初中生活的作文（必備）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中生活的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　難忘的暑假生活 二十多天的暑假作文學(xué)習即將結束，在這些天里，我們每天都是在快樂(lè )、充實(shí)、而有意義的學(xué)習生活中度過(guò)的�，F在大家就要分別了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。雖然我們幾個(gè)人在一起的時(shí)光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長(cháng)虹。 (整理)在這期間，我結識了幾個(gè)新同學(xué)，本來(lái)我們并不熟識，但很快就打成了一片，我們在一起時(shí)，那歡樂(lè )的笑聲充溢在每個(gè)房間。天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛(ài)的王夢(mèng)媛,文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。我們能在一起學(xué)習，是一種緣分，一種幸福。我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂(lè )和收獲。但是，快樂(lè )的時(shí)光為何這樣短暫?想起王夢(mèng)媛被小狗追逐時(shí)那滑稽的模樣；楊魯寧說(shuō)自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。而今天，我們就要分別了，我心里很不是滋味。 徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風(fēng)格獨特。大家都知道，在自己不喜歡寫(xiě)作時(shí)，如果老師硬逼著(zhù)我們寫(xiě)，那么我們只會(huì )絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無(wú)生氣的語(yǔ)句來(lái)。而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的.方法，而是聯(lián)系我們的生活實(shí)際，讓我們在生活中學(xué)作文，由課內延伸到課外，從狹隘的書(shū)本拓展到廣闊的生活。

　　她在講作文的時(shí)候，還經(jīng)常聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，這更引發(fā)了我們極大的興趣，覺(jué)得這樣學(xué)習不但輕松，而且有趣，也使我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。就如那次來(lái)說(shuō)吧，老師講怎樣寫(xiě)童年趣事，她不但結合例子告訴我們怎樣選材，怎樣圍繞中心來(lái)寫(xiě)，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時(shí)侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正當采得起勁兒時(shí)，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結果還是被一只大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。徐老師還給我們講了她小時(shí)候的外號“老三扁”的由來(lái)：因為她爺爺不太會(huì )抱孩子，出門(mén)時(shí)總是把她夾在腋窩下，日子長(cháng)了，頭就有些扁了，由于她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號……老師講得生情并茂，我們聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)著(zhù)這些有趣的故事，我們總能在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，領(lǐng)悟到作文的某些真諦。 徐老師講作文的獨到之處還在于，我們寫(xiě)作文時(shí)，徐老師也跟我們一起寫(xiě)，她寫(xiě)出來(lái)的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。徐老師非常愛(ài)寫(xiě)作，她經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，寫(xiě)下一篇篇文章。那次她為了給我們寫(xiě)一篇下水文，一直寫(xiě)到凌晨四點(diǎn)多呢，她這種敬業(yè)精神更令我們欽佩。徐老師在我們臨走之前，寫(xiě)了一篇兩千字左右的贈文送給我們做紀念，文中句句都飽含著(zhù)老師對我們的殷切期望。她還把自己比較滿(mǎn)意的文章一一打印出來(lái)，發(fā)給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會(huì )辜負老師對我們的期望，今后一定多讀多寫(xiě)，將來(lái)也能寫(xiě)出像徐老師那樣的作文來(lái)。 (整理)對了，徐老師家養了一只小狗——可魯小姐，它可熱情啦。每次我們來(lái)，它總是熱烈地歡迎我們。它可是我的好朋友哦，我每天去都會(huì )和它玩上一陣，與它說(shuō)說(shuō)話(huà)。我與它說(shuō)話(huà)時(shí)，它聽(tīng)得可認真了，兩只烏黑的大眼睛一眨不眨地注視著(zhù)我，尾巴不時(shí)搖晃幾下，像是聽(tīng)懂了似的。有一天我因事沒(méi)來(lái)，第二天去，可魯見(jiàn)了我就像見(jiàn)了久別重逢的老朋友一樣，使勁兒地搖著(zhù)尾巴，熱烈地歡迎我，我為有這樣一個(gè)動(dòng)物朋友而高興。 在這些日子里，我既收獲了許多課本上學(xué)不到的東西，又收獲了很多喜悅與快樂(lè )。 這段美好的時(shí)光將永遠留在我的記憶深處。

初中生活的作文 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，告別了豐富多彩的小學(xué)生活，在歡聲笑語(yǔ)之中，我懷著(zhù)不安與激動(dòng)的心情，跨進(jìn)夢(mèng)寐以求的中學(xué)大門(mén)，成為了一名中學(xué)生，我感到這一切都來(lái)得十分突然，望著(zhù)眼前陌生的環(huán)境——那寬敞的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，干凈整潔的教室，一切都是那樣的引人注目，漸漸地，一種新鮮感涌上心頭。雖然曾經(jīng)我幻想過(guò)無(wú)數次我的初中生活，但直到今天，我才真正地認識到，原來(lái)初中生活并不像我幻想的那樣無(wú)趣，反而，初中生活的到來(lái)給我增添了不少的快樂(lè )，更讓我對以后的生活充滿(mǎn)了期盼。

　　最讓我難忘和體驗最深刻的一件事就是開(kāi)學(xué)前夕的`野營(yíng)拉練活動(dòng)。為了增強我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志，培養同學(xué)們之間團結友愛(ài)、互幫互助，提升自己獨立生活的能力，學(xué)校特地為我們舉行了這次活動(dòng)。一大早，我們就集合在操場(chǎng)，校長(cháng)給我們講了野營(yíng)拉練活動(dòng)的意義和注意事項，就出發(fā)了。我們沿著(zhù)崎嶇的山路走著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的隊伍就像蜿蜒的長(cháng)龍，向前伸展……這時(shí)候，我看到一位同學(xué)不慎摔倒，我連忙走上前，將他扶起，并攙扶著(zhù)著(zhù)他繼續向前走。

　　太陽(yáng)漸漸升高，我們的汗水也慢慢地濕透了衣裳，嗓子也感到有點(diǎn)沙啞，腿腳也越來(lái)越沉重了，但是同學(xué)們絲毫也沒(méi)有退縮。很快，太陽(yáng)已經(jīng)到了正午，同學(xué)們拖著(zhù)疲憊的身軀回到了學(xué)校，但臉上都洋溢著(zhù)順利的微笑。

　　正式入學(xué)的那一天，我非常高興，一種自豪感油然而生。剛踏入教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，第一天的課程對于我們來(lái)說(shuō)是那樣的新奇、精彩。語(yǔ)文課上的優(yōu)美詞句，數學(xué)課上的深奧知識；生物課上的稀奇古怪；歷史課上的博大精深；地理課上的五彩斑斕；美術(shù)課上的無(wú)限遐想；音樂(lè )課上的美妙旋律……同學(xué)們那一顆顆渴望求知的心。這一切都深深地印在了我的腦海里。

　　我盼望、盼望著(zhù)未來(lái)那精彩的初中生活……

初中生活的作文 篇3

　　初二的生活就如同跟時(shí)間賽跑，忙碌而又迅速。每個(gè)人都會(huì )在忙碌之中給自己找點(diǎn)“美好的事兒”樂(lè )樂(lè )，放松一下節奏，于是大大小小的事兒便應“美好”而生。

　　跑步·快餐店

　　這是一節體育課，同學(xué)們在跑400米。體型肥胖又貪吃的某同學(xué)在跑了一半以后，體力不支慢了下來(lái)，一邊“顛兒”著(zhù)，一邊喘著(zhù)粗氣。后面的同學(xué)急了，便喊道：“喂，快點(diǎn)兒跑呀，快餐店就在前方，就你這速度，人家連優(yōu)惠券都不會(huì )送你�！�

　　只見(jiàn)他撒腿就跑，其速度不亞于劉翔。

　　看著(zhù)他那狂奔的身影，眾人愕然……

　　打掃·收作業(yè)

　　某天，是我打掃值日的日子，可又碰巧來(lái)遲了一點(diǎn)，到了班級，把書(shū)包往桌上一扔，便打掃了起來(lái)。

　　……

　　掃又掃，拖又拖，抹又抹，總算在6:45前打掃完畢。

　　我累得急忙往座位上一坐，凳子還沒(méi)捂熱呢，就被下最后“通碟”：下課前，收好語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)。

　　我急忙大喊：“收作業(yè)啦！”可是收獲只有寥寥幾本。無(wú)奈，我只好登門(mén)拜訪(fǎng)：

　　“陳森，你的數學(xué)補充習題沒(méi)交！”

　　“陳鵬，你的語(yǔ)文課練沒(méi)交！”

　　……

　　我的催促總是使同學(xué)們既是厭煩又是佩服，他們都說(shuō)我是“全能包辦”。

　　生物·3d

　　一天，我們正在上生物課。講的內容是條形動(dòng)物�？粗�(zhù)這一幅幅圖片，使人毛骨悚然。有個(gè)同學(xué)冷不丁地冒了一句：“怎么這么立體呢？就跟看3d電影一樣�！�

　　全班聽(tīng)之，哄堂大笑。

　　全等△·答案

　　數學(xué)課上，老師讓大家做題，對于一道全等三角形的答案，有兩位的意見(jiàn)不統一。

　　“不對呀，這題我已經(jīng)看了三遍，還是用sas來(lái)證，不是你的方法�！�

　　“絕對是的，你看，這條件也不全�！�

　　“才不是呢！你那個(gè)方法沒(méi)有夾邊�！�

　　“噢，原來(lái)如此�！�

　　“……”

　　像這些故事，有的會(huì )使你捧腹大笑，有的.會(huì )使你感同身受。此刻無(wú)比疲勞的你是否有一些輕松了呢？

　　讓我們守住這美好的初二，珍惜這美好的初二，呼喊心中的感慨：初二生活真美好！

初中生活的作文 篇4

　　山不在高，有仙則靈而我認為山不在高，有景就行.

　　這幾天我心情不是太好，很煩躁，總是亂發(fā)脾氣，母親就對我說(shuō)孩子，明早出去玩玩吧，登登山看看風(fēng)景心情就會(huì )好起來(lái)，于是第二天早晨我就早早的起了床，并叫上了死黨董浩然與張秋怡，雖然張秋怡是個(gè)起床困難戶(hù)但是今天早晨還是以十一分鐘的速度起了床下了樓，我們三人先去吃了早飯，各自買(mǎi)了點(diǎn)零食之類(lèi)的東西，于是就向南門(mén)山進(jìn)擊了.

　　哇.這個(gè)坡也太陡了吧，張秋怡看著(zhù)這斗折蛇行的道路說(shuō)道,沒(méi)事沒(méi)事，再高我們都能征服的我拍了拍張秋怡的肩膀自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道，誰(shuí)知董浩然卻唱起了歌，就這樣被你征服，切斷了所有退路.....，就這樣我們在歌聲中走在林間小道，董浩然猶如活潑的小猴子一樣蹦蹦跳跳的走在前面，而我和張秋怡卻走在后面欣賞著(zhù)這山中的一切，途中，草木蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一條幽徑向前無(wú)限延伸著(zhù)，我們三人穿梭在這竹林小道中，清晨的山中真的是生機勃勃，我們盡情的吮吸清晨所帶給我們最好的空氣，由于那幾天城里炎炎夏日，仿佛是一個(gè)大蒸籠，想呼吸下好空氣就仿佛海底撈針，而今天在山中，我終于實(shí)現了我的小小的夢(mèng)想.清晨的山中，顯得格外寂靜，草們都仿佛還在睡夢(mèng)中，只有偶爾的傳來(lái)一陣陣犬吠聲與鳥(niǎo)鳴聲，聲音在幽深的峽谷里蕩漾著(zhù)、徘徊著(zhù)，越往前走，我們的興致就越來(lái)越高，山越陡，我們就越有信心爬上山頂，旁邊的樹(shù)雖然稱(chēng)不上高大，但是顯得格外蔥郁，隱隱約約看見(jiàn)有只勤勞的小蜜蜂在采蜜，我心頭正高興著(zhù)，正欣賞著(zhù)這美麗的畫(huà)卷時(shí)，天不敬人意，下起了細雨，細雨從天而降，雨水打在地上的水灘上，一陣陣漣漪隨著(zhù)雨水聲濺起，那細雨像牛毛，像細針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，一陣山風(fēng)襲來(lái)，雨水打在了我的臉頰上，我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷啊，我打起了退堂鼓，回去吧，已經(jīng)下雨了，再不回家的話(huà)可能過(guò)一會(huì )下的更大了，我正準備開(kāi)口給張秋怡與董浩然說(shuō)現在下山的時(shí)候，張秋怡卻說(shuō)向喬木，你不會(huì )是想回家了吧我連忙擺了擺手說(shuō)哪有哪有，正好這樣的天氣可以鍛煉我們的意志，董浩然依舊唱起了歌他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么.....唉，真是服了音癡啊，唱的.不好聽(tīng)不說(shuō)，而且還五音不全.

　　我們三人便又啟程了，漫步在雨中，仿佛還有一副詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)，我不禁自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句詩(shī)空山新雨后，董浩然便調皮的把下面一句改成了秋怡一米六，就這樣我們在歡樂(lè )中在細雨綿綿中往山頂走去.走到了山腰處，我們停下腳步，環(huán)顧四周，這綠，讓我好是陶醉，這綠，讓我好是沉醉，這綠，讓我好是心醉.這綠，仿佛是一塊碩大的翡翠鑲嵌在這峽谷之中，仿佛融為一體，再沒(méi)有比雨水洗浴后的山更迷人了，整個(gè)山坡，都是濃濃的綠，活像一張晨景圖，像是在向我們展示大自然的神奇之處.看完這美麗的晨景圖我們向山頂出發(fā)，這時(shí)雨才慢慢地停了下來(lái)，我們三人比起了賽，看誰(shuí)先上山頂，我們三人爭先恐后的往山頂跑去，最后張秋怡第一個(gè)到達山頂，我是最后一個(gè)到達山頂.我們三人站在山頂，對著(zhù)對面的山大喊著(zhù)，終于征服這座山了 山谷里回蕩著(zhù)我們的聲音，傳的很遠很遠,這時(shí)我才體會(huì )到世上無(wú)難事，只要肯攀登的含義，望著(zhù)那整個(gè)山城被渡河環(huán)繞著(zhù)，水面上的霧還沒(méi)消散，仿佛還在夢(mèng)中，雨里霧里，幾只不知名的鳥(niǎo)兒飛掠過(guò)天空，叫著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，仿佛在祝賀我們登山成功，遠處的群山像鑲了玉的翡翠，在夕陽(yáng)映照下，顯得格外的莊嚴美麗，氣勢磅礴，一條如玉帶一般的霧，把遠處的群山都纏繞著(zhù)，仿佛像是圍上了白色圍巾的姑娘一樣嫵媚動(dòng)人.這時(shí)我才體會(huì )到會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小的真意。 我突然覺(jué)得母親說(shuō)的話(huà)真對，我感覺(jué)我現在的心情也好了許多．過(guò)了一會(huì )我們便下了山．

　　這次登山，讓我明白，做任何事情都不能半途而廢，如果我在半山腰上放棄了登山，也許我就不能看到那么美麗的景象了。做任何事情都是要付出的，就如同人生一般，你必須非常努力地去登你心里的那一座高山，必須向高處攀登，不管什么困難都應該克服，這樣的努力才能對得起自己的未來(lái)．這次登山讓我明白了許多，也讓我懂得了許多。

初中生活的作文 篇5

　　我的初中生活 稚嫩的心經(jīng)過(guò)三年的鍛造已經(jīng)堅強起來(lái)；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內心深處保存著(zhù)。

　　初一如時(shí)針

　　狂風(fēng)錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著(zhù)疲憊的身體，一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中移動(dòng)，隨時(shí)都有被擊垮的.可能。忽然發(fā)現身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見(jiàn)了熟悉的身影。父親穿著(zhù)已經(jīng)濕透的衣服，頭發(fā)已經(jīng)凌亂，鞋上盡是淤泥，雙手卻為我撐起一把雨傘，為我阻擋暴雨和狂風(fēng)，時(shí)間仿佛定格在這一刻，此時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤，淚水也禁不住流了下來(lái)。這就是初一的我，曾經(jīng)稚嫩的我。

　　初二若分針

　　外界的天空中白云點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空，太陽(yáng)直照大地。內心的天空卻烏云密布，黑的不在像是白天。手上拿著(zhù)滿(mǎn)是叉號的試卷，眼神中掠過(guò)一絲迷茫，為什么那么努力成果還還是那么��？朋友發(fā)現了那一絲的迷茫，走到我的身邊。安慰我，幫助我。雖然我的朋友沒(méi)有為我做很多，只是一句真心的安慰，不過(guò)也讓我的內心不再迷茫，仿佛得到重生一般。烏云被拉開(kāi)，五彩的彩虹架在空中，陽(yáng)光照射，發(fā)出耀眼的光芒。這就是初二的我，曾經(jīng)迷茫的我。

　　初三仿秒針

　　準初三學(xué)生，初三學(xué)生，中考學(xué)生。一個(gè)個(gè)代名詞形容著(zhù)我們，時(shí)間也不斷流逝。教室內散發(fā)著(zhù)緊張的氣息，讓你在這個(gè)環(huán)境沒(méi)有辦法不遵守紀律。此時(shí)我在中考的考場(chǎng)，為了初中最后一次考試奮斗著(zhù)。眼前閃過(guò)一張張記憶的版畫(huà)，曾經(jīng)的雨傘，曾經(jīng)的試卷，曾經(jīng)的代名詞……就讓這初中的記憶化作精神動(dòng)力，讓精神動(dòng)力點(diǎn)綴著(zhù)，我的最后一次考試�，F在內心堅定，思想成熟的畢業(yè)吧！

　　這就是我的初中，我的時(shí)鐘。我也將在新的學(xué)院，開(kāi)辟新的天地，新的時(shí)鐘。再見(jiàn)了，我的初中生活。

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