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【實(shí)用】初中生活的作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初中生活的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
微風(fēng)輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，望著(zhù)那緩緩升起的紅日，我知道，迎來(lái)了新的挑戰。迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏進(jìn)那“三味書(shū)屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
進(jìn)入校園難免有些羞澀，不與同學(xué)談?wù)�，只顧自己內心的獨白，望�?zhù)窗外那抹斜陽(yáng)，竟有些孤獨。軍訓時(shí)，大家開(kāi)始了相互了解，展現個(gè)性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個(gè)初一，都是與同學(xué)瘋鬧中度過(guò)，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……
初二，萌芽的成長(cháng)。
進(jìn)入了競爭的時(shí)期，面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學(xué)之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時(shí)為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責備。一場(chǎng)考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績(jì)的焦急，又是擔心來(lái)自父母老師的教訓教導。是多么希望趕快迎來(lái)畢業(yè)，離開(kāi)這罪惡的地獄。
初三，等待那樹(shù)的`茁壯。
進(jìn)入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學(xué)都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學(xué)開(kāi)始了沖刺練習。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿(mǎn)意的分數，努力過(guò)，不再后悔！
初中生活，是萌芽至大樹(shù)的過(guò)程，都會(huì )經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個(gè)高手都有一段孤獨的時(shí)光，靜心等待，那花開(kāi)之時(shí)。
初中生活的作文 篇2
我很愛(ài)花，自然家里也少不了花，陽(yáng)臺上有許多我自己種的花，他們可是我盡心盡力呵護出來(lái)的。不知是不是我太寵愛(ài)他們了，他們總顯得可憐，弱小�？偵僖环N剛勁之氣。因此，漸漸的，我也淡忘了他們。
學(xué)習漸漸成為我的主要任務(wù)。因而生活的節奏也加快，緊張了許多�？墒�，家離學(xué)校也的確遠，騎車(chē)一趟，真的讓人受不了。晴天還好，一到下雨。我可就慌張了！這天，上最后一節課的時(shí)候，教室窗戶(hù)上就有了許多雨點(diǎn)，漸漸的，外面從“滴滴答答”的聲音變成像有人從樓上潑水“嘩嘩啦啦”的聲音。這下我可急了起來(lái)！“怎么辦！怎么辦！下雨了！還這么大！怎么回家��！”我只好期望放學(xué)時(shí)，這雨能�；蛘呦滦∫稽c(diǎn)。就在我百般焦急的時(shí)候，放學(xué)鈴響了�？墒怯赀�是不見(jiàn)小。同學(xué)們有的撐著(zhù)傘回家了，有的家長(cháng)來(lái)學(xué)校接走了，有的干脆冒著(zhù)雨沖了回去。而我呢，只好呆呆地望著(zhù)天空。漸漸的，同學(xué)們都走光了，就剩我一個(gè)，孤獨的.等待著(zhù)。這時(shí)，老師下班走過(guò)班級，看見(jiàn)我“夏威，你還沒(méi)走��？沒(méi)帶雨傘吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了笑：“來(lái)，我這把給你！”我很高興，緊鎖的眉頭舒張了，可頓時(shí)又緊鎖起來(lái)：“那您呢？！”“我辦公室里還有一把，騎車(chē)小心一點(diǎn)哦！”我鼻子酸酸的，心里暖暖的走了，好像要把身上的雨水蒸發(fā)了，心里開(kāi)了花！我騎著(zhù)車(chē)，手中握著(zhù)傘，路人也握著(zhù)傘，而我的傘好像一朵花，開(kāi)在花叢中，開(kāi)得格外耀眼，格外挺拔！把其他的花都比了下去。我好不容易騎到了家，雨不下了。陽(yáng)光像利劍刺過(guò)云層，照在陽(yáng)臺的花上，淋過(guò)雨的花分外挺拔鮮艷，在陽(yáng)光的照耀下，顯得奪目！他們又奪回了我的愛(ài)！誠然，花盆中的花開(kāi)的使人欣悅，而心中的花開(kāi)，卻凝聚了百般滋味。生活中處處有花，而開(kāi)花卻需要真誠的愛(ài)。我想，只要我們愿付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，花，就會(huì )開(kāi)得更燦爛！
初中生活的作文 篇3
回首往日的校園，使人不禁感到他確實(shí)有些狹小。而我，也早已不能滿(mǎn)足它。驀然，對初中生活的向往與憧憬，再次著(zhù)然重現。
我的初中生活是求知的。昔日的校園常常滿(mǎn)足不了我求知的欲望，而我的初中生活增加了繁多前所未有的課目與多彩的活動(dòng)。這一節節課與一次次活動(dòng)，猶如一顆顆碩大豐滿(mǎn)的果實(shí)，我定能品嘗于其中樂(lè )享無(wú)窮。若這不是求知的，何謂求知？
我的初中生活是全新的。首先，我定能遇到許多素不相識又學(xué)識淵博的老師，在他們的悉心培育下，我們成長(cháng)，也會(huì )得到知識。之后，我會(huì )遇到一群積分陌生的`同齡人。他們是我的同學(xué)，我們既是互幫互助的朋友，又是拼搏不懈的對手；我們會(huì )樹(shù)立友誼，也定會(huì )相互競爭。慢慢的，我會(huì )認識這所全新的校園。全新的生活于其中。
無(wú)論如何，我的初中生活是快樂(lè )的，因為它飽含了我的向往、夢(mèng)想。這定會(huì )是一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)端。
初中生活的作文 篇4
一、尋物啟事
住校的第一天，一下晚自修，我們便小鳥(niǎo)似的飛進(jìn)宿舍洗漱。洗完后我卻怎么也找不到毛巾，急得嗷嗷大叫：“尋物啟事！尋物啟事！誰(shuí)見(jiàn)了我的腳布沒(méi)有？”
全宿舍的同學(xué)立刻掐斷說(shuō)笑，用很同情的目光看我高懸雙腳的可憐相。最后，全宿舍同學(xué)的目光齊刷刷地落到了那塊剛剛擦過(guò)的還冒著(zhù)熱氣的毛巾上！
全體哄笑三分零二秒。
二、整蠱計劃
“不好了！不好了！誰(shuí)有衛生紙？”葛嘉男邊跑邊叫�！霸趺戳�？”大家異口同聲地問(wèn)。葛嘉男一口口喘著(zhù)粗氣：“張……張楠楠掉廁所里了！”“哼，怎么可能，一定是你們倆在耍我們！”“對，肯定是�！蓖瑢W(xué)們都不愿上當�！澳銈儾恍啪退懔�，快把衛生紙給我呀！張楠楠還等著(zhù)呢！”葛嘉男一副著(zhù)急的樣子。大家也有些似信非信，如今世界上她可是我們惟一信得過(guò)的人了！終于，有人說(shuō)：“張楠楠的確去了好久都沒(méi)回來(lái)，我們去看看吧？”大家一致贊同。
只見(jiàn)廁所的大門(mén)緊鎖，這是怎么一回事？我們齊力推門(mén)，忽然門(mén)猛地一開(kāi)，我們全體撲了個(gè)空。只聽(tīng)見(jiàn)廁所里回蕩著(zhù)兩個(gè)人得意的`笑聲。張楠楠！葛嘉男！八位室友怒目圓睜，冷笑著(zhù)向她們逼近，而她倆早像兔子似的溜走了，只有笑聲還留在廁所的四壁上蹦來(lái)蹦去。
初中生活的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的是一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習，生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前，我一直懷著(zhù)一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著(zhù)一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒(méi)有朋友分享；在遇到困難時(shí)，沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時(shí)，心里十分孤獨，時(shí)不時(shí)想著(zhù)回家�？傆X(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的'溝通越來(lái)越多，不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題，可以互相討論，互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事，可以一起分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái)，回家的欲望淡了一些，開(kāi)始投入了新的學(xué)習環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂(lè )地遨游。能夠盡快地適應這個(gè)新環(huán)境，勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。
初中生活的作文 篇6
歲月如歌，我們邊走邊唱——題記
多姿多彩的初中生活，無(wú)法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂(lè )，傷感，躊躇，成長(cháng)交織成了一曲華美的樂(lè )章。
《最初的夢(mèng)想》
歲月如歌，是一首叫做《最初的夢(mèng)想》的歌。
每個(gè)人進(jìn)入初中，心中都懷揣著(zhù)一份最初的夢(mèng)想不是嗎？懷著(zhù)夢(mèng)想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現了心聲的力量’我們是祖國的花朵，懷抱夢(mèng)想努力綻放。
還記得“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”的主題班會(huì )嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說(shuō)自己的夢(mèng)想，將自己小小的夢(mèng)想與大大的國家聯(lián)系在一起。我們會(huì )用滿(mǎn)腔的熱情去實(shí)現我們最初的夢(mèng)想。
“最初的夢(mèng)想緊握在手上。實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)天堂”只有擁有夢(mèng)想，才能為了實(shí)現夢(mèng)想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現實(shí)的大海冷冷拍下，也要執著(zhù)的走向遠方。
歲月如歌，當我們走在成長(cháng)的路上，耳畔響起的，是《最初的夢(mèng)想》那美妙動(dòng)人的旋律，讓夢(mèng)想之花，花香滿(mǎn)徑。
《蝸�！�
歲月如歌，是一首叫作《蝸�！返母�。
為了實(shí)現夢(mèng)想，而奮斗在初中的每一個(gè)日子里。我們的努力，是早晨教室中傳出的朗朗讀書(shū)聲；是操場(chǎng)上我們揮灑汗水的奮力沖刺；是考場(chǎng)上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲……還記得那一次拿到成績(jì)單的失望嗎？望著(zhù)刺眼的紅字，刺進(jìn)了眼睛，更刺進(jìn)了心中。但是，收起失落，勇敢前進(jìn)奮斗吧！
“我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚，總有屬于我的天�！蔽覀円裎伵Ｒ粯优ο蛏�，即使路途中困難重重，也要堅信自己能成功。絕不因為一次考試的失敗而一振不起，憂(yōu)心，焦慮……歲月如歌，當我們走向成功的路上充滿(mǎn)荊棘，心中也要哼起那首激人奮進(jìn)的《蝸�！�。
《那些年，這些年》
歲月如歌，是一首叫作《那些年》的歌！
天下沒(méi)有不散的筵席，當初懷著(zhù)夢(mèng)想一起奮斗過(guò)的.人，最終不也是要分開(kāi)嗎？我們的不舍，是紀念冊上的句句祝福，是熟悉課桌上的句句名言，是教室前墻那凝練的中考誓言……還記得多少次望見(jiàn)前幾屆的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們回學(xué)�？赐蠋�，心中想著(zhù)，我們也會(huì )有這么一天吧，也要經(jīng)歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過(guò)程吧。那時(shí)的心情會(huì )是多么的不舍啊……“好想再回到那些年的時(shí)光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開(kāi)嗎……”他們的那些年，就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業(yè)季，無(wú)法忘記的是三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
歲月如歌，在我們即將走完初中生活的日子里，《那些年》便在我們的心中唱響起來(lái)。
歲月如歌，如歌歲月。一段段歲月如一首首歌，唱進(jìn)了我們的耳朵，我們的心。
初中生活的作文 篇7
時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)流走，留給我們的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了，回想當初剛踏進(jìn)常外的時(shí)候，我還是一個(gè)乳臭未干的小孩子。
時(shí)光流逝，我覺(jué)得才剛剛適應這個(gè)環(huán)境，這個(gè)和諧的班級，當這些我們面臨分班。初一，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后的打算，自己總是過(guò)得渾渾噩噩，對于這個(gè)新的環(huán)境。新的班級，陌生的面孔，我的心里還有許許多的好奇心，以至于讓我無(wú)法好好的學(xué)習。
初三，比較懂事，想要改變，所擁有的惡習，以至于讓我初二無(wú)法改變，無(wú)法自拔依舊如此。初三，是一個(gè)重要的'年級我們所有人都要面臨著(zhù)開(kāi)學(xué)以及離別，我舍不得。我舍不得可是所有人都要面臨這樣的問(wèn)題，我也不例外但是我們要笑著(zhù)面對。在此感謝。為我的辛勤勞作的老師。讓你們操心你們不辭辛苦的培育我們長(cháng)大成人。
我的朋友。我要感謝你，你和我吵過(guò)，鬧過(guò)，打過(guò)，冷戰過(guò)，可你依然是我的好朋友，當我有困難的時(shí)候，你會(huì )伸出援手協(xié)助我。
初中生活的作文 篇8
彈指一瞬，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了。這三個(gè)多月的生活真是豐富多彩，酸甜苦辣，樣樣均占。
首先說(shuō)說(shuō)酸吧�！皒x，我告訴你，大不了朋友不做了�！痹�(jīng)的昔日好友不管不顧的大叫起來(lái)�！鞍巡蛔鼍筒蛔�，少威脅我�！蔽乙埠敛皇救�。我“彭”的一聲拍桌而起。只聽(tīng)四下言論紛紛“唉呦，發(fā)怒了�！薄霸趺椿厥卵�？”“不知道……”“生氣就生氣，天天擺張臉給誰(shuí)看呀！”她還在翻白眼�！澳詾槟先思液玫侥娜チ耸窃趺粗�(zhù)�！备纱嘁徊蛔龆恍�。我們倆就針尖對麥苗的嚷了起來(lái)。吵過(guò)之后，氣是解了不少。但心里還是酸酸的。一種澀澀的感覺(jué)既咽不下又吐不出來(lái)。
“甜”相比來(lái)說(shuō)，自然是令人愉快不少�！澳衬吃诒緦W(xué)期工作認真負責，所以被評為優(yōu)秀圖書(shū)管理員�！甭�(tīng)著(zhù)老師的夸獎，臉雖紅紅的，但心里甜滋滋的。捧著(zhù)金燦燦的獎狀，臉上無(wú)不是春風(fēng)滿(mǎn)面。仿佛腳下生了彈簧，走起路來(lái)都是一蹦一跳的。得意至極！
生活，不可能是一帆風(fēng)順�！翱唷币矔�(huì )隨之而來(lái)。手里那張72分的數學(xué)試卷，再看看自己的加減法失誤，真是讓人“苦”笑不矣。心里自然漂浮著(zhù)一片苦澀，忍住快要溢出眼角的淚水，在日記本上寫(xiě)下大大的兩個(gè)字——努力！無(wú)奈而又悲哀的看著(zhù)那個(gè)少得可憐的分數。深深的嘆息后，又認認真真的改起錯來(lái)。
“今天只有你一個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)�！崩蠋熇渚�'目光透過(guò)厚厚的鏡片向我射來(lái)。我先是打了一個(gè)寒顫，緊接著(zhù)，臉就火辣辣的，腦子里一片空白�？粗�(zhù)可見(jiàn)游戲的同學(xué)們，先是一陣羨慕，卻不由得拉回思緒，補作業(yè)！
甜也好，苦也罷。她們都是必不可少的。生活是一杯白開(kāi)水，他們就是橙汁粉。生活因他們而精彩。初中生活，我熱愛(ài)你，熱愛(ài)你的酸甜苦辣！
初中生活的作文 篇9
影，張揚魅惑，順從卻又叛逆。墨黑的影，搖擺著(zhù)無(wú)形的身軀，舞著(zhù)動(dòng)人的旋律，讓人畏懼，讓人驚訝，讓人安心……
??題記
人們說(shuō)，影不是一個(gè)實(shí)體，只是一個(gè)投影。它的產(chǎn)生只需要具備可見(jiàn)光線(xiàn)與不透明的物體兩個(gè)條件便可以形成�？墒俏艺J為“影”并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的影。
形與影，相同卻又不同的兩個(gè)個(gè)體，在光的照射下，影會(huì )隨著(zhù)形做各種動(dòng)作。但是，只要光的消失，影便是張狂的主宰，人們會(huì )認為那是黑暗，我卻想認知為是影吞噬了形，以致于形才會(huì )“伸手不見(jiàn)五指”。也許其中參透不出的奧秘，就是最吸引人的地方。
適時(shí)，隨著(zhù)光的角度，強弱，透射力，影倒習慣了借此宣誓自己的存在，不愿受形的指使，妄想在這成為個(gè)體，無(wú)奈力不從心，只能選擇變換高低，寬窄，斜正的姿勢。盡管只是如此，卻也激起了形的壓制欲，它想把影完完全全得控制。
或許你喜歡讓手電筒的光打在墻壁上，用手做出各種各樣的形狀，也許你只是覺(jué)的好玩，但在我的理解中，卻是一種制服的方式??讓影模仿自己的動(dòng)作，僅此而已。
生活中，你常常被稱(chēng)為某人的女兒，某人的兒子，某人的妻子或丈夫，亦或者是死黨，父母……你的名字，總是排在某一個(gè)人的名字的后面。在別人的心中，某人的定義比你高，地位比你高，你永遠是某人的某人，某人的伴隨品，某人的影子。于是，你想逃脫，可是，某人卻想把你禁錮，因為他需要一個(gè)活生生的影子供別人談?wù)�。一個(gè)教授，他舉止有禮，學(xué)問(wèn)高，地位高，他希望自己的子女和他一樣出色。女兒梳著(zhù)發(fā)髻，穿著(zhù)充斥著(zhù)古香古色的衣物，是個(gè)典型的淑女，有很高的學(xué)問(wèn)；兒子整齊的頭發(fā)，整齊的穿著(zhù)，與他一樣禮貌的言行舉止。不管他們是否喜歡走在時(shí)尚的'的尖端，有著(zhù)自己的愛(ài)好與想法。一個(gè)音樂(lè )家，他希望自己的子女也有音樂(lè )天賦，成為下一個(gè)音樂(lè )奇跡的最佳人選。一個(gè)商人，他希望子女能夠繼承自己的公司……這樣，把身邊的人塑造成自己的樣子，把他們的人生改造成自己的人生，只為達到某種目的，或者自以為這樣對自己，對他們都好，卻忽略了他們的感受，忽略了他們是否有這個(gè)意愿。
法國雕塑家羅丹的作品《三個(gè)影子》里，那其中的三個(gè)人實(shí)際上是一個(gè)人，每一個(gè)都似乎是另一個(gè)的影子，組雕左邊一個(gè)是亞當，其他兩個(gè)便是亞當的影子，但是，誰(shuí)又能說(shuō)得清楚哪一個(gè)是亞當，誰(shuí)又是誰(shuí)的影子呢？亞當，是人類(lèi)的父親，他為自己的孩子辛勤的工作，而一代代的父親們，這些在構造上都重復著(zhù)亞當的影子們，在精神上仍然是他的影子。羅丹得到了一個(gè)悲劇性的結論：一種不可克服的欲望，對智慧和光明的追求，然、而第一次的追求，卻為人類(lèi)帶來(lái)了永恒的劫難，落入了痛苦的深淵。影子，重復著(zhù)悲哀的命運。
影，讓人無(wú)法琢磨的充滿(mǎn)神秘感的兩個(gè)字，藏著(zhù)多少個(gè)人的企圖，也藏著(zhù)多少個(gè)人的無(wú)奈與掙扎。影，終究擺脫不了形，如同成語(yǔ)“形影不離”一樣，只要有形就有影，逃不了，改不掉……
初中生活的作文 篇10
大家都不會(huì )忘記，快樂(lè )的攤出來(lái)大家一起回憶一起分享。
初一剛來(lái)的時(shí)候，大家還不熟，我想認識大家，大家也想認識我。剛好是音樂(lè )課，音樂(lè )老師讓我們一個(gè)一個(gè)的介紹自己，我坐在后面，認真的聽(tīng)著(zhù)大家介紹自己，這時(shí)介紹到我們班的'班花了，她張得不好可是她為美，每天早上5點(diǎn)起床用一個(gè)小時(shí)來(lái)打扮自己，走在她的身邊會(huì )有一種很濃的香水味。她剛上臺下面的人就有一種喊她下臺的沖動(dòng)，由于老師在大家只好………她上臺說(shuō)了三句話(huà)下面的人都笑了，第一句;’偶是國花田甜‘第2句是;’我美嗎?‘第3句是;‘我知道我比西施還美’后來(lái)輪到我了，我一上臺我就感覺(jué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的期待的目光。我假裝鎮定的介紹我，我剛開(kāi)口說(shuō)我叫史珍香時(shí)，下面的人都在笑，不過(guò)我不在乎。
初2那年最有趣的事是在平安夜吃老師送給我們的蛋糕，我們吃著(zhù)吃著(zhù)就情不自禁打鬧起來(lái)了，后面我們班的每個(gè)同學(xué);臉上都有奶油。
初三了，幾乎沒(méi)有什么快樂(lè )的事只有苦�？墒俏覀円廊贿�是快樂(lè )的。
三年的感情里，l留給我留給大家的是快樂(lè )，在初中生活里大家留給我許多塊了，這對我來(lái)說(shuō)回憶起初中的生活，就是回憶起快樂(lè )
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