在錯誤中汲取作文范文
一、指導思想：
以江書(shū)記三個(gè)代表重要思想為指導，以課改實(shí)驗為中心，認真學(xué)習貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》精神，以促進(jìn)師生發(fā)展為宗旨，狠抓一個(gè)關(guān)鍵，突出一個(gè)重點(diǎn)（課堂教學(xué)與學(xué)習方式變革），力爭兩個(gè)突破（新的評價(jià)體系和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)），扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗工作，為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要工作目標：
1加強新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2精心組織好教師參加低年級和銜接年級的新課程培訓，在認真參加全縣培訓的基礎上，組織好校本培訓，選派教師參加上一級的各類(lèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行深度培訓。在組織校本培訓的過(guò)程中，努力倡導互動(dòng)、參與式培訓方式，結合學(xué)科培訓進(jìn)一步加強對《課程標準》的解讀，內化對《課標》的理解，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，充分開(kāi)掘文本內涵，達到整個(gè)教學(xué)有一條清晰的主線(xiàn)索。
3加強實(shí)驗教師的隊伍建設，學(xué)校領(lǐng)導參與新課程的實(shí)施工作，勇挑重擔，努力學(xué)習，以身作則，做好新課程實(shí)施的領(lǐng)頭雁。
4進(jìn)一步加強中青年教師的培養和提高。
5進(jìn)一步完善素質(zhì)教育的評價(jià)機制，逐步形成科學(xué)的合理的教育教學(xué)評價(jià)方法。
三、主要工作目標
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，統一認識，營(yíng)造氛圍
1.以研訓的研究為重點(diǎn)，努力構建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式，進(jìn)一步加強校本研訓的研究，探索出符合本校實(shí)際，又富有創(chuàng )造性的課堂教學(xué)好方法。積動(dòng)主題（教研專(zhuān)題）——學(xué)習理念（組織培訓）——研究課例（集體備課、課堂觀(guān)察、課后反思等）——專(zhuān)題研討（解釋現象——分析原因——提出問(wèn)題）——產(chǎn)生新問(wèn)題——進(jìn)行新研究“流程，使每位教師從”日常性隨意問(wèn)題“走向”專(zhuān)業(yè)性研究問(wèn)題“。
2、對課堂教學(xué)評價(jià)研究、課程改革與學(xué)習主題構建培訓，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，提升教研組的教研水平，在關(guān)注新課程的同時(shí)，不放松”老教材、新理念“教學(xué)研究活動(dòng)，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學(xué)中，汲取他人的教學(xué)智慧，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離，跨越觀(guān)念與行為之間的鴻溝。
3根據《新課程教學(xué)計劃》的要求，學(xué)校除開(kāi)齊語(yǔ)、數、體育、品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)等學(xué)科外，加強英語(yǔ)，綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程教學(xué)。在小學(xué)三至六年級開(kāi)設英語(yǔ)課（完小因師資力量不夠，從六年級開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)），每周必須保證3課時(shí)的正課時(shí)間，學(xué)校結合自身實(shí)際，讓學(xué)生積極參與學(xué)校傳統活動(dòng)，文化節，運動(dòng)會(huì )及各類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)，加強學(xué)生研究性學(xué)習能力培養，每學(xué)年保證學(xué)生1-3天的參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。
4、繼續完善學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系，關(guān)注新課程實(shí)驗成效。突出評價(jià)的發(fā)展性功能，一切為了學(xué)生的發(fā)展。各科要繼續依據《課程標準》確定具有可操作性的評價(jià)內容，運用多種評價(jià)方法，對學(xué)生進(jìn)行多方面的評價(jià)，突出評價(jià)的過(guò)程性。
5、開(kāi)展教學(xué)評比，為教師成長(cháng)搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學(xué)行為中反思自我；從評價(jià)中入手，在自我評價(jià)中剖析自我；從問(wèn)題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開(kāi)發(fā)課程中提高自我。繼續規范教研課的課前訂構思、課后寫(xiě)反思的制度。廣泛開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動(dòng)，鼓勵教師向各級各類(lèi)教育教學(xué)雜志投寄論文、案例，以自身教育教學(xué)的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學(xué)習與再提高。捉改契機，促進(jìn)名優(yōu)教師的成長(cháng)。
�。ǘ┚慕M織，努力實(shí)踐，注重實(shí)效
1.加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。
2.本學(xué)期，學(xué)校將落實(shí)中層領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，將不定期不定科目，隨意下班聽(tīng)課，聽(tīng)課結果作教師質(zhì)量考核評定的依據之一。
3.本學(xué)期，教導處將對新課程實(shí)施年級把好單元測試質(zhì)量關(guān)。
4.狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。并且本學(xué)期落實(shí)聽(tīng)課制度，規定一學(xué)期每個(gè)教師聽(tīng)課不少于16節。
5.重視校園文化建設，積極為學(xué)生開(kāi)放閱覽室、圖書(shū)室、電腦室等場(chǎng)所，拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，綜合提高學(xué)生的素質(zhì)
1.組織開(kāi)展”永恒的方志敏“教育活動(dòng)。結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，全校將開(kāi)展”文明禮儀從我做起“、”學(xué)先烈、名榮恥，爭做知榮知恥的好隊員“、”共建和諧家園“的活動(dòng)。
2。組織開(kāi)展各種競賽活動(dòng)：
語(yǔ)文：讀書(shū)征文比賽、古詩(shī)吟誦、成語(yǔ)接龍、書(shū)寫(xiě)比賽、”制作閱讀卡片“，課前5分鐘說(shuō)的訓練。
數學(xué)：課前兩分鐘自我操練、趣味板塊、數學(xué)名星、數學(xué)手抄報等。
英語(yǔ)：英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、英語(yǔ)小報比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)表演等。
科學(xué)：”三小“（小制作、小創(chuàng )作、小發(fā)明）活動(dòng)等。
體育：大課間活動(dòng)、乒乓球興趣小組、趣味運動(dòng)，運動(dòng)會(huì )等。
音樂(lè )：合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、器樂(lè )對等。
美術(shù)：書(shū)法組、美術(shù)組等。
綜合學(xué)科：”用靈巧的雙手編織未來(lái)“、”做個(gè)小小知識收藏家“、智力競賽等。
信息技術(shù)：電腦繪畫(huà)、電子小報等。
通過(guò)以上活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的平臺，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中都能及時(shí)發(fā)展，從而產(chǎn)生多元評價(jià)。
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