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【實(shí)用】初中生活作文集錦十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活作文 篇1
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍天…… 在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱；清晨，我邁著(zhù)輕盈的步伐去原野上踏青，霧繚繞著(zhù)，白紗般的、柔柔地漂浮在空中。吮吸著(zhù)花草的芳香，盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里。夜晚,我在陽(yáng)臺上仰望璀璨的星空，朦朧的月色照映著(zhù)世界的每一個(gè)角落,使我仿佛置身于一個(gè)童話(huà)般的天堂.........
曾經(jīng)的地球是一個(gè)美麗的蔚藍色水球,外圍彌漫著(zhù)一層神秘的薄紗,正是因為這樣人類(lèi)才能在這里安居樂(lè )業(yè)�？墒遣恢肋^(guò)了多少年，昔日藍色的美麗星球不見(jiàn)了，變成了一個(gè)傷痕累累的灰色星球，毫無(wú)生機，這可都要“歸功”于人類(lèi)的建設！與其說(shuō)建設，不如說(shuō)是破壞。人類(lèi)的濫砍亂伐使原始森林化為烏有；人類(lèi)的隨意排放污水使原本清澈見(jiàn)底的江、河、湖、海變得又臟又臭；人類(lèi)的大量捕殺野生動(dòng)物使稀有物種瀕臨滅絕.........這一切的一切都是人類(lèi)平時(shí)不注意環(huán)境保護的杰作！
但人們卻好像還被蒙在鼓里，什么也不知道，更是沒(méi)有悔改的意思，繼續為了自己的利益而傷害我們的地球母親：化工廠(chǎng)排放的廢水整天往母親的嘴里到，使她整天如此難受；二氧化硫的排放，使母親的哮喘越來(lái)越嚴重了；鋼筋混凝土使母親的身體變的更加僵硬了.........
人類(lèi)啊人類(lèi)，快醒醒吧，看看你們把地球搞成什么樣了，難道具有活力的地球母親真的要被她的孩子們親手毀滅嗎？只要我們從現在做起，保護地球母親，那還來(lái)得及。
初中生活作文 篇2
去懷念我的老師，我的同學(xué)，我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅，那墻報，那黑板的過(guò)程��！它們還記得是誰(shuí)在教師節到來(lái)之際，把它們裝飾一新的么？時(shí)間啊，請你停一停，留戀一下我們一起走過(guò)的歷程吧！
可那畢竟已是過(guò)去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。
當我看跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我懂得，我已經(jīng)長(cháng)大，我已不再是那個(gè)脆弱的小女孩；但我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我明白，自己已經(jīng)獨立，不再是那個(gè)衣來(lái)伸手的小寶寶；當我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我清楚，自己已經(jīng)成熟，是不再依賴(lài)媽媽的大孩子，當我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候……
朋友啊，過(guò)去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
初中生活作文 篇3
細細回味，回首曾經(jīng)的日子。生活像一本永遠也讀不完的書(shū)，歷史就是目錄，歲月見(jiàn)證了書(shū)的精彩與辛酸，你我每天都在記錄著(zhù)書(shū)的內容；生活就像一杯咖啡，慢慢的去品才有滋味……
早上起來(lái)，外面的天空是那么的晴朗，一改往日憂(yōu)郁的天氣，天空中沒(méi)有一絲浮云。暖暖的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，毫不吝嗇地投下他溫暖的光�？晌业母杏X(jué)是另外一種感受，感受到的是生活的美好與希望，為了這個(gè)溫暖的家忙碌后的幸福感。每個(gè)人都有幸福的時(shí)候，而幸福的同時(shí)，充滿(mǎn)激情的活力又涌上心頭，激勵你為了生活去拼搏努力。在生活中幸福與享受往往是孿生姐妹，同時(shí)存在，只有在充滿(mǎn)幸福的時(shí)候再會(huì )去感受這生活。生活中也會(huì )遇到很多的挫折，事業(yè)、感情、工作，無(wú)論是什么生活中都會(huì )找到答案。人的感情也是這樣脆弱，會(huì )被生活的一些瑣事折磨，這時(shí)會(huì )因為挫折而去思考生活中的瑣事，當你真的在忙碌中去切身體會(huì )生活時(shí)，會(huì )發(fā)現生活真的是平淡如水，像一湖清澈的水，是那么的平靜而充滿(mǎn)生機。生活生活，就是要活，必須活得興致勃勃，活得充滿(mǎn)好奇心，無(wú)論如何絕不要背離生活，生活是美好的，讓我們來(lái)感受生活，感受生活的美好吧！
雷鋒曾說(shuō)過(guò)“如果我是一滴水，是否滋潤一片土地”，是什么讓他這么自信地說(shuō)，是生活，是生活處處激勵著(zhù)他。從讀書(shū)到開(kāi)車(chē)，從學(xué)習到助人，在這平凡的生活中，哪方面都激勵著(zhù)他，哪方面都在給他以激情。生活就如一團火，它燃燒著(zhù)，使你激情四溢。平凡的生活并不乏味，因為它能讓人激情四溢，因為它能使人充滿(mǎn)幸福，讓我們來(lái)感受生活，感受生活的美好吧！
生活就是這樣，需要用心來(lái)感受它的美好。其實(shí)幸福就是無(wú)形的，但又無(wú)處不在的，需要的是如何用心和眼睛去發(fā)現它。懂得去享受生活，獲得快樂(lè )，感謝生活帶給我們的一切，知足者常樂(lè )！
初中生活作文 篇4
如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌——它能使你的生命更加絢爛；如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個(gè)音符——它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感激就是一架鋼琴——它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)
生活就像一棵大樹(shù)，許多人或事在你生命中來(lái)來(lái)往往，像一片片葉子，悄悄地探出新芽，然后又悄然飄落。你要感激你的父母，是他們給了你美好的`回憶，使你的回首往事時(shí)發(fā)現生活原來(lái)是多姿多彩的。
感激你的父母，是他們給了你生命，是他們讓你來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界，他們是你的避風(fēng)的港灣。難道你不該感激他們嗎？感激你的老師，是他們給了你打開(kāi)世界大門(mén)的金鑰匙，給了你遨游知識海洋的一葉孤舟；是他們在你灰心時(shí)給了你自信，在你成功時(shí)同你一起開(kāi)心；在你失敗時(shí)給你了你鼓勵。他們的付出不求一絲一毫的回報。你不該感激他們嗎？
感激離別，你或許會(huì )問(wèn)，為什么要感謝它呢。因為它使你享受到了重逢的喜悅。某一天，你與摯友在街頭相遇，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，你是多么欣喜，你會(huì )驚異于你倆的友誼已到了何等地步，離別，是下次重逢的開(kāi)始，不是嗎？
感激失敗，它讓你明白生命本來(lái)就是一條布滿(mǎn)荊棘與坎坷的道路，使你懂得不是每一段路程都鋪滿(mǎn)鮮花，不是每顆種種子都能發(fā)芽。當然烏云是是遮不住太陽(yáng)的光輝的。于是你會(huì )再次揚起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)。
朋友們，讓我們在心中培植一朵感激之花吧。學(xué)會(huì )感激，你的生活將充滿(mǎn)陽(yáng)光，學(xué)會(huì )感激，你的生命將五彩斑斕。
初中生活作文 篇5
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有懊惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧斘疫~進(jìn)初中后，才真正的懂得到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中生活很酸。每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下懊悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )感到委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告知自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。
初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)'相關(guān)的作文讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想'相關(guān)的作文夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉[bǐng]燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�！累死了！”想瞧一下心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。 我的初中生活，真累。
初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么方法能動(dòng)員全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活作文 篇6
你知道全球體育界最具影響力的單項體育運動(dòng)是什么嗎？它就是享有“世界第一運動(dòng)”美譽(yù)的足球。足球運動(dòng)是一項古老的健身體育活動(dòng)，源遠流長(cháng)。最早起源于我國古代的一種球類(lèi)游戲“蹴鞠”，后來(lái)經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現代足球。所以說(shuō)，足球的故鄉是中國。而現在的足球已經(jīng)被許多國家定為“國球”，可見(jiàn)足球的強大影響力。
在世界各個(gè)國家，有許多足球巨星。如貝克漢姆、C羅、卡卡、梅西、魯尼等，他們都曾在足球場(chǎng)上揮汗如雨，竭盡全力為自己的國家取得榮譽(yù)，他們都取得過(guò)傲人的成績(jì)。
隨著(zhù)中國足球改革的春風(fēng)，最近我們學(xué)校也舉辦了第二屆足球文化節，這也讓我更多地認識和了解了足球文化和足球的魅力。春天的操場(chǎng)上，和煦的陽(yáng)光暖暖地照在比賽激烈的足球場(chǎng)上。隊員們拼盡全力，大汗淋漓地在球場(chǎng)上奔跑，都想為自己的班級爭取榮譽(yù)�？吹阶闱蜻\動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏時(shí)，我也好像同他們一樣，想為了自己的班級爭取榮譽(yù)，努力地拼搏。足球運動(dòng)不僅有利于我們的身心健康，還能從足球比賽中帶給我們啟示。在我們班最近的一次比賽中，發(fā)生了這樣的一幕，守門(mén)員將球踢去一個(gè)球員那里，那個(gè)隊員將球一腳踢給另一個(gè)人，經(jīng)過(guò)他們的配合，那個(gè)人趁對方守門(mén)員不注意，將球直接踢進(jìn)了球門(mén)里。球場(chǎng)周?chē)懫鹆宋覀儼嗟囊魂嚉g呼聲，這一個(gè)關(guān)鍵球讓我們班取得了勝利。我們班之所以能取得這場(chǎng)比賽的勝利，是因為我們班這幾個(gè)足球隊員配合地很完美。大家都團結了起來(lái)，有統一的目標，都盡力做好了分內的事情，一致地向同一個(gè)方向前進(jìn)，這就是團隊精神。俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大”。一個(gè)足球隊的團隊精神決定著(zhù)球隊的成敗，就算一個(gè)球隊中的每個(gè)人都很優(yōu)秀，都很厲害，但缺少了團隊精神，那這個(gè)球隊也就只能注定會(huì )失敗。相信大家都關(guān)注了20xx的足球世界杯吧！這一屆的世界杯冠軍是德國隊。德國隊人稱(chēng)“日耳曼戰車(chē)”或“德國戰車(chē)”，這一名字的由來(lái)便是因為德國在足球比賽上的完美配合，他們的配合就如同戰車(chē)一樣整齊劃一地往前進(jìn)。德國隊并沒(méi)有什么特別厲害的球員，但憑借他們完美的配合，他們多次取得世界杯的冠軍。德國隊不同于其他國家隊的是德國隊向來(lái)是團隊作戰很協(xié)調，但其他球隊往往有一個(gè)主力球員，所有人都要配合他。所以往往主力球員一受傷，整個(gè)隊的實(shí)力就急速下滑。在我們歡呼的同時(shí)，另一半球場(chǎng)的比賽漸漸白熱化，只剩下最后幾分鐘了，隔壁的兩個(gè)班級1比1打成平手。就在這時(shí)，一個(gè)班級趁著(zhù)另一個(gè)班級因比賽快結束了很松懈的情況下，臨門(mén)一腳，將球射進(jìn)了球門(mén)，取得勝利。在足球賽場(chǎng)上，我們要時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)拼搏精神。即使在比賽的最后一分一秒，我們也要不拋棄，不放棄，努力拼搏，也許就能抓住機會(huì )，獲得成功。在足球賽場(chǎng)上，不屈不撓也顯得尤為重要。也許你上半場(chǎng)失利了，但下半場(chǎng)只要好好努力，不屈不撓，也許還能挽回局面。面對失利不畏縮，不怕挫折，也許就能取得成功。
很多人不喜歡足球，覺(jué)得足球很沒(méi)有意義，只是有幾個(gè)球隊在爭冠軍罷了。但你知道嗎？足球不僅讓人熱血沸騰，還能給我們的身體帶來(lái)好處。能有效預防心血管病，降低糖尿病發(fā)生的危險性，提高消化系統的功能，增強心臟功能，提高身體素質(zhì)，還能更有效改善呼吸系統的功能。
足球，一項偉大而又歷史悠久的運動(dòng)！它不僅有益我們的身心健康，對身體有好處。還教會(huì )我一些道理，給我很多啟示。它不僅僅是一項運動(dòng)，它能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，讓學(xué)校充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，為生活增加一味調味劑�？鞓�(lè )足球，歡樂(lè )生活！足球的魅力真是無(wú)限啊!
初中生活作文 篇7
這是一棵小草，被踐踏過(guò)的小草，他倒伏在泥濘之中，不被任何人關(guān)注。我腳步匆匆，從他身邊走過(guò)，眼角余光掃過(guò)，并沒(méi)引起太多的在意。生活中的重負早已讓我們形成了漠視身邊瑣事的習慣，歲月的艱難，催促著(zhù)大家總是匆匆的往前奔跑，仿佛前方的景色才讓人流連忘返。
日子就這樣，斗轉星移。太陽(yáng)每天都是新的，但是我們并沒(méi)有太多的轉變。忽然有一天，我驚奇的發(fā)現，那株小草又挺立在那兒，并且好像更加茁壯。
他的生存環(huán)境確實(shí)不怎么樣，不只是一陣風(fēng)的遺忘，還是一只鳥(niǎo)兒的惡作劇，竟將它移植到水泥地面的裂縫里。太多的人從他身邊走過(guò)，歲時(shí)就有被踏上一腳的可能，而每天的衛生大掃除，任何一個(gè)細心的孩子都有可能將他連根拔起。
但它卻以其柔弱的生命，倔強的展示著(zhù)生的色彩。陽(yáng)光照耀，他顯露綠的生機；微風(fēng)拂過(guò)，她舞動(dòng)美的旋律。就是雨點(diǎn)濺落，他同樣迎合著(zhù)來(lái)自天國的聲音，唱出內心深處的熱愛(ài)。
這才是生命的真諦。
我們有多少人能像小草一樣的活著(zhù)。
我們內心充滿(mǎn)了太多的焦慮�？偸窃诒г股咸斓牟还�，總是在感嘆自己的懷才不遇、總是在責怪環(huán)境的不適、總是在期盼奇跡的發(fā)生。順境中我們不滿(mǎn)足，說(shuō)得到的遠遠回報不了付出，心中的愿景更高更遠；逆境中我們充滿(mǎn)怨恨，說(shuō)災難為什么總是選擇我一個(gè)，眼里的自己更苦更悲。
其實(shí)我們從來(lái)就沒(méi)有正視自己的卑微，在生命的殿堂里我們并不比一棵小草更高貴。
初中生活作文 篇8
有人說(shuō)，中學(xué)生活是人生最完美的年華；
有人說(shuō)，中學(xué)生活是讓夢(mèng)想揚帆的港口；
我說(shuō)，初中生活是一桌菜，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，每道菜都需要你體會(huì )和品嘗。
甜
要說(shuō)這“甜”呀，可是我最喜歡的了�！扳忊忊�！”入學(xué)考試的鈴聲響了，教師發(fā)下數學(xué)試卷，一旁的小李問(wèn)我：“你緊張嗎？”我答道：“當然緊張了�！毙±钣终f(shuō)：“你小學(xué)時(shí)不是挺瀟灑快活的嗎？”我應道：“快快快！別問(wèn)了，要開(kāi)始了�！苯處熞宦暳钕�，我們全班都埋著(zhù)頭開(kāi)始答題了，前面題目比較簡(jiǎn)單，但做到應用題時(shí)，我一下子被難住了。算了，先宜后難，看下一題，我看了一下，天哪！應用題四題，我一題都不會(huì )。我瞟了一眼同桌小李，他貌似也被難住了。我下定決心必須要把它克服，于是，我重新審了一遍題目，重新開(kāi)始思考，過(guò)了一會(huì )兒，我最終想通了，可是寫(xiě)到一半時(shí)，就收卷了。之后，教師公布我考了我們班數學(xué)最高分，我開(kāi)心極了，心里比吃了蜜還甜。
酸
要說(shuō)這“酸”的滋味呀，那可真不好受�！岸ｂ忊�！”“叮鈴鈴！”上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)教師走進(jìn)了教室，雙手撐著(zhù)講臺問(wèn)道：“叫你們復習的單詞，都復習了嗎？”“復習了！”同學(xué)們齊聲答道�！昂�，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”英語(yǔ)教師說(shuō)道。英語(yǔ)教師報了十多個(gè)，我暗想：嘿！我以為很難叫，沒(méi)想到都是小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞�？磥�(lái)呀！能夠高枕無(wú)憂(yōu)了。聽(tīng)寫(xiě)完了，一會(huì )兒，教師改完了，發(fā)下來(lái)后，我大吃一驚，剛剛還認為高枕無(wú)憂(yōu)的我，瞬間變得目瞪口呆。我錯誤地將“quilt”中的“q”寫(xiě)成了“p”。我瞬間意識到我大意了，我看了看別人，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，而我就僅有一幅八百年滄桑都寫(xiě)在臉上的無(wú)奈表情了。之后，我將改錯給教師看了，教師也批評了我。我頓時(shí)心中酸溜溜的，十分后悔。
初中生活的“酸甜苦辣”我還沒(méi)有一一品嘗完，但我相信這初中生活的“酸甜苦辣”必須會(huì )成為我人生中不可少的一塊墊腳石。
初中生活作文 篇9
若將人的一生比作一株花草,那初中生活必然是它努力實(shí)現蓓蕾滿(mǎn)枝的過(guò)程.它不似花苞那般稚嫩,亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥.而是抵御著(zhù)風(fēng)雨的同時(shí)又迎接著(zhù)甘露和陽(yáng)光，蕩漾著(zhù)暖流，充滿(mǎn)了挑戰,充斥著(zhù)激情,是那般的精彩！軍營(yíng)?烈日?疲憊?堅持 初一的那個(gè)暑假，互不相識的我們相聚在軍營(yíng)里。我們來(lái)自不同的地區，來(lái)自不同的學(xué)校。但，我們卻穿著(zhù)相同的迷彩服，訓練著(zhù)相同的項目，擁有著(zhù)相同的目標，同在那片驕陽(yáng)下。麥浪般的熱流催促著(zhù)我們的汗水，可同時(shí)激發(fā)著(zhù)汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來(lái)與他戰斗；烈日坡著(zhù)辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們仍不渴望綠蔭，因為我們已學(xué)會(huì )了堅持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍?huà)熘?zhù)笑臉。我們互不認識，可我們又早已熟知，我們在出操前，互相提醒防曬霜；我們在有人中暑時(shí)，主動(dòng)遞上礦泉水......
初一的軍訓生活讓我結交了好友,學(xué)會(huì )了堅持.回想初一,真精彩！校園?活動(dòng)?積極?團結 初二的校園里，活動(dòng)愈發(fā)多了，又多了我和小伙伴們的影子。演講節上，我們用語(yǔ)言弘揚社會(huì )道德，抒發(fā)豪言壯志；藝術(shù)節上，優(yōu)美的舞姿，悠揚的歌聲亦是吸引了不少校友；體育節中，賽場(chǎng)上更是灑下了我們的汗水，留下了因團結合作而獲得的無(wú)數榮耀，亦留下了艱辛與汗水...... 初二的校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動(dòng)的樂(lè )趣，更意識到了團結的力量！回想初二，真精彩！班級?試卷?努力?收獲 初三的班級中充斥車(chē)嚴肅的氣息，我們身邊堆滿(mǎn)的試卷壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)�？沙Ｑ缘溃骸坝懈冻霾拍苡惺斋@�！蔽覀兌汲�(zhù)更高的那一點(diǎn)而努力。我們會(huì )早早的來(lái)到教室寫(xiě)課外題，會(huì )爭著(zhù)圍住老師問(wèn)題目，會(huì )走路時(shí)計劃著(zhù)下一步要做什么......上課發(fā)呆的人少了，抄作業(yè)的人少了，下課玩的人少了……因為我們也想像農民一樣，在秋收時(shí)收獲自己豐碩的成果。沒(méi)有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽(yáng)？沒(méi)有嘗過(guò)采蜜的辛苦，何來(lái)蜂蜜的香甜？ 初三很累，很苦，亦很精彩！ 初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅持的信念，團結的力量和收獲的甜蜜。它比幼時(shí)的彩氣球與水彩筆還有絢麗多姿，初中生活真精彩！，緊扣年級特點(diǎn)內容能突出小標題�？傊�，這是一篇很成功的“小標題結構法”優(yōu)秀習作。
初中生活作文 篇10
初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶?jì)鹊拿恳活w小沙都是一個(gè)回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮！
一
哇！一出家門(mén)，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來(lái)這天學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校，果然大家都很興奮。下了第二節課，就應是課間操的時(shí)光，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課就應有20多分鐘的時(shí)光能夠玩，大家都躍躍欲試，最后廣播響了，這天不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場(chǎng)上了。我也和同學(xué)一齊下來(lái)了。
我們很自覺(jué)的分成兩撥，便開(kāi)始打了起來(lái)。小潞還蹲在地上攢雪球，只見(jiàn)一個(gè)雪球朝她飛過(guò)去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)仍的��？”對面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過(guò)去了一個(gè)！在看這邊。呵！幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生，看那個(gè)男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒(méi)有弄雪球的時(shí)光，女生們的雪球就一個(gè)之后一個(gè)的朝他飛了過(guò)來(lái)。大家玩的好不熱鬧。操場(chǎng)上像煮開(kāi)了的熱水一樣沸騰。
二
那是一節班會(huì )課，老班說(shuō)：“咱們開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀(guān)點(diǎn)是好，反方的觀(guān)點(diǎn)是不好。正、反雙方能夠各請四名同學(xué)做代表，其余的為觀(guān)眾�！蔽冶煌七x為反方的代表，等同學(xué)都選好后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。
正方說(shuō)：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說(shuō)：“我方認為這樣能夠更容易記住知識，不容易忘�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為如果早在平常就把當天學(xué)的記住，最后還用的著(zhù)這么累嗎？”正方說(shuō)：“我方認為所謂臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�！”反方說(shuō)“刀是就應早就磨好的，不能等到用的時(shí)候在磨，這樣等于臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的�！崩蠋熣f(shuō)：“下方請同學(xué)發(fā)表一下自我的意見(jiàn)，是支持正方還是反方？”同學(xué)們有支持正方的也有支持反方的，有的也說(shuō)了自我支持他們的原因。老師說(shuō)：“請正、反雙方總結自我的觀(guān)點(diǎn)�！闭秸f(shuō)：“最后我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯�！狈捶秸f(shuō)：“最后我方一致認為開(kāi)始前臨陣磨槍不好，知識就應日積月累，而不是一朝一夕就能夠會(huì )的�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“我支持反方的觀(guān)點(diǎn)，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固�！边@場(chǎng)辯論會(huì )最后以反方獲勝的結果告終了，大家都覺(jué)得很新鮮。
初中的生活很完美，我會(huì )永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。
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