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實(shí)用的初中生活的作文（精選9篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中生活的作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
每當夜幕降臨的時(shí)候，我都會(huì )想起我的母�！，F在，我已經(jīng)是一名高中學(xué)生了，但是我無(wú)論如何也忘不了陪伴我三年的初中。
難忘初中的校園。
春天，桃花和梨花都開(kāi)的時(shí)候，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了縷縷的花的清香，有時(shí)，風(fēng)大些了，還會(huì )把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里，你的身上。她們或者是在樹(shù)下談笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō)，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。
夏天，坐在滿(mǎn)是青草的地上，看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。
秋天是最美的季節。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿�(shū)的時(shí)候，偶會(huì )有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的.一刻，也仿佛是人類(lèi)對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會(huì )體貼人的心情。當你悲傷的時(shí)候，她會(huì )下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷；當你高興的時(shí)候，她會(huì )秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開(kāi)闊�？粗�(zhù)校園的秋天，悲傷時(shí)，你會(huì )想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天；高興時(shí)，你又會(huì )想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是游戲最多的時(shí)節。雪是北國冬天的�？�。一下雪，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè )的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀(guān)戰指導”，也好像年輕了幾十歲。
難忘初中的那座教學(xué)樓。
它雖然不能與我現在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著(zhù)一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著(zhù)濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀來(lái)各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(cháng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓，當你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，當你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí)，你一定會(huì )被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引，你一定會(huì )愛(ài)上這所五十多年的老校。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天，我仍愿意對別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲!”
難忘初中的老師。
記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，對一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對新的學(xué)習，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著(zhù)的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線(xiàn)，把我的羅盤(pán)對準了方向，使我朝著(zhù)我所向往的地方行使著(zhù)。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。
難忘初中的同學(xué)。
閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì )浮現出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì )想起和他們在一起的歡樂(lè )日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時(shí)能與我同樂(lè )；在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂(yōu)解難的兄弟姐妹!
難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
7、難忘的初中生活
這個(gè)初中的一年對于我來(lái)說(shuō)，很充實(shí)，我得到了很多。我還是要謝謝我的各位同學(xué)們，老師們。因為有你們的鼓勵，勸導，我才收獲到了這么多。
記得剛剛進(jìn)初中的那個(gè)時(shí)候，我一句話(huà)也不說(shuō)，人是那么的“老實(shí)”。當時(shí)，我放不下我在小學(xué)的美好的回憶。我覺(jué)得在這里找不到真正的快樂(lè )，我不開(kāi)心。
但是，現在，我發(fā)現我漸漸的開(kāi)始融入了我們班，越來(lái)越離不開(kāi)咱們班了。僅僅是一年時(shí)光，卻仿佛要比我在小學(xué)的六年時(shí)光都難忘。
還記得那天，我在走廊上拖地，李老師對我說(shuō)的那句話(huà)，我覺(jué)得對于我自己來(lái)說(shuō)很不可思議。李老師您說(shuō)我是一個(gè)文靜的女生。當時(shí)我的心里面啊，哈哈大笑，不過(guò)還是忍住了，或許，在那個(gè)時(shí)候，我可能算“文靜”吧!但是剛過(guò)了一個(gè)學(xué)期，您就看見(jiàn)我的“真面目”了吧!…嘻嘻。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這個(gè)人，從小就比較調皮，記得在幼兒園，一小朋友把我打出鼻血了。我硬是拿了一塊石頭把他頭打了一個(gè)包。
三年級的時(shí)候，我因為爬圍墻，摔在那種消防栓上，腦袋上縫了5針。
對于我這種調皮的人，居然您說(shuō)我“文靜”。我心里現在還覺(jué)得很好笑�！�。
感覺(jué)，我初一的第二個(gè)學(xué)期還調皮一些了。不知道這是不是因為所謂的“叛逆”，我從開(kāi)始對MISS劉很怕，但是后來(lái)居然開(kāi)始喊她miss牛了。呵呵，或者，這也算是我在初中美好的回憶。
李老師，您還記得嗎？那次期中考試后，我考到27名去了，而且，就在成績(jì)出來(lái)后，我又干了一件讓您操心的事情。那時(shí)，我心情真的非常沮喪，看著(zhù)別的同學(xué)沉浸在進(jìn)步的喜悅中，而我，卻被留校了。您在辦公室跟我說(shuō)了很多很多的話(huà)，我決定，收起我那所謂的“叛逆”。我開(kāi)始努力。每天上課，可以說(shuō)我都是聚精會(huì )神的看著(zhù)老師講課。
終于，努力的到了回報。我從27到了前面幾個(gè)。我知道，這跟你每天“抓”我背東西有很大的關(guān)系。我在心里面感激您!
還有，同學(xué)們，你們都知道我的性格，我這個(gè)人超級倔強，沒(méi)少對你們部分人發(fā)火，希望你們能諒解。其實(shí)，你們知道嗎？我在向你們發(fā)脾氣后，我心里也不好受。
這，大概就是我的完整初一生活了吧!
在初中過(guò)的每一個(gè)回憶，我都記得清清楚楚的。
初中生活的作文 篇2
前年的暑假剛過(guò)，到了9月份，我上了中學(xué)。感受到了初中生活的趣記。
剛入中學(xué)，我覺(jué)得面前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境，新老師，新老師，新同學(xué)和新集體。我面對他們，向他們友好地打著(zhù)招呼，他們向我回應點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)到。我在這初中生活里沒(méi)有那“心鎖”的束縛，有的同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門(mén)外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下，過(guò)了一個(gè)星期，大家面對面前的初中環(huán)境熟悉了。
在初中生活里，學(xué)習科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯功課“三門(mén)”，現在的功課從“三門(mén)”推到了“七門(mén)”從而增多了“四門(mén)”每天在這樣的生活里學(xué)習，剛開(kāi)始沒(méi)有找到學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度。我學(xué)習的時(shí)侯你加上了挫折一樣，學(xué)不完這門(mén)功課又漏學(xué)那門(mén)功課。我想：怎么辦？自從學(xué)了七年級（上冊）《語(yǔ)文》的《論語(yǔ)》十則后，里面記錄了孔子和弟子的言行，孔子說(shuō)要找到學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度。我就向孔子所說(shuō)的去學(xué)習，果然，我找到了學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)也有所提升。自身修養也端正了許多。
在這樣的初中生活時(shí)刻又發(fā)現了一個(gè)大問(wèn)題。學(xué)習中的家庭作業(yè)也多了，以前做很少作業(yè)，現在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭做作業(yè)做得筋疲力盡，后來(lái)，我提高了寫(xiě)字速度，爭取讓字寫(xiě)得又好又快。原來(lái)，在初中生活這么有趣，這點(diǎn)都可以端正。在以后的日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
在初中生活里，老師管你少了許多。什么事情都要自已去負責、擔保，這樣也好，使我們不要變成一個(gè)有依賴(lài)性的人。這樣說(shuō)來(lái)，真是太有趣了，原來(lái)初中生活是讓你成為一個(gè)獨立的人，為將來(lái)的`社會(huì )生活打下了良好的基礎。
初中生活雖然有趣，但是要遵守規章制度。如果你犯了錯，老師就要批評你，這樣說(shuō)來(lái)，初中生活又是嚴厲的。這樣的規章制度可以把你成為一名好學(xué)生，這是初中生活的規章制度。
我在初中生活就是這樣有趣，我愛(ài)我的初中生活。
初中生活的作文 篇3
摘一首《同桌的你》，望著(zhù)滿(mǎn)天星空，坐著(zhù)小船，在碧波中輕輕搖曳。那秋風(fēng)中墜落的枯葉，即使飄向天涯，心中的比鄰星卻永遠珍藏。
月色深了。有人說(shuō)，校園是一首詩(shī)，它記載了我們幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè )。一點(diǎn)也不錯，初中的生活像被壓縮了一樣，現在又成了一弘清水，可一望見(jiàn)底。書(shū)海拾貝，抬起頭相視一笑，永遠定格在彼此的心中。
那天又是灰蒙蒙的，少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的'螞蟻，被無(wú)數試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的線(xiàn)條似在嘲笑我們，而數學(xué)老師手持三角板威風(fēng)凜凜地站在一旁，又像是多了不少鼓勵的微笑。于是我和同桌在無(wú)聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆，而板書(shū)線(xiàn)條又成了河流洶涌的波濤。我與同桌相視，觸目的一剎那似乎都讀懂了對方的心思。隨后停筆在寧靜中多了一份暖意。終于，我們合作有了成果，線(xiàn)條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕松的笑，同桌對我說(shuō)。一縷陽(yáng)光透出云層。
又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室里，感覺(jué)像來(lái)到了真空里。幸好不是在真空，我們還能聽(tīng)到筆尖與紙的摩擦聲。在一門(mén)課程考完后，無(wú)數的心得將要傾訴給對方，但正是相視的微笑使我們達到了一種默契。這種眼神已成為時(shí)空中的絕響。
北斗星在數萬(wàn)年中改變了形態(tài)，人類(lèi)探索的腳步隨著(zhù)歷史車(chē)輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時(shí)光的腳步匆匆，我們已走過(guò)多少驛站。昨天的夢(mèng)，今朝將已實(shí)現；而今夜的幻景又將是哪一天的笑談？雖說(shuō)“不以物喜，不以己悲”，但畢竟人類(lèi)天生所賦有的情感在多少個(gè)經(jīng)歷中開(kāi)出了那花，張出那果實(shí)，即使離去也要留下匆匆的剪影。
不復存在的已經(jīng)是過(guò)去，在踏上新的征程之前，我們必須完成一段歡樂(lè )，一段惆悵。然后，以新的姿態(tài)屹立在新的山頭。海鷗送來(lái)第一片羽毛，大海送來(lái)第一縷波濤。黯香魂，酒入愁腸，月籠輕紗已定泊；碧云天，大浪排空，鷹擊長(cháng)空鑄永恒。
初中生活的作文 篇4
20xx年告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代，我進(jìn)入到太原師院附中開(kāi)始了我的中學(xué)時(shí)代。小學(xué)生活和中學(xué)生活真是有著(zhù)本質(zhì)的區別，讓我來(lái)介紹一下吧！
小學(xué)的課堂是以老師為主，老師在課堂上教什么，我們就被動(dòng)的學(xué)什么，幾乎不需要我們自己去動(dòng)腦筋，老師已經(jīng)幫我們都總結好了，我們只需要記住背會(huì )就基本可以考到很好的成績(jì)，不需要想太多、自己學(xué)習太多。其余的時(shí)間就可以盡情玩耍了，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十分的快樂(lè )，但是知識面相對比較狹窄，知識的`積累也嫌貴欠缺。
現在，中學(xué)的生活卻完全不同，老師的教學(xué)方法與小學(xué)時(shí)截然不同。上課時(shí)，老師只是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，而剩下的知識讓我們自己琢磨，這樣學(xué)到的東西才會(huì )更加記憶深刻。學(xué)習什么科目也不像小學(xué)那樣老師教一樣自己就學(xué)一樣，有許多東西需要自己自學(xué)，以增加自己的知識量，這樣才能更好的增進(jìn)學(xué)習。
中學(xué)的生活也更加的多姿多彩，校園生活更加豐富。我們每周二都有一個(gè)主題班會(huì )，常常還有以小組為單位的集體活動(dòng)。有一次老師讓每個(gè)小組做一道菜。作為小組長(cháng)的我責無(wú)旁貸的邀請了小組全體同學(xué)來(lái)我家一同完成這次體驗。我們準備了一道砂鍋燴菜，我組織大家銷(xiāo)土豆的、洗白菜的、切豆腐的，忙而不亂各司其職共同完成了這道復雜的菜肴，共同品嘗時(shí)，大家都為共同完成的菜肴贊不絕口。這次的實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了我的統籌協(xié)調能力同時(shí)也增加了我們小組的凝聚力，這是課堂上根本無(wú)法學(xué)到的。
參觀(guān)博物館也是我們豐富的課外生活的一部分。在太原科技館的參觀(guān)一直讓我無(wú)法忘懷，這里有各種各樣的大、小實(shí)驗，每個(gè)實(shí)驗里都蘊含著(zhù)豐富的知識，同時(shí)也驗證著(zhù)我們課本上所學(xué)知識的正確性，這樣的體驗使我們更容易掌握課本知識，更容易理解更容易記憶。對學(xué)習課本知識起到了很好的輔助作用！
雖然中學(xué)的學(xué)習確實(shí)比小學(xué)要辛苦許多，經(jīng)常作業(yè)要到晚上11、12點(diǎn)才能完成，但每次學(xué)會(huì )掌握甚至是完成一道難題后的成就感卻讓我每每忘記了疲勞，何況還有豐富多彩的課外生活，讓我留戀的集體生活！
這樣的中學(xué)生活我不忍讓時(shí)光虛度，每天都抓緊每分每秒努力的學(xué)習，努力的去體驗，努力的增加自己的知識量，這樣才能對得起我的青春，才能我的青春無(wú)悔！
初中生活的作文 篇5
提起筆，真不知道該從何寫(xiě)起……
三年里，發(fā)生了太多事，改變了太多人。三年的時(shí)光靜默的從身邊流瀉而走，相聚就像在昨天，分別卻即在眼前。嫣然回首逝去的日子，就像一場(chǎng)蒼白的夢(mèng)。夢(mèng)境里，有你，有我，有朋友，有老師，還有我最熟悉的一切。數不清校園里留下了多少歡笑與痛苦的影子，而今心頭不免涌起了一縷縷的惆悵和依戀。
一。我的朋友
我擁有很多的朋友和死黨，我們一起走過(guò)懵懂青澀的歲月，一起歡笑，一起流淚，一起風(fēng)雨兼程的帶著(zhù)夢(mèng)想昂首前行在路上。
在歡聚的日子里，我們曾一起努力過(guò)，失敗過(guò)，迷茫過(guò)。就這樣，我們走過(guò)這段歲月，向著(zhù)青春的夢(mèng)想飛去。
純真的盈，你要一直快樂(lè )！肥肥的嘉，瘦瘦的斌，小個(gè)子的鎮，你們要好好學(xué)習��！潘，莉，穎，快樂(lè )起來(lái)吧，別再把心事憋在心里了！
多愁善感的“陳隨筆”，別想太多了！自戀的陳津橋，謙虛點(diǎn)吧！溫和的Yellow先生和怕打針的“帥哥”林壁標，希望你們的友誼可以一直延續下去！可愛(ài)的陳雪嫻，容易臉紅的劉莎，請保持你們可愛(ài)的風(fēng)格！
還有，謝謝你們，很高興能認識到你們！
二。敬愛(ài)的老師
三年的生活，當然少不了良師的教導，正是這些良師，才讓我學(xué)會(huì )了許多。瘦小的張老師；對我很好的Miss Peng；時(shí)而幽默時(shí)而滿(mǎn)臉黑線(xiàn)的大斌哥；溫柔的且擁有好聽(tīng)聲音的陳老師；嚴格負責的Miss Gao；最后還有寬容的夏老師。同樣，我要謝謝你們，是你們，我才發(fā)現自己的價(jià)值與亮點(diǎn)。
三。我
從初一到現在，個(gè)子竄高了，體重也增加了，唯獨那頭短發(fā)沒(méi)有變，還喜歡翹起來(lái)。
這三年，我笑過(guò)，哭過(guò)，迷茫過(guò)，也墮落過(guò)。我學(xué)會(huì )了堅強，寬容，叛逆，珍惜，變得有點(diǎn)多愁善感�？偠灾�，我變了，徹底的改變了。在那變化的過(guò)程中，充滿(mǎn)了疼痛，有一句話(huà)是這樣寫(xiě)的：成長(cháng)是疼痛的。那，是不是疼過(guò)就不再是孩子？是不是通過(guò)就會(huì )成熟？我不清楚�；蛟S成長(cháng)就像毛毛蟲(chóng)蛻變一樣，在經(jīng)歷了難以忍受的煎熬與疼痛之后蛻變成一只美麗的，五彩斑斕的蝴蝶，然后去追逐自己的`夢(mèng)想。這些奇怪的想法常常在我腦中浮現，于是我經(jīng)�？嗨稼は�，想得到一個(gè)正確的答案。后來(lái)，便不再想，因為只有經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)這個(gè)過(guò)程了，才會(huì )明白。
四。我會(huì )懷念的
生命中有許多無(wú)法挽留的美好，現在能做的，就是在離校之前的20天里靜靜的看著(zhù)周?chē)呐笥�、老師，把他們的一顰一笑都深深的收藏到我的記憶里。當我難過(guò)或快樂(lè )時(shí)，我會(huì )一一將你們懷念。
難忘的朋友，難忘的老師，難忘的荔中，難忘的初中生活！
初中生活的作文 篇6
度過(guò)了平淡的童年時(shí)期，離開(kāi)了囚籠似的小學(xué)校園，按學(xué)區我進(jìn)了附近的14中學(xué)開(kāi)始了我的初中生活。
因為即將進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，對未來(lái)報有幻想的我認為換了新的環(huán)境一定會(huì )脫離痛苦，從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛入學(xué)時(shí)的那種復雜心情。
小六的暑假過(guò)的空前的愉快，把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當成了廢紙，徹底結束了班主任對我們的管制，這個(gè)時(shí)候的我們是無(wú)學(xué)校狀態(tài)，即不歸小學(xué)管也不歸中學(xué)管，暑假生活過(guò)的非常放蕩。
第一次中學(xué)招集日，學(xué)校把新生安排在操場(chǎng)上開(kāi)會(huì )，標志著(zhù)初中生活的開(kāi)始，接下來(lái)是分班，原來(lái)的校友能分到同一個(gè)班級應該在5 ，6人左右。好希望能和那些自認為關(guān)系不錯的同學(xué)分到一個(gè)班啊。事實(shí)是我所在班級里有原來(lái)的小學(xué)同班同學(xué)三人，校友5人，和這些人原來(lái)的關(guān)系既不密切，又不顯得疏遠。我所在的班級是所謂的快班，是經(jīng)過(guò)入學(xué)時(shí)的一次考試排的名次而分的，取考試的前一百名作為入快班的標準，平均分成兩個(gè)班，排名1，3，5的分在六班，2，4 ，6的分在7班，我的入學(xué)考試名詞是學(xué)年52名。因此分在了七班，那時(shí)候自己覺(jué)得很有意思，在小學(xué)一到6年里，我們從來(lái)沒(méi)分過(guò)班，而且自己一直在一班，認為排在最前面的班級是最好的班級，這回卻在年級的最后一個(gè)班級，心里覺(jué)得初中就是和小學(xué)不一樣，因此這種新奇的感覺(jué)替代了我以前厭學(xué)的心態(tài)。認為初中生活一定是美好的。
初中和小學(xué)制度不一樣的是：班主任不是交兩科，而是只交一科。有的教數學(xué)，有的教英語(yǔ)，有的教語(yǔ)文，我真希望自己的班主任是交數學(xué)的，最不希望自己的班主任是教語(yǔ)文的，這樣在我不愛(ài)學(xué)的科目上，可以放松一些，對付不是班主任的老師要安全多了�？墒呛懿恍�，偏偏我的班主任就是個(gè)教語(yǔ)文的，而且一直教到初中結束就沒(méi)換過(guò)，她是一個(gè)嚴厲的老師，也好打人，樣子很兇，同學(xué)都怕她，因為是好班，同學(xué)相對乖一些，她管起來(lái)也得心應手。
我的座位因為掃除沒(méi)來(lái)被派到了靠墻的最后一位，我的個(gè)子中等，在我前坐的'卻是班級里個(gè)子最高的，當時(shí)就有1米75多，在后排的也有幾位和我一樣的中等個(gè)，都因為掃除沒(méi)來(lái)分到了一起，由于前面的大個(gè)們能擋住老師的視線(xiàn)，我們經(jīng)常在課上竊竊私語(yǔ)。
記得一次上語(yǔ)文課，講的是背影，我在后面也不得勁，呆的沒(méi)意思了，拿著(zhù)比畫(huà)他的的背影。
這個(gè)人長(cháng)相很有意思，呆呆的樣子，看上去好象總沒(méi)精神，大家就把他當作傻大個(gè)的典型。倒不是哧笑他的意思，就是覺(jué)得那股勁挺招笑的，畫(huà)好了他的背影，我不經(jīng)意的被老師發(fā)現了，老師點(diǎn)名讓我回答《背影》的作者是誰(shuí)，我想了半天也想不出是誰(shuí)，正好這時(shí)候的私語(yǔ)聲大了起來(lái)，一個(gè)人喊姜景玉 這個(gè)名字，因為開(kāi)學(xué)才沒(méi)幾天，對同學(xué)名字還不熟悉的情況下，我以為喊話(huà)的那個(gè)同學(xué)是給我提醒呢，我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點(diǎn)笑聲來(lái)。全班同學(xué)笑成。老師向我走來(lái)，看了我的杰作大個(gè)的背景畫(huà)以后說(shuō)，你還挺會(huì )畫(huà)的，以后黑板報的美術(shù)部分你就畫(huà)吧。從此，我就成了班級的笑料，我感覺(jué)他們的笑不是嘲笑，而是很友好的。
我是班級里年齡最小的，有時(shí)候故意使自己油滑一點(diǎn)來(lái)博得他們的關(guān)注，有的同學(xué)也愛(ài)逗我，我也沒(méi)有覺(jué)得什么不好的。這樣的行為并沒(méi)有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的內項性格原因吧，就連一個(gè)月后的班主任婚禮我都沒(méi)去參加，我害怕社交，那天全班同學(xué)只有我沒(méi)去，現在回憶起來(lái)都覺(jué)得是遺憾的。
回過(guò)頭說(shuō)我的同學(xué)關(guān)系，我把那時(shí)班級的男生分為三類(lèi)，第一類(lèi)是 學(xué)習好的，下課以后這些人在操場(chǎng)上一起打打沙包，踢毽子。他們從來(lái)不和第二類(lèi)學(xué)習不好的那一群人在一起玩，那些同學(xué)下課以后不是瘋鬧，就是故意的挑起一些事端取樂(lè )，他們在初二以后抽煙，打架，要錢(qián)的事沒(méi)少做。他們的生活是很瀟灑的，放假就是他們的天堂，就連作業(yè)也可以讓老實(shí)的同學(xué)幫他們寫(xiě)。還好，他們不認為我是他們欺負的對象。第三類(lèi)就是那些不合群的同學(xué)了，他們沒(méi)有朋友，很孤立的自己活動(dòng)，要么在角落里看書(shū)，要么就是在教室里不出去，沒(méi)有人愿意和他們在一起，這樣的人并不多，少數的幾個(gè)。我就是這類(lèi)人中的一員，我由于體育不好，不喜歡團體運動(dòng)，尤其是球類(lèi)。更不會(huì )去到一些娛樂(lè )場(chǎng)所。一放假就是在家一呆，同學(xué)家一個(gè)我都沒(méi)去過(guò)。因此和誰(shuí)也不會(huì )建立親密的朋友關(guān)系。但是很中立，沒(méi)有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)不愉快。不像小學(xué)那樣有人欺負你。這點(diǎn)可能歸結于我的那次笑料吧，在初中三年里，在學(xué)習上的笑話(huà)我是出盡了，笑話(huà)出的我都覺(jué)得可愛(ài)，這并不代表我是一個(gè)外項活潑的人。
初中生活的作文 篇7
軍訓結束了，大家都爭著(zhù)和教官合影留念，其實(shí)在樂(lè )呵呵的臉上，大家都藏著(zhù)離別的不舍。
晚自習班主任和我們去送教官，我們把我們的思念讓老師帶給教官�；貋�(lái)，老師和我們講起了送教官的場(chǎng)景。老是說(shuō)當她和教官說(shuō)同學(xué)們很思念教官時(shí)，教官含著(zhù)淚花，望著(zhù)我們曾經(jīng)軍訓的操場(chǎng)，一幅幅我們軍訓的場(chǎng)景似乎在教官的眼里映射出來(lái)。終于淚水把畫(huà)破壞了，有淚不輕彈的.男兒還是流下了離別不舍的淚水，大家對教官的思念都爆發(fā)了，大家都沉默著(zhù)思念。
一張流淚的臉帶給我們思念。
天下沒(méi)有不散的宴席，更沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的軍訓，仿佛前一秒我們軍訓的號角還在操場(chǎng)回蕩，現在軍訓早已逝去，教官雖然已經(jīng)揮手遠去，可教官帶給我們的嚴格、快樂(lè )、溫暖、思念是我們一生的財富，軍訓教給我們戰勝困難，更記錄著(zhù)我們在烈日下朝陽(yáng)似火的青春，是我們一生的懷念。
初中生活的作文 篇8
漫長(cháng)的假期過(guò)去了，在期盼中終于升入中學(xué)了!
一切充滿(mǎn)新奇、充滿(mǎn)幻想，進(jìn)入了初中生活，我每天都要6點(diǎn)起床，吃飯、打車(chē)去學(xué)校，到了學(xué)校以后，要背很多很多的東西，到了晚上還學(xué)到半夜。我覺(jué)得初中很累，但是累又能怎樣？父母把希望都寄托給了我，目的是為了讓我考上一個(gè)好大學(xué)，學(xué)到更多的知識，為了父母我一定要媽媽學(xué)習，考上一個(gè)最好的.大學(xué)，為家里爭光。
初中生活雖然累，但也苦中有樂(lè )。
在初中我們又加了三科主科，像歷史、地理等，每天要學(xué)習很多的內容。在小學(xué)里老師對每一道題都細心地講給我們，而在中學(xué)，老師對重點(diǎn)的知識講得細，而別的題，就一筆帶過(guò)了，歷史課第天都要畫(huà)重點(diǎn)，畫(huà)完后回家還要求背下來(lái)，還要把下節課的內容預習，對今天講得不會(huì )的還要復習，如果不會(huì )第二天再問(wèn)老師。每當解決了一道難題，心情都特別愉悅，就像獲了獎一樣。
業(yè)余生活還是比較愜意的，這時(shí)會(huì )交到很多朋友，每天上體育課的時(shí)侯可以打籃球放松一下，中午的時(shí)侯，到學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。到了周六偶爾還可以去游泳館游泳，下午去跟同學(xué)上公園玩。
這就是我的初中生活，一段美好的生活……
初中生活的作文 篇9
每個(gè)人都有屬于自己的課余生活，而他們的課余生活也是豐富多彩！有的人熱衷于音樂(lè )，每天帶著(zhù)隨身聽(tīng)，閑暇時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松心情；有的人酷愛(ài)看書(shū)，書(shū)中的精美圖案和文字，就足以吸引他們了……而我的課余生活，卻是練毛筆字。
放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，每天，我都會(huì )練幾張毛筆字，似乎這已成了我的一個(gè)習慣。擺好筆、墨、紙、硯，我便開(kāi)始揮筆大作，幾分鐘過(guò)去，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”五個(gè)大字便躍然紙上。每寫(xiě)完一幅字，我都會(huì )皺起眉頭，一筆一畫(huà)修改著(zhù)我的作品，直到滿(mǎn)意了，我才露出一絲淡淡的微笑�？粗�(zhù)高級班的我現在寫(xiě)出的字和書(shū)架上那一張張熠熠生輝的書(shū)法獎狀，我總會(huì )想起初學(xué)書(shū)法時(shí)的厭倦到后來(lái)的喜愛(ài)。
還記得，那時(shí)我上一年級，當得知媽媽要送我去學(xué)書(shū)法時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)不想去，媽媽軟硬齊施，我也無(wú)動(dòng)于衷。但是，小孩永遠得聽(tīng)大人的，不去也不行。送到書(shū)法班后，我的眼角還閃著(zhù)淚光。就這樣，書(shū)法班從此剝奪了我的自由！從那開(kāi)始，我便恨透了書(shū)法班。后來(lái)，似乎媽媽和書(shū)法老師交流過(guò)，又似乎是書(shū)法老師看出了我討厭書(shū)法的心思，從第二節課起，書(shū)法老師在課堂上增添了書(shū)法比賽，獲獎?wù)哌�有精美的榮譽(yù)證書(shū)。但是，一向討厭書(shū)法的我，卻怎么也得不到獎。一向看重榮譽(yù)，在班里獎狀界中的佼佼者，卻一下子栽倒在書(shū)法這個(gè)項目里，我不愿就這樣輸掉，雖然我才一年級，但我卻一直都有永不服輸的'精神。就這樣，我每天晚上不管多晚，都會(huì )發(fā)奮練習書(shū)法，雙休日，我更是抓緊每一分每一秒，練習書(shū)法。書(shū)法課的第一學(xué)期，我沒(méi)有收獲，看著(zhù)別人的榮譽(yù)證書(shū)，我心癢癢的，更加努力了。在書(shū)法課的第二學(xué)期里，我一天天在進(jìn)步，終于，我是第一個(gè)得到書(shū)法老師親手頒發(fā)給我的榮譽(yù)證書(shū)，從那一刻起，我愛(ài)上了書(shū)法，在書(shū)法老師的引導下，一步步進(jìn)步，一步步向前，向前……
現在，我是一名六年級的學(xué)生，在我的課余生活里，早已離不開(kāi)書(shū)法，書(shū)法，就像我身體里的血液，就像我身體里的一部分，丟也丟不掉……
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