關(guān)于初中生活作文九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初中生活作文10篇，歡迎大家分享。

初中生活作文 篇1

　　從過(guò)去總結得失，也算得上人生之樂(lè )事。

　　初中生活過(guò)得真快，暑假過(guò)后，我就升初三了。在過(guò)去的兩年里，我有收獲，也有過(guò)失去。

　　從初一談起，兩年前的9月1日，我春風(fēng)滿(mǎn)面地踏入初中的大門(mén)。那一刻，我真正成為一名初中生。一年里，我更多的是收獲，從軍訓生活中，我體會(huì )到堅持和忍耐的重要；我也結識了新老師，新同學(xué)和新課程；更大的收獲是我適應了初中生活。

　　升了初二，我迎來(lái)了極其關(guān)鍵的一個(gè)階段。一年里學(xué)習的變化很大，壓力也更大了，但我仍有收獲，掌握到更多的學(xué)習方法，學(xué)習了一門(mén)新的課程——物理，探索了無(wú)限的奧秘。與此同時(shí)，我發(fā)現失去了好多娛樂(lè )時(shí)間，不過(guò)失去有時(shí)也是收獲，使我更加專(zhuān)注地學(xué)習，更加合理地利用時(shí)間。

　　對于初二，我還想談?wù)勥@次的期末考試，因為這次考試我的成績(jì)并不理想，失分很大，需要認真反思，帶著(zhù)它升上初三是遠遠不夠的。所以我應該總結過(guò)去，從中有所收獲。這次考試中，我認為最不理想的是數學(xué)和語(yǔ)文。數學(xué)中的一道連貫性試題，我在第二道出錯，緊接著(zhù)就都錯了。語(yǔ)文中有道小作文題，因為我閱讀短文不夠全面，導致偏題，最后沒(méi)有得分。對于這些我還應該多加練習，加強閱讀，綜合提高。另外幾門(mén)科目我也有欠缺的地方，所以我要盡快彌補。一次考試，問(wèn)題很多，但收獲同樣很多。收獲往往是在失去后才得來(lái)的。

　　暑假過(guò)后，我將面臨初三的挑戰，我要做好準備，全力迎接。

　　在過(guò)去的時(shí)光里，我有收獲，也有過(guò)失去。我要好好地珍藏這些，讓它們像閃耀的星星不滅。初中三年，我還要努力做到不給自己留遺憾，經(jīng)常從過(guò)去總結得失，更加完善自己。

初中生活作文 篇2

　　轉眼間，初中生活即將逝去，就像那蔚藍天空上的白云隨風(fēng)飄逝，就像那綻放的煙花美麗一瞬，更像那美好的夢(mèng)境啊，一切都將過(guò)去了。

　　不！我要把故事放在我的記憶盒子中，讓它不悄聲溜走。

　　環(huán)視教室一周，一片寂靜，大家都正在奮筆疾書(shū)。是啊，大家都在努力，可為什么曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“徒勞努力”這種喪氣話(huà)的孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢？噢，是我眼花了么？不，希望的曙光正圍繞著(zhù)我們這一群少男少女升起。為了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時(shí)不時(shí)的拾起零碎的記憶，惋惜和嘆息時(shí)光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情，又是聽(tīng)說(shuō)有人要轉學(xué)，一股沮喪又從心中涌起，為什么我們不能完整地走在一起，在玉屏亭里埋下永遠的

　　記憶呢？

　　我就像漫游仙境里的愛(ài)麗絲，好奇的張望這個(gè)世界直到融入，所有所有的人，所有所有的事都將是一段美麗的回憶，美麗到讓我舍不得，舍不去。人哪，物哪，事哪，似乎沒(méi)有變，又似乎都在變，但我都會(huì )“公平的”把這些變或沒(méi)變的事物統統拾起，放進(jìn)我記憶的盒子里。

　　夢(mèng)要醒了，可我好不舍得，舍不去，盡情地回憶老師、同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　盡情地微笑，盡情地哭泣。

　　我還能在五中的校門(mén)口肆意地進(jìn)出十個(gè)月，十個(gè)月啊，聽(tīng)起來(lái)那么的長(cháng)卻又那么的短，我還能與我的老師同學(xué)們朝夕相處十個(gè)月，十個(gè)月夠了么？十個(gè)月足以讓一個(gè)懷胎的婦女產(chǎn)下可愛(ài)的嬰兒，十個(gè)月足以讓我們奮斗拼搏直至進(jìn)入高中，但十個(gè)月的時(shí)間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來(lái)么？讓初中生活以一個(gè)夢(mèng)境里的故事結束么？

　　夢(mèng)快要醒了，愛(ài)麗絲舍不得，愛(ài)麗絲要去和所有的伙伴們告別，愛(ài)麗絲要做一個(gè)美夢(mèng)，甜滋滋的美夢(mèng)。

初中生活作文 篇3

　　生活就像一只瓜，它承載著(zhù)我的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )�！�—（題記）

　　那只色彩斑斕，油光亮麗的“瓜”是我生活的“甜瓜”，里面裝著(zhù)我最美好的記憶。迷迷糊糊，看見(jiàn)我和最好的兩個(gè)朋友正在吃比薩，臉上掛著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容。吃完我們又去了小小孩的游樂(lè )處，那有滑滑梯，蹦蹦床，雖然超過(guò)了合適年齡但還是覺(jué)得很好玩。忽然，眼前一片黑暗，只有11支蠟燭的燭光在閃耀，模糊的聲音什么？是朋友的真摯的祝愿，我許了個(gè)愿，光線(xiàn)亮了……那個(gè)時(shí)刻，時(shí)間凝固了，是那么美好、幸福！

　　那個(gè)毫無(wú)光澤，色彩暗淡的“瓜”是我生活的“苦瓜”，里面裝我最難過(guò)的往事。在不清晰的'畫(huà)面中：看見(jiàn)了我正幫媽媽的忙——蓋章……媽媽一邊對我說(shuō)，一邊指著(zhù)對面的一個(gè)小孩說(shuō)：“他也在幫媽媽蓋章，那有章你向他要吧”我便問(wèn)他：“現在是蓋得是第一個(gè)地方，用哪個(gè)章？”他正在打游戲，心不在焉地說(shuō)：“就這個(gè)�！北闳�到了我手里。我努力蓋著(zhù)，本以為媽媽會(huì )夸我，但是……當我向媽媽展示成績(jì)時(shí)，媽媽的臉色猶如晴天霹靂，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)生氣，因為我蓋錯了所有章的位置。媽媽拼命指責者我，說(shuō)我什么做事沒(méi)條理。我的解釋一次又一次地被打斷，好像所有的錯都是我的一樣。心想：是自己要我問(wèn)那個(gè)小孩子的，那我就聽(tīng)他的，他出了錯么是我不對�？梢豢磱寢屇歉卑l(fā)青的臉，只得把話(huà)咽了下去。媽媽越指責越帶勁，我心里充滿(mǎn)了委屈。那個(gè)時(shí)刻，我真的好生氣，心里苦苦的。

　　還有那個(gè)長(cháng)得奇形怪狀，顏色稀奇古怪的“瓜”是我生活的“酸瓜”，里面裝著(zhù)我最倒霉的回憶�？粗�(zhù)斷斷續續的畫(huà)面：我正為沒(méi)帶鑰匙發(fā)愁……爸媽都有事情，晚上八點(diǎn)才回來(lái)，幫我把晚飯做好了，我就去上興趣班了�；貋�(lái)時(shí)，發(fā)現鑰匙忘了，才五點(diǎn)，還有三個(gè)小時(shí)爸媽才回來(lái)，我就去了書(shū)店。熬過(guò)兩個(gè)小時(shí)后，我再也熬不下去，到七點(diǎn)還沒(méi)吃晚飯也難怪。只得回小區去等�？傻姑故掠肿屛遗錾狭�，偏偏在這時(shí)候下起了大雨，早知這樣就呆書(shū)店了，我只好去地下車(chē)庫避雨。終于聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的車(chē)聲�；厝�時(shí)不僅餓得狼吞虎咽吃冷飯，還得了頓罵。這是我最倒霉的回憶，那個(gè)場(chǎng)面真的有點(diǎn)心酸和搞笑。

　　如果生命如同一段旅程，總要走過(guò)后才完整，那“生活瓜”就是最美的風(fēng)景。

初中生活作文 篇4

　　初中我的生活很是叛逆，無(wú)論是父母還是老師他們說(shuō)的勸解我的話(huà)我都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去，初三的時(shí)候我們班里的同學(xué)都在努力的學(xué)習。準備應付即將到來(lái)的中考，而我沒(méi)有，沒(méi)有認真學(xué)習沒(méi)有努力看書(shū)。

　　好似一切都不關(guān)我的事，這是我的叛逆心理，初中這個(gè)正是我們青春期的時(shí)間，我們這群人大都有著(zhù)叛逆心理，經(jīng)常和自己的老師對著(zhù)干。早晨，我們學(xué)校要上自習課，我們這群有著(zhù)叛逆心理的人都在宿舍里睡大覺(jué)，沒(méi)能像那些個(gè)成績(jì)好的人一樣去班里學(xué)習。晚上的自習課結束的時(shí)候就是我們起床的時(shí)候，我們抓緊時(shí)間穿衣服，刷牙，洗臉。一切都準備好的時(shí)候去學(xué)校食堂吃飯我們總是比那些成績(jì)好的人先到，我們吃完飯，就知道班主任鐵定知道我們沒(méi)有去上早自習課。果然，在我們剛回到班里沒(méi)多長(cháng)時(shí)間我們就被老師叫到辦公室里面了，老師先是一個(gè)個(gè)說(shuō)。然后就回到班里，。認真的把剩下的課程忍過(guò)去完!

　　這就是我的初中生活，每一天都要聽(tīng)班主任嘮叨的話(huà)。

初中生活作文 篇5

　　春風(fēng)依舊和煦，陽(yáng)光依舊明媚，而我卻已不再是那時(shí)的我，告別了小學(xué)，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了中學(xué)的大門(mén)！

　　初入中學(xué)的我，面對一個(gè)新環(huán)境，無(wú)疑是緊張，興奮，且謹慎地。每天認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過(guò)了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí)，我漸漸開(kāi)始褪去了初來(lái)乍到時(shí)的小心翼翼，變得有些兒膽大了。

　　有一段時(shí)間，我總是在學(xué)校自習課上做作業(yè)，等放學(xué)了，我就把還沒(méi)完成的作業(yè)帶回家去，心里想著(zhù)：回家再做完它們，然后就早些休息�？擅看我换氐郊�，我就開(kāi)始看電視，玩電腦，總也不想做作業(yè)，畢竟玩樂(lè )總比作業(yè)來(lái)得輕松。即使有時(shí)候心里會(huì )想：作業(yè)沒(méi)做，不好吧？可轉念一想，卻又認為，這沒(méi)什么大不了的，畢竟抄作業(yè)也沒(méi)什么的，理解所學(xué)過(guò)的知識就行。

　　一天，我急急忙忙地趕到學(xué)校，一放下書(shū)包，就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數學(xué)報紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補完它了，否則被老師看到，就慘了。于是，我隨手拿了一份別人的報紙，就奮筆疾書(shū)，以為內容實(shí)在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著(zhù)抄著(zhù)，我覺(jué)得班上突然變得很安靜，有股難以言語(yǔ)的氛圍，可我已來(lái)不及思考為什么了，我只想趕快抄完，過(guò)了一小下子，有人碰了碰我的手肘，可我不想理會(huì )他，于是便沒(méi)有反應，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然，透過(guò)眼角的余光，我看到班主任正盯著(zhù)我桌上的兩份報紙，我對是心中一驚，天吶，該怎么辦，被發(fā)現了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。

　　這時(shí)，班主任拿起了我桌上的兩份報紙，眼睛里像有火似的盯著(zhù)我看，生氣地問(wèn)道：“這是什么？”頓了一頓，他繼續質(zhì)問(wèn)道，“為什么要抄別人做的？為什么昨天不做呢？這些題你都不會(huì )做嗎？……”

　　一連串的問(wèn)題，一連串的質(zhì)問(wèn)，我發(fā)現我竟一個(gè)都無(wú)以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的，這些題我也都會(huì )做，而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂(lè )！這一瞬間，我覺(jué)得我怎么可以這樣做，學(xué)習本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊，況且學(xué)習的好才能有好的將來(lái)啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你愿意與否，你都要認真，無(wú)差錯地完成它。因為只有在對的時(shí)間，做相對應的事情，才不會(huì )鑄成錯誤。就像學(xué)習，如果不現在認真學(xué)，那么以后我就不吃虧。

　　這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著(zhù)我，警誡著(zhù)我，讓我凡事做到認真無(wú)差錯。

　　初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會(huì )時(shí)不時(shí)在我眼前放映，它也會(huì )在我心中發(fā)酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子！

初中生活作文 篇6

　　幸福是老師一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神：幸福是爸爸不善言辭的愛(ài)：幸福是媽媽關(guān)愛(ài)的嘮叨：幸福是朋友聆聽(tīng)你的苦惱：幸福是……

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。當我們呱呱落地時(shí)，大多都是母親照顧我們的吃喝拉撒，母親把她的一生都給了我們�！岸啻�點(diǎn)衣服，多喝杯牛奶，少看會(huì )電視……”這是母親嘮叨的愛(ài)，而我們卻覺(jué)得煩，我們一定要像小草以一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)報答陽(yáng)光無(wú)私的揮灑。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。時(shí)鐘敲了十二下了，老師還在批改作業(yè)，而我們卻在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候瞎胡鬧�！皩�(xiě)試卷時(shí)先寫(xiě)上名字，做完了要檢查�！笨荚嚽袄蠋熞槐楸榈亩�囑。老師每天都陪伴在我們身邊，跟我們一起學(xué)習、生活，一個(gè)學(xué)期下來(lái)注入了老師多少心血��！老師說(shuō)：“家長(cháng)們把你們送來(lái)學(xué)校，只希望你們能多學(xué)一些知識，我會(huì )盡我所能的讓同學(xué)們都滿(mǎn)載而歸……”每每此時(shí)我們都會(huì )覺(jué)得老師在和一年級的小學(xué)生說(shuō)話(huà)。老師！請您放心，我們一定會(huì )努力，也一定會(huì )有出息，您對我們有信心嗎？當我們拿著(zhù)大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)到你面前時(shí)，您一定會(huì )比吃了蜜還甜。

　　山河不足重，重在遇知己。當我們有了自己的小秘密、考試考砸時(shí)，我親愛(ài)的朋友會(huì )聽(tīng)我訴說(shuō)，并耐心開(kāi)導；每當我有一肚子的委屈，我的朋友會(huì )想方設法讓我敞開(kāi)心扉，并把我心中的委屈趕走；每當我學(xué)習上遇到阻礙，我的朋友總會(huì )及時(shí)出現來(lái)幫助我……在我今后的人生中，我不會(huì )忘記你——我的朋友。

　　幸福是生命的體驗，幸福是天上的繁星，幸福是大海里的水滴，幸福就在我們身邊。

初中生活作文 篇7

　　提起我的初中生活，有幾件事兒令我記憶尤深，不得不說(shuō)……

　�。ㄒ唬�

　　上鋪孫博志醒來(lái)，沖我笑笑。我瞟他一眼，“大清早的，有什么好笑哩？”

　　我拿著(zhù)毛巾牙刷牙膏向操場(chǎng)邊一水管處走去，發(fā)現認識的、不認識的同學(xué)都沖我笑一下，而且都笑得乖乖的，難道今天的我和往日有啥不一樣？不多想，趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊，門(mén)衛師傅的一條小寵物狗跑到我跟前，昂著(zhù)頭，“汪汪汪”地沖我叫，池邊的學(xué)生捂著(zhù)嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道：“看看，我這小帥哥，連狗狗見(jiàn)著(zhù)都想和我搭訕�！笨諝庵袕浡�著(zhù)快活的笑聲。

　　接著(zhù)，我用手捧水往臉上濕，再搓，一股濃烈的牙膏氣味撲面而來(lái)，天呢！兩只手掌里全是藍白相間的牙膏，我倏忽茅塞頓開(kāi)，拔腿跑向寢室……

　�。ǘ�）

　　我踩著(zhù)校園林蔭道上的鵝卵石，聆聽(tīng)悅耳的《童年》，舉頭望望頭頂湛藍天空里的幾朵浮云……哦，想起來(lái)了，今天下午是自由活動(dòng)時(shí)間。突然，我發(fā)現前面背朝我的人群里有個(gè)熟悉的背影，那不是孫博文嗎？沒(méi)想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會(huì )出來(lái)溜溜。我加快步伐，悄悄來(lái)到他身后，張開(kāi)胳膊，猛地抱住他，脫口而出：“孫博文，你就差沒(méi)捂出‘菌’來(lái)？”孫博文撥弄開(kāi)我的胳膊，忙朝后扭頭，哼一聲，“你是不是學(xué)神經(jīng)了，我是孫博文嗎？”

　　面對大家詫異的目光，我的臉刷的跟猴腚似的，無(wú)地自容。

　�。ㄈ�）

　　“同學(xué)們，先預習一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》�！�

　　上課了，張老師邊聲情并茂地講課文，邊板書(shū)講到的知識點(diǎn)，同學(xué)們都支愣著(zhù)耳朵認真地聽(tīng)講�！皥蟾�！”吳耀兵打個(gè)手勢，立正在班門(mén)口。張老師手中的粉筆隨著(zhù)一聲“報告”，“啪——”掉在了講臺上。

　　“怎么這么不識趣呀，偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來(lái)？”張老師一臉嚴肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來(lái)等著(zhù)挨批吧。

　　“是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢？”

　　教室里頃刻間哄堂大笑。

　�。ㄋ模�

　　同桌唉聲嘆氣地說(shuō)：“中秋節學(xué)校里不放假�！�

　　上晚自習，班主任每人發(fā)一塊兒月餅，就著(zhù)校園里播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽(tīng)邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了，吃著(zhù)吃著(zhù)就哭了；有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事，還有的同學(xué)積極為大家獻上自己的拿手歌曲……

　　這就是我的初中生活，我會(huì )把它們珍藏在我的記憶里。

初中生活作文 篇8

　　人們常說(shuō):“家庭是幸福的�！蔽铱刹贿@么認為,在家庭中我嘗遍了各種味道,它就似一個(gè)五味瓶,承載著(zhù)各種味道,時(shí)時(shí)刻刻都在變化著(zhù),迫使我時(shí)而喜,時(shí)而憂(yōu)。

　　酸

　　“起床!大懶蟲(chóng)�！眿寢層梦灏俜重惖摹按笊らT(mén)”向正在酣睡的我,我薄弱的耳膜哪能經(jīng)得住,我在0.秒的時(shí)間下從床上彈起來(lái),用膽怯的目光望著(zhù)媽媽那張又嚴又喜的臉。只見(jiàn)媽媽迅速對我說(shuō)(我敢肯定她一定是嗓子啞了才迅速說(shuō)的):“現在都八點(diǎn)半了還不起嗎?給你的作業(yè),昨天晚上才寫(xiě)了一半,快點(diǎn)給我吃完飯寫(xiě)作業(yè)!”我換好衣服,望了望作業(yè),心中酸溜溜的。

　　甜

　　我邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)家門(mén),大聲說(shuō)道:“媽媽!我回來(lái)了!”媽媽卻皺眉不展(一定是在為外婆的病擔憂(yōu))我的眼珠靈巧的在我眼眶里轉了一圈。之后,我把考了一百返的數學(xué)卷拿出來(lái),媽媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大旋轉,剛剛還眉頭緊鎖,現在卻喜笑顏開(kāi),用輕柔的聲音對我說(shuō):“兒子,媽媽帶你去吃拉面,想要什么盡管給媽媽說(shuō)……”我聽(tīng)了,心里喜滋滋的。

　　苦

　　“媽�！蔽矣袣鉄o(wú)力的喊了一聲,邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)房間,急忙打開(kāi)作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。媽媽可不吃我這一套,對我說(shuō):“今天挺聽(tīng)話(huà)的,數學(xué)考幾分啊?”我吞吞吐吐地說(shuō):“挺…..挺挺高……高…..高的,八…….八……八十九�！敝灰�(jiàn)媽媽來(lái)了個(gè)晴轉陰,從我書(shū)包里抽出卷子,握成卷,狠狠打了我幾下,大聲對我吼:“給我寫(xiě)一千字理由,否則沒(méi)你的晚飯!”寫(xiě)完理由后,我的手簡(jiǎn)直抬不起來(lái)。唉,真是苦了我了!

　　辣

　　“是誰(shuí)把咱們家的花踩爛了!”媽媽追問(wèn)我和爸爸,我和爸爸都不肯承認,媽媽說(shuō):“要是要我查到了,就后果不堪設想!”我聽(tīng)了,身子里冒出來(lái)冷汗——我又要替別人背黑鍋了:那天,我和弟弟在陽(yáng)臺上玩耍,弟弟玩著(zhù)玩著(zhù),不經(jīng)意間身子一斜,不可思議的事情就在此時(shí)此刻發(fā)生了,花盆如一個(gè)中彈的士兵倒下了,摔得稀巴爛。我的嘴不由得張成“O”形狀,我想立刻告訴媽媽,可弟弟卻比我還聰明,一個(gè)箭頭竄到舅舅身后。我看著(zhù)咧嘴笑的弟弟,無(wú)可奈何,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這不,媽媽查明事情的真相后,用毒辣辣的眼光注視我,并且狠狠的指責我,直到我的臉火辣辣的才罷休。

　　在我的家庭中,經(jīng)歷了各種事情,他們還蘊含了種種味道,練就了我的毅力勇氣、快樂(lè )自信,使我茁壯成長(cháng)!

初中生活作文 篇9

　　我們現在的生活從表面上看起來(lái)很好，但是因為一些天氣原因（比如霧霾）會(huì )造成交通堵塞、施工隊不能正常施工、人們不能正常出行、學(xué)生們不能正常上下學(xué)，老人和孩子不能外出呼吸新鮮的空氣……

　　我們小朋友的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天早上起來(lái)就可以吃到熱乎乎的飯菜，吃完飯家長(cháng)就送我們去上學(xué)，放學(xué)就接我們回家。晚飯后還得寫(xiě)堆成小山似的作業(yè)，然后交給爸爸媽媽檢查。我們每天重復著(zhù)這樣的生活，日復一日，年復一年……

　　而家長(cháng)們，有的每天無(wú)所事事，有的四處奔波，有的悠閑自在衣食無(wú)憂(yōu)，作文有的一事無(wú)成卻忙忙碌碌……其實(shí)無(wú)論怎樣的想法都要靠心靈跟雙手去實(shí)現。

　　我希望有那么一天霧霾不再危及到我們的生活，希望有那么一天家長(cháng)們的生活壓力可以減小，希望有那么一天大家可以看到真正的藍天白云，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，生活到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

　　要想去除霧霾也不是沒(méi)有辦法，化工廠(chǎng)減輕有害氣體和污水的排放，人們在生活中盡量不要焚燒垃圾，減少燒炭加工，出行的人們盡量少開(kāi)車(chē)，多多步行，多一些低碳環(huán)保，國家有效的增加人們生活中人均綠植百分比，學(xué)校以及社區多些環(huán)保知識的宣傳與普及。

　　希望我心目中的生活可以實(shí)現，但實(shí)現愿望只靠我一個(gè)人的力量是不可能達到的，真誠希望大家都能貢獻出自己的一份力量，希望大家都能從我做起，從小事做起，我們的生活一定會(huì )更加美好！

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