描寫(xiě)的春天的四字詞語(yǔ)集錦
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的電工培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電工培訓總結1
很榮幸今年參加了省里組織的電工培訓，此次培訓我受益匪淺�，F將體會(huì )總結如下：
一、培訓內容
此次培訓是由漢斯賽德?tīng)柣饡?huì )提供，通過(guò)開(kāi)班儀式上袁東升主任的講話(huà)，我們了解了德國的職業(yè)教育模式。德國教育模式分為自由模式、學(xué)校模式、雙元制模式和混合模式，其中雙元制教學(xué)模式最靈活，也最適應學(xué)生的發(fā)展。雙元制教育模式確實(shí)有利于學(xué)生的發(fā)展，它以學(xué)生為主體，學(xué)生在充分挖掘自己能力的基礎上，可以靈活的選擇適合自己的教育道路，學(xué)校更是將企業(yè)的需求與學(xué)生的培養目標緊密結合在一起。當然，每個(gè)國家都有著(zhù)自己的教育模式，在學(xué)習的過(guò)程中，要學(xué)習先進(jìn)的思想，再結合自己的教育工作，挖掘出適合自己學(xué)生的教育方法。
此次培訓共分三大模塊：PLC指令及其應用、變頻器操作和觸摸屏的使用。PLC的學(xué)習中，冀老師從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復雜的編程，，講解的同時(shí)配以實(shí)例進(jìn)行練習，讓老師們自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，冀老師的講課模式給我以深刻的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，可以加以應用，既可以提高學(xué)生的興趣，又可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題的積極性，學(xué)生在自己動(dòng)手操作出現錯誤的時(shí)候可以自己解決問(wèn)題，既提高了學(xué)生的學(xué)習能力，又加深了學(xué)生的印象、鞏固了知識。在第二階段變頻器的學(xué)習中，老師邊以最常用的三菱變頻器為例子，邊講解三菱變頻器的操作方法邊進(jìn)行練習，在反復練習應用中加強了對變頻器的了解。講解的過(guò)程中，冀老師總是會(huì )講起他教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，和大家一起共享，在無(wú)形中加強了老師的能力。第三階段觸摸屏的學(xué)習更加形象化，觸摸屏其實(shí)就是人機對話(huà)界面，顧名思義，就是可以通過(guò)觸摸屏輸入，達到控制其他機器的目的`，主要練習了觸摸屏、變頻器與PLC的通訊。
冀老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門(mén)外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；遇到我們不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
二、培訓體會(huì )
通過(guò)這次培訓不僅讓我了解了德國的雙元制教學(xué)模式以及較前沿的教學(xué)理念，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書(shū)本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強烈的責任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿(mǎn)一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
培訓活動(dòng)雖然結束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認真總結、及時(shí)反饋。培訓是一次很好學(xué)習提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機會(huì )，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并把所學(xué)的知識教會(huì )學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。 此次培訓中，讓我結實(shí)了好多同行教師，交流了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核。讓我在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書(shū)本上未曾學(xué)習到的東西�？傊�，本次學(xué)習意義很大，下次有機會(huì )我希望還能參加。
電工培訓總結2
一、培訓基本概況
1、培訓時(shí)間：20xx年6月26日至10月25日
2、培訓目的：提高運行電工電氣理論知識、應對崗位突發(fā)缺陷、提高崗位操作能力、掌握電氣作業(yè)安全要點(diǎn)，使員工明白自己工作職責，激發(fā)員工學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性，增強團隊協(xié)作，逐步達到技術(shù)培訓常態(tài)化，在理論學(xué)習的基礎上重點(diǎn)訓練現場(chǎng)實(shí)操及應對突發(fā)事故、處理事故的動(dòng)手能力，不斷提高自我業(yè)務(wù)技能。
3、培訓內容：
�、佟栋嘟M長(cháng)自我能力提升》
�、凇峨姌I(yè)安全工作規程》
�、邸峨姎膺\行規程》
�、堋峨姎膺\行與檢修培訓題庫》
�、荨堆h(huán)水泵房倒泵操作規程》
�、蕖督饘兮c公司安全教育問(wèn)答》
�、摺峨姎庥|電事故案例分析》
�、嗳f(wàn)用表、搖表的使用方法和注意事項；電動(dòng)機正反轉控原理；烘槽加熱器控制原理；行車(chē)控制原理及故障處理；變壓器停電操作步驟；現場(chǎng)安全用電等。
4、培訓方式：
�、俚谝浑A段：lilun培訓
從20xx年6月26日開(kāi)始到9月25日，運行崗位全員“每班十題”，有筆記記錄
�、诘诙A段：實(shí)操培訓
從20xx年8月25日到9月25日，電氣運行及檢修全員參與，設立電氣實(shí)操培訓基地，重點(diǎn)培訓生產(chǎn)崗位實(shí)際電氣電路圖，讓員工掌握容易出現故障影響生產(chǎn)的電氣設備維修技能，培訓重要電氣設備倒閘操作和事故狀態(tài)下的應急處理步驟等。
�、鄣谌A段：考試階段
�、� lilun考試和答辯
從8月29日到9月11日，運行電工全員參與。
�、茖�(shí)操考試
從10月11日到10月14日，運行電工全員參與，每個(gè)員工逐個(gè)進(jìn)行，篩選出不合格員工。
�、艿谒碾A段：強化培訓
從10月12日到10月18日，考試不合格員工及新進(jìn)員工重點(diǎn)強化實(shí)操培訓，強化培訓后重新考試基本達到合格。
二、培訓效果
1、初步激發(fā)了后進(jìn)員工的學(xué)習熱情，由不學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)；
2、改變了以往懶散的的工作作風(fēng)，員工在工作和學(xué)習中由被動(dòng)變得主動(dòng)，有了加強學(xué)習、提高自身業(yè)務(wù)知識技能的`愿望；
3、通過(guò)lilun學(xué)習培訓和鍛煉實(shí)操能力、觸電安全事故案例的分析，提高了自我防范意識，降低了安全事故的發(fā)生的可能。
三，今后的培訓目標
1、做到培訓常態(tài)化，堅持在崗班班培訓，做到班班有目標，班班有訓練；
2、對新進(jìn)員工重點(diǎn)培訓，各班組長(cháng)和主操對新進(jìn)員工重點(diǎn)監管；
3、對班組長(cháng)、主操、電工和新進(jìn)員工，根據技術(shù)水平的高低，進(jìn)行有針對的培訓，使各層次員工逐步梯隊學(xué)習；
4、把每一次操作都當作一次培訓，當班操作除值班工外，全部到操作現場(chǎng)學(xué)習，陳情班長(cháng)、主操監護，新進(jìn)員工動(dòng)手操作；
5、加強事故處理操作能力，定期編制事故演練預案，進(jìn)行系統失電模擬演練；
6、加強觸電事故案例學(xué)習，進(jìn)一步了解觸電帶來(lái)的危害，定期復習安全規程，強化防范意識，杜絕觸電事故發(fā)生。
電工培訓總結3
兩個(gè)星期的電工培訓過(guò)去了，這短暫的兩個(gè)星期中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工培訓，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。本次電工培訓的目的是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎，了解一些初步的線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書(shū)本上的理論知識,從考試到學(xué)習，都是圍繞書(shū)本的理論知識展開(kāi)的，這一次的培訓，讓我們自己去發(fā)現問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作，實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(cháng)的，還有著(zhù)很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會(huì )到了。
開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不像想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的.思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)等基本常識。
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝，對電動(dòng)機有很大的了解。
3、對于用電的安全還有觸電事故的急求等各方面安全問(wèn)題認識。
4、本次培訓增強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。雖然培訓結束了，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗，只能說(shuō)，受益匪淺。
電工培訓總結4
培訓時(shí)間：07年8月4日至07年8月17日
本次培訓共培訓學(xué)員50名，在去年的基礎上采取了模塊化的教學(xué)模式；并對教學(xué)思路作了一些探討；取得了良好的效果。
高級維修電工模塊式培訓教學(xué)
1.基礎模塊
基礎模塊包含基礎理論和專(zhuān)業(yè)理論兩子模塊，兩子模塊又包含若干單元的內容，它們是電工理論的基礎，是指導應用操作的前提，在應知考試中占相當的比重。這一模塊的教學(xué)以
集中講授為主。
2.基本技能模塊
包含儀表、拖動(dòng)、供電、安全用電、液壓與氣動(dòng)等方面的內容，教學(xué)主要以集中講授、現場(chǎng)參觀(guān)的方式進(jìn)行。電拖環(huán)節的接線(xiàn)安裝以自練為主。
3.行業(yè)技能模塊
該模塊中的內容可依企業(yè)定向培訓的需要而變換，只要設備的難度系數達到高級維修電工等級鑒定的要求。若是參訓的學(xué)員來(lái)自社會(huì )各界，則由鑒定站指定通用機床設備。教學(xué)以講授和指導實(shí)訓相結合的方式進(jìn)行。
4.新技術(shù)應用模塊
高級維修電工要能利用可編程控制器（PLC）、變頻器對舊設備進(jìn)行改造，利用CAD軟件進(jìn)行電氣制圖，熟悉單片機和計算機通信等相關(guān)知識。該模塊以介紹新技術(shù)在電氣控制方面的應用為目的，教學(xué)以集中講授、指導練習和參觀(guān)的方式進(jìn)行。
高級維修電工教學(xué)思路的'探索
1、課程設置
高級維修電工分為四大模塊:
(1)基礎模塊
�。�2）基本技能模塊
�。�3）行業(yè)技能模塊
(4)新技術(shù)應用模塊(一般只開(kāi)設PLC的應用等)。
2、實(shí)訓設施
電子實(shí)驗室、電力拖動(dòng)、單元線(xiàn)路自裝室、機床模擬試驗室、電機維修及儀表裝配實(shí)訓室、PLC模擬實(shí)驗室3、教學(xué)方法
以技能訓練促進(jìn)理論教學(xué)，以理論教學(xué)指導技能訓練，理論授課與技能訓練融為一體的新的教學(xué)方式。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，極大限度地調動(dòng)其學(xué)習積極性，達到以點(diǎn)帶面，以面促整體的教學(xué)效果
通過(guò)上述嘗試取得了很好的教學(xué)效果；深受學(xué)員好評。
電工培訓總結5
回顧這次電工考證培訓，總結其中的不足和值得借鑒的地方，改正不足，希望自己在以后的教學(xué)和培訓工作中能做得更好。這次培訓我認真做好了備課、上課、課堂輔導工作，嚴格要求學(xué)員，尊重學(xué)員，深入實(shí)際操作為主，使學(xué)員學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和操作能力，并順利完成本次考證工作。 下面是我這次培訓工作的總結：
一、教學(xué)計劃完成情況：
1、理論基礎理部分：這次培訓我主要負責教學(xué)是電力拖動(dòng)的基礎部分：常用低壓電器及控制電路。讓學(xué)生對電子電路有了基本的認識，掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡(jiǎn)單控制電路的連接和排除故障。
2、實(shí)訓操作部分：本次培訓的實(shí)訓課程也主要是配合理論教學(xué)開(kāi)展的，有常用低壓電器的測試以及三相異步電動(dòng)機的單向、點(diǎn)動(dòng)、正轉控制電路等的實(shí)訓操作。
二、學(xué)員學(xué)習情況：
這次培訓過(guò)程中，學(xué)員課程理論部分的學(xué)習還是很好的，大部分學(xué)員能基本了解所授課程的主要內容，同時(shí)也能完成布置的部分作業(yè)。對基本三相異步電動(dòng)機的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉控制電路等都能掌握。對于實(shí)訓操作部分，掌握了基本簡(jiǎn)單電路的連接，三相異步電動(dòng)機的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉控制電路等的實(shí)訓操作。大部分學(xué)員平時(shí)上課都還是比較認真，能按時(shí)到校參加培訓，只有少數幾個(gè)學(xué)員學(xué)習積極性和主動(dòng)性不高，總是遲到早退。
三、教學(xué)情況反思：
1、對培訓的整體內容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時(shí)間去閱讀教材，結合學(xué)員的`實(shí)際情況去備課，有時(shí)甚至偶爾還可能會(huì )出現遺漏現象。但經(jīng)過(guò)這次培訓的教學(xué)，我對培訓內容的也進(jìn)行了系統的學(xué)習，對每一個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行了有效的鞏固，同時(shí)也對教材補充了一些自己的見(jiàn)解。相信在之后的教學(xué)過(guò)程中我一定能做得更好，有效地進(jìn)行教學(xué)，把每一個(gè)知識點(diǎn)都做到深入淺出，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習到知識。
2、創(chuàng )新思維不夠：本次培訓等這些課程雖然是理論性比較強的課程，但也是電工基本課程，其中也是由許多實(shí)訓操作組成，如果附加上一些創(chuàng )新，我們可
以在基礎電子方面有一些小小的突破。當然創(chuàng )新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓和教學(xué)中，我會(huì )盡多地給學(xué)生們輸導創(chuàng )新的思維，讓他們在學(xué)習中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，善于去創(chuàng )新。用新的思路、新的方法去解決實(shí)際中出現的問(wèn)題。
3、對實(shí)訓操作的力度不夠：實(shí)訓操作是本次培訓學(xué)員掌握技能的必經(jīng)途徑，由于時(shí)間和課時(shí)的原因，本次培訓做的還不是很好，有些電路實(shí)訓課時(shí)不是很足夠。
總結人：龍小光
20xx/11/7
電工培訓總結6
培訓時(shí)間：20xx年8月2日組織單位：設備部培訓地點(diǎn)：設備部北樓會(huì )議室效果評價(jià)：
一、效果評價(jià)等級：
電工技能培訓效果評價(jià)是對我部門(mén)安全培訓工作的真實(shí)反映，對以后的培訓具有指導意義，本次安全培訓效果評價(jià)定為三個(gè)等級，具體如下：
A：?jiǎn)T工培訓中積極配合教師的培訓，學(xué)習集中、積極動(dòng)腦；培訓教師講解到位，解答問(wèn)題全面，培訓態(tài)度較好，工作負責、認真；員工工作后能夠充分運用所學(xué)的知識，理論知識及崗位技能有較大的提高。
B：?jiǎn)T工培訓能夠配合教師培訓，能夠參與學(xué)習；培訓教師講解的基礎知識能夠滿(mǎn)足員工需求，大部分教師能夠勝任本職工作的；經(jīng)培訓后員工能夠掌握所學(xué)的基礎安全知識，文化素質(zhì)有所提高。
C:員工培訓能夠配合教師培訓，培訓率達不到85%的；培訓教師講解不到位，工作不認真、對員工不負責人；經(jīng)培訓后不能掌握基礎的.安全知識，文化素質(zhì)沒(méi)明顯變化。
培訓內容：電工識圖、維修技能培訓
培訓對象：全體電工
培訓形式：會(huì )議學(xué)習。
二、效果評價(jià)實(shí)施：
今年體系審核工作以后，我部門(mén)始終把安全培訓工作擺在部門(mén)發(fā)展建設的重要位置，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，落實(shí)“管理、裝備、培訓”并重原則，堅持“以人為本，注重實(shí)效”，緊密結合軋鋼安全生產(chǎn)實(shí)際，創(chuàng )新培訓方法，拓寬培訓領(lǐng)域，職工的安全意識和業(yè)務(wù)能力有了較大提高，為公司實(shí)現安全發(fā)展提供了有力保障，現將我部門(mén)本次安全培訓效果評價(jià)如下：
1、全體電工安全技能培訓評估：20xx年8月2日檢修期間，我們利用下午時(shí)間，集中對電氣安全作業(yè)、電工識圖、重要設備工作原理、設備故障維修處理做了比較全面、詳細的培訓，通過(guò)這次培訓增強了員工安全意識，提高了員工作業(yè)水平，調動(dòng)了大家研學(xué)電氣知識、技能的積極性，為以后的安全、技術(shù)管理工作打下了良好的基礎。
2、教師教學(xué)評估：從授課教師來(lái)說(shuō)我部門(mén)的培訓教師是多年本廠(chǎng)工作經(jīng)驗的高學(xué)歷技術(shù)人員，完全可以滿(mǎn)足我部門(mén)的需要。通過(guò)培訓使員工掌握了基本的安全知識同時(shí)也提高了員工的業(yè)務(wù)技能水平，計劃今后把培訓教師的教學(xué)質(zhì)量納入酬薪考核之內，以提高我部門(mén)培訓教師的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)綜合效果評價(jià)實(shí)施，我部門(mén)員工培訓等級為B級。
三、效果評價(jià)中存在的問(wèn)題：
1、我部門(mén)培訓還處在初級階段，培訓有待完善和補充。
2、加強培訓教師管理，把教師培訓質(zhì)量納入教師薪酬考核之內。
3、采取多樣、靈活的評估方式，注重員工培訓后跟蹤評估的效果。
4、培養廣大員工動(dòng)腦、動(dòng)手的習慣，能實(shí)際操作的盡量安排到現場(chǎng)進(jìn)行培訓學(xué)習。
5、提供必需的外出培訓，使教師、員工開(kāi)拓思路，拓寬視野、接觸前沿科技，努力發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化。
四、整改措施：
在今后的員工培訓中，我們將本著(zhù)為廠(chǎng)負責、為員工服務(wù)的態(tài)度，積極探索有效的培訓模式，改變單一的培訓理念和教學(xué)方式，針對以上出現的問(wèn)題我們將進(jìn)行整改：
1、加強培訓教師管理，及時(shí)對培訓教師授課質(zhì)量進(jìn)行有效的培訓評估。
2、對員工培訓效果進(jìn)行跟蹤，不定時(shí)的抽查員工對培訓的掌握程度，利用現有資源加強員工技能培訓，提高員工操作技能和安全文化素質(zhì)。
3、逐步完善試驗用硬件設施配套工作，加強技術(shù)圖紙、圖書(shū)資料的管理、匯集、整理工作。
電工培訓總結7
今年暑假我有幸去xx市國家職業(yè)技能鑒定所參加了高級維修電工的培訓，通過(guò)此次培訓我學(xué)到了以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)結交了一些經(jīng)驗豐富的同行，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺�，F將此次培訓體會(huì )總結如下：
一、培訓內容
回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊:電力電子與電機拖動(dòng)工作原理及電路調試和性能測定;鏜床、銑床工作原理及電氣排故;plc工作原理。x老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門(mén)外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿;高從最基本的`指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會(huì )編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
二、培訓體會(huì )
通過(guò)這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書(shū)本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強烈的責任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿(mǎn)一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
培訓活動(dòng)雖然結束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認真總結、及時(shí)反饋。培訓是一次很好學(xué)習提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機會(huì )，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并把所學(xué)的知識教會(huì )學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實(shí)了好多同行教師，交流了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核，有幸的是，期間，我還當任了好幾天的高級技師，和技師的小老師，認識了不了有經(jīng)驗的同行。讓我在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書(shū)本上未曾學(xué)習到的東西�？傊�，本次學(xué)習意義很大，下次有機會(huì )我還會(huì )再過(guò)來(lái)的。
電工培訓總結8
歸檔人事檔案及時(shí)更新各兄弟公司及相關(guān)往來(lái)單位的通訊資料對于公司的業(yè)務(wù)效率的提高是很重要的，因此需要及時(shí)更新通訊錄并上傳至群郵箱中，給公司各位領(lǐng)導及辦事員備查使用。另外在員工檔案的管理上，做到分別以紙板和電子版備份，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊，并及時(shí)將最新的信息更新。員工檔案是隨時(shí)掌握員工基本資料情況的資源庫，也是建立員工人才儲備的一個(gè)重要環(huán)節，它包括員工手寫(xiě)檔案，包括在職人員員工檔案，離職人員員工檔案，以及應聘人員檔案存檔三部分，檔案的建立以及有效管理，有利于公司隨時(shí)掌握在職人員以及人員流動(dòng)情況，并建立公司的人才儲備庫。
20xx年我有幸參加了高級維修電工的培訓，通過(guò)此次培訓我學(xué)到了以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)結交了一些經(jīng)驗豐富的同行，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺�，F將此次培訓體會(huì )總結如下：
一、培訓內容
回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動(dòng)工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。章老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門(mén)外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會(huì )編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
隨后幾天的軍訓中，我發(fā)現到，原來(lái)看似沒(méi)什么事情做的工作，通過(guò)自己尋找和發(fā)現，也是可以充實(shí)忙碌的。軍訓時(shí)幫文杰攝影，整理和管理醫藥包，幫助女學(xué)員搬水，雖然是小事情，做了即有充實(shí)感，又不致無(wú)所事事。這也許就是所謂的細節吧，關(guān)鍵就在于自己主動(dòng)去找事情做。
二、培訓體會(huì )
通過(guò)這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書(shū)本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣我們的.學(xué)生才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強烈的責任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿(mǎn)一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
培訓活動(dòng)雖然結束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認真總結、及時(shí)反饋。培訓是一次很好學(xué)習提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機會(huì )，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并把所學(xué)的知識教會(huì )學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實(shí)了好多同行教師，交流了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核，有幸的是，期間，我還當任了好幾天的高級技師，和技師的小老師，認識了不了有經(jīng)驗的同行。讓我在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書(shū)本上未曾學(xué)習到的東西�？傊�，本次學(xué)習意義很大，下次有機會(huì )我還會(huì )再過(guò)來(lái)的。
電工培訓總結9
我是。自工作后，一直從事電力方面的工作，工作以來(lái)，不斷加強學(xué)習，在實(shí)踐中總結技術(shù)心得，不斷完善和提過(guò)工作能力和技術(shù)水平。
維修的職能就是保證設備及系統的正常運行，還應在出現故障時(shí)能迅速查找故障原因，運用好的方法排除故障。在維修時(shí)，需要了解設備的原理，對設備進(jìn)行分析和判斷，縮小故障的范圍，先動(dòng)腦，后動(dòng)手，不要遇到問(wèn)題就馬上拆卸，要具體分析，否則會(huì )擴大故障點(diǎn)。維修是技術(shù)綜合能力的體現，在維修要善于分析，善于總結。平時(shí)多記錄，收集各種維修所需要的資料數據，在缺少圖紙和資料時(shí)，能夠利用扎實(shí)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，很好的解決問(wèn)題。
電氣故障具有復雜性，科學(xué)合理的查找電氣故障，首先要明白電氣裝置的構成，對故障進(jìn)行分類(lèi)，觀(guān)察和調查出現的現象，分析原因，確定故障部位，主要是理論聯(lián)系實(shí)際，運用好一定的查找方法。直接感知，采用摸、看、聞、聽(tīng)的手段，直接感知設備的溫度、振動(dòng)、氣味、聲音等，確認故障點(diǎn)，許多電氣設備通過(guò)感知無(wú)法確定的，可以借助儀器儀表，對故障進(jìn)行測量，找到問(wèn)題的原因進(jìn)行維修。如果對設備的特性，工作狀態(tài)不是十分了解，可通過(guò)與同類(lèi)非故障設備的特性工作狀態(tài)進(jìn)行比較，從而確定故障點(diǎn)和故障原因，這是比較直觀(guān)的方法，對缺乏必要的資料的情況比較有。一些復雜的設備
通常是由若干個(gè)功能相對獨立的單元構成，查找故障時(shí)，將這些獨立單元分割來(lái)，然后根據故障現象，將故障范圍縮小在一個(gè)或著(zhù)幾個(gè)單元，查找故障就比較容易些。在維修中一般的查找故障順序，線(xiàn)路檢查——癥狀分析—故障部位的確定—更換或修理—修后的.性能檢查和測試。根據不同的系統運用不同的方法，結合分析故障的內部規律，掌握維修技巧。使自己的維修能力不斷提高。
我在多年的實(shí)踐生產(chǎn)方面也積累下了工作心得，例如：電動(dòng)機的電氣故障的查找和排除實(shí)例。
電氣方面：
1、檢查引出線(xiàn)
絕緣是否完好，電動(dòng)機是否過(guò)熱，查其接線(xiàn)是否符合銘牌規定，繞組和首、尾端電否正確；
2、測絕緣電阻及直流電阻
測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象；
通電檢查
在上述檢查后末發(fā)現問(wèn)題時(shí)，可以直接通電試驗，用三相調壓器開(kāi)始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠(chǎng)多臺電機查找故障，并將其修好。及時(shí)總結各種故障現象及解決方法，并記錄在案，用來(lái)指導實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
貫徹落實(shí)上級文件精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
多年來(lái)，我積極參加各種學(xué)習和培訓，努力學(xué)習電工知識基本知訓，供電系統知識，線(xiàn)路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動(dòng)機維修和維護，機床電氣控制線(xiàn)路，PLC控制等有關(guān)知識體系。每次學(xué)習，我都學(xué)到一些新的理論，并用來(lái)指導工作實(shí)踐，運用到工作中來(lái)。
總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到嚴格按規章制度辦事，以不發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障為準則，不斷學(xué)習進(jìn)取，使設備運行更加科學(xué)化、合理化。
電工培訓總結10
今年暑假我有幸去天津市國家職業(yè)技能鑒定所參加了高級維修電工的培訓，通過(guò)此次培訓我學(xué)到了以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)結交了一些經(jīng)驗豐富的同行，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺�，F將此次培訓體會(huì )總結如下：
一、培訓內容
回味十幾天的培訓生活，六位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動(dòng)工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。系主任王教授的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門(mén)外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高級技師李老師的講課熱情激昂，我以前從未接觸過(guò)鏜床、銑床，是他將我領(lǐng)進(jìn)了鏜床、銑床的知識大門(mén)，使我不但了解了鏜床、銑床的基本原理，而且還學(xué)會(huì )了排除故障；老教授楊老師的講課抑揚頓挫，層層深入，他將電力電子中的六個(gè)實(shí)驗由易到難親自動(dòng)手不厭其煩的教給我們，從他身上我懂得了什么叫平易近人，什么叫敬業(yè)；最讓我難忘的是PLC老師韓老師，PLC是這次培訓的主要學(xué)科，我對PLC一竅不通，以前從未接觸過(guò)，韓曉新老師知道我們的情況后，從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會(huì )編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
二、培訓體會(huì )
通過(guò)這次培訓不僅讓我了解了較前沿的`教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書(shū)本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強烈的責任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿(mǎn)一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
培訓活動(dòng)雖然結束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認真總結、及時(shí)反饋。培訓是一次很好學(xué)習提高的經(jīng)
歷，我很珍惜這樣的機會(huì )，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并把所學(xué)的知識教會(huì )學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電工培訓總結11
20xx年xx月xx日，在xx公司的安排下，風(fēng)電場(chǎng)數十名員工進(jìn)行了短期的高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)和風(fēng)場(chǎng)登高作業(yè)培訓。為我風(fēng)電場(chǎng)220kv變電站運行，風(fēng)場(chǎng)風(fēng)機維護、管理奠定了基礎，培養了人才取得了國家電監局頒發(fā)的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證�；仡檾堤靵�(lái)的培訓學(xué)習，感受頗多，收獲很大，對變電站系統設備有了更全面的認識，對電氣設備的安全操作有了更深刻了解，開(kāi)闊了眼界和思維。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的機會(huì )，雖然都畢業(yè)在風(fēng)場(chǎng)工作了一段時(shí)間了，還是很快在最短時(shí)間內完成了由工作者到學(xué)生的角色，大家認真虛心誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，學(xué)習專(zhuān)注，認真的聆聽(tīng)和記錄老師講解的每一節內容，如饑似渴的接受者新鮮的理念。大家都覺(jué)得這次培訓機會(huì )難得，因此學(xué)習氣氛十分濃厚。
首先講師給我們培訓的.是在風(fēng)場(chǎng)工作的最為重要的內容“安全“，沒(méi)有安全談不上生產(chǎn)�！卑踩拔也恢来蠹胰绾卫斫�，但我知道安全對于一個(gè)從事電力行業(yè)的工作者來(lái)說(shuō)是多么重要。因此安全工作要時(shí)刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒(méi)有做到位發(fā)生的傷亡事故進(jìn)行了事故分析和總結以此來(lái)提高員工安全生產(chǎn)的防范意識。強烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的基本方針。
第二部分講師講解了高壓電工基礎理論知識，實(shí)踐要以理論為基礎，只有掌握了豐富的理論知識，才能更好的進(jìn)行實(shí)際操作。
第三部分是變電一次、二次在35kv配電室內進(jìn)行培訓，這部分老師采用了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，使我們對升壓站一二次系統設備有了更清楚的認識理論實(shí)踐得到很大提高。
第四部分是觸電急救，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當具有極大危險性和破壞性甚至會(huì )危機人們的生命。因此每個(gè)電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法，課上講師給我們詳細舉例講解了如何對觸電人員進(jìn)行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽(tīng)、試的方法對傷者進(jìn)行意識判斷了解傷勢情況進(jìn)行救治。傷勢較為嚴重采用心肺復蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫療機構來(lái)救治。
最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個(gè)總結考試，讓我們都看到了自己都會(huì )什么，到底了解了多少。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我對風(fēng)電場(chǎng)及升壓站有了更深刻更全面認識，在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高，認識到了自身存在的不足，只有不斷的學(xué)習總結認真做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為明天做出自己最大貢獻，實(shí)現自己最大價(jià)值。
這次培訓已結束，但我們學(xué)到知識將終身受用，在此特別感受領(lǐng)導對此培訓學(xué)習的組織及關(guān)心，感謝此次培訓我們的講師。
電工培訓總結12
在各級政府的大力推動(dòng)下，由邵東職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校負責實(shí)施的移民電工初級培訓工作，于20xx年8月2日開(kāi)班，20xx年9月4培訓結業(yè)，隨后，學(xué)員又參加了國家電工認證考試。細細回顧，成績(jì)是主要的，當然還存在一些問(wèn)題，具體體現在以下方面：
一培訓前了解學(xué)員基本情況及學(xué)員要求，教學(xué)內容貼近學(xué)員實(shí)際，做到了學(xué)習有用、夠用、能用。
1學(xué)員是庫區移民，以中、青年學(xué)員為主。
2學(xué)員大部分只有初中文化。
3學(xué)員迫切需要“安全用電，基本電氣操作”等維修電工技術(shù)知識培訓。4部分學(xué)員在學(xué)習期間還不能擱下家里的農活，需要擠時(shí)間參加學(xué)習。5學(xué)員認識水平參差不齊，大部分學(xué)員是主動(dòng)要求掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，有強烈的學(xué)習欲望，而部分學(xué)員可能是抱著(zhù)試試看的心態(tài)來(lái)參加學(xué)習。
二認真研究了維修電工初級培訓教學(xué)大綱，結合學(xué)員實(shí)際，已制訂出切實(shí)可行，符合初級維修電工培訓大綱要求的教學(xué)計劃，計劃內容分三部分：
1初級維修電工職業(yè)道德行為培訓。
2初級維修電工基本理論知識培訓。
3初級維修電工基本操作技能培訓。
三認真鉆研了配套培訓教材，根據教學(xué)計劃精選教學(xué)內容，設計了通俗易懂、技術(shù)實(shí)用的學(xué)習情境
培訓工作實(shí)施前，我就對相關(guān)教材進(jìn)行了認真研究，根據教學(xué)計劃以教材為主線(xiàn)設計了多個(gè)學(xué)習情境。做到了學(xué)習情境實(shí)施的可行性，學(xué)習情境內容涵蓋了
維修電工應知應會(huì )的主要知識和技能。學(xué)習內容力求通熟易懂，深入淺出，生動(dòng)有趣，既符合百姓口味，又滿(mǎn)足初級維修電工教學(xué)大綱的要求。
四采取了多種形式的教學(xué)方法組織教學(xué)
�。�1）實(shí)物教學(xué)
維修電工技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的實(shí)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)，涉及到很多常用電工按鈕、開(kāi)關(guān)、接觸器、繼電器、儀表和電動(dòng)機、變壓器等設備，對于農民工培訓，多采用實(shí)物教學(xué)，有利于迅速建立起學(xué)員的感性認識，有助于教學(xué)工作的順利實(shí)施。
�。�2）多媒體教學(xué)
已制作出適量的多媒體電工培訓課件。多媒體作為現代化教學(xué)手段，在教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)其特有的優(yōu)勢。它增加了課堂教學(xué)的信息量，能形象地展示器件、設備、系統的外形和結構；但它并不能完全代替傳統“粉筆＋黑板”的教學(xué)方法。針對維修電工技術(shù)涉及內容廣、范圍寬的特點(diǎn)，我采用多媒體和傳統教學(xué)方式相結合的形式，提高了授課效率和效果。對于農民工的短期維修電工培訓，具有特別重要的意義。對此，我特別強調應用了多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)深受學(xué)員歡迎，教學(xué)效果明顯。
�。�3）充分利用學(xué)員身邊的現實(shí)資源設計教學(xué)項目
如農村的電力架空線(xiàn)路、變壓器設施、照明線(xiàn)路、配電屏、家用電器、潛水泵、碾米機等。這些電工應用學(xué)員平時(shí)就有接觸，只是沒(méi)有認真觀(guān)察和仔細思考過(guò)，用這些電工設備設計教學(xué)載體，相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)員比較容易接受。
五認真準備操作器材，設計了數個(gè)相關(guān)技能操作項目
根據實(shí)踐教學(xué)計劃的需要，設計了維修電工技能操作項目，每次操作訓練前都充分準備了相關(guān)器材。如試電筆的使用、家用配電板的安裝、異地控制照明燈的安裝、點(diǎn)動(dòng)控制、電動(dòng)機倒順控制等10余個(gè)操作項目，已嚴格按操作要求組織實(shí)施。
六篩選維修電工理論知識模擬試題，強化基礎理論訓練
為了彌補大部分學(xué)員理論知識薄弱的欠缺，我選擇了維修電工相關(guān)理論知識模擬試題，裝訂成冊發(fā)給學(xué)員，并進(jìn)行了詳細講解。
七針對砂石鎮村民的強烈要求，特別增加“日常家用電器的維護與保養知識”的項目教學(xué)，收到了良好的`教學(xué)效果，深受廣大學(xué)員歡迎。
取得的成效：
1所有參訓學(xué)員圓滿(mǎn)完成了培訓，參加了中華人民共和國勞動(dòng)保障廳的初級維修電工考試。
2提高了學(xué)員的電工操作動(dòng)手能力，掌握了安全用電、室內照明線(xiàn)路的安裝、家用配電板的安裝技能、雙控照明燈具的安裝技能。
3學(xué)員掌握了使用試電筆對照明電路與簡(jiǎn)易控制線(xiàn)路常見(jiàn)故障的判斷和排除方法，例如照明電路零線(xiàn)斷路故障的檢修。
4學(xué)員已具備安全用電操作基本常識和安全用電意識。如電路檢修時(shí)應斷電操作、以及電路安裝怎樣使用才能安全。
5學(xué)員已了解維修電工職業(yè)道德規范。
存在的問(wèn)題：
1從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現，學(xué)習情境仍需要根據實(shí)際情況進(jìn)一步優(yōu)化改進(jìn)。
2學(xué)員的積極性還未能充分的調動(dòng)，部分學(xué)員的教學(xué)效果沒(méi)有達到預期的境界。
3需加大實(shí)踐教學(xué)力度，同時(shí)要加強考證指導。
電工培訓總結13
電子產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來(lái)對人才的需求，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高，所以對大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和操作技能提出了更高的要求。
為了響應我校提出的建設應用型本科高校的口號，學(xué)校開(kāi)設電工實(shí)訓一課，加強學(xué)生的技能操作能力和實(shí)際生活接軌，讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗，實(shí)際操作，更好的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本學(xué)期電工實(shí)訓開(kāi)設的主要內容有：1.電源主控屏的使用；2.常用電工工具使用和測量?jì)x表的使用；3.導線(xiàn)的連接和絕緣的恢復；4.照明燈具和開(kāi)關(guān)插座的安裝；5.小容量低壓配電板的安裝；6.電機的使用、維護和控制；
通過(guò)本學(xué)期的電工電子實(shí)訓課的學(xué)習，使我掌握了電工電子的基礎知識，也對電工電子的發(fā)展歷史有了一些大概的了解，既提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，有豐富了我們的電工知識，同時(shí)使我對電子產(chǎn)品的維修產(chǎn)生了興趣，更愿意自己動(dòng)手維修自己壞了的電子產(chǎn)品，學(xué)了這門(mén)課讓我對它有了更新的認識，對那些電子器件有了極大的好奇感，那么小的元件可以控制整個(gè)機器的運行，讓我對電子元器件有了更深了解的沖動(dòng)。
通過(guò)老師的悉心教導，我們不僅鞏固了原有的知識，還在其基礎上做了更深的延伸，真正做到了面對一個(gè)基礎電路不僅會(huì )連接，還知其工作原理，對于電路安裝過(guò)程中出現的問(wèn)題，能夠簡(jiǎn)單的分析，還能檢查故障并能根據所學(xué)知識解決遇見(jiàn)的問(wèn)題，提高了獨立解決問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
1.電源主控屏的使用
剛上電工電子實(shí)訓課時(shí)，看到那些電路板不知道是干什么的，聽(tīng)著(zhù)老師對電路板上的按鈕一一介紹它們的功能和操作方法，有種躍躍欲試的感覺(jué)，好想自己動(dòng)手實(shí)踐。
2.常用電工工具和測量?jì)x表的使用
常用的電工工具有鋼絲鉗、電工刀、螺絲刀、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、電烙鐵等。每一種工具都有自己的用途，也都有一定的注意事項，使用這些工具要注意避免觸電，以免發(fā)生事故。
常用的測量?jì)x表有萬(wàn)用表、兆歐表、電能表、示波器等。每一個(gè)儀器都有自己獨特的功能。
萬(wàn)用表使用前的準備工作，第一安裝電池；第二機械校零：將萬(wàn)用表平放在桌面上，觀(guān)察表針是否指在電壓/電流刻度線(xiàn)左端“0”的位置，如果未指向該位置可用螺絲刀調節機械校零按鈕，讓表針指在電壓/電流刻度線(xiàn)左端“0”處即可；第三安裝表筆，將紅表筆插入標“+”號的插孔中，黑表筆插入標“-”號的插孔中。萬(wàn)用表可以測量直流電壓，交流電壓，三級管放大倍數，電阻，電流等。
交流電壓的測量，是將萬(wàn)用表轉換開(kāi)關(guān)撥至交流電壓檔，把兩表筆跨接在被測電壓的兩端（不必區分正負端），交流電壓檔的標尺刻度為正弦交流電壓的有效值；
三極管有PNP和NPN型兩種，它們的測量方法一樣，第一：歐姆校零：將擋位開(kāi)關(guān)撥至“ADJ”檔位，然后調節歐姆校零按鈕，讓表針指到標有“hFE”刻度線(xiàn)的'最大刻度“300”處，實(shí)際上表針此時(shí)也指在歐姆刻度線(xiàn)“0”刻度處。第二：檔位選擇:將擋位選擇開(kāi)關(guān)置于“hFE”檔。第三：PNP型三極管插入標有“P”字樣的插孔，NPN型插入標有“N”字樣插孔。第四：讀數：讀數時(shí)查看標有“hFE”字樣的第四條刻度線(xiàn)，觀(guān)察表針所指的刻度數。
兆歐表測電路絕緣電阻時(shí)，將L端與被測端連接，E與接地端連接。雷雨天，嚴禁測試線(xiàn)路絕緣。電能表按原理分為感應式和電子式兩大類(lèi)。感應式電能表采用電磁感應原理把電壓、電流、相位轉變?yōu)榇帕�，推�?dòng)鋁制圓盤(pán)轉動(dòng)，圓盤(pán)的軸（蝸桿）帶動(dòng)齒輪驅動(dòng)計時(shí)器的鼓輪轉動(dòng)轉動(dòng)的過(guò)程即使時(shí)間量累積的過(guò)程。電子式電能表運用模擬或數字電路得到電壓和電流向量的乘積，然后通過(guò)模擬或數字電路實(shí)現電能計量功能。示波器使用前的準備工作，再用示波器對兩個(gè)信號進(jìn)行測量，再測量相位。
3.導線(xiàn)的連接和絕緣的恢復
單銅導線(xiàn)芯的直接連接；單芯銅導線(xiàn)的分支連接；7股銅芯導線(xiàn)的直接連接；7股銅芯導線(xiàn)的分支連接；銅芯導線(xiàn)接頭處的錫焊；
導線(xiàn)絕緣層破損后必須恢復絕緣，導線(xiàn)的連接后，也需恢復絕緣�；謴秃蟮慕^緣強度應不低于原來(lái)的絕緣層。通常用黃蠟帶、滌綸薄膜帶和黑膠布作為恢復絕緣層的材料，黃蠟帶和黑膠布一般寬為20mm較適中，包扎也方便。
4.照明燈具和開(kāi)關(guān)插座的安裝
照明燈具安裝的一般要求：各種燈具、開(kāi)關(guān)插座及所有附件，都必須安裝可靠，應符合規定的要求。壁燈及吸頂燈要牢固的敷設在建筑物的平面上；吊燈必須裝有吊線(xiàn)盒，每只掉線(xiàn)盒，一般只允許裝一盞電燈（雙管日光燈和特殊吊燈除外），日光燈和較大的吊燈必須采用金屬鏈條或其他方法支持。
開(kāi)關(guān)是接通或斷開(kāi)照明燈具的器具，按安裝形式劃分，開(kāi)關(guān)可分為明裝式和墻裝式。按結構劃分開(kāi)關(guān)可分為單機開(kāi)關(guān)、三級開(kāi)關(guān)、單控開(kāi)關(guān)、雙控開(kāi)關(guān)、以及旋轉開(kāi)關(guān)等。
插座按基本結構分為單相雙極雙孔，單相三級三孔（有一級為保護接零）和三相四級四孔（有一級為保護接零或保護接地）插座等。
5.小容量低壓配電板的安裝
配電板通常由進(jìn)戶(hù)總熔絲盒、電能表和電能互感器等部分組成。配電裝置一般由控制開(kāi)關(guān)、過(guò)載及短路保護電器等組成。
6.電機的使用、維護和控制
電動(dòng)機的安裝應遵循幾點(diǎn)原則：1.在有大量塵埃、爆炸或腐蝕氣體、環(huán)境溫度40℃以上以及水中作業(yè)等場(chǎng)所，應該選擇具有合適防護形式的電動(dòng)機；2.一般場(chǎng)所安裝電動(dòng)機，要注意防止潮氣；3.通風(fēng)條件要良好；4.灰塵少；5.安裝地點(diǎn)要便于對電動(dòng)機進(jìn)行維護、檢查。
電動(dòng)機的主要部件為定子和轉子。三相電動(dòng)機有三相繞組，通入三相對稱(chēng)交流電流后產(chǎn)生旋轉磁場(chǎng)。三相繞組由三個(gè)彼此獨立的繞組組成，三個(gè)繞組接正向時(shí)電機正轉，反接就反轉。
電動(dòng)機的啟動(dòng)、制動(dòng)、正反轉及調速一般由繼電器、交流接觸器和按鈕等控制電器實(shí)現，這叫做繼電接觸器控制。
通過(guò)電工實(shí)訓的學(xué)習，培養了我們大膽、心細、謹慎的學(xué)習態(tài)度，導線(xiàn)的連接和日常接電，講求用電的安全，不允許用手觸及電器元件的異電部分、電動(dòng)機的轉動(dòng)部分。電烙鐵要求掌握正確的使用方法，避免觸電及意外受傷。
作為信息時(shí)代的大學(xué)生，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。所以我們應該與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì )需求，全面發(fā)展。
電工培訓總結14
通過(guò)這一階段電子電工培訓以來(lái)，我們一直在不斷地加強自身修養，努力地提高自身的技能水平，認真地進(jìn)行各項活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的深化學(xué)習，不斷地探求新知，銳意進(jìn)取，積極地開(kāi)展智能范圍內的各項工作，完整履行好一個(gè)教師的工作職責，起好模范帶頭作用。積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng )新活動(dòng)，在農村實(shí)用技術(shù)培訓中發(fā)揮了應有的作用。以下在農村實(shí)用技術(shù)培訓以來(lái)的工作總結：
一、提高個(gè)人素質(zhì)
有人說(shuō)：一個(gè)人要成才，必須得先做人，此話(huà)有理。這也就是說(shuō)：一個(gè)人的事業(yè)要想得到成功，必須先要學(xué)會(huì )怎樣做人!特別是做我們這項工作的，看事要用心、做事要專(zhuān)心、學(xué)習要虛心。容不得有半點(diǎn)馬虎和出錯。所有首先工作態(tài)度要端正，要有良好地職業(yè)素養，對工作要認真負責，服從領(lǐng)導安排，虛心聽(tīng)取別人的指點(diǎn)和建議，要團結同事、禮貌待人，服務(wù)熱情。
二、加強與學(xué)員的交流
在招生的過(guò)程中，我們會(huì )做一些相應的工作，比如：在網(wǎng)上發(fā)布發(fā)布大量的帖子，注冊博客來(lái)展示我們的產(chǎn)品，關(guān)注他人的網(wǎng)站，更新自己的網(wǎng)站，回訪(fǎng)老學(xué)員、跑企業(yè)等。在以上幾點(diǎn)中，我認為最重要的還是回訪(fǎng)老學(xué)員。因為在回訪(fǎng)老學(xué)員的過(guò)程中，我可以進(jìn)一步和他們溝通，推薦他們其他的課程，他們身后有可能有很多資源等我們來(lái)挖掘，這樣不僅能鍛煉自己的口才，還能認識更多企業(yè)的人，也為我們的招生奠定了基礎。
三、提高技能水平
學(xué)到老，活到老。這句話(huà)是我的座右銘�？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是電氣自動(dòng)化這一塊，沒(méi)有誰(shuí)能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開(kāi)發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時(shí)時(shí)在發(fā)展。說(shuō)不定你昨天還認識它，過(guò)兩天它就變了樣了，就有更先進(jìn)的東東裝進(jìn)去了。一年來(lái)，我搜集了大量的.新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，不斷地充實(shí)自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設計制圖》、《電子技術(shù)》、《現代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應用》等等，在學(xué)習這些知識的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識，的確受益匪淺!不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技能水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
電工培訓總結15
一、控制線(xiàn)路分析方法
在仔細閱讀了設備說(shuō)明書(shū)，了解電氣控制系統的總體結構，電動(dòng)機和電器元件的分布狀況及控制要求等內容之后，便可以分析電氣原理圖了。
1、分析主電路
從主電路入手，根據每臺電動(dòng)機和電磁閥等執行電器的控制要求去分析它們的控制內容，控制內容包括啟動(dòng)，方向控制，調速與制動(dòng)等。
2、分析控制電路
根據主電路中各電動(dòng)機和電磁閥等執行電器元件的控制要求，逐一找出控制電路中的控制環(huán)節，利用前面學(xué)過(guò)的基本環(huán)節的知識，按功能不同劃分成若個(gè)局部控制線(xiàn)路來(lái)進(jìn)行分析，分析控制電路的最基本方法是查線(xiàn)讀圖法。
3、分析輔助電路
輔助電路包括電源顯示，工作狀態(tài)顯示，照明和故障報警等部分，它們大多由控制電路中的元件來(lái)控制的，所以在分析時(shí)，還要或過(guò)頭來(lái)對照控制電路進(jìn)行分析。
4、分析連鎖與保護環(huán)節
機床對于安全性好可靠性有很高的要求，實(shí)現這些要求，除了合理和懸著(zhù)拖動(dòng)和控制方案以外，在控制線(xiàn)路中還設置了一系列電氣保
護和必要的電氣連鎖。
5、總體檢查
經(jīng)過(guò)“化整為零”，逐步分析了每一個(gè)局部電路的工作原理遺跡各部分之間的控制關(guān)系之后，還必須用“集零為整”的方法，檢查整個(gè)控制露點(diǎn)，看是否有遺漏，特別要從整體角度去進(jìn)一步檢查和理解各控制環(huán)節之間的聯(lián)系，理解電路中每一個(gè)元件所起的作用。
二、控制線(xiàn)路檢修方法
1、調查研究法
調查研究主要通過(guò)問(wèn)、聞、聽(tīng)摸來(lái)進(jìn)行。問(wèn)：?jiǎn)?wèn)設備 操作人員，了解有無(wú)由于故障引起明顯的外觀(guān)征兆；聞：聞?dòng)袩o(wú)電器設備過(guò)熱所特有的焦糊味；聽(tīng)：聽(tīng)設備各元件在運行時(shí)的聲音與正常運行時(shí)有無(wú)明顯差異；摸：摸電氣發(fā)熱元件及線(xiàn)路的溫度是否正常等。
2、試驗法
是在不損傷電氣的機械設備的條件下，可通過(guò)進(jìn)行試驗的方法通電試驗一般可先進(jìn)行點(diǎn)動(dòng)試驗，若發(fā)現某一電器動(dòng)作不符合要求，說(shuō)明故障劃清界限在有關(guān)的電路中，然后在這部分故障電路中進(jìn)一步檢查，便可找出故障點(diǎn)。
3、邏輯分析法
邏輯分析法是根據電氣控制線(xiàn)路工作原理，控制環(huán)節的`動(dòng)作程序以及它們之間的關(guān)系，結合故障現象做具體分析，迅速地縮小檢查范圍，然后判斷故障所在。
4、測量法
測量法是利用校檢燈、試電筆、萬(wàn)用表、蜂鳴器、示波器等對線(xiàn)路進(jìn)行帶電或斷電測量，是找出故障點(diǎn)的有效方法。排障時(shí)最常用的是試電筆和萬(wàn)用表，通過(guò)電阻法和電壓法進(jìn)行故障點(diǎn)的排查。電阻法就是利用萬(wàn)用表的歐姆檔和蜂鳴器，來(lái)檢查線(xiàn)路中應導通的環(huán)節是否導通。此時(shí)必須切斷電源，同時(shí)在測量是要特別注意其他回路對被測量線(xiàn)路的影響，以防止誤判。電壓法就是利用萬(wàn)用表的電壓檔或試電筆，在設備通電是測量線(xiàn)路中各點(diǎn)的電壓，判斷是否有電壓或電壓是否正常，以此來(lái)找出故障點(diǎn)。
總之，電動(dòng)機控制線(xiàn)路的故障不是千篇一律的，就是同一種故障現象，發(fā)生的部分也并不是一定相同，所以采用故障檢修的一般步驟 和方法時(shí)，不要生搬硬套，而因按不同的故障情況靈活處理，力求迅速準確地找出故障點(diǎn)。
在實(shí)際檢修工作中，應做到每次排除故障后，及時(shí)總結經(jīng)驗，并估摸好檢修記錄，作為要按以備日后維修時(shí)參考，并要通過(guò)對歷次的故障的分析和檢修，此啊去積極的措施，防止再次發(fā)生類(lèi)似的故障。
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