存在初中作文2篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的存在初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

存在初中作文1

　　混沌之初，天地間一片空洞，萬(wàn)事萬(wàn)物都處于新生。

　　億萬(wàn)年如彈指間，悄然流逝，混沌生陰陽(yáng)，陰陽(yáng)化五行，最終構成了這弱肉強食的世界。地球上的生物，有的稱(chēng)霸一方，有的茍且偷生，還有的默默無(wú)聞。無(wú)論怎樣，都是為了生存。當今時(shí)代，生存之道數不勝數：有的人像落葉，沉淀多年，燦爛一時(shí)，最終黯然離去；有的人像螞蟻，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，只是為了心中一個(gè)小小的夢(mèng)想；還有的人像蒼鷹，在血與淚的歷練中脫穎而出……一個(gè)月前，我們上了一節關(guān)于數據集中趨勢的公開(kāi)課。在學(xué)習的過(guò)程中，我體會(huì )到了一種獨一無(wú)二的生存之道。人生應像平均數：看盡萬(wàn)家燈火，品味世間的人情冷暖。老師說(shuō)，平均數最具有代表性，但它會(huì )被極端數據所影響，我們做人也是如此。

　　一個(gè)人的成功取決于自身的努力，當然也少不了朋友的扶持，平均數要像高，那么這組數據的'每一個(gè)數都不能低，所以，我們要學(xué)習朋友的優(yōu)點(diǎn)，也要幫助他改掉缺點(diǎn)，這樣才能讓彼此更好的發(fā)展。在測量平均值時(shí)，人們往往會(huì )去掉極端數據，我們一樣，對惡人保持著(zhù)一定的距離，對于優(yōu)秀的人也要如此，因為這是一種尊重，“君子之交淡如水，小人之交酒肉親”所以，與自己情況相近的人交朋友，更利于情感和事業(yè)的發(fā)展。人生應像眾數：做個(gè)內涵而低調的人。眾數是指在一組數據中出現次數最多的數，而你千萬(wàn)別因為他普遍，就小覷它，俗話(huà)說(shuō)得好：“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍�！闭嬲�的龍，往往都是蟄伏在平凡的事物中。低調的生活雖不如高調的風(fēng)光，但卻可以安穩一生，而過(guò)剛易折，太過(guò)高調的人在失敗面前十分脆弱。當年蘇軾的父親為什么給蘇軾蘇轍兄弟倆的名字里帶“軾”和“轍”？就是想讓他們在那個(gè)混亂的年代內斂鋒芒，不要太過(guò)張揚。人生應像中位數，世事變遷，滄海桑田，它都不為所動(dòng)。中位數是數據中大小居中的數。在當今的浮華社會(huì )，我們做人都應該像中位數一樣，上不為功名利祿所誘惑，下不為五斗米而折腰。只是堅守著(zhù)自己的本心，不隨波逐流。如今這個(gè)世界，每天的信息量是十分巨大的，其中不乏有許多不良信息，而作為中學(xué)生的我們，更是要學(xué)習中位數，自覺(jué)抵制那些信息，令自己的身心更健康的成長(cháng)。人的一生就是如數學(xué)這么簡(jiǎn)單，平均數、眾數、中位數；自知、低調、堅守，構成了一條獨樹(shù)一幟的生存之道。

存在初中作文2

　　我是郝上鋆，在市實(shí)驗小學(xué)上學(xué)。我在家中時(shí)，爸爸媽媽都對我很好。在學(xué)校里，同學(xué)們和我一起學(xué)習、玩耍，使我感到幸福。在他們讓我感到幸福的同時(shí)，我也讓他們覺(jué)得因為我的存在而感到幸福。

　　今天上午的美術(shù)課，我給我的同學(xué)劉暢借了一張紙，當時(shí)他接過(guò)我遞給他的那張白紙時(shí)，他笑了，笑得既快樂(lè )又幸福；當每次考完試回到家后，因為我沒(méi)有檢查出任何錯誤，爸爸媽媽的臉上流露出了幸福的`笑容；前幾天開(kāi)班會(huì )的時(shí)，我是一名主持人，因為主持的不錯，我們的王老師看見(jiàn)了，臉上露出了舒心的笑容，幸福極了；在公交車(chē)上，我給一位老爺爺讓座，老爺爺笑著(zhù)走到座位旁，還不住的夸我是好孩子，老爺爺幸福，我也幸福。

　　其實(shí)，無(wú)論我干什么事，我都盡力去干好，因為我始終堅守一條原則，就是讓別人因我的存在而感到幸福。

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