古代表示時(shí)間短的詞語(yǔ)
學(xué)習十八屆五中全會(huì )精神 --改革的實(shí)踐在基層
10月26日至29日，十八屆五中全會(huì )將在北京召開(kāi)，“十三五”規劃是本次會(huì )議的一大看點(diǎn)。“十三五”規劃涵蓋2016-2020年時(shí)間段。“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì )的決定性階段，當前，和平與發(fā)展的時(shí)代主題沒(méi)有變，我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國發(fā)展既面臨大有作為的重大戰略機遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴峻挑戰。
我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，正處在爬坡過(guò)坎的關(guān)口，體制機制弊端和結構性矛盾是“攔路虎”，不深化改革和調整經(jīng)濟結構，就難以實(shí)現平穩健康發(fā)展。
改革的實(shí)踐在基層，基層改革者任重道遠。如今，全面深化改革的總體部署仍然需要千千萬(wàn)萬(wàn)的基層改革者去主動(dòng)作為，積極探索，不斷細化、完善、落實(shí)。能否讓更多的基層改革者站出來(lái)，點(diǎn)燃他們心中投身改革的激情，從而凝聚起一切推動(dòng)改革全面深化的力量，將成為本輪改革邁向成功的關(guān)鍵。要讓基層改革探索的活力充分迸發(fā)涌流,現在中國改革進(jìn)入全面深化的新時(shí)期，要突破的不僅有思想領(lǐng)域的條條框框，更有現實(shí)利益的盤(pán)根錯節。面對相對固化的利益格局和不斷增強的改革阻力，一些基層干部群眾對于改革的信心不足，因而缺乏參與改革探索的主動(dòng)性，這也是不爭的事實(shí)。全面深化改革，必須充分激發(fā)基層改革探索的活力創(chuàng )造一個(gè)人人參與改革、個(gè)個(gè)奉獻智慧的改革新格局，這就需要創(chuàng )新體制機制，為基層干部群眾參與改革提供充分的空間，打造廣闊的平臺，暢通無(wú)限的渠道，全面激活基層改革探索的熱情，讓一切有利于改革探索的創(chuàng )新能量迸發(fā)涌流。
我們相信，基層改革者的隊伍將在全面深化改革中不斷發(fā)展壯大，中國的改革也將在全面深化中展現奮發(fā)有為的嶄新風(fēng)貌。
學(xué)習十八屆五中全會(huì )心得
2015年10月26日-29日，在北京召開(kāi)十八屆五中全會(huì )已經(jīng)，主要議程是研究關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十三個(gè)五年規劃的建議。
會(huì )議提出二〇二〇年全面建成小康社會(huì )，到二〇二〇年國內生產(chǎn)總值和城鄉居民人均收入比二〇一〇年翻一番，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，消費對經(jīng)濟增長(cháng)貢獻明顯加大，戶(hù)籍人口城鎮化率加快提高。農業(yè)現代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現行標準下農村貧困人口實(shí)現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。國民素質(zhì)和社會(huì )文明程度顯著(zhù)提高。
學(xué)習此次會(huì )議精神，本人有以下幾點(diǎn)心得：
一、 求真務(wù)實(shí)，切實(shí)為民。帶領(lǐng)農村貧困人口脫貧，要結合當地實(shí)際情況，把脫貧作為核心，好的措施，需要好的實(shí)施，需要專(zhuān)人抓落實(shí)，落實(shí)更要講求方法。人民群眾是法治中國建設的主體，人民群眾滿(mǎn)意是衡量法治中國建設的最終標準。
二、 制定規劃，結合實(shí)際。“打鐵還需自身硬”，好的東西大家都擁護，都稱(chēng)頌。每個(gè)區域每個(gè)鎮根據行政區劃發(fā)展側重的不同，制定符合當地發(fā)展建設的好規劃，是保證區域經(jīng)濟增長(cháng)，促使群眾參與度高漲的根本方法。
三、 開(kāi)拓創(chuàng )新，持續發(fā)展。推進(jìn)理論創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、科技創(chuàng )新、文化創(chuàng )新等各方面創(chuàng )新，讓創(chuàng )新貫穿黨和國家一切工作，不斷進(jìn)步的同時(shí)，更要注重堅持可持續發(fā)展，發(fā)展農村建設，農業(yè)現代化、新型化，促進(jìn)城鄉一體化發(fā)展。
四、 清正廉潔，作風(fēng)正派。 “其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，反腐倡廉是黨內建設的恒古不變的主體之一，只有守得住清貧才能保證黨的政治先進(jìn)性和思想純潔性，不斷學(xué)習新的政策理論，武裝大腦，起到良好的示范帶頭作用。
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