精選初中生活的作文集錦十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初中生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　日子像流水一樣逝去，一轉眼，初一的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了。每想至此，心里便久久不能平靜�；仨�走過(guò)的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節獲獎的自豪，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著(zhù)淚水，甜酒伴著(zhù)咖啡，初中一年是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)而成的樂(lè )章

　　苦不堪言

　　窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，屋內，作業(yè)如山。

　　爬完“數學(xué)山”，再蹚“外語(yǔ)河”，越過(guò)“生物嶺”，穿過(guò)“語(yǔ)文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的駱駝，背負著(zhù)老師的厚望，肩扛著(zhù)父母的囑托，瘦弱的肩膀已無(wú)力承受，苦澀的淚水，只有我獨自咽下。

　　我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實(shí)實(shí)地蜷在桌椅的縫隙間，習題和試卷把我們包圍， 透過(guò)厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的快樂(lè )和自由，你在哪里？

　　窗外，星星酣然入睡，屋內，我仍在奮筆疾書(shū)。唉，苦不堪言的初中生活！

　　苦中作樂(lè )

　　在如此繁忙的初中生活里，我依然有著(zhù)自己的課外生活——看書(shū)。

　　我踏著(zhù)徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會(huì )母愛(ài)的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢(mèng)，我和陶淵明一起品味田園的情。在書(shū)中，我驀然發(fā)現，成長(cháng)的的壓力像天邊乍起的烏云，雖然凝重，但風(fēng)雨過(guò)后，是美麗的彩虹，成長(cháng)的苦，像一杯咖啡，苦澀過(guò)后，留個(gè)我們的是無(wú)盡的回味。

　　暢游書(shū)海，放松了我原本緊張的神經(jīng)，使我在緊張的學(xué)習之余，品味到了課外閱讀的`快樂(lè )。

　　苦中作樂(lè )，幸甚至哉。

　　苦盡甜來(lái)

　　品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅忍不拔的性格。面對坎坷，我一笑而過(guò)，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報，幾番耕耘，終于迎來(lái)了收獲。金光閃閃的獎狀，父母老師的笑臉，是對我的最好獎賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！�

　　凄風(fēng)苦雨后，收獲的果實(shí)更覺(jué)甘甜�？啾M甜來(lái)，我樂(lè )在其中。

　　我深知，今后兩年的初中生活還會(huì )有更多的痛苦與坎坷，但我會(huì )從容面對，因為我知道，走過(guò)風(fēng)雨，將會(huì )迎來(lái)彩虹！

初中生活的作文 篇2

　　汗水在青春這個(gè)如花的“季節”里揮灑，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中，刻下深深的烙印，留下重重的一筆，唯獨那次經(jīng)歷我記憶猶新，因為那天，我對自己最滿(mǎn)意。

　　初中的生活是那樣的多姿多彩，初中的同學(xué)們是那樣的天真可愛(ài)，那樣的純真無(wú)邪，而那天，正好發(fā)生在學(xué)校里的事改變了我的人生觀(guān)。那是上初三的數學(xué)課，老師在黑板上布置了一道超難的數學(xué)課。叫我們求他們的解，并且還要交同學(xué)來(lái)回答，頓時(shí)教師里面鴉雀無(wú)聲，都抱頭“埋進(jìn)”書(shū)堆里，假裝沉思。而我卻東張西望，想看同桌的答案。那時(shí)，我和班上的一位尖子生坐在一起，可他卻很少搭理我。無(wú)奈，我只好埋頭苦算那道“變態(tài)”的數學(xué)題，這時(shí)同桌站起來(lái)回答老師的提問(wèn)。并在黑板上寫(xiě)出了那道題目的解法。老師站在一旁用贊許的目光看著(zhù)他。等他走下來(lái)時(shí)，全班都在為他鼓掌。我看著(zhù)我的.答案，再看黑板上的答案，發(fā)現!他的一道揭發(fā)好像是錯的。我又仔細地驗算了一遍又一遍，最終發(fā)現了。原來(lái)他的公式用錯了，答案是對的，可解法好像是錯的。

　　到底要不要說(shuō)呢，如果說(shuō)錯了怎么辦，他們會(huì )不會(huì )笑我，會(huì )會(huì )譏諷我。他可是班上的尖子生，怎么可能會(huì )出錯，莫非，真的是我算錯了。于是，我在這種心態(tài)下算了一遍又一遍，后果都證明我是對的，眼看著(zhù)就快要下課了，到底要不要說(shuō)呢，我的內心充滿(mǎn)了糾結。手心里直冒冷汗。

　　最終，我一咬牙一跺腳。舉起了手，全班同學(xué)都很驚訝，因為我是班上的差等生，看著(zhù)他們那“不相信”的眼神，我心里不禁生出“打退堂鼓”的想法，這時(shí)，老師說(shuō):“你還有什么不懂的地方?”我鼓起勇氣地說(shuō):“老師，黑板上的解法是錯的�！比�班嘩然，然后，同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)。老師叫我到黑板上重新寫(xiě)一遍，事實(shí)證明，我的解法是對的。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道這些事掌聲是給我的。我轉過(guò)身看著(zhù)老師，發(fā)現老師又露出了同樣的目光，那一刻，我內心充滿(mǎn)了信心，耐心和勤奮好學(xué)之心。差生照樣可以能成功。

　　那天，我對自己最滿(mǎn)意，因為我找回了自信。

初中生活的作文 篇3

　　初中三年，如一道溫暖、燦爛的陽(yáng)光伴隨著(zhù)我的一生；初中三年，像一本百閱不厭的故事書(shū)，細細品味總會(huì )使我豁然開(kāi)朗；初中三年，似一張乘風(fēng)破浪的艦艇，帶著(zhù)我的夢(mèng)想勇往直前。

　　初中三年轉眼即逝，太多太多的眷戀，就讓我們用心靈來(lái)記錄它們，用愛(ài)來(lái)讓它們永遠延續吧！

　　美好的初中生活——同學(xué)

　　從剛進(jìn)入初一班級大門(mén)的羞澀到現在的無(wú)話(huà)不說(shuō)，從初一放學(xué)回家路上的形單影只到現在的形影不離，從初一上課時(shí)沉悶安靜到現在的.積極踴躍。同學(xué)間的感情已經(jīng)逐漸深厚，已經(jīng)逐漸相互習慣�？墒羌磳�畢業(yè)的我們卻依然堅信“友誼永存，友誼萬(wàn)歲”。三年來(lái)，我們團結一心，共患難，共同進(jìn)步，互相訴說(shuō)自己內心的快樂(lè )，互相分擔自己內心的悲傷，不知不覺(jué)中，友誼之花已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)在每一個(gè)同學(xué)的心中，即使分離也不可抹去我們共同的初中回憶。

　　美好的初中生活——老師

　　他們，不拋棄，不放棄，毅然帶領(lǐng)我們不斷進(jìn)步在初中三年中；他們，總會(huì )用和藹的面容，堅定的笑容，溫暖的包容給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們不斷地完善自己；他們呢，為我們每操勞一次，在他們堅強溫暖的眼神中總會(huì )多一絲蒼老；他們……

　　他們便是我們最應該感激的人——偉大的老師。

　　美好的初中生活——中考

　　我們三年的所有努力，所有堅持，所有動(dòng)力都是來(lái)源于它，決定我們成敗的人生轉折點(diǎn)——中考。

　　曾經(jīng)多少次的想放棄，曾經(jīng)多少次的埋頭痛哭，曾經(jīng)多少次的跌倒難以爬起都是為了它，也正由于有了它神圣的力量才使得我們沒(méi)有放棄，堅強地站起來(lái)。

　　現在，它離我們僅有幾步之遙，然而身經(jīng)百次的磨練后，我們已可以信心百倍地迎接它的到來(lái)。

　　無(wú)論時(shí)間怎樣推移，無(wú)論光陰如何逝去，我們初中三年的記憶是不可磨滅的。

　　—后記

初中生活的作文 篇4

　　生活就像在光滑的發(fā)著(zhù)淡淡油漆香的桌上鋪著(zhù)的一張畫(huà)紙，我用那多彩的畫(huà)筆在上面細細點(diǎn)綴、上色。

　　清晨，我迎著(zhù)薄薄的霧靄，踏著(zhù)輕快地腳步來(lái)到"瑩瑩”家樓下。我會(huì )對著(zhù)陽(yáng)臺上的花花草草大喊“瑩瑩去上學(xué)了！”再等待著(zhù)從陽(yáng)臺上出現的熟悉的身影。她總是還含著(zhù)半塊面包就含含糊糊的和我打招呼然后在我的視野里我看到了那個(gè)真誠的笑容，在淺淺的秋的桂花香中綻放。于是，我們的友誼更加醇厚了。上學(xué)路上，是我們的歡聲笑語(yǔ)，是對新的一天的期望……

　　科學(xué)課上，吳老師帶我們去那個(gè)充滿(mǎn)綠色的小花壇里探索小蝸牛的奧秘。我們拿著(zhù)放大鏡。仔細的觀(guān)察蝸牛的形狀，小組成員間討論著(zhù)。然后我們知道了：它有著(zhù)四個(gè)觸角，兩短觸角的頂端有眼。又在課堂上知道了它屬于軟體動(dòng)物……自己觀(guān)察、討論的課堂喚起了我對科學(xué)的向往。

　　體育場(chǎng)上，我們拼搏著(zhù)。夕陽(yáng)燦爛的撒著(zhù)余輝，把操場(chǎng)映的很紅、很紅。班級里的體育健將遙遙領(lǐng)先的跑在前頭。后面的我們也緊追不舍。累了、跑不動(dòng)了、汗水總是不經(jīng)意間滾落。我們互相交換一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)加油的.手勢。然后再鼓起勇氣向前跑去。夕陽(yáng)把每個(gè)人的影子拉得很長(cháng)……

　　時(shí)光流瀉在輕柔的陽(yáng)光里。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶爾心情也陰云密布，下起了小雨。當看到了試卷上那不堪入目的成績(jì)，我用力的捏著(zhù)試卷，可是分數早已成了定格。我仿佛已經(jīng)看不到藍天，再也聽(tīng)不到悅耳的歌聲。脆弱的心在哭泣。我該怎么辦？我一次次問(wèn)自己。當冰涼的水沖洗臉龐，我想起了父母每次大雨時(shí)接我回家的情景、想起了晚上電視機的靜音狀態(tài)，想起了睡前溫熱的牛奶……我把頭埋進(jìn)黑漆漆的被子里，然后對自己說(shuō)：不能讓愛(ài)我的人失望。雙拳已捏的發(fā)紅。然后努力地將嘴角上揚，微笑面對。

　　真摯的友誼、充滿(mǎn)知識的課堂，揮灑汗水的體育場(chǎng)以及令人傷心地小挫折構成了我多彩的生活！

初中生活的作文 篇5

　　一眨眼，初中一年級上學(xué)期已至期末，開(kāi)學(xué)到現在，有汗水，有歡笑，有淚水，而最令我記憶猶新的，是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次拔草。

　　那還是剛開(kāi)學(xué)不久的炎熱下午，同學(xué)們著(zhù)一身金黃的夏季校服來(lái)到拔草區域，在班長(cháng)的指揮下，開(kāi)始了拔草。

　　同學(xué)們一開(kāi)始還是歡聲笑語(yǔ)，對第一次拔草興奮不已�？墒且粫�(huì )兒后，同學(xué)們的臉上就滲出了豆大的汗水，金黃的校服也漸漸套上了灰色的外殼。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夕陽(yáng)也漸漸西下，將自己的余暉灑在同學(xué)們努力的身體上，灑在同學(xué)們辛勤的汗水上，此時(shí)，滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)們閃著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的金光，同學(xué)們的心也是閃亮的�？�，那個(gè)長(cháng)得高高壯壯的男同學(xué)，犧牲了自己的校服，抱起一大堆草就往垃圾池跑去；那個(gè)早已浸透了衣襟的'男孩兒，正把一堆又一堆的雜草放進(jìn)垃圾筐，然后又抱起垃圾筐徑直朝垃圾池跑去；還有幾個(gè)女同學(xué)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就跑回了教室去拿勞動(dòng)工具；還有幾個(gè)同學(xué)一直在努力地拔草，閃閃發(fā)亮的汗珠一滴滴落進(jìn)泥土里？每個(gè)同學(xué)都各盡其職，每個(gè)同學(xué)都付出了努力，每個(gè)同學(xué)都展現了一顆可貴的團結之心。

　　我們的拔草任務(wù)完成得很出色，因為我們團結，因為我們付出，所以我們收獲頗豐。

　　在生活中，我們每個(gè)人都需要團結，不管一個(gè)人多聰明，多能干，個(gè)人的力量都不足以有效地解決所有問(wèn)題，團隊與我們的生活息息相關(guān)。

　　這次拔草讓我們感觸頗多，收獲頗豐，充實(shí)了我們的初中生活，為初中這張純潔的白紙增添了絢麗的一筆色彩。

初中生活的作文 篇6

　　4月2日這一天，一個(gè)從天而降的盤(pán)子把我的腳砸骨折了。去醫院后，我的腳被石膏和膠布包得密不透風(fēng)。幸虧天氣不熱，要不然我的腳一定會(huì )大汗淋漓。

　　從那天開(kāi)始，我的生活發(fā)生了巨大的改變，和之前完全不一樣了。

　　以前，上廁所是最容易的事，三步兩步就能跑進(jìn)衛生間�，F在要上廁所卻是難上加難：如果爸爸媽媽在家，他們會(huì )背我；如果家里沒(méi)人，上廁所就比登天還難了。這還是其次，學(xué)習成了大難題。沒(méi)法去學(xué)校，我只好坐在床上學(xué)習。醫生囑咐我要盡量把腳抬高，這使得看書(shū)寫(xiě)字成了一大難題，不一會(huì )兒脖子就會(huì )疼。

　　刷牙也是件麻煩事，得讓媽媽給我端著(zhù)臉盆，我才能低頭刷牙，每次刷完牙，脖子都又酸又疼。洗臉更麻煩，得在床上鋪好大毛巾，這樣才能保證床不會(huì )被弄濕。想起以前十幾秒就洗完臉的瀟灑勁兒，我真是欲哭無(wú)淚呀!

　　你們一定不相信，我都這樣了還得繼續練琴!既要能彈琴又要抬高腿那可不容易，媽媽跟我一起想了一個(gè)辦法：把一個(gè)凳子放在琴凳旁邊，再把受傷的左腳放上去。幸虧我劈叉練得還可以，要不怎么練琴呀?不能練琴，今年的鋼琴十級就泡湯了�？墒翘焯爝@樣練琴也難受得很，估計傷愈的時(shí)候，我的琴技不一定大有長(cháng)進(jìn)，韌帶多半拉得可以直接練體操了。

　　受傷前，每個(gè)周末我都會(huì )去“驢行”，一天能徒步走十多千米，可現在走十步對我來(lái)說(shuō)都很艱難。我試過(guò)單腿蹦著(zhù)走，走不了幾步就累得氣喘吁吁。如今的我哪兒也去不了，這生活呀，真的'是大不一樣了。

　　我真懷念能夠自由行走的日子呀，快讓我的生活恢復原樣吧!

初中生活的作文 篇7

　　轉眼間，我從剛入學(xué)的一年級小朋友變成了六年級的小姐姐，這是小學(xué)里的最后一年了。

　　明年我們就將要畢業(yè)了，成為一名初中生了，準確地說(shuō)，還剩不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。時(shí)間毫不留情地向我步步逼進(jìn)。有時(shí)，我在想初中的生活會(huì )是怎么樣的呢？也許，那時(shí)我們已經(jīng)不再孩子氣了，會(huì )認識很多新的同學(xué)，不會(huì )再和同學(xué)們吵架，說(shuō)從此不和你玩，然后沒(méi)過(guò)幾天又和好了。也許，那時(shí)的我們已經(jīng)成熟了，會(huì )懂得要好好學(xué)習了，不會(huì )再和同學(xué)們一起瘋，一起傻了。

　　也許初中的生活不是這樣的呢？也許我們會(huì )成為叛逆的孩子，年少輕狂，幾個(gè)人化身為三劍客，一起闖天下。也許……

　　每當放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)樓下許多初中生三五成群地從學(xué)校里出來(lái)時(shí)，我不禁幻想自己初中生活的情景，那會(huì )是什么樣的呢？畢竟只有一個(gè)學(xué)期，我們將成為初中生了，讓我有著(zhù)無(wú)限的向往。

　　每當這時(shí)，我又會(huì )不由得發(fā)出另外一樣心聲，面對即將分別的我們，又是怎么的舍不得呢？相處了六年的'我們，依然逃不過(guò)分別這一日��！

　　唉！去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，過(guò)去已成為一頁(yè)沉重的歷史，無(wú)法改變，新的生活就好好利用吧！時(shí)間會(huì )告訴我們一切的。

　　初中生活，等著(zhù)我！

初中生活的作文 篇8

　　如果用不尋常的眼光去觀(guān)察生活中尋常的細節，用不尋常的心態(tài)感受生活中尋常的故事，那么這些事常常會(huì )讓你品味出人生的味道

　　有人會(huì )說(shuō)，生活會(huì )讓人四處奔波。是啊，塵世間的人們?yōu)樯�活所忙碌，為生活所困惑。雖然這世界上的生活多種多樣�？僧吘苟际巧�活。所有的生活畫(huà)面都曾一幕幕的在我心中定格。比如就在那站臺下。我內心深處就留下了一個(gè)估計我這一生都無(wú)法忘記的一幕。

　　我靜靜靠在車(chē)窗上。望著(zhù)車(chē)外的一切。只見(jiàn)車(chē)在一站臺微微停下的時(shí)候。在一旁守候這各種水果，食品的人都涌了過(guò)來(lái)，占據了車(chē)窗的整個(gè)位置。他們叫賣(mài)著(zhù)，其中最令人憐惜的是一位老太太，大約70多歲的樣子，凌亂蒼白的'頭發(fā)在這灰暗的天氣下顯得格外刺眼。她手抓這幾瓶飲料，嗓音低沉的叫喊，她的眼神中有著(zhù)一絲哀求，哀求中又帶著(zhù)意思無(wú)奈。

　　我不太渴，但還是買(mǎi)了一瓶，我遞給了她錢(qián)。她感激的看著(zhù)我，說(shuō)著(zhù)謝謝。車(chē)啟動(dòng)了，她注視這這輛車(chē)，望著(zhù)它漸行漸遠。

　　生活給每個(gè)人的都不一樣多，給人設置的坎坷也不同。但是要相信，任何一件事都可能是一次奉獻的機會(huì )。

初中生活的作文 篇9

　　初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶?jì)鹊拿恳活w小沙都是一個(gè)回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮！

　　一

　　哇！一出家門(mén)，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來(lái)今天學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應該是課間操的時(shí)間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應該有20多分鐘的時(shí)間可以玩，大家都躍躍欲試，終于廣播響了，今天不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場(chǎng)上了。我也和同學(xué)一起下來(lái)了。

　　我們很自覺(jué)的分成兩撥，便開(kāi)始打了起來(lái)。小潞還蹲在地上攢雪球，只見(jiàn)一個(gè)雪球朝她飛過(guò)去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)仍的.��？”對面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過(guò)去了一個(gè)！在看這邊。呵！幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生，看那個(gè)男生的狼狽的樣子，他絲毫沒(méi)有弄雪球的時(shí)間，女生們的雪球就一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的朝他飛了過(guò)來(lái)。大家玩的好不熱鬧。操場(chǎng)上像煮開(kāi)了的熱水一樣沸騰。

　　二

　　那是一節班會(huì )課，老班說(shuō)：“咱們開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀(guān)點(diǎn)是好，反方的觀(guān)點(diǎn)是不好。正、反雙方可以各請四名同學(xué)做代表，其余的為觀(guān)眾�！蔽冶煌七x為反方的代表，等同學(xué)都選好后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。

　　正方說(shuō)：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說(shuō)：“我方認為這樣可以更容易記住知識，不容易忘�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為如果早在平常就把當天學(xué)的記住，最后還用的著(zhù)這么累嗎？”正方說(shuō)：“我方認為所謂臨陣磨槍?zhuān)�不快也光！”反方說(shuō)“刀是應該早就磨好的，不能等到用的時(shí)候在磨，這樣等于臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的�！崩蠋熣f(shuō)：“下面請同學(xué)發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，是支持正方還是反方？”同學(xué)們有支持正方的也有支持反方的，有的也說(shuō)了自己支持他們的原因。老師說(shuō)：“請正、反雙方總結自己的觀(guān)點(diǎn)�！闭�方說(shuō)：“最后我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯�！狈捶秸f(shuō)：“最后我方一致認為開(kāi)始前臨陣磨槍不好，知識應該日積月累，而不是一朝一夕就可以會(huì )的�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“我支持反方的觀(guān)點(diǎn)，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固�！边@場(chǎng)辯論會(huì )最后以反方獲勝的結果告終了，大家都覺(jué)得很新鮮。

　　初中的生活很美好，我會(huì )永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

初中生活的作文 篇10

　　初三的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩(shī)歌，壯麗磅礴。初三，是青春的轉折，它點(diǎn)燃夢(mèng)想之燈，照亮人生之路，引領(lǐng)前行方向。

　　一、課堂進(jìn)行時(shí)

　　“鈴——”上課鈴聲剛響，同學(xué)們就已經(jīng)坐到自己的座位上，初三的我們早已意識到此時(shí)的任務(wù)之重，即將面臨人生的一大轉折點(diǎn)，都在各自努力。

　　數學(xué)老師夾著(zhù)課本，拿著(zhù)圓規和三角板進(jìn)入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，仿佛數學(xué)老師也即將騎上戰馬，揮舞著(zhù)大三角板和大圓規，大喊：“向幾何進(jìn)軍！”

　　數學(xué)老師揮動(dòng)粉筆在黑板上快速滑動(dòng)，仿佛不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領(lǐng)著(zhù)我們走向數學(xué)王國。

　　初三了我們不久將分離，難怪老師上課時(shí)都帶著(zhù)淡淡的傷感，三年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，卻足以積淀一份真摯而深厚的師生情。

　　二、課間進(jìn)行時(shí)

　　以往的課間，我都在操場(chǎng)上揮汗如雨，或奔跑，或游戲，或閑聊。而初三，我更喜歡在書(shū)海里暢游，體會(huì )于謙的“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。

　　無(wú)論是具有“停機德”的寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無(wú)不為她們憐惜，一個(gè)是“金簪雪里埋”，一個(gè)是“玉帶林中掛”，一個(gè)是“山中高士晶瑩雪”，一個(gè)是“世外仙姝寂寞林”，曹公為何給這兩個(gè)奇女子如此遭遇！

　　無(wú)論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米，還是滿(mǎn)腦子浪漫幻想的安妮，他們都能給予我歡樂(lè )，牽動(dòng)我的`情思�；孟胫�，天鵝絨般的藍色水面，緩緩駛過(guò)“天鵝號”；幻想中，嬌艷的粉紫色玫瑰花在訴說(shuō)古老的傳說(shuō)，如同燕鳴驪歌。但我最?lèi)?ài)的還是長(cháng)不大的彼得·潘和他的精靈丁可兒。我時(shí)常想，沿著(zhù)東方的啟明星一直飛真的能找到夢(mèng)幻到嗎？

　　爬山虎還沒(méi)有爬上墻角，常春藤也沒(méi)有長(cháng)出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開(kāi)不敗。初三，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂(lè )，讓我傷感，也讓我留戀。無(wú)論將來(lái)我們散落到何方，也彼此銘記。

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