有關(guān)快樂(lè )的初中生活作文集合五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè )的初中生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )的初中生活作文 篇1

　　我的初中生活在時(shí)光的流逝，歲月的輪轉下，不緊不慢的溜過(guò)了一半。我開(kāi)始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終于明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見(jiàn)，卻也像昨天一樣無(wú)法觸摸，只能遙望。珍惜�；貞�。

　　最近常常想燈，黑板……我在那里度過(guò)了初一最美的日子。也是最為輕松的日子。那段日子，是充實(shí)而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑里。慢慢悠悠的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，起到得到優(yōu)加。上課認真聽(tīng)，下課打鬧嬉戲……晚自習的時(shí)間，大半是看課外書(shū)，偶爾也復習。會(huì )不時(shí)地去校門(mén)口的小店晃蕩，吃個(gè)火燒之類(lèi)�；蛟S唱得不好，卻是充滿(mǎn)了歡笑�，F在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺(jué)得好笑。原來(lái)這些時(shí)光，我就是這么浪費了大把。盡管如此，我還是不后悔的。因為那段日子是現在有條理的生活所無(wú)法睥睨得。他們是我初中生活回憶里，最珍貴的片段。

　　初二的可，氣氛漸漸開(kāi)始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運和時(shí)光按下了快進(jìn)的按鈕。生活也開(kāi)始有了節奏。我的注意力，也開(kāi)始轉到書(shū)本上。并且開(kāi)始了解初中并不同于小學(xué)。在這個(gè)時(shí)候養成的習慣是背書(shū)包。我每天都背著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)教科書(shū)的書(shū)包在寢室與教師兼來(lái)回的穿梭，當然報里偶爾也會(huì )有基本小說(shuō)的，只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實(shí)的跟班。時(shí)間也規劃的更加的緊湊。大概中午做好作業(yè)，晚上復習的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來(lái)。參考書(shū)掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因為沒(méi)有時(shí)間去做他們。這，是不太久以前的時(shí)光。比起處以來(lái)，我已經(jīng)成長(cháng)了很多。真正的學(xué)會(huì )了生活，也慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì )做人。對于他們的記憶似乎沒(méi)有初一那部分那么清晰，也許是太過(guò)于匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。

　　而現在，我的思考，回憶，是一致在教室里讀書(shū)，寫(xiě)字，證題或者其他。匆忙間會(huì )偶爾抬起腦袋看看窗外，來(lái)不及細細思考，又低下頭繼續證明題目。課間也不在打鬧了，嘴里念叨各式的英語(yǔ)單詞。當然，輕松的時(shí)候也還是會(huì )有的。眼睛痛了會(huì )抬起頭和旁邊的人說(shuō)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )和同坐開(kāi)開(kāi)玩笑。盡管生活似乎來(lái)不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。后來(lái)逐漸的發(fā)現，其實(shí)也沒(méi)有這么“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績(jì)，這些壓抑時(shí)必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個(gè)片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來(lái)不及喘息，卻也讓每一口氣里都充滿(mǎn)了幸福的味道。

　　初中未來(lái)的生活也許會(huì )更加難耐，但是它們所拼湊起來(lái)的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見(jiàn)了幸福的形狀。

快樂(lè )的初中生活作文 篇2

　　快樂(lè )，一個(gè)十分通俗的詞匯，可在紛華的'世界中，又有幾人發(fā)現過(guò)快樂(lè )，留意過(guò)快樂(lè )呢？在這幾個(gè)月的初中生活中，我發(fā)現，他就在我們身邊，和我們玩著(zhù)捉迷藏。

　　記得入學(xué)教育的時(shí)候，我們都看著(zhù)別人謀生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。當然還是有相互認識的，天南地北地侃來(lái)侃去，我想，這“中學(xué)遇故知”，算得上是快樂(lè )吧！我懂了，有朋友就是快樂(lè )的。

　　在定向越野的時(shí)候，我們本來(lái)一直遙遙領(lǐng)先，可在最后一關(guān)的時(shí)候，最后一個(gè)小小的標識，拖住了我們的腳，勝利卻未曾停留片刻，匆匆地去尋找新的隊伍了。最后看著(zhù)本屬于我們的獎杯被別人歡欣地捧起，真是欲哭無(wú)淚，可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程，我笑了。那時(shí)，我懂了，努力了就是快樂(lè )的。

　　學(xué)科競賽頒獎之后，成績(jì)在班里名列前茅，一個(gè)個(gè)獎品收入囊中，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，心里說(shuō)不出的美。我懂了，被人認可就是快樂(lè )。

　　運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員揮汗如雨，全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸，跳躍者身輕如燕，似乎從非洲跳到了美洲，似乎越過(guò)了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽(tīng)他們的聲音，讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子，我樂(lè )了。我懂了，支持他人，是快樂(lè )的。

　　期中考試之后，排名又前進(jìn)了。我樂(lè )了。我懂了，進(jìn)步是快樂(lè )的。

　　現在，我懂了，我找到了快樂(lè )的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力過(guò)后流淌的汗水里，在被人認可的笑容里，在支持他人的喊聲中，在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里。

快樂(lè )的初中生活作文 篇3

　　我的生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩，我的快樂(lè )生活作文。有快樂(lè )同時(shí)也有傷心。我要將快樂(lè )與大家一起分享。

　　我的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也是充實(shí)的。有人說(shuō)：知識像海洋，無(wú)窮無(wú)盡。我十分認可，因為自己從小讀到現在的書(shū)，因該是很多了，但我一直覺(jué)得自己在與別人交談的時(shí)候，似乎什么也不懂。我便為自己買(mǎi)許多書(shū)，不斷的閱讀讓自己有內涵。有人說(shuō)過(guò)：生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。所以只要一到星期天我就會(huì )去圖書(shū)館，當然我也不是整天讀書(shū)，我可不想成為一個(gè)書(shū)呆子。所以在我讀書(shū)累了之后我就會(huì )做一些體育活動(dòng)，這樣勞逸結合效果會(huì )更好，而且過(guò)的又十分充實(shí)，不是很好嗎？

　　我的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也是有意義的。暑假和寒假的時(shí)候，我會(huì )去敬老院看望老人。我每次會(huì )將自己的零花錢(qián)拿出來(lái)，為老人買(mǎi)一些水果。然后為老人打掃一下衛生，與老人聊天，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)過(guò)去的事，別提有多有趣了。有空也會(huì )去居委會(huì )，做一些義務(wù)勞動(dòng)。自己不僅學(xué)會(huì )了做家務(wù)，而且又幫助了人。感覺(jué)既快樂(lè )又有意義，真是太好了！

　　我的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也是酸澀的。知道嗎？我時(shí)常會(huì )看見(jiàn)，許多年紀大的老人坐在街旁乞討。只要看到這種情景，我就會(huì )有隱隱的傷痛。這些老人真是太可憐了，他們這樣的年齡應該在家享福的�？涩F在這么大的年齡卻還在大街上整日奔波，有時(shí)連口飯都吃不上。往往我會(huì )將身上的零錢(qián)全給他們，聽(tīng)到他們連聲道謝，好像自己已經(jīng)幫到他們了，自己便有了一點(diǎn)安慰。

　　其實(shí)快樂(lè )來(lái)源于自己，來(lái)源于大家，來(lái)源于每個(gè)人的良好品行，來(lái)源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛(ài)的心。生活中到處都有快樂(lè )，只要我們用心發(fā)現、相互幫助、努力學(xué)習、勤奮工作，快樂(lè )就無(wú)處不在。

　　自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現自己的生活忙碌了許多，但是，我還是感到很快樂(lè )，因為有爸爸媽媽陪著(zhù)我，而且我還有個(gè)可愛(ài)的“小弟弟”——小白。

　　每天放學(xué)回家后，我都會(huì )先從門(mén)縫里看看小白是否懶洋洋地伏在地上睡覺(jué)，如果不是，它一定在廚房焦急地等待美食上桌。這時(shí)候，我便會(huì )重重地關(guān)上門(mén)。一聽(tīng)到聲響，不超過(guò)三秒，小白就會(huì )樂(lè )呵呵地從廚房里沖出來(lái)，迎面向我奔來(lái)，然后情不自禁地往我身上蹦，在我那黑色的冬裝上留下幾朵“小梅花”。

　　吃飯的時(shí)候，小白總會(huì )目不轉睛地望著(zhù)我們，渴望著(zhù)能有一小根骨頭或是一小塊肥肉能從天而降。每當爸爸為小白準備好了飯菜想站起身出去喂給它吃的時(shí)候，小白總會(huì )第一個(gè)沖出門(mén)去。爸爸也因此常捉弄它，老愛(ài)做假動(dòng)作騙小白先出去，然后自個(gè)再坐下。說(shuō)起這小白也總不開(kāi)竅，每次都會(huì )受騙。

　　有一次，當小白在進(jìn)食的時(shí)候，爸爸閑著(zhù)沒(méi)事干，就隨手拿了一根竹棒，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你看它的尾巴都卷成了一個(gè)洞，我要試試能不能把這根竹棒從這洞里穿過(guò)去！”當竹棒一碰到小白的尾巴，它就開(kāi)始發(fā)出警告的吼聲�？砂职帜臅�(huì )這么容易就罷休，仍舊重復著(zhù)他孩子般的行為。果然，吃東西時(shí)的狗是最兇的，到了忍無(wú)可忍的地步，它終于迅速地回過(guò)身來(lái)，惡狠狠地咬住了竹棒。爸爸不但沒(méi)有感到害怕，而是越發(fā)顯得高興。

　　吃完飯，小白恢復了平日的溫順，又開(kāi)始在爸爸的腳邊東蹭蹭西蹭蹭。

　　電視里常說(shuō)狗喜愛(ài)把自己的東西挖個(gè)洞藏起來(lái)，原本我還不信，自從養了小白，我才深信不已。凌晨三四點(diǎn)鐘，當小白毫無(wú)睡意的時(shí)候，它就會(huì )用前爪利索的把枇杷下的泥土扒開(kāi)，把周?chē)�弄得滿(mǎn)地是泥。如果處于興奮時(shí)期，它還會(huì )把垃圾桶里的廢紙或是垃圾袋一個(gè)一個(gè)地叼出來(lái)，丟得滿(mǎn)院子都是。早上，爸爸醒來(lái)后看到像被日本鬼子洗劫過(guò)的院子，就會(huì )氣憤地教訓小白說(shuō)：“你這小混蛋，都說(shuō)了幾次了還是聽(tīng)不進(jìn)去，看我不打你屁股！”這時(shí)候，小白就會(huì )嚇得像一只小老鼠，不敢作聲了。

　　和家人相伴的日子真是樂(lè )趣無(wú)窮，希望這份快樂(lè )能一直持續下去。

快樂(lè )的初中生活作文 篇4

　　進(jìn)入初中后，我逐漸感受到了初中生活的樂(lè )趣。

　　我在這里讀書(shū)，認識了許多新的朋友，新的老師。不久，我就和新的朋友們形成了一種親密無(wú)間的朋友關(guān)系。

　　我們在一起學(xué)習，在一起玩樂(lè )，這是多么開(kāi)心的一件事。有一次，我爸爸問(wèn)我：“你在那里生活的快樂(lè )嗎？”我說(shuō)：“快樂(lè )！”，“為什么？”爸爸接著(zhù)問(wèn)，我就把爸爸提出的這個(gè)為什么，給大家詳詳細細地講一遍：

　　我走進(jìn)初中的大門(mén)，似乎什么都是新的，新的教室，新的課桌椅，這里的一切都和我們的小學(xué)不同，教室的黑板變成來(lái)看電子白板和多媒體，利用這些科技，我們可以學(xué)習到很多以前我們無(wú)法學(xué)到或者難以學(xué)到的知識，而且使我們對知識的理解更加透徹。

　　我和新的朋友在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，一起努力學(xué)習，如果遇到不懂得問(wèn)題就向老師請教，大家有不同的看法，又相互交流，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的交流，我們就形成了一個(gè)合作的班集體，同學(xué)們都非常團結，并且非常有愛(ài)心。

　　有一次，我們在操場(chǎng)上玩著(zhù)，有一位同學(xué)打球不小心摔倒的時(shí)候，同學(xué)們馬上跑過(guò)去，把它扶起來(lái)，并問(wèn)了一聲那位同學(xué)有沒(méi)有受傷，那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們，我沒(méi)關(guān)系”，看，我們班的同學(xué)們，關(guān)愛(ài)集體里面的每一個(gè)人，都有一顆愛(ài)心。同學(xué)們也經(jīng)常這樣幫助我，當我遇到困難的時(shí)候，當我失落的時(shí)候，他們總是站在我面前，幫我解決困難，給我精神上的鼓勵和支持，在這樣的班集體里，我感到了無(wú)盡的溫暖，因為每一個(gè)同學(xué)都像親人般的相互關(guān)心著(zhù)。

　　有一天下午，我們班上體育課，我們分成很多組一起打球，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組，我們在一起打球，男生用力非常大，經(jīng)常會(huì )把球打到半空上去，但也別小看我們女生，我們班還有一個(gè)大胖妞呢！有她幫我們頂著(zhù)，我們怕什么，我們打了很久，等到我們打累了，我們就說(shuō)不玩了，因為男生總是無(wú)法打贏(yíng)我們，女生們就耍賴(lài)皮說(shuō)：“你們要請我們喝水，誰(shuí)叫你們打不贏(yíng)我們�！�，男生們都很大方，二話(huà)沒(méi)說(shuō)便答應了。

　　和同學(xué)們在一起學(xué)習和生活是多么開(kāi)心的一件事啊，因為在這個(gè)集體里，我們團結，我們充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心，讓我感受到的不是孤獨與無(wú)助，而是充實(shí)和快樂(lè )。

　　在學(xué)校里，有歡呼聲，玩耍聲，有鳥(niǎo)兒的叫聲，當然還有朗朗的讀書(shū)聲，每一種聲音都是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，在這樣的環(huán)境中學(xué)生和生活，我感受到了無(wú)限的樂(lè )趣。

快樂(lè )的初中生活作文 篇5

　　特別色彩特別話(huà)，洋洋灑灑心裝下，美麗心情輕呼吸，快樂(lè )連承你我他！

　　夏日當空，不言不語(yǔ)的溫度給人以舒適溫柔的感覺(jué)，仰起臉，微風(fēng)拂面，輕輕的呼吸，好在心情只剩下快樂(lè )！

　　有人說(shuō)，快樂(lè )時(shí)候是最寂寞的，分析真實(shí)的我，不可否認，此話(huà)也不無(wú)道理，不過(guò)，那是偶爾而已，回過(guò)頭來(lái)，仔細想想，何必自己為難自己呢？即使方方面面有千萬(wàn)個(gè)挫折的理由，也要接受現實(shí)的自己，因為只有自己能夠拯救自己！只有自己上進(jìn)的心態(tài)才能快樂(lè )的旅行幸福時(shí)光！

　　置身與陽(yáng)光下，充其量就是陽(yáng)光的，在陽(yáng)光下暢游，看天天更藍，看水水更綠，天賞賜的藍，地賦予的綠，勾勒的輪廓，別樣的美妙，別樣的和諧，給人以美的心情，給人以愛(ài)的沖動(dòng)，試想，有誰(shuí)能夠置身于不顧呢？又有誰(shuí)不在意美麗的風(fēng)景呢！

　　少一份低嘆，把舊事別放在心上，多一份自信，做一個(gè)擁愛(ài)自重的感恩人，也許會(huì )包容很多不愉快，即便人的一生是為旅游而來(lái)，就要跟上節奏，拍拍走好，自己滿(mǎn)意，呼吸就順暢，何必在意他人目光，選擇接受自己，快樂(lè )不是不可能！

　　不是嘛，快樂(lè )不快樂(lè )因人而宜，有一種人把快樂(lè )釋壓在別人的痛苦之上，有一種人把快樂(lè )復制給別人，通過(guò)他人的快樂(lè )黏貼自己的快樂(lè )，顯而易見(jiàn)，前者快樂(lè )嗎，我認為暫時(shí)的呼吸，不久就會(huì )發(fā)霉，被窒息所代替，是失敗的快樂(lè )，反之，后者的公益行為是最快樂(lè )的，先他人之憂(yōu)而憂(yōu)，后他人之樂(lè )而樂(lè )，這是多么偉大的事情，陶冶多少人的品質(zhì)，給予多少人的快樂(lè )，這是最勝利的快樂(lè )��！

　　其實(shí)，小看點(diǎn)，想說(shuō)本來(lái)生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，未免不是好事，何必班門(mén)弄斧搞得一團糟，找些不愉快，自食其苦果呢，難道平常心看世界不是更好嗎？不是更快樂(lè )嗎？

　　無(wú)論從那個(gè)觀(guān)點(diǎn)，人活在世，活的都是精神，都是狀態(tài)，都是心情，都是分享，不要說(shuō)快樂(lè )你的快樂(lè )，悲傷你的悲傷，是在唱高調，是必須牽強背下的潛臺詞，我想那是內心情感的表達，是對人生態(tài)度認可的升華！

　　抬起頭，目視前方，仿佛聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的嘀嗒聲，喚醒了久違的沉睡，興奮的細胞不時(shí)的活躍著(zhù)快樂(lè )....

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