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初中生活的作文（大全15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初中生活的作文，歡迎大家分享。
初中生活的作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我來(lái)到了附中高新這個(gè)大家庭已有半年之久了。七年假的上學(xué)期，是我初中生活的第一個(gè)學(xué)期，也是小學(xué)生活與初中生活的過(guò)渡期。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我感受到了抽中與小學(xué)的眾多不同。
最顯而易見(jiàn)的，就是學(xué)習科目的不一樣了。原來(lái)小學(xué)時(shí)的僅有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課，余下的很多給我們放松休息的時(shí)間，而現在不一樣了，初一加了整整四門(mén)功課----------生物、地理、歷史、政治，每一門(mén)都要花心思，都不能馬虎。這樣繁重的課程像榨汁機一樣榨掉了我的休息和玩耍時(shí)間，但盡管如此，我也欣然接受：初中生活就是如此，你改變不了它，只能改變自己，是適應它。
其次呢，就是作息時(shí)間的不一樣了。曾經(jīng)的小學(xué)作息時(shí)間給我們休息的時(shí)間很多，基本上是上午7點(diǎn)50到校，下午4點(diǎn)50回家，每節課僅有40分鐘，中午還能睡一個(gè)半小時(shí)，休息時(shí)間非常充裕，我們可以自由的做自己想做的的事：看課外書(shū)、學(xué)特長(cháng)、外出玩�！瓉�(lái)到了初中，可沒(méi)有這么大把的時(shí)間給我們揮霍了。我們現在的作息規律基本上可以用四個(gè)字“六進(jìn)六出”來(lái)概括，即上五六點(diǎn)左右出門(mén)，馬不停蹄直到下午六點(diǎn)進(jìn)家門(mén)吃晚餐，晚上回家后做各科作業(yè)，再加上預習、復習的時(shí)間，就已經(jīng)很晚了，該上床睡覺(jué)了。生活雖然充實(shí)，但每天總感覺(jué)身后有一把鞭子在抽打著(zhù)你，督促著(zhù)你往前沖。
最后，還有一點(diǎn)不同，沒(méi)有上初中之前是根本感受不到的，那就是學(xué)習方式的不一樣。學(xué)習方式由老師手把手引導逐漸轉變?yōu)樽约鹤詫W(xué)，老師上課的內容豐富，就像一大碗米飯，如果你不預習，是絕對跟不上上課節奏，吃不下這一大碗米飯的，所以可見(jiàn)預習的重要性。初中的作業(yè)也有質(zhì)的`變化，小學(xué)時(shí)的作業(yè)無(wú)非就是抄一抄、記一記，把上科學(xué)的內容翻來(lái)覆去練習幾遍，加深印象，而初中的作業(yè)更靈活了，需要舉一反三，還貫穿了很多需要課外積累的知識，難度也增加了。
初中的生活有許許多多的不一樣，每一項都意味著(zhù)你要改變曾經(jīng)養成了六年的習慣，去接受心得生活節奏。只是一個(gè)艱難而漫長(cháng)的過(guò)程，但我相信：只要我們堅持不懈，迎難而上，就一定能成功！
初中生活的作文2
時(shí)光如一首豐富的交響曲，暢響著(zhù)。穿過(guò)青澀的初一，翻過(guò)熱鬧的初二，即將躍過(guò)緊張的初三，譜寫(xiě)好最后的結尾�；胤懦踔猩罾锝豢椀臉�(lè )曲，回憶慢慢涌上心頭……
校歌，是每個(gè)人上初中以來(lái)的第一首歌。不同的音色，不同的音調組成了一首激情澎湃的校歌。我開(kāi)始與校歌有著(zhù)親密接觸是在西藏部禮堂——每個(gè)班為了合唱比賽，常常到那里練習，我們班也不例外。雄渾的歌聲伴著(zhù)悅耳的奏樂(lè )聲縈繞在禮堂中，而總是忘詞的我似乎在這人群當中格格不入。于是我便開(kāi)始瘋狂地背著(zhù)歌詞：“麒麟山��？放飛金色的希望啰？沙溪水��？涌動(dòng)遠大的理想啰……”路上還將歌詞折成小塊來(lái)背，吃飯時(shí)也不忘看兩眼，四周人都用著(zhù)詫異的眼光看著(zhù)走火入魔的我。終于，功夫不負有心人，我已能倒背如流了。比賽那天，我一張口，局促就已被信心所取代，我的歌聲也漸漸融入進(jìn)去，最終通過(guò)大家共同的努力，我們班也取得了不錯的成績(jì)。
隊歌，是見(jiàn)證我們從少年蛻變成青年的歌。我們的最后一個(gè)“六一”兒童節依舊在這個(gè)充滿(mǎn)歌聲的禮堂中舉行。莊重的退隊儀式令我不禁有些好奇，又有些按捺不住心中的激動(dòng)。最后一次系好胸前的紅領(lǐng)巾，有些不舍，卻同時(shí)摻雜著(zhù)絲絲喜悅——它即將見(jiàn)證我成長(cháng)中的一段歷程。聽(tīng)完莊重嚴肅的演講后，伴隨著(zhù)歡樂(lè )的隊歌，我和大家慢慢地摘下了紅領(lǐng)巾。而此刻在手中的紅領(lǐng)巾正時(shí)刻告訴我——我長(cháng)大了：告別了昔日的少先隊隊員，從而即將向共青團團員奮發(fā)努力著(zhù)。下午的活動(dòng)中，我的腦海里依舊在重復回放著(zhù)隊歌，它令我有些惆悵，同時(shí)又好像化作一股無(wú)聲無(wú)息的力量，把我向前推進(jìn)。
《列東中學(xué)的'日子》是我人生中最有意義的歌。這首歌，是我第一次錄音并且第一次因為它而登臺演唱。它也讓我明白了許多，讓我學(xué)到了很多。我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的夢(mèng)想而努力著(zhù)。那些手語(yǔ)以及合聲，因為某些原因導致了我的缺席，可是我并沒(méi)有輕言放棄，大家也沒(méi)有抱怨我的不是，都來(lái)耐心地教我。為此在別人休息的時(shí)候，我還要跟著(zhù)繼續比劃著(zhù)，或許有些枯燥有些累，但當我登上那充滿(mǎn)燈光的舞臺，聽(tīng)到那首柔和熟悉的旋律時(shí)，我頓時(shí)就覺(jué)得一切努力都值得了。在最后的掌聲中我們慢慢地走下舞臺，收獲的不僅僅是成功，還有大家這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)的彼此信任。
時(shí)光荏苒，如白馬過(guò)隙，初中生活就像首交響曲，看似短暫，可每個(gè)音符都會(huì )讓你停下來(lái)回味許久。就如陳奕迅所唱：“愿你可以留下共我曾愉快的記憶，當世事再沒(méi)完美可遠在歲月如歌中找你……”
初中生活的作文3
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”那抹身影似懸掛在遙遠的歷史星河里一顆明星，卻又似在天地間的一抹鴻光。
他，便是林則徐。
“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰�！鄙倌暧兄�，固家國，必先利其器，立自身。那年，在幼時(shí)光景的林則徐，早已經(jīng)是志在遠方，理在身。
若說(shuō)別人在童年里是幼花未固，幼稚無(wú)知，林則徐卻已把“保家衛國”作為自己的目標，開(kāi)始固自己的根基。我不得不驚嘆一個(gè)乳臭未干的小毛孩，竟能說(shuō)出如此撼人心神的話(huà)語(yǔ)。他的無(wú)畏、堅毅似有生命力頑強的藤蔓，快速又無(wú)懼的為他編織了一道登峰的臺階。
開(kāi)初，我以為只是曇花一現，虛迷幻影。
一八三九年六月三日，林則徐牢牢踏在他少時(shí)理想中的“絕頂”，無(wú)畏的直視著(zhù)王土之上的“外寇毒臣”。而我站在離他一百七十六年遠的'安詳國土上，跨越時(shí)空聽(tīng)到他心中那澎湃撞浪似得吼叫。肉嗓的吶喊不能讓所有人都聽(tīng)到，但是他的心卻發(fā)出來(lái)了巨龍咆哮般的聲音，讓所有人聽(tīng)到了“振興中華”。
他是睿智智士濃墨下的丹青，繪萬(wàn)里江山的鴻圖；他是無(wú)畏張狂劍客寒劍下的蒼穹，護千戶(hù)安寧的鴻愿。
我又怎能不把最高的敬意為雙手他奉上呢？我似要觸摸到他眼中的熠熠星光，撫過(guò)他的眉目間的堅毅，不料，卻碰上了他的“立身之本”。
“海納百川，有容乃大。堂立千仞，無(wú)欲則剛�！彼运膶捜�，展現了從個(gè)人到國家的政道之初；他以他的“平淡”，輾轉出從“惡欲”到“平心”的歷史回峰。
像林則徐那樣生活。我們也應定位我們自己，不有求聞名于天下的鴻愿，也不求排上世界的“虛位”的名利。作為仍在求學(xué)的子孺，我們也當像林則徐般腳踏實(shí)地，向著(zhù)自己心中美好的愿念進(jìn)發(fā)。
知道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的我們，更是要為國家獻上一份“微力”，盡力展示我們人生的斗志。哪怕似他飛蛾撲火，也要在火浴中燃燒出鳳凰涅磐般的驕傲。
讓我們用思維主導我們的理想，用不屈打磨我們的長(cháng)劍，用寬容鍛造我們的盔甲，然后，用挺立的身姿站于國門(mén)之外，像他一樣，劈開(kāi)蒙塵混沌，撕開(kāi)黑暗天際劈開(kāi)那迷茫，撕開(kāi)那愚昧！
來(lái)吧，朋友們！讓我們像林則徐那樣生活，把我們的驕傲與自信鑲嵌在我們人生的履歷上。合上歷史書(shū)，我們抬頭仰望的，是我們的孤單的旅程，我們舉目向往的，是像林則徐那樣生活。
初中生活的作文4
就在考試的前一天晚上，我媽對我N遍地說(shuō)：“睡早點(diǎn)吧�！蔽曳笱馨愕貞薔聲，然后又低下頭繼續寫(xiě)試卷。日光燈白色的光把試卷照個(gè)透亮，看著(zhù)密密麻麻的黑色粗獷的字體，我毫無(wú)感覺(jué)，我想，這應該叫做“麻木”吧。
我上初中了，為數不多的作業(yè)，卻使我感受到來(lái)自外界的壓力。競爭太激烈，我們無(wú)處可逃。經(jīng)過(guò)前面幾門(mén)副科的失敗，我忽然有了背水一戰的凄涼�？粗�(zhù)試卷，我就在想：堅持就是勝利，可是最后一個(gè)感嘆號我卻怎么也讀不出來(lái)。真的，好孩子從來(lái)不講假話(huà)。
政治老師說(shuō)，初中是人生的一個(gè)新起點(diǎn);語(yǔ)文老師說(shuō)，上了初中，就該丟掉你們的那些老夢(mèng)了。我在下面聽(tīng)著(zhù)，好端端地就突然累了。重點(diǎn)班中，高手云集，絕非等閑之輩。上了初中，我才真正體會(huì )到什么叫“強中自有強中手”。在這里，我真有點(diǎn)不思進(jìn)取了，我再也不覺(jué)得自己優(yōu)秀了，我越來(lái)越懷疑自己的能力，僅存的那點(diǎn)自信，也被別人信心十足的目光，損得體無(wú)完膚。把中學(xué)當作一個(gè)新起點(diǎn)，拋開(kāi)過(guò)去的.一切向前看，不許回頭。我茫然地站在這個(gè)人生的交叉口，在大霧中迷失了方向，左邊?還是右邊?……
爸爸說(shuō)，你要給我進(jìn)入全班前三名，媽媽說(shuō)，你太不用功了，別人為什么能夠考得那么好?為什么?我也不知道。我不想讓他們失望。但是，事不如人料，雖然我盡力了。也許他們不知道，他們對我期望越大，我身上的包袱就越重。我每天背著(zhù)那無(wú)形的包袱，感到腰酸背痛。我想把它扔掉，心一橫，“不是第一，就倒數第一�！笨擅慨斘铱匆�(jiàn)父母在對我微笑，我就無(wú)法釋?xiě)�。不幸的是，我既不是第一，也當不了倒數第一。我突然想起在某本�?shū)上看到過(guò)的一句深刻的話(huà)—“這是最溫柔也是最殘酷的囚禁嗎?”是的，我在話(huà)里看到了我身上的枷鎖和被禁錮的靈魂。
我是一名初中生，自小學(xué)三、四年級之后，我好像很少造句了，可如今，我卻又造了無(wú)數個(gè)類(lèi)似于“周?chē)娜四樕系奈⑿κ钦嬲膯?”的句子……我想著(zhù)這些句子很無(wú)奈。正如那首歌里唱的“我最近有點(diǎn)煩、有點(diǎn)煩……”煩的我躺在床上，望著(zhù)外面漆黑的夜空，輾轉近乎失眠。我想，或許我應該學(xué)學(xué)阿Q吧，可是我做不到。
夜深了，不知哪兒未眠的小鳥(niǎo)在外面啼叫：“無(wú)奈，無(wú)奈……”劃破了整個(gè)夜空。
初中生活的作文5
天色還未晚，但黑暗早已降臨人間。一陣陣冷風(fēng)從窗戶(hù)沖進(jìn)，我的內心也跟著(zhù)發(fā)顫。我關(guān)上了窗戶(hù)，默默地倚在門(mén)后，靜靜地聽(tīng)著(zhù)門(mén)的另一面關(guān)于我“命運”的安排。
自從上一次考試各科成績(jì)嚴重下滑后，老師和我的父母談話(huà)，父母也開(kāi)始重視起來(lái)，他們現在商量規劃著(zhù)我以后的每一個(gè)空余時(shí)間，做題、補課、限制拿手機的時(shí)間。
身在門(mén)后的我，心有不甘卻只能閉著(zhù)雙眼掛以慘笑，手不知是因冷還是什么，早已插入了口袋。似乎只有我知道我的`心在哽咽，但我卻無(wú)能為力。從前他們只是寒暄兩句我的學(xué)習，可我從沒(méi)放在心上，現在他們認真起來(lái)，我只能認命。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，外面下起了小雨，我已知聽(tīng)早已沒(méi)有意義，命運我無(wú)法改變，于是坐回了寫(xiě)字臺上。思考著(zhù)以后該如何生活，方向何在？
隨手拿起一支筆，看著(zhù)看著(zhù)，習慣性的將它慢慢折開(kāi)，突然一個(gè)小東西從筆中飛出，又滾了很遠，我心中一驚，站起身，彎下腰，將它撿了起來(lái)，定睛一看原來(lái)是個(gè)彈簧。
它一圈一圈纏繞著(zhù)，仔細看去也沒(méi)有什么特別。我把它拿在食指和大拇指中間輕輕一捏，它也跟著(zhù)被壓縮，可縮短后總會(huì )彈回，無(wú)論試了多少次，用多大的力氣，它總會(huì )談到原態(tài)。我心中一怒，命運改變了，還改變不了你！握緊拳頭向它砸去，她隨勁沖了出去撞在了窗戶(hù)上，發(fā)出了清脆的撞擊聲，又彈回到了地上，我來(lái)到窗前，撿起了彈簧。這才發(fā)現，窗外雖暗夜依舊，冷風(fēng)細雨仍存，但遠處的一排路燈已點(diǎn)亮，發(fā)出亮光，在這兒無(wú)盡的黑暗中，我將銀白色的彈簧放在亮光位置，似乎他已成為一團希望之光，點(diǎn)亮我的心靈。
我將手中的彈簧拖在手心，看著(zhù)看著(zhù)，不禁出了神，眼前又浮現出了平常的玩伴，平常嘻嘻哈哈，談天說(shuō)地，但似乎他們中的每一個(gè)人早有一個(gè)屬于自己的壓力。無(wú)論是父母的逼迫還是因自己的目標，都努力的奮斗著(zhù)從未放棄。不因壓力山大而氣餒，只因心有鞭策而更好。巨大的壓力只會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
想到這兒，我將彈簧裝進(jìn)了上衣的內側口袋。閉上眼，深吸一口氣，走出房門(mén)，釋然接受命運。以后，無(wú)論多大的壓力，我都會(huì )心向陽(yáng)光，笑對生活，走好人生的每一步。
初中生活的作文6
火紅的星點(diǎn)，隨著(zhù)藍色的音樂(lè )，緩緩伴著(zhù)音符的旋律降落在翠綠的葉片上，音符在五線(xiàn)譜上跳躍著(zhù)，譜出我們的情一提著(zhù)凈空的行李，穿梭在校園的每一角，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶帶走。躺在草地，用我的淚水滋潤它，用我的體溫去感受它的溫度。這一刻，我們用彼此的手，拼成一只雄偉的'鳥(niǎo)，展翅高飛著(zhù)……
人生的交叉路口，通往著(zhù)不同的命運。我決擇了一條通往屬于自己的路，打開(kāi)了命運之門(mén)。心中想像著(zhù)初中的平順，但卻越的背后，卻隱藏著(zhù)憂(yōu)慮的陰影……
當我踏進(jìn)初中的那一刻，腦海中強烈的斗志油然而生，許下三個(gè)愿望，期許初中三年能如愿以?xún)數耐瓿�。愿望在我心中根深蒂固的種下。
我的愿望一：好成績(jì)。這是在補習班培養出來(lái)的，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，抱持著(zhù)“隨遇而安”的心態(tài)，經(jīng)過(guò)老師的遵遵教誨，后來(lái)才知道“要讀書(shū)”，這樣才不用為了上不了好大學(xué)或好工作“掉頭發(fā)”。
愿望二：擁有“大愛(ài)”。大愛(ài)，在我心中有著(zhù)至高不下的地位，也是社會(huì )中不可或缺的要素。擁有大愛(ài)的人，就媲美的上“觀(guān)世音菩薩”，是人人效仿的偶像。例如陳樹(shù)菊女士，盡管生活過(guò)的多困苦，仍捐出積蓄，幫助他人。因為他知道，世界上還有更多需要幫助的人。最近，還有一位“香瓜奶奶”，也不愿接受社會(huì )的救助，幫助更多需要幫助的人。他在火傘高張的烤爐里，大粒汗、小粒汗的，用它的汗水，匯集成香甜多汁的香瓜。謝謝您，愿意將小愛(ài)化為大愛(ài)。這些經(jīng)歷，原本沒(méi)有特別的觸碰到我心，直到這天……
天空降下了灰黑色的布幕，也灑滿(mǎn)地了淚水。我走在路上，茫茫然的，兩眼無(wú)助的四處張望。站在屋檐下，雨滴滴答答的墜落，突然，溫熱的傘柄地來(lái)我面前，說(shuō)；“這給你，我已經(jīng)快到了”心噗通噗通的跳動(dòng)著(zhù)，暖流流經(jīng)我心房。這我才明白人間的溫暖，我用手握住傘柄，那溫熱傳遞到我手心，奔流入我的心房，我在心中發(fā)誓，我一定要記的你，我也要用我的能力幫助更多人。原來(lái)，傳遞愛(ài)是這種感覺(jué)。
愿景三：意志力。是完成夢(mèng)想之匙，我必須堅持，因為“機會(huì )是留給不放棄的人”。要更加努力，因為“要怎么收，先那么栽”。擁有意志力，這樣才能邁向成功的舞臺。
時(shí)光飛逝，轉眼之間，一年過(guò)去了。這之間，我更明白成功的路，是荊棘織就成的，或許傷痕累累，或許徒勞無(wú)功，但都在記錄著(zhù)我的成長(cháng)。我相信，我抱著(zhù)愿望，一步一腳印的達成；持著(zhù)“志要堅、心要細、氣要柔”的座右銘，堅持到最后。進(jìn)入初二的關(guān)卡，我重整裝備，再次展翅高飛。
初中生活的作文7
初中三年說(shuō)長(cháng)也并不長(cháng)，但是說(shuō)短卻也并沒(méi)有太短，因為你確實(shí)經(jīng)歷了三年的時(shí)光。在這三年里面，我哭過(guò)，我笑過(guò)；有喜也有悲�？偠灾呛苊篮玫娜�。
初中的三年，不像小學(xué)的時(shí)候那么幼稚，反而帶著(zhù)青春期的懵懂，沒(méi)有高中那么緊張，去也并不悠閑。就是這樣的初中三年，讓我很是難忘。
難忘操場(chǎng)上的奔跑，難忘課堂上的答題，難忘每一場(chǎng)沒(méi)有復習的考試，難忘可愛(ài)的同學(xué)，難忘敬愛(ài)的老師。我沒(méi)有辦法那么輕易的就將那些記憶淡化去，相反，這難忘的初中生活如同酒一樣，因為時(shí)間的發(fā)酵，越來(lái)越香醇，越來(lái)越令人回味無(wú)窮。
還記得初中的時(shí)候，我的腳受傷了，同學(xué)幫我提書(shū)包，幫我打飯，那些充滿(mǎn)善意的舉動(dòng)，那些細心的照顧。這是沒(méi)有辦法所忘懷的，因為他們是那么真實(shí)，是那么的情真意切。也許在他們看來(lái)那只是隨便的，但是在那時(shí)候的我的內心之中卻是蕩起了一圈圈的漣漪。
還記得初中的時(shí)候，那個(gè)生怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂反復講題的老師，那個(gè)重點(diǎn)敲黑板的老師，那個(gè)口音有些重的老師，那個(gè)溫柔的老師。他們全心全意的教我們，很是用心的上課，很是花功夫的備課。這是沒(méi)有辦法忘記的，因為他們是那么的好，那么的認真的對待我們，把一腔熱血都撒在了講臺。我又怎么舍得忘卻？忘卻他們的付出？忘卻他們的好？
初中的那三年，我們其實(shí)也經(jīng)歷了許多，我們也面臨了很多的問(wèn)題，我們面對過(guò)青春期的彷徨，面對過(guò)叛逆。在初中的三年里面我們也成長(cháng)了很多，在這三年里面我們也懂得了很多，感悟了很多。我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)盡全力的學(xué)習，開(kāi)始努力的向上，從不認真上課到認真的上課，從調皮搗蛋到乖巧可愛(ài)。
初中的.三年，我們似乎經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，可是那些還只是開(kāi)始，我們因為學(xué)校和家庭的呵護，我們安然的度過(guò)初中的三年，我們積極的面對這每一天。在初中的生活中，我現在回憶起來(lái)都還是很開(kāi)心，每一幕似乎都還是那么的清晰，那么歷歷在目。我沒(méi)有絲毫的忘記，也沒(méi)有因為時(shí)間而淡忘，因為那段時(shí)間的生活是美好的，是超級棒的。
難忘的不僅是初中的生活，還有初中的老師、同學(xué)，還有那條我經(jīng)常要走的路，還有那一班我常做的公交車(chē)，還有那我出入的大門(mén)。
初中生活的作文8
人的一生讓自己陶醉的是很多，有人說(shuō)：“母愛(ài)讓我陶醉�！庇腥苏f(shuō)：“友情讓我陶醉�！倍覅s說(shuō)：“生活讓我陶醉�！�
生活總是多姿多彩，五彩的生活帶給我五彩的夢(mèng)，紡織我五彩的人生，享受五彩的情。
景
生活處處好風(fēng)景。不論你是生活在喧鬧的都市，還是長(cháng)在寧靜的鄉村，身邊總會(huì )有好的風(fēng)景，或許只是因為缺少發(fā)現而已。春天，關(guān)碧波萬(wàn)頃的長(cháng)江滾滾東去，思屈原含恨投江，心中便有了“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的愁思；夏天，聽(tīng)枝頭喧鬧的知了叫，看父母在赤日下勞作，便感嘆“農夫心內知湯煮，公子王孫把扇搖”的不公；秋天，賞一輪明月，思念親人，便能體會(huì )到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念之情；冬天，漫步在雪花覆蓋的田間小路上，聞叱侘風(fēng)云，便有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的喜悅。那景，那充滿(mǎn)生機的柳芽、那活潑可愛(ài)的風(fēng)箏，那金黃豐碩的果實(shí)，那漫天飛舞的雪花，就是那五彩生活的真實(shí)寫(xiě)照。
情
生活處處見(jiàn)真情。情，一個(gè)暖人心田得字；一種動(dòng)人心扉的感覺(jué)；一手催人淚下的詩(shī)。親情是偉大的，母愛(ài)使過(guò)之而不及的，每當看見(jiàn)母親在燈下紡織的情景，心里總是默默地念著(zhù)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！毖劢强偸怯心敲匆活w淚珠。是呀，親情總是那么偉大、無(wú)私，親人每一個(gè)細小的`動(dòng)作，無(wú)不是親情最好的展現。如果哪一天，世界上缺少了親情，會(huì )變得多姿多彩、令人陶醉嗎？
夢(mèng)
生活，因有夢(mèng)而精彩，人活著(zhù)就是要有理想，有追求。無(wú)夢(mèng)的生活將黯然失色，生活將無(wú)任何意義，將失去它五彩的光芒�！鞍笥谛乃�，愁莫大于無(wú)志�！鼻f子的觀(guān)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，最悲哀的事莫過(guò)于去死，最憂(yōu)愁的事莫過(guò)于沒(méi)有志向，對人生沒(méi)有夢(mèng)。記憶里，模糊的記得有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)愛(ài)追夢(mèng)的女孩每一天都為她追求美麗的夢(mèng)而奮斗，她的人不為夢(mèng)的破碎而放棄過(guò)夢(mèng)，因為她覺(jué)得這樣也是一種幸福。雖然她的命運充滿(mǎn)坎坷，但他因為有夢(mèng)而快樂(lè )，他不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有，只因為有夢(mèng)而微笑，不因為夢(mèng)的破碎而哭泣。孟，也是生活中的一部分，有了一個(gè)美麗而多彩的夢(mèng)，就會(huì )有一個(gè)五彩的人生。
生活因景而美麗，因情而真切，因夢(mèng)而精彩！
初中生活的作文9
現代社會(huì )的發(fā)展速度之快讓人難以想象，多年前人們還需憑票取定量的糧食，現在只要有錢(qián)——甚至說(shuō)，只要有手機，買(mǎi)菜、買(mǎi)衣服、買(mǎi)日用品，連裝修都是信手拈來(lái)的事情。但社會(huì )并沒(méi)有止步于此，卻是出現了一種全新的體系——共享。共享事物讓一切更方便、更快捷，卻也更為廉價(jià)。廉價(jià)所帶來(lái)的，則是不好的趨勢。
沒(méi)有了令人望而生畏的賠償價(jià)格，破壞共享的事物似乎成為了一種常態(tài)。被砸壞的車(chē)鎖，被撕頁(yè)的書(shū)籍，比比皆是。沒(méi)有了金錢(qián)的約束，法律的界限似乎變得比原來(lái)模糊了許多。破壞了公物受不到懲罰，那還有多少人會(huì )去愛(ài)護公物？人性的弱點(diǎn)便是如此，沒(méi)有強有力的懲罰，所有的約束都不過(guò)是一紙空文。
“寧我負人，毋人負我�！痹卸嗌偃藢Σ懿俚倪@句話(huà)評頭論足，嗤之以鼻？而現在，又有多少人在做著(zhù)相同的事？至少他不虛偽，敢于承認自己的小人之心，而這卻是一種君子之為。至于現在那些無(wú)責任感、無(wú)公德心，卻站在道德制高點(diǎn)抨擊他人的偽君子？之間的差別不必明說(shuō)。對于這類(lèi)人，還是另當別論吧。毀壞了共享的物品，卻假裝什么都沒(méi)拿發(fā)生過(guò)地離開(kāi)，即使他人質(zhì)問(wèn)也只會(huì )滿(mǎn)不在乎地回復說(shuō)“共享的毀壞又怎么是我一人之過(guò)”的人，這社會(huì )絕不缺少。為何現在路邊的共享單車(chē)變七倒八歪？為何總有幾本常用的共享圖書(shū)缺頁(yè)少碼？為何總有共享籃球漏氣無(wú)力？事實(shí)已經(jīng)不言而喻。廉價(jià)生活讓人們失去了對法律的敬畏，把涇渭分明的是非模糊成了一片灰色地帶。
世上總有人不信邪，不守規矩，也總有人進(jìn)了監獄，總有人屢教不改。這世界本已不缺惡人，廉價(jià)的生活，共享的時(shí)代卻激出了茫茫人群中某一部分人內心的黑暗面�；蛟S是過(guò)去未曾尋見(jiàn)合適的渠道，或許是過(guò)去未曾發(fā)現自己的這一面，不過(guò)在這個(gè)契機之下，一切都被揭露了開(kāi)來(lái)。
共享生活不好嗎？不，簡(jiǎn)直好得不能再好�？傆腥藳](méi)有自控力，可這不能成為批判一種生活方式的標準。一切的成本都變低了，一切的要求卻也變高了。所謂公民的權利與義務(wù)又有多少人放在心上？法律的空子總是有人鉆，而這也是無(wú)可避免的'。到頭來(lái)，也不是每個(gè)人都是律師不是？
有人欣賞昂貴的物質(zhì)生活，有人滿(mǎn)足普通的共享時(shí)代。廉價(jià)并不是壞事，但若是社會(huì )不夠自覺(jué)，那廉價(jià)的生活所帶來(lái)的便只有悲劇的收場(chǎng)。
方便與廉價(jià)并不對等，進(jìn)步與昂貴才是掛鉤的。沒(méi)有什么事情跟它看起來(lái)的一樣好，世界的真理便是如此。
無(wú)論如何，虛假的謊言都比赤裸的真實(shí)來(lái)的好看。
初中生活的作文10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我便升上了初一了，告別了小學(xué)六年的學(xué)習生涯，我們迎接了初中的第一次軍訓。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不想來(lái)軍訓，在軍訓的前幾天，我們這里正在受臺風(fēng)“鸚鵡”的影響，由早到晚都在刮風(fēng)，我還真希望這次的臺風(fēng)能夠持續久一點(diǎn)，一個(gè)星期也好，現在還有誰(shuí)愿意在太陽(yáng)底下爆曬呢?
8月24晚七點(diǎn)多，中山外校第六屆軍訓動(dòng)員大會(huì )在體育館舉行，第六屆軍訓終于正式拉開(kāi)了帷幕。麥教官被分配在我們班，聽(tīng)他說(shuō)，他是浙江杭州人，雖然他說(shuō)的不是標準的普通話(huà)，但是我們都明白他在說(shuō)什么。我們都心中有數，不曬個(gè)“非洲黑人”回家去，恐怕難過(guò)去登天呢!
第2天，我們迎接了第一天的軍訓歷程。說(shuō)實(shí)話(huà)我還真是不習慣，平時(shí)都睡個(gè)九、十點(diǎn)，而現在卻要6點(diǎn)30之前馬上要下去集合，再去跑兩三圈回來(lái)，不累死都快要被悶死了。我們現在就像只無(wú)頭的小雞，教官說(shuō)干這，就不敢去干那，教官說(shuō)干那，就不敢干這。只聽(tīng)教官大喝一聲：“抬頭、挺胸、收腹、食指緊貼于褲縫線(xiàn)、雙腳跟并攏張開(kāi)60°、兩眼目視前方!”話(huà)音剛落，便聽(tīng)見(jiàn)旁邊的那個(gè)班級的某一位同學(xué)在地上猛拍出來(lái)的響聲，“拍大力點(diǎn)，拍夠60下后向我報告!”一句句令人恐懼的話(huà)語(yǔ)從另一個(gè)教官口中傳來(lái)�；鸺t的太陽(yáng)正在燒烤著(zhù)，臉上、后背、胳膊……汗水爭先恐后地往下滑，不一會(huì )兒，全身都被汗水濕透了，但是我們只要沒(méi)有聽(tīng)到教官下達的.休息命令，誰(shuí)也不敢休息�！靶菹�3分鐘�！边^(guò)了許久，終于聽(tīng)到“休息”2字了!
“集合”!都還沒(méi)到2分鐘呢!我們極不情愿地站了起來(lái)，但是一看到教官那嚴肅的面孔，大家誰(shuí)也不敢怠慢，誰(shuí)都不敢跟他辯論。
五天過(guò)得真慢，我們終于頂到了星期四的下午了!聽(tīng)說(shuō)等下就要進(jìn)行匯操表演，是這幾天的關(guān)鍵所在，我們這個(gè)連總有7個(gè)班，只選3個(gè)班，也就是說(shuō)有3/7的機會(huì )，也說(shuō)得怪，我們在平常訓練時(shí)經(jīng)常就像是一片散沙一樣，而在關(guān)鍵時(shí)候卻超乎所有人的想象。
在當天的晚上，我們收到了一個(gè)好消息，我們跟5班并列第2，也就是說(shuō)那3/7的機會(huì )我們成功地把握好了!真是高興得不得了!
艱苦的五天就這樣過(guò)去了，出乎意料的是我們班的所有人都挺了過(guò)來(lái)，這次軍訓不僅僅鍛煉了我們的體魄，增強了我們的團隊意識，還讓我們長(cháng)大了一歲!
雖然軍訓已過(guò)，但是耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的歌聲：“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
初中生活的作文11
在童年時(shí)，總給人溫馨的感覺(jué)，難怪有人說(shuō)：“童年是金色的……”
我的童年生活，差不多大半部分是在奶奶家度過(guò)的。爺爺奶奶疼我，他們給我所有的關(guān)愛(ài)，使我倍感溫馨，留作最美好的回憶。
小時(shí)候，爺爺外出工作，奶奶在家做飯。在我的印象中，總有那兩個(gè)忙碌的身影。但是，奶奶總會(huì )在忙中抽閑，陪我打牌，這時(shí)，也就是我最快樂(lè )最溫曖的時(shí)刻。破舊的老屋里不時(shí)傳來(lái)一串串風(fēng)鈴般的笑聲：玩紙牌“抽烏龜”時(shí)，我總是喜歡耍賴(lài)皮，在最后一輪抽時(shí)，“烏龜”總在我這兒，我拿著(zhù)兩張牌，奶奶拿著(zhù)一張，如果奶奶抽牌時(shí)把不是“烏龜”的那張牌抽走，那我就輸了。因此，每每她的手向另一張牌伸過(guò)來(lái)時(shí)，我就會(huì )緊張地抓住牌不讓她抽，犟著(zhù)要再洗一會(huì )牌，再給奶奶抽。一旦奶奶抽中了“烏龜”，我就會(huì )連忙松手，嘴里大叫：“奶奶是老烏龜，奶奶是老烏龜……”奶奶那滿(mǎn)是魚(yú)尾紋的臉便綻成了一朵菊花，花白的頭發(fā)笑得一顫一顫的，說(shuō)：“琛琛耍賴(lài)！”還刮著(zhù)臉說(shuō)：“羞羞羞！”世界仿佛都成了歡樂(lè )的……
奶奶給我的愛(ài)絕不僅這些。每次到鄉下，拗不過(guò)我的奶奶總是費力地從家里把三輪車(chē)連拖帶抬地拽出來(lái)給我騎，我一見(jiàn)到三輪車(chē)，就像貓見(jiàn)著(zhù)了老鼠一樣兩眼放光，興奮得真拍手。
我請奶奶坐上三輪車(chē)，自己則坐到前面當駕駛員，“啟動(dòng)——”我費力地蹬起來(lái)。不一會(huì )兒，車(chē)越騎越快，驕陽(yáng)中有清風(fēng)徐徐撲面而來(lái)，將我的衣服掀起。我嘴里嚷起“乘客們，車(chē)輛啟動(dòng)，請注意安全。下一站，公交公司，需要下車(chē)的乘客請作好準備�！蹦棠獭昂呛恰钡匦χ�(zhù)，那樣子，真似一個(gè)頑皮的“老小孩”。我繼續騎著(zhù)車(chē)。咦，這車(chē)怎么會(huì )越騎越輕松了？我并沒(méi)有鉚足勁呀？我奇怪地轉過(guò)頭去，頓時(shí)傻眼了：奶奶正坐在車(chē)后使勁地推著(zhù)車(chē)呢！臉上的沁出了密密的汗。見(jiàn)到我回頭，她笑了，那么燦爛！哎呀，我親愛(ài)的.奶奶呦！您為了讓您的寶貝孫子高興，把那年老的身子都豁出去了！我的心里，頓時(shí)涌起一股曖流……
奶奶家雖不富裕，但在我眼里，那里是個(gè)天堂。爺爺奶奶把我當作捧在手心中的青豌豆，小心呵護著(zhù)我的童年快樂(lè )。放擦炮、學(xué)游泳、捉螞蚱……爺爺奶奶給予我的溫曖，正如那金色的陽(yáng)光，給我永遠金色的童年回憶……
初中生活的作文12
人生苦短，收藏生活的美麗，豐富平淡的人生。
——題記
新年到?喜
五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悅的臉龐，說(shuō)說(shuō)笑笑，喜氣洋洋。
一家人圍在火爐旁，火焰跳動(dòng)，將每個(gè)人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天說(shuō)地，好不熱鬧！孩子們在一起嬉戲玩耍，慈祥的老人滿(mǎn)臉笑意，享受著(zhù)這團圓的時(shí)光。
新年的鐘聲敲響，一切化作美好的回憶，珍藏在人們的腦海里。
吃了團圓飯，不一會(huì )兒，大街上便熱鬧起來(lái)，拜年的人絡(luò )繹不絕，隨處可聽(tīng)到：“新年快樂(lè )，新年好……”的祝福語(yǔ)。孩子們因得了壓歲錢(qián)而興高采烈、歡蹦亂跳……
紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映著(zhù)人們喜悅的面頰。
解難題?樂(lè )
看著(zhù)一道有難度數學(xué)題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無(wú)思緒，無(wú)從下手。
一個(gè)個(gè)文字化作一道道無(wú)形劍氣向我逼來(lái)，我在極其狹小的空間里勉強躲避著(zhù)，無(wú)助、心灰意冷、欲哭無(wú)淚。
山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰斗，她的寥寥數語(yǔ)如同撥云見(jiàn)日，使我從迷茫中清醒過(guò)來(lái)，思路漸漸清晰，打破了僵局。我?jiàn)^筆疾書(shū)，難題得以攻克。
成功之門(mén)為我打開(kāi)，眼前寬廣明亮，心情大快， 抬頭對“救”我之人報以感激的微笑。
運動(dòng)場(chǎng)?搏
長(cháng)跑比賽——這是一次耐力的較量。
發(fā)令槍響，一道道矯健的身影掠過(guò)跑道，平地風(fēng)起，有著(zhù)萬(wàn)馬奔騰之勢。
看臺上同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，拼命地為自己班的運動(dòng)員喊著(zhù)加油，排山倒海一般，回蕩在操場(chǎng)之上，此起彼伏。
幾圈以后，運動(dòng)員之間的距離漸漸拉開(kāi)了。跑在前面的同學(xué)，為了班級和個(gè)人的'榮譽(yù)，將一切顧慮拋在腦后，只想著(zhù):向前、向前……跑在后面的同學(xué)，雖然名次落后，但他們決不放棄，咬緊牙關(guān)，堅持完成了比賽。
“咔嚓”快門(mén)一響，記錄下了這令人感動(dòng)的畫(huà)面。
回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一件件美麗的事情浮現在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會(huì )到生活原來(lái)這么美好！
生活中，美麗的事情隨處可見(jiàn)，只是缺少發(fā)現美得眼睛。留意生活，用心發(fā)現并收藏生活中的美麗，豐富多彩的人生。
初中生活的作文13
十三四歲的花樣年華，我們邁上了成長(cháng)的第一個(gè)臺階，初中的大門(mén)為我們打開(kāi)，五彩繽紛的世界映入我們的眼簾。
時(shí)光如梭。
轉眼間，我們來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)口中遙不可及的初三，離中考不到半年時(shí)間，學(xué)習氛圍大幅變化。每個(gè)人的肩上仿佛多了一個(gè)千斤重的擔子，壓得我們直不起腰來(lái)。上課時(shí)，英語(yǔ)的二十六個(gè)字母肆意組合：invent、invite、fantastic，讓人眼花繚亂，目不暇接。單詞們一個(gè)一個(gè)跳入肩上的擔子中，我們的肩膀又下沉了幾分。數學(xué)也來(lái)湊熱鬧，tanA，cosB，sinC，就連數學(xué)英語(yǔ)都分不清了！這就算了，拋物線(xiàn)、最大面積、最大利潤、取值范圍，練習冊上的一道一道題，如同奈何橋下的有力的鬼手，一點(diǎn)一點(diǎn)的把我往下拉，不容我逃離半分。又想到之后英語(yǔ)的‘現在將來(lái)過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)’數學(xué)的‘幾何、雙函數、對數函數’腦子里就響起了神經(jīng)細胞的一片哀嚎。
回想起初一初二的時(shí)光，課上互動(dòng)多變，氣氛活躍，萬(wàn)分有趣。有時(shí)的小組競賽也十分有趣，調動(dòng)起我們所有學(xué)習的胃口。更不要說(shuō)當初語(yǔ)文課上的演講比賽和對對聯(lián)，讓我們斗志昂揚�？上О�，事不過(guò)‘三’！
每當下了課，同學(xué)們又甩下?lián)�，那上各科裝備就往老師那里奔去。我們擠在一起，像嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，如饑似渴的尋求知識。老師也不厭其煩的一遍一遍講著(zhù)。光是一道求動(dòng)點(diǎn)的.題我就聽(tīng)了不下三遍。最受歡迎的是當然還是物理老師，物理老師用他精干的語(yǔ)言和獨特的思路讓我們對物理依然保持著(zhù)極大的興趣。每回到那里都可以看到人山人海。
初一可不是這樣的，一下課，同學(xué)們趴在課桌上閉目養神，有閑心的找知心好友長(cháng)談闊論，有的男生索性在班里玩摔跤，撞柜子撞墻，畫(huà)面好不熱鬧。
并不是說(shuō)初一初二就比初三快樂(lè )，也不是說(shuō)初三就比初一初二苦難。一個(gè)階段有一個(gè)階段的適應期，只是初三的適應期有一個(gè)別名，叫做拼搏。
如今我們的初中生活只剩寥寥幾月，這段時(shí)間，每個(gè)人都或格外的珍惜。初中的風(fēng)景快要欣賞完畢，在這最后的緊要關(guān)頭，我們有什么借口放棄，逃離呢？
讓我們釋放自己的光亮吧，融入這五彩繽紛的環(huán)境，用不懈的努力和辛勤的汗水為初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
初中生活的作文14
初中生活就像被打翻調料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品嘗的同時(shí)，只是嘗到了“苦”、“辣”、“咸”，對其他甜味毫不知趣；有的人從“苦”逐一嘗到了“甜”，收獲巨大……在回首童年舊事的同時(shí)，也應注意腳下的路，因為它意味著(zhù)今后的生活，是甜還是苦……
剛接觸到初中生活時(shí)，我顯得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可漸漸地，我發(fā)現初中生活并不那么容易，它在我心中變得越來(lái)越復雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無(wú)法解開(kāi)——當發(fā)書(shū)時(shí)，我就驚住了。教科書(shū)多的連抽屜都擺不下了！本子之類(lèi)的就有十多本，老師們的第一節課都是用來(lái)講規矩，一張張，一條條的規矩被貼在后墻上，似乎初中生活又給我頭上來(lái)了重重一拳。
初中生的“苦”在于——每天上課老師都會(huì )給你講很多知識，只能認真聽(tīng)，可能有時(shí)候一個(gè)不留神，好多知識點(diǎn)就恍過(guò)了。還有每天背誦文學(xué)和古詩(shī)詞，甚至到了晚上自習課時(shí)，作業(yè)就會(huì )堆積如山的`擺在那里，必須抓緊寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，再這么一恍，兩節自習課過(guò)去了，到時(shí)候作業(yè)沒(méi)完成的就是可憐的人了……
初中時(shí)也有“酸”——上了初中，很多都改變了，新的學(xué)校，新的老師和新的同學(xué)。有時(shí)在學(xué)習上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學(xué)傷心時(shí)都不知道該向誰(shuí)傾訴，只能一個(gè)人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面臨學(xué)習的巨大壓力的同時(shí)，其實(shí)還有很過(guò)挑戰等你應戰。在班上，你要競選班干部，在學(xué)生會(huì )，你要競選學(xué)生會(huì )干部，更多時(shí)候，你還要管理好同學(xué)們，并且以身作則，讓同學(xué)們信服于你……一系列的任務(wù)在等你完成。
“咸”的初中生活——在學(xué)校里生活久了，忙著(zhù)忙著(zhù)，你也會(huì )習慣了。習慣了以后，你就會(huì )發(fā)現你已經(jīng)融入了這種快節奏的生活，到時(shí)候回首看看以前都忙了些什么？才發(fā)現以前喊苦喊累真是沒(méi)必要的了。
初中生活也是“甜”——其實(shí)我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學(xué)習的同時(shí)，你回家覺(jué)得很快樂(lè )，特別是和大家說(shuō)說(shuō)笑笑，回想起來(lái)都會(huì )忍不住笑出聲兒來(lái)，其實(shí)這也是初中生活的一部分。
其實(shí)我們的初中生活是多姿多彩的，在學(xué)習的同時(shí)，慢慢的發(fā)現初中生活也很快樂(lè )，生活也是快樂(lè )，很充實(shí)，一切都是嶄新的。在這里學(xué)習是快樂(lè )的，生活也是快樂(lè )的——這就是初中生活，是五味俱全的。
初中生活的作文15
一抹夕陽(yáng)灑在我的桌子上，安靜的照在我的試卷上。我側著(zhù)腦袋用臉頰去感受夕陽(yáng)的溫度。這黃昏色的夕陽(yáng)就像是一只溫暖的手，輕輕地撫著(zhù)我的臉頰。
進(jìn)入初三便意味著(zhù)每天與試卷相伴，每一天的生活都是在奮筆疾書(shū)中開(kāi)始，又在一張張試卷的陪伴下結束。每一次考試結束都意味著(zhù)離畢業(yè)近了一步。我的初中生活在這如歌的歲月里即將化作曾經(jīng)。初中這三年，歲月仿佛被譜成了一支歌曲。那歲月之歌在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著(zhù)現在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣銘記？ 我的初中生活在日歷的一角畫(huà)上了閃亮的星號，輕輕地哼著(zhù)前奏。
那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的`成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，從不穩定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠會(huì )借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì )說(shuō)一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫(xiě)。
轉眼間，“初三”的字眼就寫(xiě)在了我的名字前。書(shū)包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過(guò)，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著(zhù)初中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。
歲月如歌啊，轉瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì )好好珍惜。
望著(zhù)遠處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
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