有關(guān)初中生活作文匯總六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中生活作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　生活是多姿多彩的，雖然有時(shí)沉悶的日子十分乏味，但是只要你在其中加一些糖，你便會(huì )體會(huì )出它還是甜的。

　　炎熱的暑假雖讓人感到十分悶熱，但我不會(huì )因此而感到煩躁，這時(shí)我總會(huì )與父母同行，一起去海灘邊玩。記得一次我來(lái)到了那金燦燦的沙灘上，熾熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，一股熱辣辣的感覺(jué)隨之傳來(lái)，我連忙換上了泳衣，全身下裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。

　　我坐上了躺椅，躲在了一把大傘下，我享受著(zhù)那習習的帶著(zhù)略微一絲咸味的`海風(fēng)，隨它吹亂我的頭發(fā)。就在這時(shí)，媽媽來(lái)到我身旁，約我一起下水游泳。我從小就是一個(gè)“旱鴨子”，并不會(huì )游泳，因此不敢下水。忽然只感覺(jué)被人猛一推，我“沖”入了海水中�！皣W嘩”那洶涌澎湃的大海在我身邊翻滾，把我推離岸邊，我倒爬著(zhù)，想爬回沙灘，可那頑皮的海水卻又再次把我卷入海里�；琶χ�中，我被嗆了一口海水，海水又苦又澀。我十分生氣，用力踹了踹水，接著(zhù)海水仿佛生氣了，又頂了頂我。我靜下心來(lái)，停止了腳步，發(fā)現大海好像也“靜”了下來(lái)，它在緩緩地流動(dòng)著(zhù)，我低下頭來(lái)看。突然，我發(fā)現幾條斑斕的小魚(yú)在我腳邊竄來(lái)竄去，那些水精靈們既活潑又可愛(ài)，還與我玩起了捉迷藏。我不禁笑了一笑，立刻也愛(ài)上了這一片海洋。這時(shí)，媽媽向我招了一招手，向我扔來(lái)了一顆夾心牛奶糖，我把它含在了嘴里，甜蜜中帶著(zhù)一股溫暖味道。

　　海水雖然十分苦澀，但別忘了在心里含一顆糖，它會(huì )讓你過(guò)得愉快而充沛。

　　生活就如在這一片茫茫海洋之中一般，在繁忙之中，我從不忘給心中加一些“糖”，使自己變得輕松而愉悅。

初中生活作文 篇2

　　從開(kāi)學(xué)到現在，有許多次考試我都默默無(wú)聞，因為花太多時(shí)間去回憶，所以沒(méi)有時(shí)間做練習，可我一直不想把它丟開(kāi)，哪怕整個(gè)初中就這么過(guò)去，也不過(guò)去就這樣而以，那些從心里偷偷長(cháng)出來(lái)、卻使終不能占據我的思想，就那么安心地縮在我心里最隱秘的地方，可總有一天它會(huì )消失的，完完全全地分離，只剩下一個(gè)空白的截面，突兀地站在那里，留下的，只是一些溫暖而美好的側臉而以，和你們笑起來(lái)的聲音，可它們已經(jīng)被我掉在六(6)班的.教室里了，我找不到也不敢去找了，只是按著(zhù)軌道在地平線(xiàn)上越走越遠，遠到我都不敢叫你們的名字看你們的臉。

　　那些勇氣，在那個(gè)夏天，就被消耗地干干凈凈了，留下黑白電影卡斷后沙啦的歌聲，于是重新再想一遍，走過(guò)的路線(xiàn)，沒(méi)有終點(diǎn)，反襯下黑暗的雙眼，沉下去，變成海上的泡沫，只是沒(méi)有王子的等待，可有深海幾千年的葬死，浩大而悲狀，是人魚(yú)的唱腮落下沒(méi)有方向的方向，成了誰(shuí)的感傷!回望!

初中生活作文 篇3

　　手中細細地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過(guò)，我品味那堅硬的質(zhì)感，觸摸那泛著(zhù)銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優(yōu)雅的舞者。我沉迷于那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸�！班粥�”。鐘輕輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復方才的靈動(dòng)，落在地上，發(fā)出清麗的撞擊聲。彎腰，拾起，拇指撫過(guò)凹凸的“1”字，心間浮起一種說(shuō)不清，道不明的感覺(jué)。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的`棋子般將它壓在桌面，卻是見(jiàn)了那雕花的一邊。我恍然大悟，就像收到巧妙的點(diǎn)撥，冥冥之中似乎了解它所要傳達給我的……正面向著(zhù)陽(yáng)光，遠離陰暗的永遠是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利于己身的一面。第三年，初三的我們沒(méi)有了初入中學(xué)的興奮與驕傲，仿佛這一切的存在是那么得理所當然。

　　我們緊張著(zhù)，迷茫著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向中考邁進(jìn)。我們漸漸長(cháng)大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶著(zhù)少許的成熟，吟唱著(zhù)燃燒生命之火的贊歌。我們努力著(zhù)，與難題拼搏著(zhù)，不愿被命運玩弄的我們，決定與其對抗。面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發(fā)，一起歡笑；也曾有過(guò)愁云慘淡的時(shí)候，我曾佇立于原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟。陽(yáng)光普照，我們是如此耀目。反面陰冷，潮濕的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃�！�90后”是對我們是總稱(chēng)，生活在舒適的環(huán)境中，從未體會(huì )過(guò)艱辛的我們，是那么脆弱，那么笨拙。我們不懂得如何表達關(guān)心，不明白怎樣體現友誼。我們用毒舌的方式發(fā)散有好的信號，收回的只會(huì )是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話(huà)，換來(lái)的只是對方的疏遠。代溝橫梗在我們與家長(cháng)之間，我們無(wú)法交流。于是，這一切的一切，都傷了他人的心。陰雨連綿，我們是如此黯淡。

　　我的初中生活無(wú)比繁雜，但無(wú)非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動(dòng)。

初中生活作文 篇4

　　在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì )用到語(yǔ)文，并在每時(shí)每刻學(xué)習語(yǔ)文。

　　記得一次物理考試時(shí)，一道應用題里有這樣一句話(huà)：“溫度升高到30攝氏度，”我當時(shí)沒(méi)有看仔細，誤以為是“溫度升高了30攝氏度”，可想而知，我的計算結果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評了我。雖然只有一字之差，但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)得好：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@一個(gè)字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì )毀掉一道應用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我在以后審題時(shí)都很仔細了。

　　語(yǔ)文不僅在學(xué)習生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。

　　一口，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的板塊，上面登若許多人的小檔案。我在很久以前就想交個(gè)筆友了，于是，我決定利用這個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現我的.心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往了該雜志的出版社�？蓴悼谶^(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終口愁眉苦臉。爸爸發(fā)現了我的異狀，問(wèn)我有什么心事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�稿，遞給了他。誰(shuí)知爸爸肴著(zhù)肴著(zhù)突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“你笑什么?”他指著(zhù)檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)得這么嚴肅、無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿和你交朋友�！蔽衣�(tīng)后紅著(zhù)臉低下了頭。爸爸止住笑，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄產(chǎn)(：我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的幫助卜，我又重寫(xiě)了一份檔案，整個(gè)檔案肴起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了筆友。

　　正如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中己深深體會(huì )到。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷地學(xué)習語(yǔ)文，并正確地運用語(yǔ)文。

初中生活作文 篇5

　　猶憶三年前，我帶著(zhù)一陣風(fēng)，一串銀鈴的笑，推開(kāi)中學(xué)的教室。那一刻，穿堂風(fēng)在教室里作短暫的停留。藍窗簾揚起，流水一樣拂過(guò)課桌，好似熟捻多年的舊友，已等我許久。

　　藍窗簾，教室里的藍窗簾。

　　陽(yáng)光從天邊瀉下，耀眼的光射在走廊的白瓷磚上，映下一片模糊而精致的跳躍的.光斑。體育課后的腳步聲或輕快或沉重，額角淌下的汗珠濺在白瓷磚上，朦朧而快樂(lè )。

　　我推開(kāi)門(mén)，仿佛用盡了全身力氣般倒在墻上，順勢倚在藍窗簾上，偷偷將后背的汗水用它拭去。

　　風(fēng)從教室穿過(guò)，藍窗高高揚起，似呼嘯而過(guò)的青春揚起的斗篷。風(fēng)在課桌上留下一片紛飛的足印，在黑板上印下輕吻；帶走男生女生體育課后的汗水，平息青春的燥熱。風(fēng)來(lái)風(fēng)又走，藍窗簾吻過(guò)我的前額，復輕輕落下。

　　藍窗簾，教室里的藍窗簾。

　　真正分離尚未到來(lái)，“轉學(xué)”帶來(lái)的哀傷令人窒息。

　　藍窗簾張開(kāi)懷抱，掩著(zhù)漠黑的天，在所有人迷�？嗥鼤r(shí)，倔強地想要翻飛，營(yíng)造快樂(lè )的氛圍。彩色的幻燈片映著(zhù)一張張發(fā)白的年輕的臉，在致愛(ài)麗絲如泣如訴的曲調里，過(guò)早的離別使所有人緘默了。也許，也許只有這藍窗簾會(huì )隨我面對最后。

　　藍窗簾，教室里的藍窗簾。

　　紛至沓來(lái)的考試，如水滅頂的壓力使教室籠罩著(zhù)壓城欲摧的黑云。風(fēng)鼓動(dòng)藍窗簾揚起，藍窗簾固執地不肯。

　　藍窗簾啊藍窗簾，你默默隨我到最后！半闔著(zhù)疲倦的眼，伸手拉住藍窗簾，那剎那，所有的勞倦隨風(fēng)散了。圍起藍窗簾，在它和墻壁之間建起一個(gè)小小的、獨屬于自己的國。在沒(méi)有人看見(jiàn)的國里，發(fā)泄近日來(lái)堵在喉頭的苦澀。藍窗簾啊藍窗簾，仍如三年前。一眨眼，便三年了，我們一起，走過(guò)了三年的淚與笑。

　　風(fēng)從天際迤邐而來(lái)，恍惚中，時(shí)間與空間首尾相疊，中間充滿(mǎn)歡笑與淚水與離散的三年消失不見(jiàn)。藍窗簾仍如初見(jiàn)時(shí)揚起，淚水一樣拂過(guò)桌面。我伸手抓它，神情卻不復三年前的天真。

　　藍窗簾，教室里的藍窗簾。一轉身，我就長(cháng)大了；一轉身，我就要畢業(yè)了；一轉身，我淚流滿(mǎn)面地發(fā)現：我們相依相隨三年了！

初中生活作文 篇6

　　因為陽(yáng)光，花兒開(kāi)得如此美麗，大樹(shù)長(cháng)得如此粗壯，小草長(cháng)得如此茂盛；因為陽(yáng)光，我的生活如此美好。

　　寬容是一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田——

　　“請把你的化學(xué)書(shū)借我一堂課，行嗎？”因為今天有化學(xué)課，所以我向同學(xué)借書(shū)。

　　“當然沒(méi)問(wèn)題，但你必須保證不在書(shū)上寫(xiě)字、亂畫(huà)�！�

　　“我保證�！蔽倚攀牡┑┑闹v道。

　　“同學(xué)們在化學(xué)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上自己的名字班級，要寫(xiě)大一點(diǎn)，最好用復寫(xiě)筆，這樣不會(huì )掉�！被瘜W(xué)老師說(shuō)到。

　　“來(lái)，組長(cháng)，我幫你寫(xiě)�！苯M員搶過(guò)書(shū)，“毫不客氣”的寫(xiě)上了我的大名，并面帶微笑的`還給了我。我氣得愣住了。

　　“組長(cháng)，你怎么了？”她問(wèn)道。

　　“沒(méi)事，謝謝��！”我知道她也是好心，所以并沒(méi)有怪她，而是禮貌性的說(shuō)了聲“謝謝”。

　　下課后，我邁著(zhù)沉重的步伐走向借我書(shū)的那位同學(xué)。

　　“謝謝你借我書(shū)，但是那個(gè)、那個(gè)書(shū)上被我做了個(gè)標記，絕對不是畫(huà)畫(huà)�！蔽颐鎺�歉意的笑了笑

　　“在哪頁(yè)？是旁注嗎？旁注是沒(méi)關(guān)系的�！�

　　“呃，不是，在第一頁(yè)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的�！蔽蚁蛩�講了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)，并內疚的呃低下了頭，等待著(zhù)他的“發(fā)落”。他沉默了一會(huì )，說(shuō)道，“沒(méi)關(guān)系，我用改字帶刮下去就好了，你不用自責，這件事不怪你�！�

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我隨即釋然了，是他的寬容如一縷陽(yáng)光般的照進(jìn)了我的心田，我感動(dòng)得留下了淚水�！爸x謝，謝謝你的寬容�！蔽蚁蛩�道謝，他也微笑道，“不客氣，下次再用書(shū)可以還向我借�！蔽覀兓ハ辔⑿χ�(zhù)。

　　因為寬容，使我釋然；因為寬容，使我感覺(jué)到生活的美好。這寬容如生活中的一縷陽(yáng)光一樣，照耀著(zhù)，照耀著(zhù)我的心田，你的心田，她的心田，大家的心田。

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