初三《初中生活的二三事》主題作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的初三《初中生活的二三事》主題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三《初中生活的二三事》主題作文1
時(shí)間轉瞬即逝，記得自己好象剛剛步入初中的大門(mén)，轉眼間自己又要畢業(yè)了。心中更多的是不舍，三年的同窗好友和老師，感情很深。在三年的初中生活里，讓我感觸頗深的就是學(xué)習的緊張，每天起早上學(xué)，晚上學(xué)習到很晚。但老師同學(xué)帶給我的快樂(lè )又是無(wú)窮無(wú)盡的。
記得初二的時(shí)候，斯老師特別抽一節語(yǔ)文課帶全班同學(xué)去百家塘看柳絮。真的，那時(shí)我們別提有多高興了，終于可以從書(shū)堆中解放，讓身心與大自然融為一體。綠茸茸的小徑，四周的草坪，湖內歡快的小魚(yú)，還有湖邊一棵棵楊柳，帶我們進(jìn)入了另一個(gè)天地。同學(xué)們在柳樹(shù)間穿梭，漫天似的柳絮紛紛揚揚地落下來(lái)，像是冬天的雪花，任何語(yǔ)言都不能表達出它的美。當然老師并不是讓我們來(lái)玩的，我想是讓我們來(lái)找春天。有的同學(xué)在歡笑聲中找，有的同學(xué)在湖邊找，還有的同學(xué)在草坪上找。把春天找著(zhù)了，我們便打道回府，把自己所找到的百家塘的春天描繪出來(lái)。
初三的時(shí)候，學(xué)校為元旦舉辦了一次文藝會(huì )演。當然，這是我第一次也是最后一次在母校所看到的節目，以后可能沒(méi)有機會(huì )了。同學(xué)們都盡自己的能力，使初三同學(xué)在畢業(yè)前對母校有個(gè)美好的回憶。每一個(gè)節目都是同學(xué)們的努力的結果，非常精彩，迎得了臺下陣陣掌聲。能歌善舞的演員，還有能說(shuō)會(huì )道的小品選手們把臺下觀(guān)眾帶入了一個(gè)個(gè)高潮，演出以圓滿(mǎn)謝幕。
回首往事，好象就在昨天。不變的是彼此間的友情，初中生涯發(fā)生的事太多太多，不能一一講出，不過(guò)它們會(huì )永遠留在我的記憶中，記得我曾有一段美好的初中生活。
初三《初中生活的二三事》主題作文2
這三年，我們并肩走過(guò)的日子，永存在我最清澈的記憶中，熠熠生輝。
——題記
初一。
拔河比賽的消息讓每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。幾天訓練之后，我們來(lái)到了真正的戰場(chǎng)。硝煙彌漫。不知是否真的力不如人，盡管每位同學(xué)都咬緊牙關(guān)，盡管每只手都被勒出血痕，紅繩還是一點(diǎn)一點(diǎn)向對方移動(dòng)。終于，比賽結束了，我們還是輸了。早已止不住淚水的洶涌，悲傷模糊了整個(gè)世界�！安门蟹藕谏�!”觀(guān)戰的同學(xué)一臉憤怒的喊道。我們都知道，可又能怎樣。班主任走過(guò)來(lái)，那聲石破天驚的“我們沒(méi)輸!”讓同學(xué)們明白了我們是好樣的。幾張掛著(zhù)淚珠的笑臉，定格在殘陽(yáng)如血的美麗黃昏。
初二。
盼望了一冬的大雪在乍暖還寒的初春降臨了。沒(méi)法跑操，班主任把我們全部轟出教室玩雪。哈哈，知我們者，班主任也。一時(shí)間，教學(xué)樓已人去樓空。熱鬧了的，是銀裝素裹的操場(chǎng)。同學(xué)們全部加入了打雪仗的行列，抓起一把白雪就往別人身上砸。一個(gè)個(gè)雪球在身上爆開(kāi)了花，那是無(wú)限的歡樂(lè )啊!班主任下來(lái)之后，所有人的攻擊目標變的空前一致。幾個(gè)回合之后，明顯招架不住了。借著(zhù)上課鈴掩護逃回了教室。笑聲便像花海一樣帶著(zhù)香香的氣息蕩漾開(kāi)來(lái)……
初三。
佐文老師的感恩教育，讓每一位同學(xué)都瞬間長(cháng)大了。同學(xué)們用一顆最純凈的心靈，喊出了那句感人至深的“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您!”。清楚地看到了老師哭紅的雙眼，當大家哭著(zhù)沖進(jìn)老師張開(kāi)的懷抱時(shí)，當大家緊抱在一起時(shí)，是老師的大愛(ài)，讓陰雨天不再寒冷，讓整個(gè)世界都春暖花開(kāi)。
初中生活很短，三年的時(shí)光匆匆而過(guò);初中生活很長(cháng)，仿佛已嘗遍人生百味。有委屈，有歡樂(lè )，有感動(dòng)，有成長(cháng)。那些閃光的記憶，串起了我成長(cháng)的路。
初三《初中生活的二三事》主題作文3
如今當我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)校園的情景，和一幕幕的曾經(jīng)。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。
記得初一那年，舉行了一屆校園運動(dòng)會(huì )，我們都踴躍的報名!不太清楚其他的項目進(jìn)行的怎么樣了，還記得800米長(cháng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著(zhù)汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著(zhù)體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著(zhù)急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少!拔河比賽的時(shí)候，面對其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢，前面贏(yíng)了不少技巧性的比賽，這會(huì )兒老師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系�？墒�，我們怎么會(huì )服?為了維護班級榮譽(yù)，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏(yíng)了!有不可思議，更有努力!
那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì )兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，接著(zhù)就把身子往后轉去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì )兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側轉著(zhù)身子，說(shuō)他們三個(gè)有話(huà)要和我說(shuō)。我憋著(zhù)笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3，2，1�！薄吧湛鞓�(lè )!”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著(zhù)給我補了一句!我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內向的組長(cháng)也送給我祝福!
兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠都交織著(zhù)，即使在即將到來(lái)的初三!希望帶著(zhù)美好的.回憶，駛著(zhù)生活的帆船前行!
初三《初中生活的二三事》主題作文4
走進(jìn)校門(mén)，等于又踏上了三年的初中生活之旅�，F在想來(lái)，既有一點(diǎn)歡樂(lè )，又有一點(diǎn)不慣，甚至還夾雜著(zhù)一些苦惱，不過(guò)更多的還是歡樂(lè )。
鏡頭一
懷著(zhù)忐忑不安的心情走近那熟悉的天橋，我的心開(kāi)始有點(diǎn)兒發(fā)顫，因為我沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。你可能會(huì )笑我，不是中學(xué)生了嗎?還怕什么?我可不是這樣想的：甭看我已經(jīng)初一了，但因為天生矮小，再加上書(shū)還沒(méi)領(lǐng)到，又穿著(zhù)小學(xué)校服，誰(shuí)相信我呢?搞不好得挨值日生一頓訓。想到這，我看看那兩個(gè)比我高大得多的值日生，心里更加發(fā)怵。啊!近了，越來(lái)越近了!我低著(zhù)頭，像小偷似的加快腳步走了過(guò)去�！坝酢�!”我長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣，暗笑自己，真是有點(diǎn)不慣。
鏡頭二
A君對我說(shuō)：“嗨!數學(xué)老師叫你、陳涼容和鐘柳三個(gè)上去�！蔽覀內齻�(gè)來(lái)到樓上辦公室。數學(xué)老師苦口婆心地對著(zhù)我們講了半天，因為我們都算錯了好幾道題。聽(tīng)畢老師的教導下樓，我的第一感覺(jué)就是：好沒(méi)面子啊，什么負數、正數、相反數、有理數?我好混哪，小學(xué)可沒(méi)有這些東西!唉!真惱人!
鏡頭三
音樂(lè )課上，老師似乎心情特別好，接連講了許多笑話(huà)給我們聽(tīng)，我也聽(tīng)得張大了嘴直笑，忽然覺(jué)得口渴，于是忘乎所以地灌了一口水，“咕咚咕咚……”真爽啊!“江婷瑤!”猛聽(tīng)得叫我名字，我應聲站起來(lái)，一口水沒(méi)來(lái)得及咽下去，撲地噴到地上，我抹抹嘴角的水，扭頭看看全班同學(xué)，大家都笑得合不攏嘴了……真是太損淑女形象了。
尾聲
以上是我初中生活的幾個(gè)小花絮，走進(jìn)新的生活，我有許多的盼望，有許多的不習慣，但我覺(jué)得新的生活是快樂(lè )的，我正一天一天的更加熟悉它，也許我還會(huì )徘徊，還會(huì )鬧出笑話(huà)，但我相信，一路上有你有我會(huì )更美好!
初三《初中生活的二三事》主題作文5
初中生活不僅僅僅有樂(lè )，也存在著(zhù)苦。下頭由我來(lái)講述我的初中生活中所發(fā)生的事情吧。
初中生活把我帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地，見(jiàn)到了新的同學(xué)。在這個(gè)新天地里，我又能夠體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣。
一次語(yǔ)文考試，教師就給了我們一節課時(shí)間考試，結果我兩首故事沒(méi)寫(xiě)完，我的強項語(yǔ)文竟然考得出乎意料。應對我的考試成績(jì)，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的寫(xiě)字速度那么慢為什么別人能寫(xiě)完為什么我就不能比那些人速度快一點(diǎn)難道我不如他們嗎這不可能!語(yǔ)文可是我的強項，我必須要超過(guò)他們的。我必須能行的，相信自我!于是，我從試卷認真地分析，找出了自我所出現的錯誤。在以后的考試中，我必須要取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在我值日的時(shí)候，我雖然每一天都會(huì )很辛苦，整天與灰塵打交道�？墒俏覅s是十分的樂(lè )意。因為這使我體會(huì )到勞動(dòng)的滋味，感悟到了勞動(dòng)的不易。
還有一次，在我筆“窮盡”的時(shí)候，我不明白該這樣上課做筆記。被我的同桌明白了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒(méi)有用過(guò)的筆借給了我。我當時(shí)十分的感動(dòng)，正當我不知所措的時(shí)候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，可是它代表著(zhù)同學(xué)之間的友誼、和睦、互幫互助。
在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自我所代表的含義。這些事情，記錄著(zhù)我們多姿多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣之所在。
這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中酸甜苦辣盡在，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?它們分配在初中的生活里，讓我們記住了它們給我們所留下的記憶，那會(huì )是一頁(yè)完美的回憶!
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