關(guān)于初中生活作文5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生活作文 篇1

　　溪水潺潺，沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著(zhù)歲月，一起緩緩滴入未來(lái)。而記憶卻凝為露珠，在牽�；ǖ娜~子上書(shū)寫(xiě)永恒。

　　初中的生活是無(wú)可想象的忙碌與歡樂(lè )。三年時(shí)間，我們抓住夢(mèng)想，將它繪畫(huà)得更加清晰、了然。

　　一張張笑臉被光陰定格。編成書(shū)簽，輕輕地夾在人生這本書(shū)中最燦爛的一頁(yè)。

　　三年之前，日記中對初中的描寫(xiě)充滿(mǎn)了憧憬與期待。

　　三年之后，日記上落了些灰塵，翻開(kāi)后發(fā)現字里行間都是書(shū)本與歡笑。

　　這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水，更多的.是付出后的滿(mǎn)足與陽(yáng)光。不因碌碌無(wú)為而悔恨；不因虛度光陰而懊惱；不覺(jué)求知生涯是疲憊；不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。

　　眾人眼中的初中，是青春飛揚的地方；是拾獲希望的地方；是釀造成熟的地方；是紡織夢(mèng)想的地方。

　　但我認為：

　　初中是學(xué)會(huì )做人的地方。

　　三年的記憶，收藏著(zhù)那份起步的叛逆；記載著(zhù)那串失望的眼淚；挽留著(zhù)那段醉人的歡樂(lè )；盛著(zhù)那束神圣的友誼。

　　每個(gè)人在這段歷史中都跌入過(guò)迷茫，從洞中爬出之后，才發(fā)現自己那張稚氣未脫的臉上，已陷入幾線(xiàn)成熟。

　　在柔和的月光下，耳畔曾幾何時(shí)回蕩著(zhù)同學(xué)的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問(wèn)或是放假前的高呼。

　　腦海中閃過(guò)多少迷人的瞬間，彳亍在記憶中。當書(shū)朗朗和風(fēng)鈴響起的時(shí)光都隨時(shí)間的風(fēng)卷著(zhù)逝去時(shí)，才連連感嘆：我曾被那樣的幸福所浸泡著(zhù)。

　　生活不再，回憶仍在；初中遠逝，精彩依舊。不因為時(shí)光飛逝而垂頭喪氣，應以展望未來(lái)而昂首闊步。

　　光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許，只有如此，我們才能最終完成這本書(shū)吧！

　　人生從不缺少精彩，將記憶保存，隨溪水去尋找下一份的美好……

初中生活作文 篇2

　　時(shí)光匆匆而去，就這么一盞茶的功夫，我將從小學(xué)生變成初中生了，早就聽(tīng)說(shuō)初中生活非常的辛苦，每晚同學(xué)們家中的都亮著(zhù)燈，匆匆補著(zhù)回家作業(yè)，至10點(diǎn)或11點(diǎn)才能休息。但是這些并不會(huì )嚇到我，我一定會(huì )努力在努力。一分耕耘總會(huì )有一分收獲，這些辛苦也不是白白花費的。

　　過(guò)完這個(gè)暑假，我就要踏上一個(gè)新的學(xué)校，這意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，這個(gè)暑假非常的無(wú)聊，無(wú)所事事，我就整天游手好閑的，東看看西逛逛，又覺(jué)得沒(méi)勁。我就一直以想象度日，想著(zhù)新老師是怎樣的呢？有沒(méi)有原來(lái)的老師和藹？同學(xué)又是怎樣的呢？是不是還像小學(xué)里的一樣幼稚可笑？畢竟已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。還有新校園又是怎樣的？有沒(méi)有母校的`獨特氣味，空氣是否還帶有芳香？這一切都是個(gè)問(wèn)號。好想走近時(shí)光穿梭機，穿梭到開(kāi)學(xué)那天，我好想見(jiàn)見(jiàn)我的新同學(xué)、新老師。但這只是我的幻想，一切到了那天便會(huì )知道。想著(zhù)想著(zhù)，沒(méi)有防備之際，睡意襲來(lái)，我就暈暈乎乎的睡著(zhù)了。

　　當我再次醒來(lái)，已經(jīng)是黃昏了，腦海里浮現出一句恐怖詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。這令我毛骨悚然，再也不敢胡思亂想了。哎，就是好向往初中生活，也許是我覺(jué)得小學(xué)生活太無(wú)聊太無(wú)趣了吧！雖然我的一些初中朋友抱怨說(shuō)，“還是小學(xué)好啊，初中每天作業(yè)一大堆，而且都是難死人不償命，哭泣啊�！钡�我還是很向往初中生活，希望它快點(diǎn)到來(lái)哦。

初中生活作文 篇3

　　初中了，好懷念小學(xué)啊。小學(xué)的同學(xué)們是多么的和藹啊，可這的同學(xué)，我沒(méi)一個(gè)認識的，自然就變的很沒(méi)意思，無(wú)聊整天在我身邊徘徊，看他們玩的那么開(kāi)心，我就開(kāi)始討厭現在了，自己就變的很內向，不想跟別人說(shuō)話(huà)。真是可憐啊。對小學(xué)的`生活越來(lái)越渴望了。

　　學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了，大家為我加油，讓我想起了小學(xué)里的生活，不在那么孤單了。大家都認識了我，我也都認識了大家，彼此也都也和睦，就變的無(wú)話(huà)不說(shuō)了。就是這樣才對，我給我自己打上了信跑好一點(diǎn)為自己班作出點(diǎn)貢獻，可是沒(méi)想到卻跑了個(gè)“第一”還是倒數的，我都為自己感到失望，心想要被批評了，心里很害怕沒(méi)想到大家沒(méi)說(shuō)我還卻我不要自責。我真是被自己打敗了，大家對我這么好，我卻還不相信他們。之后我也不覺(jué)得孤單了，反而很熱鬧！~

　　呵呵，初中沒(méi)想到也跟小學(xué)一樣有和藹的同學(xué)和老師，我不在孤獨了，大家給我力量，我也不會(huì )讓他們白出的！

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初中生活作文 篇4

　　初中生活，一個(gè)多么令人向往的生活。有很多的課余時(shí)間，不用像高中那么緊張。在初中生活中，有著(zhù)很多有趣的事，難忘的事，令人回味無(wú)窮。

　　記得在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師舉行了一場(chǎng)吹雞毛接力賽，令我大笑了一場(chǎng)。

　　比賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。比賽開(kāi)始前，只見(jiàn)同學(xué)們腳下擺成弓步的姿勢，當老師一聲令下，小李像離弦的箭一樣，一下就躥了出去，只聽(tīng)“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地，眼前一片狼藉，幸好人沒(méi)事。另一個(gè)同學(xué)小劉前進(jìn)的速度很快，忽然一口氣吹得太猛，找不著(zhù)雞毛了，他剛想回頭問(wèn)我們，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的人笑得都流出了眼淚，還有的人依扶著(zhù)桌子大笑。原來(lái)雞毛落在了他的頭上。老師也笑個(gè)不停，老師一笑，眼角和臉上露出了皺紋，像皺了皮的蘋(píng)果。我們班還有一位平時(shí)非常愛(ài)吹牛的人，這次比賽，他們組獲得了第一，這回真是“英雄”有用“吹”之地了。

　　初中生活又有趣又令人難忘!

　　還記得有一次，800米賽跑馬上就要開(kāi)始了!這是光明的時(shí)刻，所有人的目光焦點(diǎn)都集中在他身上，這是這次運動(dòng)會(huì )上一場(chǎng)最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻，場(chǎng)地四周被人群圍的水泄不通，千百雙眼睛都在注視著(zhù)他矯健的身姿。

　　初二(1)班的小張身材魁梧，喘著(zhù)一身鮮艷的大紅色運動(dòng)衣，站在最邊上跑道的起點(diǎn)上，看得出他心情十分平靜。它是本校長(cháng)跑的著(zhù)名選手，最有希望在這場(chǎng)比賽中奪冠�！芭椤钡囊宦暟l(fā)令槍響了，他像離弦的箭一樣，飛在跑道上。他感到腳步輕松，渾身是勁，是啊，他決心創(chuàng )出最優(yōu)異的成績(jì)，為班級爭光。

　　突然，一個(gè)天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道，小張只要再向前跑幾步就會(huì )把他撞倒，踩傷。這時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步，但不慎一滑，自己摔了一跤。他看到前面的.小男孩已經(jīng)被人拉走，自己雖然手腳都擦破了，流出了鮮血，但仍然強忍著(zhù)劇痛爬起來(lái)，咬緊牙關(guān)，堅持跑到終點(diǎn)。

　　小張沒(méi)有得到冠軍，大家為他惋惜，同班同學(xué)們也都表示不平�？墒�，小張卻感到很踏實(shí)，因為在人生的跑道上，他經(jīng)受了一次考驗，他得到了另一種勝利的喜悅。

　　生活是一支不知曲調的歌，讓我填譜。我譜過(guò)憂(yōu)傷、懊悔的歌；譜過(guò)快樂(lè )、向上的歌；還譜過(guò)經(jīng)典、難忘的歌!

初中生活作文 篇5

　　我記得第一次讀書(shū)時(shí)是四歲，那個(gè)時(shí)候我也讀不懂，好多字都不會(huì )。

　　第一次接觸書(shū)時(shí)我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說(shuō)看不懂那些深刻道理的書(shū)，不過(guò)還是可以看一些幼稚的書(shū)啊，比如《兒童畫(huà)報》、《兒童小故事》、《看圖寫(xiě)話(huà)》等等。那時(shí)候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過(guò)癮了，離都離不開(kāi)。我今年讀五年級了，那些書(shū)依然還在我那堆滿(mǎn)書(shū)的'書(shū)架上，它們已經(jīng)變得陳舊而一點(diǎn)也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書(shū)一定會(huì )哈哈大笑，會(huì )懷著(zhù)驚奇的目光望著(zhù)我，問(wèn)我你長(cháng)這么大了還看這么幼稚的書(shū)？我就會(huì )不慌不亂的回答道：雖說(shuō)這些書(shū)已經(jīng)跟不上時(shí)代了，但它們包含著(zhù)我小時(shí)候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時(shí)代、多么的陳舊，我都會(huì )把它們終生保存好。

　　我終生愛(ài)它們。

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