初中生活的作文精品（7篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的初中生活的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生活的作文 篇1

　　說(shuō)起我的課余生活，真像是七彩的畫(huà)盤(pán)一樣絢麗多彩。

　　每到星期天，我都會(huì )以歡快的步伐邁進(jìn)我的小書(shū)房，讀讀小說(shuō)，看看漫畫(huà)，猜猜謎語(yǔ)。不過(guò)最讓我陶醉的還是那些離奇的偵探故事。只要一進(jìn)入書(shū)的境界，我就會(huì )全身心地投入到豐富多彩的故事情節里，在書(shū)的海洋里徜徉，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，猶如世外桃源一般。多讀些書(shū)，既修養了我的身心，又增長(cháng)了我的知識。

　　你一定以為整天呆在書(shū)堆里太單調、太乏味了吧！在緊張的學(xué)習之余，我也會(huì )去下下棋，游游泳。在泳池里我像一條歡快的`魚(yú)兒自由自在地暢游，一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒自游泳，一會(huì )兒仰泳，不同的姿勢給我帶來(lái)不同的感受。但是，我有時(shí)候也會(huì )遇到怕苦怕累，不愿下水的情況。這時(shí)，爸爸總會(huì )鼓勵我：“做事不能半途而廢，要堅持到底�！甭�(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我堅持練習，比以前游得更快更好了。

　　同學(xué)們都說(shuō)我的課余生活豐富多彩，但我認為：一個(gè)人的精神世界是自己創(chuàng )造的，只要努力，你也能使你的課余生活充滿(mǎn)光彩。

初中生活的作文 篇2

　　生活中的發(fā)現，細小微略的往事。這種偶爾往往是微妙的。往往產(chǎn)生于生活的偶爾，夾翼在生活中的發(fā)現，火燒云的奇妙閃現在生活中的發(fā)現。但卻總是存在于偶爾中。

　　即使你挖空腦袋去想，也未必能發(fā)現什么。其實(shí)，這也是生活的多彩。 所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大的發(fā)現，大家可能會(huì )想到科學(xué)家，這似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發(fā)現耐人尋味的科學(xué)現象。為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始留心觀(guān)察：偶然中，我發(fā)現在每一座大橋上都有幾條鐵縫，為什么好好的橋上要弄幾條鐵縫呢？于是我懷著(zhù)一顆炙熱的好奇心，上網(wǎng)查了很多資料。原來(lái)，這幾條鐵縫叫做伸縮縫（又叫溫度縫），是為了防止建筑物由于熱漲、冷縮等氣候溫度變化使結構產(chǎn)生裂縫或破壞而設置的一條構造縫。還有一天，天氣炎熱，大火球似的太陽(yáng)無(wú)情的`烘烤著(zhù)我們，我迫不及待地跑去買(mǎi)了一根冰棍，撕開(kāi)包裝，發(fā)現冰棍會(huì )冒氣。我腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么冰棍會(huì )冒氣呢？我知道熱的東西會(huì )冒氣，可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)冷的東西也會(huì )冒氣呀！后來(lái)我通過(guò)各種方法知道了，冰棍會(huì )冒氣是因為當冰棍撕開(kāi)包裝的時(shí)候，會(huì )吸收周?chē)�的熱量，當冰棍溫度降�?攝氏度時(shí)，就會(huì )冒出細小的水珠，因此，我們看上去就好像有一股白白的氣冒出來(lái)。給我一雙慧眼，讓我把這個(gè)世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切。

　　我不禁發(fā)出了感嘆，這個(gè)世界，有太多太多美好的事物值得我去發(fā)現。我真想把它們都找到，品味世間的奧妙呀！

初中生活的作文 篇3

　　何為學(xué)校？學(xué)校是能學(xué)到知識的地方；學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方；學(xué)校是每個(gè)人從幼稚脫變到成熟的地方，我想，我有一個(gè)值得回味的初中生活。

　　初一我還只是一個(gè)剛脫離小學(xué)生活的小孩，面對新的，不一樣的生活有點(diǎn)不適應，可也只能面對，這是成熟的第一步。當然面對新的生活也要面對新的事物。它就是陪伴了我三年的籃球。

　　小學(xué)和初一時(shí)我的成績(jì)還算過(guò)得去，可在接觸到籃球后卻有所下滑，加上玩心太大控制不好自己，使得成績(jì)直線(xiàn)下滑，父母也因此深感焦慮，我也深刻的反省過(guò)。同時(shí)通過(guò)這件事，我也學(xué)會(huì )了怎樣處理好自己的時(shí)間分配，這是成熟的第二步。在通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后，成績(jì)也總算回升一點(diǎn)。

　　初三后，中考的壓力席卷而來(lái)，不僅是父母的壓力，老師的壓力，更重要的，是為自己的前程感到擔憂(yōu)。而休息的時(shí)間也變得少之又少。有時(shí)甚至會(huì )覺(jué)得被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，可能做的還是只有努力適應，和更加努力的創(chuàng )造美好的.明天。

　　在學(xué)校的課間，會(huì )有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，使你忘卻疲勞；課中雖然枯燥乏味，但它卻使我的生活變得充實(shí)。課后回到家，有父母的悉心問(wèn)候和照料，使得心房感到溫暖。由此觀(guān)之，生活的美好也挺多的，只是需要用心去尋找。

　　回憶我的初中生活，雖說(shuō)有老師、父母的責罵，可他們也是為了我的前途著(zhù)想。雖說(shuō)有和同學(xué)，朋友的不愉快，可這使我們慢慢成長(cháng)。

　　我的初中生活，就由這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成，可這已是過(guò)去，現在更應該做的，是努力向前沖刺，好好面對中考。相信多年后，我還會(huì )因為這些美好的回憶而感到幸福。

初中生活的作文 篇4

　　當我踏入這個(gè)溫暖的大家庭，我的生活發(fā)生了變化。我又站在了一個(gè)全新的起點(diǎn)上。

　　迎著(zhù)雨露紅霞，一個(gè)嶄新的清晨，我們開(kāi)始了一天的初中生活。隨著(zhù)廣播的響起，我們有序地排好隊，挺直身軀，肅目地注視著(zhù)國旗在夕陽(yáng)的.照耀下徐徐上升。升旗結束后，校長(cháng)開(kāi)始他的講話(huà)。接著(zhù)進(jìn)行著(zhù)我們頗有節奏感的學(xué)習生活。

　　語(yǔ)文課上，響起了我們朗朗的背誦聲，樹(shù)上的小鳥(niǎo)好像也想加入我們，也跟著(zhù)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，校園的上空飄著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲。

　　數學(xué)課上，我們用端正，認真的態(tài)度聽(tīng)老師為我們講解公式，有時(shí)我們沙沙記錄著(zhù)老師講的重點(diǎn)，有時(shí)我們也會(huì )隨著(zhù)老師提的問(wèn)題，進(jìn)入深慮的思考。

　　英語(yǔ)課上，我們跟隨著(zhù)老師的腳步，打開(kāi)單詞的大門(mén)，記錄著(zhù)每個(gè)單詞。我們跟著(zhù)老師拼讀單詞和讀句子。漸漸地，我們對英文有了進(jìn)一步的認識。

　　歷史課上，我們聽(tīng)著(zhù)老師為我們講歷史，我們有時(shí)會(huì )拿起筆記錄祖國輝煌的歷史。歷史老師有時(shí)還會(huì )提問(wèn)同學(xué)，而有時(shí)同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)，他會(huì )以鼓勵的目光注視著(zhù)那位同學(xué)，好似在說(shuō)別緊張，仔細地想想，我相信你一定會(huì )想到的！在老師的鼓勵下，那位同學(xué)恍然大悟，想到了答案。

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　　“鈴鈴”的鈴聲響起，放學(xué)了，同學(xué)們拿起飯盒，飛快地向食堂跑去，生怕晚了就打不了飯。在學(xué)校住宿，生活都是獨立的，洗衣，打飯，鋪被等樣樣都是自己做的。而正是因為這種獨立的生活，才能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，從而使我們能在以后的社會(huì )生活中有良好的開(kāi)端。

　　這就是我一天的初中生活，一天頗有節奏感的生活，吃飯－學(xué)習－睡覺(jué)，在這里，我們每一天都過(guò)得很充實(shí)，每一天都過(guò)得很自在。

初中生活的作文 篇5

　　對于初中的生活，我既不憧憬也不向往，我很抵觸這個(gè)地方，因為朋友，因為學(xué)習，我一直覺(jué)得初中是個(gè)沒(méi)有溫暖，沒(méi)有歡樂(lè )的地方，哪有小學(xué)同學(xué)那樣可愛(ài)，哪有小學(xué)生活那樣輕松、歡樂(lè )。但進(jìn)了那扇陌生而熟悉的門(mén)，或許，我錯了�；蛘�，又是正確的。

　　當開(kāi)學(xué)那天，我去大掃除，莫名其妙被老師選去打掃辦公室，說(shuō)實(shí)話(huà)，那是我第一次去老師辦公室打掃，因為這是事情都是班長(cháng)們干的，而我只是一個(gè)在班里存在感薄弱的娃，但從那天起，我的命運便從此改變。記得有天，老師把我叫進(jìn)了辦公室，這是我一直很懼怕的地方，因為我很少進(jìn)出，一直覺(jué)得老師辦公室就是監獄，而那嚴苛又兇神惡煞的監獄長(cháng)就是老師，當我緩慢挪步去辦公室的路上，我好像是犯了什么錯誤一樣，等著(zhù)老師用唾沫星子把我澆灌，其實(shí)，是我想太多了。老師輕輕把我拉到身邊，慢慢的對我說(shuō)：“尹羚，老師在開(kāi)學(xué)做自我介紹的那天就發(fā)現你是個(gè)態(tài)度很好，性格活潑的孩子，本來(lái)以為應該是挺會(huì )動(dòng)的一個(gè)女孩子，后來(lái)老師發(fā)現你就一直靜靜的，很淡定的孩子。老師呢，是最放心也最喜歡淡定穩重的孩子，現在班級剛組不久，很多東西不齊全，憑著(zhù)老師對你的感覺(jué)就先把學(xué)習部長(cháng)和值日班長(cháng)的任務(wù)交給你吧！有什么不會(huì )的過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)老師，初一就是一個(gè)要把老師手中的接力棒接過(guò)來(lái)的過(guò)程�！蔽业谝淮斡X(jué)得老師不恐怖，老師辦公室也并不可怕，甚至我覺(jué)得那是個(gè)溫暖的地方，我很感謝老師跟我講了這些，因為那是我小學(xué)時(shí)得不到的，我想，就算以后我的職位讓給了更有能力的`同學(xué)，我也不用難過(guò)，至少我收獲了很多很多。

　　剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，只是想當個(gè)默默無(wú)聞的小組長(cháng)就夠了，因為我的性格就是這種不張揚，不喜歡競爭的，而現在，我手里卻握著(zhù)一張張繁瑣的表格，每個(gè)星期都要早起幫助老師管理班級，每個(gè)周末都要統計學(xué)規分數……說(shuō)實(shí)話(huà)，這些事情，我根本就沒(méi)有想過(guò)我會(huì )去干，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì )如此賞識我。所以我剛開(kāi)始做事一點(diǎn)都不主動(dòng)，甚至壓根不想成為大家目光中的焦點(diǎn)，因為我的性格就比較弱，像點(diǎn)名批評、每日總結這樣的事情我總是怯怯的，因為我怕大家會(huì )恨我，在這方面我少了像毛小迪那種領(lǐng)導范兒的感覺(jué)，所以，我就經(jīng)�！奥氃谌瞬辉凇�。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練之后，我漸漸膽大了，熟悉了，不再怯場(chǎng)。我感謝老師給我這個(gè)職務(wù)，給我一系列的機會(huì )，把我改變，讓我長(cháng)大。初中，也許是我命運的轉折點(diǎn)，在這里，每個(gè)人都是平等的。

　　再后來(lái)，我憑著(zhù)我“萌萌噠”的人緣找到了能陪伴我的兩位死黨——南瓜、青梔，她們倆可謂是我愛(ài)上繡山中學(xué)的“大功臣”。我不喜歡初中，很大一部分是因為朋友，以前的她們太過(guò)美好，導致我不想面對，而她們的出現，絕對是我生命中濃墨重彩的一筆。

　　——最可怕的不是閨蜜腦殘，而是你所有閨蜜都不怕田雞！

　　那是運動(dòng)會(huì )的午休時(shí)間，她們倆拉著(zhù)我浩浩蕩蕩的進(jìn)了沃爾瑪，按照國際慣例，是我應該進(jìn)購物車(chē)了（我這么嬌小為何進(jìn)不去~），只見(jiàn)青梔看到我上車(chē)馬上開(kāi)始一路狂奔，氣勢洶洶地把我推進(jìn)了水產(chǎn)區，在0.01秒后我意識到，完了！因為那個(gè)地方有！田！雞！我一直很怕青蛙科的動(dòng)物，是小時(shí)候留下的心理陰影，不過(guò)那真的是很惡心的動(dòng)物，上次上科學(xué)課滿(mǎn)黑板的青蛙，根本沒(méi)辦法好好玩耍！只聽(tīng)那一聲比殺豬還要凄慘的哀嚎回蕩在沃爾瑪里，我用手死死地捂住自己的眼睛，帶著(zhù)哭腔地哀求青梔：“何馨恬！快點(diǎn)把我推走！我呆在這里會(huì )死的！啊~~快點(diǎn)放我出去，救命��！殺人啦！何馨恬你這個(gè)三八……”而她們呢？卻在旁邊各種慫恿我睜開(kāi)眼睛，一邊說(shuō)“沒(méi)有青蛙了那，都在螃蟹這里了”一邊把我往田雞那邊狂推，因為總是捂著(zhù)眼睛，所以我總覺(jué)得那坨田雞要跳出來(lái)一樣，不知不覺(jué)就縮起來(lái)了，坐在購物車(chē)里大喊大叫，后來(lái)，是一個(gè)好心的阿姨看不下去了，把我推出去了。我出來(lái)的第一件事情就是以光速爬出來(lái)，那一瞬間，腳再抖，手在顫，驚魂未定……尼瑪，嚇死了！

　　我的七年級，是一個(gè)全新的開(kāi)始，我接受了歷練，收獲了友誼，都一樣，如果不是老師看重我，我怎么會(huì )有這機會(huì )，如果我不是關(guān)系鐵，她們又怎么會(huì )耍我，七年級，我變化了許多，從以前的年少無(wú)知，總是發(fā)脾氣，變成現在的豁達與開(kāi)朗，脾氣在變，想法在變，能力也在改變，雖然，我還是有些懼怕往后的生活，但所有事情都是對立的，痛并快樂(lè )著(zhù)！向著(zhù)我的七年級出發(fā)！

　　你好，我的七年級。

　　再見(jiàn)，我的六年級。

初中生活的作文 篇6

　　暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無(wú)窮，最令我難以忘記的還是那次和媽媽一起去浙江橫店旅游。

　　那天天氣晴朗，天上的云朵千奇百怪，各種各樣!我們跟著(zhù)旅游團坐了12個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于來(lái)到了浙江，一下車(chē)就覺(jué)得神清氣爽，空氣清新，可是這個(gè)不是最吸引我的地方，因為還在車(chē)上的時(shí)候，一面很大的城墻就把我震住了，那便是我們今天參觀(guān)的第一個(gè)景點(diǎn)——清明上河圖，城墻上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大大的字——“鄴城”。

　　在外面就覺(jué)得非常大氣到里面，又會(huì )有什么景象呢?一進(jìn)“清明上河圖”的'大門(mén)，又一幅幅美麗霸氣的景色映入我的眼簾，,一副副不同畫(huà)法的清明上河圖掛在墻上，有鉛筆畫(huà)，有油畫(huà)，有毛筆畫(huà)……很多很多，我從第一幅一直看到第67幅才算完，每一幅都畫(huà)得生動(dòng)有趣!

　　再往前走，清明上河圖上的那座大橋便到了。穿過(guò)大橋，我們就看到了古代人的大街，我們走在大街上，好像自己已經(jīng)穿越到那個(gè)時(shí)代，穿著(zhù)那條長(cháng)長(cháng)的長(cháng)裙，頭上帶著(zhù)發(fā)簪，手上拿著(zhù)手帕，慢慢地走在那條美麗的街道上，旁邊還有人在汗：“買(mǎi)冰糖葫蘆嘍，買(mǎi)糖人啦!”

　　我正陶醉在那如詩(shī)如畫(huà)的美好想象中時(shí)，“珺怡，別在那慢慢走啦，快跟上，別落隊了!”媽媽回過(guò)頭跟我說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，趕了上去。

　　之后，我們還玩了秦皇宮、夢(mèng)幻谷、廣州街等，但是我還是最喜歡清明上河圖，時(shí)間關(guān)系就不一一介紹了，有機會(huì )我再說(shuō)大家聽(tīng)吧!

初中生活的作文 篇7

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢升入了初二，初二的生活緊張而又忙碌，在這里我們將為人生的第二個(gè)轉折點(diǎn)而努力奮斗著(zhù)。在這里我們擁有世界上最珍貴的友情，從中享受著(zhù)幸福和快樂(lè )。所以我們不拋棄；不放棄為各自的目標努力著(zhù)。這就是我的初中生活

　　在繁忙的學(xué)習生活之余，為了開(kāi)拓我們的思維和判斷能力，學(xué)校為我們開(kāi)展了“讓創(chuàng )新的智慧閃光”科技節活動(dòng)，還開(kāi)展了各種有趣的項目“高高的紙結構”“紙橋承重”……等各種比賽，都為我的初中生活增添了許多色彩。

　　還記得在我們參加“紙橋承重”的比賽時(shí)，剛開(kāi)始大家都沒(méi)有信心，但隨著(zhù)比賽的'進(jìn)行讓大家懸著(zhù)的心放了下來(lái)。那天中午同學(xué)們犧牲自己的午休時(shí)間圍坐在一起，看著(zhù)大家手中的橋都存在問(wèn)題，有的同學(xué)的橋超重、有的同學(xué)的橋面不夠堅固……于是大家都從新計劃，設計了新的方案，為了抓緊時(shí)間大家分頭行動(dòng)，有的找材料、有的則動(dòng)手制作、有的打下手，30分鐘后終于制作完成。大家 信心百倍的對它進(jìn)行驗證，可卻沒(méi)有大家預想的好，橋面還是不夠堅固，不可以使用乳膠這讓大家犯了難，有的同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有耐心，開(kāi)始抱怨起來(lái)：“都做了多少遍了沒(méi)一次能成功再試也沒(méi)用�！笨吹轿覀兇蛄送颂霉乃麄円布绷似饋�(lái)：“不試怎么知道，不要灰心只要我們努力就一定能成功�！笔撬麄兊脑�(huà)讓我明白沒(méi)有失敗成功從何而來(lái)，功夫不負有心人，通過(guò)我們的努力最終拿到了第二名的好成績(jì)。這就是我們的集體大家在一起相互幫助、相互支持、相互鼓勵。初中三年除了緊張的學(xué)習，更多的還是快樂(lè )。

　　我愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活。

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