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【精華】初中生活的作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中生活的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生活的作文 篇1
三年的初中生活匆匆而過(guò)，但也留下了許多難忘的回憶。
難忘的校園
校園已經(jīng)陪我們度過(guò)了三年的愉快時(shí)光。走過(guò)了三年的春夏秋冬。
我還記得，當我第一次站在育英中學(xué)校門(mén)口時(shí)，心中充滿(mǎn)了緊張的心情。畢竟這是一個(gè)陌生的環(huán)境，陽(yáng)光照在校門(mén)前的石碑上，幾個(gè)大字熠熠生輝，我不禁大聲朗讀出來(lái)‘培養四有新人’。當我走著(zhù)走著(zhù)，有一個(gè)飽經(jīng)滄桑的小樓映入我的眼簾，它有著(zhù)一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著(zhù)濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀來(lái)各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(cháng)的見(jiàn)證。在它的身體上，還纏繞著(zhù)經(jīng)久不衰的爬墻虎。每當春天來(lái)臨時(shí)，伴著(zhù)和煦的春風(fēng)，它綻放出久違的綠色，好似一個(gè)剛出生的嬰兒正在等待不斷的成長(cháng)。終于等到了夏天，終于可以顯示出勃勃生機，翠綠的葉子互相交錯，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子跟隨風(fēng)舞蹈。遠遠望去似一塊巨大的屏障。秋天和冬天，它們不忍心的離開(kāi)了，期待來(lái)年春天的到來(lái)。是啊，我們也應該擁有它們永不言棄的精神，擁有自己的目標，不畏艱難險阻去實(shí)現自己的目標，也許目標可能不會(huì )成功，但是去嘗試一定會(huì )有收獲。
難忘的老師
是誰(shuí)讓我們從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生轉變成一個(gè)越來(lái)越成熟的青少年？是老師。老師不僅僅教會(huì )了我們應具備的知識，也教會(huì )了我們許多做事、做人的道理。也許我們在初中的生活中會(huì )傍徨、會(huì )感到不知所措，但是老師似一盞明燈，為處在大海中迷失方向而亂闖亂撞的航船指明前進(jìn)的方向，沿著(zhù)正確的道路，劃到理想的彼岸。老師在我們成長(cháng)的過(guò)程中占用著(zhù)重要的角色。
難忘的同學(xué)
在學(xué)校中相處時(shí)間最長(cháng)的就是同學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的相處，我們彼此十分了解。
還記得是在初中第一軍訓，我們被分成幾個(gè)宿舍，老師給我們分配的任務(wù)是爬墻。一個(gè)宿舍為一個(gè)小組，哪個(gè)小組用時(shí)最短誰(shuí)勝。老師說(shuō)完規則后各個(gè)小組都在認真討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，最終每個(gè)小組都有自己的方案。隨著(zhù)老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是男生組，只間有兩個(gè)男生當作支架，將兩只手放在膝蓋上，后面的同學(xué)將一只腳踩在一位同學(xué)的手上，另一只腳踩在另一個(gè)的同學(xué)的手上，這兩位同學(xué)很有默契，共同將這位同學(xué)送到臺子上，只見(jiàn)他們的汗珠順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)，一滴滴的滴落在地上，他們的手上有一道道紅色的痕跡，看的出來(lái)十分的辛苦，但是他們并沒(méi)有放棄，反而速度加快，一位一位的同學(xué)成功抵達高臺上。當同學(xué)們都抵達時(shí)各位同學(xué)都綻開(kāi)了笑臉，頓時(shí)掌聲如雷，也都忘記了疼痛。后面的各組也都借鑒這個(gè)方法，都迅速完成了這個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這件事情，同學(xué)們的友誼在不斷加深。
初中生活將要結束了，但是這份記憶永遠不會(huì )抹掉，我會(huì )把它珍藏在心底 ……
初中生活的作文 篇2
第一次上社會(huì )課，帶著(zhù)一絲絲的期待與興奮走進(jìn)校園，天空中，灰蒙蒙的霧宛如薄紗給校園披上了一層外衣，裝飾著(zhù)陌生的校園，是它多了一份神秘感。走進(jìn)教室，發(fā)現同學(xué)們也正好奇的討論著(zhù)今天的社會(huì )課。終于上課了，與本不安的心情在此刻寧靜下來(lái)，周?chē)B(niǎo)兒的鳴叫成了最自然的背景音樂(lè )，在這份祥和中，我感覺(jué)到格外的充實(shí)，同學(xué)們偶爾報出的幾句妙語(yǔ)也會(huì )使得氣氛變得輕松不已，多么快樂(lè )呀。西瓜，甜甜的滋味，充滿(mǎn)希望的初一生活。
我用舌尖收集著(zhù)我初一生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多彩的初一，多味的初一，在充滿(mǎn)水果味的泡泡中，我快樂(lè )著(zhù)。
初中生活的作文 篇3
人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶？離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪？
青春的腳步靜悄悄的，它為我帶來(lái)那一份份真摯的友誼，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的時(shí)光和深深的懷念，歲月從來(lái)都不是殘忍的。忘不了考試時(shí)，滿(mǎn)心緊張焦慮卻又強裝鎮定的我們；忘不了大掃除時(shí)，團結一心完成任務(wù)欣喜的我們；忘不了面對難題時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上努力拼搏的我們；忘不了運動(dòng)賽場(chǎng)上，并肩作戰贏(yíng)得榮譽(yù)的我們。
更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿(mǎn)載陽(yáng)光的五班。陽(yáng)光有時(shí)是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)見(jiàn)了，都會(huì )噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖；陽(yáng)光有時(shí)還是一句感激，面對老師與同學(xué)的幫助，我們都會(huì )心懷感激，努力做他人冬日里的一個(gè)陽(yáng)光溫和的太陽(yáng)；陽(yáng)光還是一聲祝福，我們會(huì )毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發(fā)自己柔和的光……此刻，一幅又一幅畫(huà)面接連出現在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說(shuō)起，我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間，即使千回百轉，花前月下，也終地抵不過(guò)最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無(wú)奈，一縷清怨。
我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽(tīng)說(shuō)它也會(huì )轉瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發(fā)現他早已不見(jiàn)；終于我放下執念，微笑地抬起頭，我又看見(jiàn)絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發(fā)現你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒(méi)有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。
青春歲月是一場(chǎng)遠行，我們總是瞭望窗外的風(fēng)景，卻不曾發(fā)現最好的人就在身邊，一路上我們共享憂(yōu)愁與快樂(lè )，放棄與執著(zhù)，心酸與感動(dòng)，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂(lè )，曾經(jīng)的芳華時(shí)刻，似水流年，歲月如歌。
初中生活的作文 篇4
回憶，停駐于一年前……秋日的微風(fēng)徐徐，而燦爛的陽(yáng)光由樹(shù)梢灑下，剛入學(xué)的我，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，仰頭與四個(gè)金光閃閃的大字相視著(zhù)……育才初中……記得那是初中的入學(xué)日。
一踏入校門(mén)，映入眼簾的即是青青樹(shù)木，綿綿綠草，蜜蜂與蝴蝶翩翩的在花叢里穿縮。枝頭上鳥(niǎo)兒啾啾，合著(zhù)師長(cháng)們親切的道早，如一曲曲美妙的樂(lè )章，在每一人的心中蕩漾。抬頭一望，是壯闊的校園建筑及形狀優(yōu)美的鐘樓，挺直的柱子上掛著(zhù)榮譽(yù)榜，象征著(zhù)育才初中人才輩出的光彩及學(xué)生們努力不懈的成果。
踩著(zhù)輕快的步伐，廣大的操場(chǎng)就近在眼前�；@球場(chǎng)上個(gè)個(gè)是人高馬大、虎背熊腰的學(xué)生，在場(chǎng)內飛快得奔馳，在籃下拼得你死我活。而跑道上身手矯健的體育班們勤奮的練習著(zhù)，灑下青春的汗水，為育才初中的田徑賽史上寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)精彩的榮耀。學(xué)生雀躍躍的笑鬧聲，籃下?tīng)幎返慕腥侣�，以及�?chǎng)邊不絕于耳的加油聲，都為育才初中的每一個(gè)角落充滿(mǎn)了無(wú)限的生命力。
踏著(zhù)輕松的腳步，觸目所及是校園里最靜謐的角落——圖書(shū)館。走進(jìn)這富含幻想和驚奇的世界，看到的是一個(gè)個(gè)博學(xué)多聞的書(shū)蟲(chóng)們，啃食著(zhù)館里的每一本書(shū)，讓自己沉浸在智慧和知識的薰陶，發(fā)掘書(shū)中的寶藏，在這琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍中滿(mǎn)載而歸！
莘莘學(xué)子園，悠悠置我心。無(wú)論是充滿(mǎn)紅花綠葉的校門(mén)口，還是人煙沸騰的操場(chǎng)和安靜的圖書(shū)館，都充斥著(zhù)我在育才初中的美好回憶。猶記二年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是五味雜陳或酸甜苦辣，如今都已成為最美好的記憶。希冀這里一切美好深切的校園風(fēng)景，陪伴著(zhù)我，快樂(lè )的度過(guò)在育才初中蛻變成長(cháng)的生活。
初中生活的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。初中三年的生活開(kāi)始接近尾聲了，轉眼間，我將步入高中的青少年。
在初中這三年的生活里難免會(huì )有磨練與考驗。磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現；考驗，比磨練更累人，但往往收獲得更多。當然，也少不了挑戰啦。
我覺(jué)得我在初中的努力不會(huì )白費的，因為我現在的努力可以換來(lái)將來(lái)輕松美好的生活，我現在學(xué)習的努力是在為未來(lái)奠定基礎。
如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話(huà)，那么乘上初三這班列車(chē)不得不加快行駛的速度了。我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
往后的日子還很長(cháng)，我必須要努力學(xué)習，要有知識才能在這個(gè)社會(huì )立足，如果在這個(gè)社會(huì )上沒(méi)有知識、沒(méi)有強健的體魄，那將會(huì )被社會(huì )淘汰。所以我現在必須努力學(xué)習，我不是要一下子成績(jì)有多好，分數有多高，我只要考試一次比一次好，分數一次比一次高，得到老師和同學(xué)的`贊同，這已經(jīng)足夠了。
為此，這學(xué)期我不能再像上學(xué)期那樣懶散，要對學(xué)習感興趣，讓讀書(shū)成為我們成長(cháng)的一部分。在每個(gè)班級里都會(huì )有那么幾個(gè)成績(jì)突出的好學(xué)生，我要多向他們學(xué)習，爭取自己也會(huì )成為他們那樣的三好學(xué)生。
只有像他們那樣的初中生活才值得日后我們回憶。
初中生活的作文 篇6
無(wú)論你遭遇過(guò)多少艱難，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，體驗過(guò)多少磨難，每當這一切都以過(guò)去的時(shí)候，你是怯弱還是堅強，你是失望還是渴望，生活依舊是那么美好地迎接著(zhù)你，它對任何人都不欺不縱，就像一彎清清的水面，靜靜地映照著(zhù)你的身影，給你以精神和力量，不由得使你從新熱愛(ài)起生活來(lái)。
熱愛(ài)生活，如同熱愛(ài)我們的生命一樣，我們熱愛(ài)著(zhù)生命，生活也就豐富和美好起來(lái)，生命賦予我們更多的是時(shí)間，時(shí)間會(huì )讓我們的生活變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足，在這種愉悅的過(guò)程中，增加了我們對生活的更多熱愛(ài)。
熱愛(ài)生活，如同愛(ài)戀著(zhù)一個(gè)人一樣，我們愛(ài)著(zhù)一個(gè)人，總是希望把最美好的東西給予她，而這給予正是一種美好生活的體現，我們的愛(ài)情之花盛開(kāi)的時(shí)候，也正是我們的生活最美好的時(shí)候，我們會(huì )更多地熱愛(ài)生活。
熱愛(ài)生活，如同我們平日的工作和學(xué)習一樣 ，工作和學(xué)習只是我們整個(gè)生活的一部分，而這一部分也是我們生活中最為關(guān)鍵的一部分，在艱苦和困難中工作和學(xué)習會(huì )磨煉我們的意志，增強我們的信念，更易取得意想不到的結果，由此讓我們對熱愛(ài)生活這句話(huà)有了更為深刻的認識和理解。
熱愛(ài)生活，就要像剛剛學(xué)步的孩子一樣 ，摔倒了再爬起來(lái)，抹去那未干的淚水，帶著(zhù)一份膽怯，一些無(wú)奈，歡笑著(zhù)再往前走，總有一天能走出穩健和瀟灑來(lái)，這就是生活給予我們先苦后甜的道理。
熱愛(ài)生活，也就是熱愛(ài)著(zhù)我們自己，我們的生命賦予我們的只是活著(zhù)，而活著(zhù)并非生活，活著(zhù)你可以不去思考，不去與人交流，不與社會(huì )相容，而生活就需要我們學(xué)習、工作和交流，并為我們構建起了更為豐富的生存題材和內容，使我們的生活變的更加多彩，更加美好起來(lái)。
熱愛(ài)生活，也就是熱愛(ài)自然，熱愛(ài)我們人類(lèi)自己，大自然的豐富多彩為我們人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的欣喜和歡樂(lè )，提供給我們賴(lài)以生存土地、海洋和天空，我們只有和大自然和諧相處，我們才能生活的美好和愜意，我們人類(lèi)自己有男人，有女人，有老人，有孩子。我們喜歡我們的男人，呵護我們的女人，尊敬、關(guān)愛(ài)我們的老人，關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子，這也就是我們作為宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(cháng)之根源，因此我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)人類(lèi)，熱愛(ài)生活。
初中生活的作文 篇7
隨著(zhù)資源越來(lái)越貧乏，環(huán)境破壞越來(lái)越嚴重，各種自然災害越來(lái)越多，我們的生活越來(lái)越糟糕。拯救地球勢在必行。
以低碳、綠色為主題的廣州亞運已成功開(kāi)幕，無(wú)論全市的整體環(huán)境、交通系統、還是開(kāi)幕式它無(wú)處不展示出綠色低碳的活力，為我們探索出一套健康的生活景象。我們共同生活在這個(gè)地球上，愛(ài)護我們的家園是每一個(gè)人共同的責任。在今后的生活中，讓我們將本次亞運的綠色低碳精神深入生活，從自身做起，從小事做起，為保護環(huán)境出一份力。
綠色出行就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式，即節約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式。多乘坐公共汽車(chē)、地鐵等公共交通工具，合作乘車(chē)，環(huán)保駕車(chē)，或者步行、騎自行車(chē)等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染，就叫綠色出行。比如廣州亞運實(shí)行汽車(chē)單雙限行，讓市民合理地改乘公共交通工具，既節約了能源又減少了污染。
汽車(chē)是人們不可缺少的交通運輸工具。據有關(guān)資料顯示，汽車(chē)尾氣中含有150～200種不同的化合物，其中對人危害最大的有一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、鉛的化合物及碳的顆粒物。有害氣體擴散到空氣中造成空氣污染。汽車(chē)所造成的空氣污染占整個(gè)城市空氣污染的60％，甚至到90％。汽車(chē)尾氣的煙塵中含有強致癌物。汽車(chē)尾氣不僅對人產(chǎn)生危害，對植物也有毒害作用，可使植物葉片出現壞死病斑和枯斑，可影響植物的開(kāi)花結果。汽車(chē)尾氣對甜菜、菠菜、西紅柿、煙草的毒害更為嚴重，因此公路兩側的農作物減產(chǎn)是與汽車(chē)尾氣的污染分不開(kāi)。
所以，人類(lèi)一定要綠色出行。在出行中努力做到能步行，就不騎自行車(chē)；能騎自行車(chē)，就不開(kāi)或不乘坐機動(dòng)車(chē)；非用機動(dòng)車(chē)時(shí)，首選公交車(chē)；能用現代通信設備辦的事，就不開(kāi)會(huì )以減少出行。出行過(guò)程中，守公德、講衛生，愛(ài)護、維護、保護環(huán)境。
低碳生活，是指生活時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去生活，人們應該怎么做，才能實(shí)現低碳生活方式呢？在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。
夏天，我們在家用空調時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間開(kāi)著(zhù)，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開(kāi)電風(fēng)扇。短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；適當降低顯示器的亮度。
一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，將普通燈泡換成節能燈，隨手拔下電器插頭……在午休和下班后關(guān)掉你的電腦和平板顯示器，購買(mǎi)使用節水型淋浴頭，不但會(huì )節省水，而且也將洗造成的二氧化碳排放量大幅削減許多，少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。
同時(shí)，多種一些花花草草，也是非常不錯的明智之選。綠化不僅是去郊區種樹(shù)，在家種些花草一樣可以。植物可以?xún)艋諝�，還可以為你的家增添一絲綠色。陽(yáng)臺上，擺上幾盤(pán)花，閑暇時(shí)候澆澆水，觀(guān)察它們的生長(cháng)，也是不錯的消遣呢！
保護地球家園，福蔭世代！低碳生活從我做起，無(wú)處不在。
初中生活的作文 篇8
在時(shí)間的長(cháng)河里，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，當我們越過(guò)那條河，回頭遙望，才發(fā)現曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進(jìn)中學(xué)校園，心中最多是還是對小學(xué)同學(xué)的無(wú)比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂(lè )的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫(xiě)一寫(xiě)，這樣能增強感染力。）心中有種說(shuō)不出的傷感�？粗�(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過(guò)我的三年初中？難道我真的要從零開(kāi)始再交朋友……
含著(zhù)一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級，我才發(fā)現每個(gè)人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開(kāi)朗和快活，也結交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發(fā)現自己竟然忘了買(mǎi)筆，只好拿著(zhù)沒(méi)油的筆在紙上畫(huà)出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。（這就是朋友間的默契，無(wú)須言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )意的微笑足矣。）
吃了一個(gè)棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。
苦
初三了，面臨中考的壓力，我們都開(kāi)始努力學(xué)習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會(huì )被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把“苦”寫(xiě)得具體一些，化敘述為描寫(xiě)，能引起讀者的共鳴。）
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業(yè)了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫(xiě)初中生活的一些溫馨、快樂(lè )的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著(zhù)別離。
咬了一口柿子，才發(fā)現是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）
初中生活的作文 篇9
初中三年雖然很倉促，一轉眼便過(guò)去了，但是確實(shí)快樂(lè )。這三年，我們一起笑過(guò)，一起流汗過(guò)。當然也會(huì )有小吵小鬧，也有些不愉快的事情發(fā)生。但最后所有事情都解決了。一眨眼，初三都過(guò)去了一大半了�，F在想想，時(shí)間總是無(wú)情的。
初一剛來(lái)，我們是互不相識的，那天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。但是看到的卻是一張張陌生的臉�？墒菂s因為那么幾個(gè)契機，我們都熟了起來(lái)�！耙欢薄耙欢薄耙欢钡穆曇魪奈覀兊淖熘泻俺�，此時(shí)的我們都在進(jìn)行軍訓，一個(gè)個(gè)的臉上都布滿(mǎn)了汗水。但我們都沒(méi)有放棄，在進(jìn)行最后一項訓練時(shí)，我們互相幫助一起跑向終點(diǎn)。
初二的時(shí)候，有人喜，有人悲。但是有一件事讓我們高興了好一段時(shí)間，那就是，要開(kāi)藝術(shù)節了。還記得開(kāi)藝術(shù)節那天。我們早早的就把椅子拿好了，坐在操場(chǎng)上。過(guò)了一會(huì )節目開(kāi)始了。操場(chǎng)安靜了下來(lái)，只有一首首歌聲縈繞在我們的耳邊。節目結束后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。在回教室的路上，我在想，下一次藝術(shù)節還有多久啊。
初三，也就是現在，現在是下學(xué)期，大家也都進(jìn)入了緊張的學(xué)習狀態(tài)，但是還是有些人沒(méi)有把學(xué)習當一回事。這既是對家人的不負者，也是對自己的不負者。還有不到半年的時(shí)間，中考就要到來(lái)了。他是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它給我們敲響了一次警鐘。青春易逝，我們要珍惜當下美好的時(shí)光，珍惜初中這三年。
初中，這個(gè)美麗的青春時(shí)期，我會(huì )永遠記住它，記住這些在這個(gè)青春時(shí)期的有趣的故事。
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