科室工作，做到工作有專(zhuān)人負責，有布置，有檢查，有記錄。資料收集規范，凡是應該有教務(wù)處提供的試卷資料，教務(wù)處做到準確提供。對教師的考評做到有椐可依。常規檢查及時(shí)反饋限期整改。備課設置，聽(tīng)課本設置，教師業(yè)務(wù)檔案設計更加規范使用。特長(cháng)輔導，本學(xué)期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設置和收集等.
教導處教學(xué)工作總結9
20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標志著(zhù)這一學(xué)期即將結束，20xx——20xx學(xué)年載著(zhù)成功留下遺憾即將遠去。本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導的指導下，向著(zhù)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標奮進(jìn)。開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中凸現了許多亮點(diǎn)，同時(shí)也透視到諸多不足，必須認真反思。
一、教育教學(xué)。
《茨巖小學(xué)教導處開(kāi)學(xué)工作計劃》的行事歷上，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作。
期中測試全學(xué)區做到了“四個(gè)統一”：即統一認識、統一制卷、統一作息、統一考紀。要求各班自行監考，自己閱卷與分析，教導處存檔。多數班級學(xué)生在考試之前，學(xué)習的主動(dòng)性較強，整個(gè)學(xué)校學(xué)習氣氛較濃厚�？荚嚂r(shí)，學(xué)風(fēng)考紀好�？荚囃旰�，各班老師認真進(jìn)行期中總結工作，對學(xué)生的學(xué)習習慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。
期未復習工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓練和班干部的培養，為下一學(xué)年改革奠定了基礎。
年終的教學(xué)評價(jià)改變了原來(lái)的評價(jià)基點(diǎn)，所以，教師的工作積極性比較強，平時(shí)工作都十分認真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內容的枯燥是導致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫(huà)，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習氛圍不盡人意的直接殺手。因及時(shí)制定了《課堂管理細則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現象才得以遏止。但專(zhuān)職教師的缺少是出現這一現象的根本原因，所以選拔任用專(zhuān)職教師，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問(wèn)題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常出現故障，導致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價(jià)和檢測。
二、遠程教育。
為迎接國家對于遠程教育的檢查，教導處再次加強了遠程教育管理，規范了遠程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠程教室使用細則》《茨巖小學(xué)遠教項目員管理方法》。
在常規教學(xué)中加強了遠教工作的檢查，平時(shí)上課，課前備課，都做了明確而細致的規定，讓遠程教育的'優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規教學(xué)工作中去。
三、活動(dòng)安排。
開(kāi)學(xué)伊始，本著(zhù)激勵學(xué)生和鞭策教師的目的，召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)期總結大會(huì )”，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績(jì)優(yōu)秀，表現優(yōu)良的學(xué)生。大會(huì )共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績(jì)進(jìn)步學(xué)生48名，班級語(yǔ)、數單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功的原因之一。
接上級文件精神，根據我校實(shí)際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng )建“德育示范�！钡幕A上，申報了“藝術(shù)示范�！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范�！�，并正在積極創(chuàng )建“農村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！�；制定了《陽(yáng)光校園活動(dòng)方案》并正在認真地實(shí)施；4月底參加了“水田地區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )暨三獨比賽”，且成績(jì)頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導員田艷華老師代表紅蘇地區參加龍山縣舉辦的‘五四’運動(dòng)90周年紀念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校教師合唱隊，并能積極訓練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動(dòng)會(huì )，為創(chuàng )建“藝術(shù)示范�！焙汀稗r村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！绷粝聦氋F的現場(chǎng)資料，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據方案在放假前期圓滿(mǎn)完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。
四、特色教學(xué)。
本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒(méi)有做到最好，但也有如下一些亮點(diǎn)：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。
2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)研討。
�。�1）學(xué)年組內集體備課。
�。�2）開(kāi)展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng)。
3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高。
五、教學(xué)改革。
在本學(xué)期，本著(zhù)解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語(yǔ)、數老師的常規教學(xué)工作研討會(huì )，主要是針對備課，從研討會(huì )中可以看出教師對重復機械備課的厭煩，但苦于沒(méi)有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規管理方案。
教學(xué)工作，既有常規性也有靈活性，只有本著(zhù)一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標與宗旨，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。
教導處教學(xué)工作總結10
本學(xué)年，在市縣教研室的正確領(lǐng)導下，我校堅持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化教師隊伍建設，優(yōu)化常規管理，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，確立與新課程相適應的教學(xué)觀(guān)念和方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將主要工作概括如下：
一、抓理論學(xué)習，促進(jìn)教師理論水平的提高
1、印發(fā)理論學(xué)習資料：本年度教研處積極搜集有關(guān)教學(xué)、教研教改信息，通過(guò)《創(chuàng )新》刊這個(gè)窗口，印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論，提高了教師的理論水平，使教師的教學(xué)從感性認識上升到理性認識。
2、組織教學(xué)理論探討：針對新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉變，在校黨委領(lǐng)導下，本學(xué)年，教研處組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師成功地舉行了第二屆“教研論壇”。
3、與教務(wù)處合作，定期向教師們業(yè)務(wù)培訓，教師們受益匪淺，信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來(lái)了生機，教學(xué)效果顯著(zhù)提高，教學(xué)節奏明顯加快。
4、與教務(wù)處合作，成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、組織各科教師積極參加各類(lèi)研討會(huì )，學(xué)術(shù)交流和新課標培訓：如組織教師到合肥科大、華師參加數學(xué)、生物奧賽培訓;為了拓寬教師視野，每年秋季教研處組織高三教師到教育發(fā)達地區或名校學(xué)習，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，以改進(jìn)教學(xué)方式。教師們通過(guò)到武漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、宜昌一中等校學(xué)習，回校后思想有很大觸動(dòng)，有的教師寫(xiě)出了幾千字的感想。
二、抓教研課題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
校園文化建設和科研興校是校領(lǐng)導一直倡導和非常重視的一項工程，為此教研處積極提倡課題研究并做了以下工作：
1、確立課題規范化。教研處為此特別設計課題立項審報表、審報步驟。在此基礎上，每個(gè)教研組均有研究課題，備課組就是課題研究小組，由于教師工作任務(wù)重，課題交流探討的多，總結匯報的少，今后教研處將努力把此工作落實(shí)好。
2、組織教師參加國、省、地區優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、課件、試題、教案等大賽：我校江純、張國鴻、石若芬老師代表地區分別參加省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，江純獲省一等獎，其余均獲得省二等獎，黃智平、梅紅曼老師獲國家論文比賽一等獎，王莉、柳建青、王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎，魯偉、胡寶華、陳志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎。江純、張國鴻、王莉、王瑞麗、陳細軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹(shù)東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們位教師代表學(xué)校參加地區生物、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史、計算機等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、課件比賽中，其中獲得一等獎的有十八人次，獲二等獎的有十二人次。
3、積極鼓勵教師在各級報刊雜志上發(fā)表文章、出版著(zhù)作。在國家級報刊雜志上發(fā)表文章、出版著(zhù)作。本學(xué)年，我校在國家級、省級報刊上發(fā)表文章的教師有黃智平、王衛華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習榜、胡浪、許丹、鄢國防、趙光新、岳建兵、桂成斌、洪貴兵、商建汶、何志雄、趙水貴、黃紹慧、張文忠、沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡圣兵、徐春桃等老師，其中國家級刊物上發(fā)表文章的有45人次，在省、市級刊物上發(fā)表的有234人次。
教師發(fā)表文章、參加各級各類(lèi)比賽等工作使我校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，人人來(lái)鉆研教學(xué)，個(gè)個(gè)來(lái)研究教學(xué)，使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現了新的突破。
5、學(xué)生學(xué)科競賽再譜華章。數學(xué)競賽獲國家二等獎的有二十一人，三等獎的也有二十人;生物競賽獲各國家二等獎的有四人，三等獎的也有四人、物理競賽獲國家獎的有四人。
三、抓教研常規工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
1、抓教研組工作：教研組長(cháng)起了干帶頭作用。教研組長(cháng)為了讓工作落到實(shí)處，每位教研組長(cháng)每月至少召開(kāi)一次教研組中心會(huì )議：由教研組長(cháng)組織
各年級備課組長(cháng)及本組骨干教師一起討論本組工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，及本組教研發(fā)展規劃;本學(xué)年教研組長(cháng)召開(kāi)了一次全組教研大會(huì )，為教師們確立一年的教育教學(xué)目標，同時(shí)對青年教師提出明確要求，教研組大會(huì )的召開(kāi)增強了教研組的凝聚力，指明了本組工作方向。
2、抓集體備課：備好課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提。備課組全體教師集體研讀教材、課程標準，分析學(xué)生實(shí)際情況，制訂了學(xué)科教學(xué)計劃，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教學(xué)實(shí)踐信息;在集體備課的基礎上，教師個(gè)體考慮自身優(yōu)勢與本班學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)設計上突出特色(在一般教學(xué)設計上作加減)，并在課后征求學(xué)生意見(jiàn)，自我反思，自我評價(jià)，寫(xiě)出教學(xué)日志，提出改進(jìn)方案。我們從教學(xué)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，在既能體現新課改理念，又能突出重難點(diǎn)的基礎上，提出多種角度的教學(xué)方案，使本年級的該學(xué)科教師步調一致，統一協(xié)調，共同研究，共同提高，充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。
3、加強對教師的定性定量評估、檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后，組織全校教學(xué)大檢查：一方面通過(guò)學(xué)生文字表述，來(lái)了解學(xué)生對教師教學(xué)的要求;另一方面通過(guò)電腦調查，來(lái)了解受學(xué)生歡迎的教師。為了掌握教師的教學(xué)計劃是否落到實(shí)處，教研處還組織了對教師教案、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。由教研主任、教務(wù)主任、年級主任通過(guò)對教師隨機抽查方式，來(lái)監控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課情況等。
4、努力抓好選修課的管理，提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量。
選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，過(guò)去，學(xué)校課程由必修課壟斷�，F在，我校在開(kāi)齊開(kāi)足部頒計劃必修課的同時(shí)，開(kāi)設了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、閱覽課、活動(dòng)課、地方課，構建了學(xué)科課程與活動(dòng)課程、選修課程與必修課程相結合的課程新體系。
5、積極開(kāi)展高考改革的研究：我們從各種途徑、各種渠道收集高考信息，探索高考命題的規律，梳理高考命題的思路，分析考生在高考中失分的誤區，從而挖掘學(xué)生的內在潛能方面做了大量工作。
6、把好命題關(guān)，提高師生質(zhì)量意識，提升學(xué)校品位：針對以前命題出現的問(wèn)題，本年度對教師命題作了進(jìn)一步改革，對審題人的要求更為嚴格。由于把好命題、審題關(guān)，據老師、同學(xué)們反映，命題質(zhì)量有顯著(zhù)提高，試題準度更加增強。
7、積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課的開(kāi)展。每學(xué)年秋季開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課、春季開(kāi)展中老年教師示范課已成為我校常規教學(xué)特色。尤其是青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，特別引起校領(lǐng)導關(guān)注。全體黨組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位年級主任、教研組長(cháng)全部、全程參加聽(tīng)課、評課，公正客觀(guān)地評選出獲得“教壇新秀獎”的老師。
四、不足之處和今后努力方向
由于教研工作無(wú)止境，工作中有可能不細致的地方，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，認真做好教研工作，將在高考研究和新課改方面開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺，更好地為教學(xué)一線(xiàn)的教師們服務(wù)，增強服務(wù)意識，最大限度地調動(dòng)教師們參與意識和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫(xiě)出新的文章!
延伸閱讀篇：
工作總結結構：
總結的正文
和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開(kāi)頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1.開(kāi)頭
總結的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開(kāi)頭部分，應以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績(jì)的評價(jià)等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來(lái)，只要很短
總結文本的一段文字就行了。
2.主體
這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結構
工作總結主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。要根據實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程安排內容。寫(xiě)作時(shí)，把總結所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓�；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫(xiě)，主要著(zhù)眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的`好處是事物發(fā)展或社會(huì )活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實(shí)性質(zhì)和規律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內容，使各層之間呈現相互并列的態(tài)勢。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫(xiě)法，多數是先采用縱式結構，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。具體寫(xiě)法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗和教訓看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì )被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來(lái)顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。2.2主體常見(jiàn)內容
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對步驟和措施，要寫(xiě)得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當地展開(kāi)議論。使總結出來(lái)的經(jīng)驗和教訓，有論點(diǎn)，有論據，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結尾
結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開(kāi)頭相照應，篇幅不應過(guò)長(cháng)。有些總結在主體部分已將這些內容表達過(guò)了，就不必再寫(xiě)結尾。結語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(cháng)了，反而沖淡了主題�？偨Y正文寫(xiě)完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結單位的名稱(chēng)和總結的年月日。
教導處教學(xué)工作總結11
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)
采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為書(shū)香校園。
2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)
每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓練，夯實(shí)教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能
全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。二、抓好常規教研，提高教研水平
一建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)
闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的.教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。
在校內教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、XXX老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內必須要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節，主任聽(tīng)課共38節，每位教師聽(tīng)課20多節。
3、通過(guò)參加校區賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)
我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jì)，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。
二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。
3、結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
三重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四嚴格落實(shí)常規管理
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。
本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規
1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。
3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。
教導處教學(xué)工作總結12
轉眼間一學(xué)期就將結束，通過(guò)全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí)，現總結如下。
一、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強檢查評比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據學(xué)校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改次數不足等。
2、加強有效備課，發(fā)揮智慧，提倡個(gè)人備課與研究相結合，由組長(cháng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，研究，形成精品課”的做法，切實(shí)提高課堂效率。
3、加強課堂管理。嚴格規范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。
4、加強了考試工作的管理。除常規期中期末考試外，還成功組織了三個(gè)年級的兩次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師評價(jià)的實(shí)效性。
5、落實(shí)各項制度，加強考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規評估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執行、興趣小組等進(jìn)督查并做好記載，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的'重點(diǎn)，為了能讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班教師工作會(huì )議，通過(guò)增加下午第四節課與兄弟學(xué)校進(jìn)行九年級對抗賽，了解學(xué)生xx情況。要求教師以教材為主，制定系統科學(xué)的、周密合理的復xx計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了xx的提高。
二、增強教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、扎實(shí)開(kāi)展年級教研，學(xué)校充分發(fā)揮年級組長(cháng)的帶頭作用，引導各年級教師充分發(fā)揮的智慧，積極開(kāi)展備課、上課、“ “有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，收到了良好的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，根據學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對性的確定相應的課題，實(shí)行“教者xx次試上，年級研討——教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(cháng)研討——教者第三次上，研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節組織評課，營(yíng)造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強化、協(xié)調意識，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展
1、意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級組傾聽(tīng)老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思、總結，調整學(xué)校管理策略，指導各年級扎實(shí)開(kāi)展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
2、協(xié)調意識。安排工作，總是“全校一盤(pán)棋”的全局觀(guān)念，重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項日常工作，每周組織召開(kāi)會(huì )議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，落實(shí)階段、日常校務(wù)工作，組織開(kāi)展競賽活動(dòng)，組織參加各級各類(lèi)競賽，及時(shí)布置、收集。
五、改進(jìn)措施及今后的工作：
1、嚴格各項管理制度。要求領(lǐng)導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規校紀將成為一句空話(huà)。
2、落實(shí)對教師的評價(jià)檢查，做到公平、公正。
3、xx薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導xx制度，明確分工與職責，實(shí)現學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jì)，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
教導處教學(xué)工作總結13
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了XX-XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。繼續倡導觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范的理念，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高，現對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革
1、繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結合我校實(shí)際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結合“校園文化”開(kāi)展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”周、月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)，認真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語(yǔ)中學(xué)教職工學(xué)習工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。具體要求如下：
�、啪殏湔n，讓每一節課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設計要美觀(guān)大方，書(shū)寫(xiě)工整。教案提倡手寫(xiě)活頁(yè)紙，數學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫(xiě)教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽(tīng)課筆記交教導處，未及時(shí)上交，視為當周未備課未聽(tīng)課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長(cháng)檢查教案和聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好小結。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無(wú)論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺(jué)。
�、茋缹�(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：
1、教學(xué)目標明確：要根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節清楚，步驟合理，能體現教學(xué)的重點(diǎn)，使每節課的教學(xué)目的和要求既符合課程標準精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內容正確：講解教學(xué)內容，要注意科學(xué)性和嚴密性。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無(wú)誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
5、教學(xué)手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學(xué)設施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學(xué)語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課；（2）板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。
7、嚴格上課常規 。（1）教師應在上課前3分鐘預備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準備；體育課、實(shí)驗課、音樂(lè )課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應地點(diǎn)。（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時(shí)，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。（3）嚴格要求學(xué)生，維持好課堂紀律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，注意聽(tīng)講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛(ài)護學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導學(xué)法。要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的`要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下：
1、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學(xué)生自覺(jué)做課外習題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的安排意圖、要求和容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
各教研組長(cháng)，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長(cháng)負責本年級各學(xué)科作業(yè)量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規定如下：
�。�1）、作業(yè)量：
語(yǔ)文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次
數學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)
英語(yǔ)：每周2次作業(yè)紙
物理：每周3次作業(yè)紙
化學(xué)：每周3次作業(yè)紙
政治、歷史：每月3次作業(yè)紙
地理、生物：每?jì)芍?次作業(yè)
�。�2）、晚自習學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化，請班主任和當晚下班老師負責安排，當天的作業(yè)，在下班老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時(shí)間安排如下：
第1節課數學(xué)45分鐘
第2節前25分鐘英語(yǔ)
第2節后20分鐘語(yǔ)文
第3節前25分鐘初二、三物理
第3節后20分鐘初三化學(xué)
政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒(méi)完成，初一、二可在第三節晚自習，初三在第四節晚自習用適當時(shí)間完成。
(3)、作業(yè)紙評價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為abcd），單元測試卷可以打分數。
(4)、每次學(xué)生作業(yè)批改過(guò)后必須注明批改時(shí)間。
(5)、每周五下午第四節課教導處檢查學(xué)生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結果。
�、忍撔膶W(xué)習，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。
各教研組要組織教研組內各教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。教研組負責人應該在聽(tīng)課的基礎上對本教研組教師加強學(xué)科指導。教導處每周檢查教師聽(tīng)課情況，并及時(shí)公布。
1、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每周1—2節，其他教師每周至少一節，每學(xué)期不少于20節。中干以上領(lǐng)導每周一次推門(mén)聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課時(shí)要認真詳細記錄，做好評價(jià)分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價(jià)，聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節次、課題所聽(tīng)班級等。
教導處教學(xué)工作總結14
本學(xué)期，在教育局、中心校的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習生態(tài)課堂的教學(xué)理念，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n
�、谧ド险n
�、圩プ鳂I(yè)。
2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識地結合課堂的教學(xué)理念，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中我校年輕教師踴躍參與，取得了優(yōu)異成績(jì)。語(yǔ)文教師秦陽(yáng)飛、數學(xué)教師熊旭合、英語(yǔ)教師陳躍通、化學(xué)教師郭孟格等在大賽中大膽改進(jìn)課堂教學(xué)模式，思路新，課堂效果明顯，得到了中心校的肯定。
二、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓制度，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期，我們主要是通過(guò)各級各類(lèi)的教研組、備課組活動(dòng)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。聽(tīng)課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認真評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)；要求上課教師針對上課情況并結合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設計，進(jìn)行教學(xué)反思，教導處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達到了預期效果。同時(shí)，我們?yōu)榻處煹耐獬鰧W(xué)習創(chuàng )造最好的條件。
2、認真組織開(kāi)展各類(lèi)評比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。
三、加強教研組建設
教研組建設注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與培養新教師相結合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)臺階。教研組長(cháng)能認真做好三項工作：
�、倨诔踔贫ê媒萄杏媱�。
�、谇袑�(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，特別突出研討課的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�、圩ズ米�(shí)專(zhuān)題復習研討課。
通過(guò)討論，老師們對提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習取他人之長(cháng)，補自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺階。四、開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)為了多方位鍛煉學(xué)生的能力，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)作興趣，教導處組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如寫(xiě)字比賽、辦手抄報、演講比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力。
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的'成績(jì)。
為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開(kāi)展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉。在這種新形勢下，教導處在行政會(huì )的領(lǐng)導下，一年來(lái)，堅持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請進(jìn)來(lái)，走出去，不斷學(xué)習，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。
一、進(jìn)一步完善各種制度
1、開(kāi)學(xué)初教導處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計劃》《常規檢查量化標準》《理、化、生實(shí)驗教學(xué)及理、化、生實(shí)驗進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績(jì)統計分析表》《常規檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規范、科學(xué)，系統的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊：
1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來(lái)文，學(xué)校制度為一塊，由教導主任程飛云負責管理；
2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導干事許秋南負責管理；
3、教研活動(dòng)資料由教導助理彭國負責管理；
4、三室帳目，教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統的信息庫。
三、落實(shí)教育教學(xué)常規工作
1、及時(shí)向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見(jiàn)及時(shí)反饋行政會(huì )；帶領(lǐng)教師學(xué)習《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件；組織教師參加上級各種培訓，各種形式的座談會(huì )，教研活動(dòng)；鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養了從教責任心，轉變了自身形象，創(chuàng )新了教學(xué)理念。
2、開(kāi)學(xué)初分班，排課，為教師營(yíng)造了一個(gè)公平競爭的教學(xué)平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統計，上學(xué)期集體辦公節數上了500節的程向華（581節），方錦芬（511節），程飛云（556節），彭國（521節），黃水才（540節）周建華（517節）。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統計分析，并結合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現一批肯上進(jìn)，責任心強的教師，如七（1）班英語(yǔ)老師，八年級三位數學(xué)老師，九（2），九（3）班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線(xiàn)，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。
6、進(jìn)行了4次大型常規檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。
教導處教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，教導處及全體教學(xué)工作人員在縣局和鎮中心聯(lián)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：
一、加強xx，樹(shù)立新的理念。
通過(guò)組織教師xx《湖南教育》上主導的新課改精神，形成了"實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念"的共識，確立了我校"以學(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結合、當堂達標"課堂教學(xué)模式研究。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹教學(xué)思想，構建一種和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生xx知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
二、加強教學(xué)常規管理，重實(shí)效。
1、健全制度，規范管理。在學(xué)校統一領(lǐng)導下，對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。本著(zhù)立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則，結合績(jì)效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規范教學(xué)環(huán)節，明確各環(huán)節工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在xx，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的xx，并提倡寫(xiě)教后記。
4、認真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，使學(xué)生成為"合格+特長(cháng)"的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專(zhuān)人負責檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來(lái)，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。
5、組織好各類(lèi)學(xué)科競賽。根據國家、省、市教育部門(mén)學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)生生物和物理、化學(xué)、數學(xué)等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。
6、加強中心聯(lián)校制定的《班級管理手冊和《德育評估手冊》，對學(xué)生的成長(cháng)有一個(gè)動(dòng)態(tài)的了解和把握7、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極于教學(xué)，不斷提高水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導，充實(shí)電子計算機及多媒體教學(xué)設備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò )及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。
三、注重師資隊伍建設，著(zhù)力培養青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養青年教師培訓方案》，實(shí)施師徒結對；要求青年教師多xx、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實(shí)施"名師工程"，以名師效應帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(cháng)搭建xx。
四、規范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的'特點(diǎn)。教導處要求評卷工作結束后，任課教師要及時(shí)將成績(jì)交到教務(wù)處備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業(yè)班工作。
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺畢業(yè)班獎懲制度，召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃和復xx計劃與備課。
六、存在問(wèn)題在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也應該看到，本學(xué)期教學(xué)工作還存在一些有待于改進(jìn)的問(wèn)題，應在今后的工作中引起我們的重視。
尤其是通過(guò)本次期中考試，這些問(wèn)題的解決更加重要：
一是教學(xué)管理還存在一些問(wèn)題和疏漏。
一是管理觀(guān)念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng )新不夠，科學(xué)性不強，經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。
二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實(shí)。本學(xué)期對教學(xué)檢查方式進(jìn)行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過(guò)場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端、人情因素依然存在，針對性不強，對整改問(wèn)題、推動(dòng)工作的效能發(fā)揮不夠。
三是教學(xué)質(zhì)量評估辦法仍需在實(shí)踐中探索和完善，由于同年級、班級層次太多，給評估的公平帶來(lái)困難，需進(jìn)一步完善。
四是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開(kāi)展尚處于起步階段，教研工作整合不夠對教學(xué)的驅動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。
五是一些工作有安排，但檢查、督導落實(shí)不夠，花架子顯多，實(shí)招還少。
六是教師xx、研究、提高的勁頭不足。
大多數教師僅滿(mǎn)足于教材、教參和幾本教輔資料，xx新理念，新政策，新動(dòng)向，新知識，新教法的意識不強，動(dòng)力不足。一些教師對新信息不聞不問(wèn)，不讀書(shū)、不看報，不了解xx外形勢，眼界不開(kāi)闊，思想僵化，心胸狹隘，觀(guān)念陳舊落后，致使教學(xué)觀(guān)念落后，教學(xué)方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏xx，學(xué)生缺乏xx興趣，主體地位得不到發(fā)揮，創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養更無(wú)從談起。長(cháng)此下去，我們的質(zhì)量難以提高，缺乏核心的教育資源，會(huì )制約瑯瑭中學(xué)可持續發(fā)展的后勁。三是個(gè)別教師教學(xué)過(guò)程中的一些環(huán)節落得不實(shí)。早讀語(yǔ)文、英語(yǔ)教師隨班輔導，學(xué)校三令五申，一再檢查通報，但這個(gè)環(huán)節總得不到落實(shí)。教研組平時(shí)檢查和教導處兩次常規大普查以及平時(shí)聽(tīng)課、抽查還反映出個(gè)別老師在教學(xué)環(huán)節上還存在一些問(wèn)題：
一是教案備寫(xiě)上存在問(wèn)題：
二是作業(yè)布置收閱過(guò)少或批閱不細致，另外，考練題做的多，反饋矯正少的現象普遍存在。
四是本次考試各科平均分、合格率、低分率、優(yōu)生率以及全鎮排名各項指標都不容樂(lè )觀(guān)，這就要引起我們的高度警覺(jué)，它至少反映我們教學(xué)付出與教學(xué)實(shí)效之間有問(wèn)題。
七、下一步工作措施
1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。
一是教學(xué)管理人員要加強xx，更新觀(guān)念，不斷提高認識水平和管理能力，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)理念，理念和品牌理念，創(chuàng )新教學(xué)管理模式，實(shí)現由經(jīng)驗型向科學(xué)型的轉變，粗放型向精細的轉變，事務(wù)型向效益型的轉變。
二是完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研室教研員、教研組在教學(xué)工作中督導和檢查中的功能，今后擬減少集中教學(xué)大檢查，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進(jìn)行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機抽查和年級教學(xué)隨機抽查。進(jìn)一步修訂和完善《教學(xué)質(zhì)量評估辦法》。
三是狠抓工作落實(shí)，安排了的工作，要按照安排的時(shí)限和質(zhì)量要求一一落實(shí)，努力做到常抓檢查不變調子，任務(wù)落實(shí)不走樣子。同時(shí)也要加強教務(wù)處對教學(xué)的職能，改進(jìn)態(tài)度，提高水平和質(zhì)量。
2、將畢業(yè)班工作放在重中之重。畢業(yè)班要重視領(lǐng)導，完善組織，保證組織管理的指導性和有效性；要全面監控、優(yōu)化尖子生成長(cháng)的外部環(huán)境，下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng )設良好的xx環(huán)境；學(xué)校要以《畢業(yè)班教學(xué)工作獎懲條例》和《績(jì)效工資方案》獎勤罰懶，分解各項指標到不同班級，分解到不同學(xué)科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌；全體初三教師要以身作則，全身心地投入到畢業(yè)班工作中去，以班為家，勤跟班，全面關(guān)心學(xué)生，對每位學(xué)生的情況了如指掌，及時(shí)準確地掌握學(xué)生的xx手材料，幫助學(xué)生解決思想、xx和生活上出現的各種問(wèn)題；要切實(shí)搞好培優(yōu)轉差、抓兩頭、促中間、分層輔導工作；要選準沖擊重點(diǎn)中學(xué)的苗子，引導尖子生不斷超越自我；要爭取家長(cháng)的協(xié)助，形成教育的合力；本年中考目標要實(shí)現上一中保12爭16，四中重點(diǎn)班爭取上40人。合格率爭取達到70%，全縣排名保持在前20名。
3、要進(jìn)一步落實(shí)常規教學(xué)要求。期中檢查后，學(xué)校通報了常規教學(xué)中存在的問(wèn)題，一些老師能夠正確對待自己的不足，后期教學(xué)工作改進(jìn)很明顯。前面已講過(guò)本次教學(xué)常規檢查中發(fā)現的問(wèn)題，一些問(wèn)題僅存在于個(gè)別老師身上，一些問(wèn)題則普遍存在。存在問(wèn)題指出來(lái)，并不是全盤(pán)否定。每一位老師都要正視這些問(wèn)題，對照問(wèn)題，深刻反思、自省，在今后的工作中著(zhù)力克服，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)；
4、加強基礎知識教學(xué)是減少低分的關(guān)鍵，提高全科合格率率是提升教學(xué)質(zhì)量的主要切口，改進(jìn)教學(xué)方法是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，研究"課標、教材"是創(chuàng )建有效課堂的根本保證。全體教師要在抓好初一初二基礎教學(xué)的同時(shí)，突出畢業(yè)班工作，復xx要求精嚴，以月考促提高，為縣局和本校提出的新目標而努力奮斗xx，期中考試已成過(guò)去，它只是為我們以后教學(xué)起到明心見(jiàn)性的作用，在今后的教學(xué)中，只要我們各學(xué)科教師做到：面向全體、注重基礎、查漏補缺、培優(yōu)輔差、xx實(shí)際、培養應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，精心上好每一節課，教學(xué)做到知識到位、能力到位，激發(fā)活力，樹(shù)立信心，xx學(xué)生的興趣與方法，真正做到"常規教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規化"，全力以赴構建有效課堂，我校的教學(xué)質(zhì)量、我們今年的中考就xx能再創(chuàng )新高。
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