【實(shí)用】初中作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初中作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
生活從不因為你是女生就憐香惜玉，所以你必須要努力。
——題記
宋小元作為一只初三狗，壓力真是山大。
她漸漸習慣熬夜，她漸漸習慣咖啡，她漸漸習慣早起。
沉悶污濁的空氣，口沫飛濺的老師，疾書(shū)奮筆的學(xué)生，是這個(gè)夏天初三年級唯一的風(fēng)景。
某些時(shí)候，宋小元從題海里抬起頭，看著(zhù)表情呆滯、毫無(wú)溫情可言的同學(xué)，不免有些悲傷。到了初三，關(guān)系都是微妙的，誰(shuí)復習了、誰(shuí)補課了都被同班同學(xué)仔仔細細地記在心里。所有人都希望自己比別人優(yōu)秀，所有人都希望自己是No。1。初三的友情就是這么脆弱——不需要誰(shuí)的惡意離間。
偏偏，政治復習提綱里有這么一個(gè)問(wèn)題——怎樣才能獲得更多的朋友？宋小元一邊背答案一邊看向左前方的沐子：“積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì )枝繁葉茂�！彼涡≡豌遄拥挠亚榕率且褵o(wú)力回天了。
每天放學(xué)，宋小元看著(zhù)身邊結伴而行的學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)說(shuō)笑笑，只得一邊背著(zhù)元素周期表一邊無(wú)可奈何地步行回家。
到了家里，用了晚飯，宋小元把自己鎖在房間里，做完一張數學(xué)試卷，復習完一冊語(yǔ)文書(shū)。宋小元打開(kāi)電腦，登上企鵝號——進(jìn)入“中考備戰墻”的'空間，把需要的資料全部保存到手機里，無(wú)意間瞟到“中考備戰墻”的留言——五千多條。
宋小元點(diǎn)進(jìn)去，一條條往下翻，從最開(kāi)始的漫不經(jīng)心到深深震動(dòng)——
我只是想去美澳高中可是那么多人嘲笑我，她們永遠不知道我付出的努力不比她們少。
這一寸天地，承載了多少人的夢(mèng)想？所有的努力、汗水、艱辛都化為那么簡(jiǎn)單的一句話(huà)。
宋小元虔誠地寫(xiě)下“一中”，點(diǎn)擊留言。想了想，宋小元又留了一句話(huà)：“努力總會(huì )開(kāi)出花兒，世界各地的我們，一起加油！”
為了老師，為了父母，為了自己，也為了稚嫩的白大褂夢(mèng)想，我，宋小元，絕不退縮！宋小元這樣想著(zhù)，從題海中抽出一沓英語(yǔ)復習資料。
初中作文 篇2
“不是因為孤獨才想你，而是因為想你才孤獨。我之所以會(huì )如此孤獨，是因為想你太深�！痹谖胰松那笆哪昀�，先后出現了五個(gè)人，他們不是父母，不是師長(cháng)，卻讓我在快樂(lè )的同時(shí)，也更孤獨了……
欣是我這輩子的第一位朋友。我們形影不離，坦誠相待。我們一起犯錯，然后一起挨罵；我們一起捉弄別人，然后一起逃跑；我們一起靠著(zhù)睡，然后一起被人說(shuō)閑話(huà)……她就像我的妹妹，我什么事都愿意為她操心：沒(méi)有給班主任的生日禮物，我幫她準備；在我家住沒(méi)衣服換洗，我借給她；想吃零食，我買(mǎi)來(lái)一同分享……當然，她也給了我很多：我私下搞派對，她幫我隱瞞；我因考砸而難過(guò)得哭了，她陪伴在左右；我比賽前緊張得不知所措，她為我加油……欣，就像我喜歡的水果永遠是芒果，我喜歡喝的飲料永遠是牛奶，我喜歡聽(tīng)的英文歌曲永遠是RightHereWaiting一樣，我之所以喜歡，是因為從一開(kāi)始就認定了他們永遠都是最好的。雖然我倆現在已經(jīng)極少聯(lián)絡(luò )，關(guān)系也漸漸疏遠了，但我不容許我的心有一點(diǎn)兒改變，就算她真的忘記我了。
云是我的跆拳道隊友，可能是年紀比我稍大的緣故吧，我很多事情都很依賴(lài)她。我們一起訓練，一起表演，一起比賽，默契十足，連教練都說(shuō)我倆是最佳組合。就算贏(yíng)了她，我也只覺(jué)得是僥幸。因為心中充滿(mǎn)了對她的仰慕與敬佩，總覺(jué)得她是最厲害的，既然這樣，又怎么會(huì )有人能夠超越她呢？
賢是我的紅顏知己，不但長(cháng)得漂亮，身材高挑，而且善解人意，我向她傾訴我的一切煩惱，就算是一些不可告人的秘密，我也可以毫無(wú)顧慮地告訴她。她也會(huì )跟我說(shuō)一些開(kāi)心或不開(kāi)心的事情。每次聊天后，我總覺(jué)得舒坦，特別是看見(jiàn)她的雙眉由緊鎖到平展，表情由沉重到輕松。我跟她開(kāi)玩笑時(shí)總不敢太過(guò)分，因為試過(guò)幾次她都因生我的氣而好些日子不理我。盡管如此，每次和她在一起的時(shí)候，我都感到非常愉快，即使我們同時(shí)選擇了沉默。因為“真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的話(huà)題，而是在一起，就算不說(shuō)話(huà)，也不會(huì )覺(jué)得尷尬�！�
YY是我的好兄弟。我們志同道合，一邊合作一邊競爭，取長(cháng)補短，從而提高成績(jì)；我們情同手足，在遭到戲弄與欺負時(shí)會(huì )一起對抗外敵，共同進(jìn)退，絕不會(huì )丟下任何一方不管。
K是我的公主，身上略帶憂(yōu)傷、懦弱的氣息，總是吸引著(zhù)我的`目光，憐惜之情油然而生。于是，凡是她請求到的，我都盡力去做；凡是她說(shuō)的每一句話(huà)，我都努力記住，也不管是不是真的。我不想她受到一點(diǎn)兒傷害，就算有時(shí)這會(huì )違背老師的意思。也許她不明白我有多惦記她；也許她不知道她隨手給我的折紙，我也一直保留著(zhù)；也許她感受不到我的真心；也許……我不善于表達自己，但我會(huì )一直守護著(zhù)她，否則，我會(huì )真的心痛的。
她們讓我有了牽掛。每當夜深人靜時(shí)，我會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )沉思，會(huì )感慨……“只希望，在人生的迷宮里，能有一條路，在走出很遠之后，依然能引領(lǐng)我回到最初相遇的地方。在美好的時(shí)光里，我們的友情，安然無(wú)恙�！�
我很孤獨，因為我真的很想你……
初中作文 篇3
三、二、一！煙花于夜空中綻放，無(wú)數個(gè)星點(diǎn)散落下來(lái)，煙火雖轉瞬即逝，可帶來(lái)的卻是永恒的美麗，此刻的長(cháng)沙城里，歡呼聲遍布，20xx的腳步緊緊相隨……
從我出生起就來(lái)到了長(cháng)沙，轉眼間，已經(jīng)與這個(gè)大城市相伴了十三，見(jiàn)證了長(cháng)沙這些年來(lái)日星月異的變化！記得十多年前的長(cháng)沙，如同鄉鎮一般，普通得不能再普通了。那時(shí)候極少有高樓大廈，馬路也比較狹窄，當時(shí)，許多人都沒(méi)有自己的汽車(chē)，所以公交車(chē)是“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的”
看看現在，長(cháng)沙仿佛披上了一件“璀璨奪目”的薄紗，給人一種煥然一新的`感覺(jué)！高樓大廈如“雨后春筍”般涌起！地鐵也成為了人們日常出行的交通工具。當然，最受歡迎的還是共享單車(chē)，不僅僅是因為它的款式多樣，它更是節約環(huán)保、綠色出行的好工具。
城市里的共享單車(chē)越來(lái)越多，騎行便捷的同時(shí)，也引來(lái)了一些麻煩事兒，比如：大街上的共享單車(chē)停放的亂七八糟，阻擋了人們正常通行；有些人為了一己私欲，破壞單車(chē)鎖……這都不不良的行為習慣。但近期，這些問(wèn)題得到了很好的改善，那些單車(chē)也是整齊有序地停放了，這是值得肯定的。
我們長(cháng)沙有些欠缺的就是環(huán)境污染問(wèn)題。在大街小巷里，垃圾隨處可見(jiàn)；有些工廠(chǎng)還肆意排放廢水。這不僅污染了環(huán)境，還對我們的身心健康造成了危害。作為中學(xué)生的我們，也要為建設美麗長(cháng)沙貢獻一份力量！比如，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，等等。都是我們輕而易舉能夠做到的。我相信，在我們所有人的共同努力下，長(cháng)沙會(huì )變的越來(lái)越好！
當然！長(cháng)沙也有許多讓我們引以為傲的成就！當外地友人來(lái)長(cháng)沙游玩時(shí)，可游覽岳麓書(shū)院、橘子洲頭、天心閣，都是不錯的選擇。品嘗長(cháng)沙的著(zhù)名小吃，“當之無(wú)愧”的就是糖油粑粑、臭豆腐、小龍蝦。真可謂是視覺(jué)與味覺(jué)的“盛宴”��！
長(cháng)沙，不管多少年以后，歲月都無(wú)法磨平你的棱角，你依舊會(huì )像那顆徐徐上升的太陽(yáng)一樣，綻放屬于自己的光芒！對嗎？
20xx的朝陽(yáng)帶你成功遠航，繪你輝煌的人生篇章……
初中作文 篇4
本學(xué)期，我們橡樹(shù)組將對“初中教材中的現代詩(shī)”進(jìn)行研討，同時(shí)圍繞工作室的課題“作文教學(xué)”展開(kāi)研究，我們組主要負責“七年級的作文教學(xué)”的探討。鑒于此，我對本學(xué)期自己的學(xué)習做了如下一些思考和計劃：
一．關(guān)于學(xué)習的總體思考：
我將和我們組的其他老師一起，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。記得師傅常常告誡我們，一個(gè)語(yǔ)文老師的床頭應該擺放一套大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教科書(shū)，應該仔細的、認真地閱讀，專(zhuān)業(yè)知識不可丟。我想，作為一個(gè)語(yǔ)文老師更是要凸顯出自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因而，本學(xué)期我將增加閱讀一些專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以此同時(shí)，我還會(huì )積極參加工作室的每一次學(xué)習，我會(huì )認真對待每一次學(xué)習，做好筆記，認真寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，活動(dòng)前做好準備，有針對性地提出自己的問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習到的知識服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，并向其他老師學(xué)習，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
二．關(guān)于七年級作文教學(xué)的思考：
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析：
七年級學(xué)生，從小學(xué)升入初中，對于中學(xué)的學(xué)習生活有一個(gè)過(guò)渡，就他們的寫(xiě)作情況來(lái)看，寫(xiě)作的整體水平不高，除個(gè)別學(xué)生有較強的觀(guān)察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內容，有新意外，大部分學(xué)生選材不新穎，內容老套，空洞無(wú)物，文章不充實(shí)，缺乏豐富性。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見(jiàn)解與感悟。部分學(xué)生對于寫(xiě)作有畏難情緒，覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)。還有一部分學(xué)生詞不達意，文章前言不搭后語(yǔ)，不能準確、連貫地表達自己的真實(shí)想法，文章語(yǔ)言粗糙、不生動(dòng)。
鑒于以上存在的這些問(wèn)題，這一學(xué)期，作文教學(xué)的重點(diǎn)應該在充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)筆的積極性上來(lái)，由易到難，逐步提高。平時(shí)對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹(shù)立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂(lè )于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，鼓勵學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，鼓勵多寫(xiě)日記，定時(shí)評選。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵表?yè)P，讓他們體會(huì )到寫(xiě)作的樂(lè )趣。培養學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現象能或多或少地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，從表面現象逐漸接觸事物本質(zhì)。
�。ǘ� 教學(xué)措施
1.樹(shù)立信心，培養興趣。積極開(kāi)展各項活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫(xiě)作的素材，為習作提供實(shí)踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，不拘一格，放開(kāi)膽子寫(xiě)。對于優(yōu)秀的習作，
要及時(shí)在班上講評、表?yè)P，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來(lái)。多創(chuàng )造一些學(xué)生作品交流的機會(huì )，可以通過(guò)周記交流、學(xué)習園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，學(xué)生體驗到成功的快樂(lè )，就能調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性、主動(dòng)性。
2.培養觀(guān)察能力，積累寫(xiě)作素材。
教師一方面要指導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏奶匦�、變化，捕捉自己覺(jué)得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類(lèi)活動(dòng)，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫(xiě)作材料。另一方面引導學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常向學(xué)生推薦一些淺顯易懂的'書(shū)籍，讓他們有意識地通過(guò)大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語(yǔ)言材料。還可以指導有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行超文本材料的閱讀。
3.活躍學(xué)生思維，培養生活感悟力
教師引導學(xué)生多用眼觀(guān)察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語(yǔ)言表達，能有感而發(fā)，寫(xiě)自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。。
4.培養學(xué)生養成寫(xiě)日記、隨筆的好習慣。有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，但必須堅持每天寫(xiě)些文字。日記、隨筆往往以生活感悟為基礎，有助于聚集題材，激發(fā)思維，擴展視界，對于提高作文水平有著(zhù)重要的意義。
5． 加強學(xué)生的作文輔導，讓學(xué)生掌握更多的寫(xiě)作技能。如，選材、立意、構思、語(yǔ)言表達等。
�。ㄈ┍緦W(xué)期訓練重點(diǎn)如下：
1.訓練體裁------記敘文
2.訓練內容：
�。�1） 人物的外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、表情描寫(xiě)
�。�2） 環(huán)境描寫(xiě)，注重環(huán)境描寫(xiě)與人物心理和主旨間的關(guān)系
�。�3）如何處理多個(gè)事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
�。�4） 寫(xiě)作順序訓練：順敘、倒敘、插敘的運用，熟練掌握前二者，認識后一種。
3.基本思路。 每?jì)芍芤淮未笞魑�，每周三次練筆，每次練筆都有側重點(diǎn)，都有詳細的要求和范例分析。練筆可以是片段訓練，也可以是全文訓練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結構、語(yǔ)句錘煉三方面給學(xué)生以具體指導，以寫(xiě)促積累，以批促提高。
�。ㄋ模┚毠P計劃：
第一次（初寫(xiě)）：首先想好從哪方面進(jìn)行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應事件，把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、發(fā)展、結果想清楚，列出寫(xiě)作提綱�？梢允且患�，也可以是能夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫(xiě)作，本次寫(xiě)作的要求：語(yǔ)句通順，結構清楚，六要素完整，文末提示主題。
第二次（豐富細化）：在原有基礎上進(jìn)行修改，側重于人物的外貌、動(dòng)作、表情，配以景物描寫(xiě)。
第三次（豐富細化）：在第二次的基礎上進(jìn)行修改，側重于人物的心理、對話(huà)描寫(xiě)，要求心理描寫(xiě)符合規律，對話(huà)描寫(xiě)符合年齡特點(diǎn)和人物的性格，心理描寫(xiě)不少于三次，并體現出變化，對話(huà)描寫(xiě)不少于五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細化）：環(huán)境描寫(xiě)，事件要有時(shí)間和地點(diǎn)上的變化，不同時(shí)間不同地點(diǎn)的景物會(huì )有變化，寫(xiě)出這種變化，要對事件和人物內心有烘托作用，符合事實(shí)，至少有一二句細膩生動(dòng)的描寫(xiě)。
第五次（全局增刪）：在全局的立場(chǎng)上，進(jìn)行改動(dòng)。使語(yǔ)句通順，敘事條理，結構井然，主旨鮮明，人物形象生動(dòng)，環(huán)境真實(shí)可感。結尾畫(huà)龍點(diǎn)晴。
第六次：形成大作文。
當然，以上的思考，還有許多欠缺的地方，在今后的學(xué)習中和教學(xué)實(shí)踐中，還會(huì )不斷的進(jìn)行修改調整，也希望得到師傅和各位老師的批評指正。
初中作文 篇5
“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心了？——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！”這樣一句話(huà)，是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中最激動(dòng)人心的對白，很難想象它出自一位女士之口。她就是十九世紀英國現實(shí)主義作家夏洛蒂·勃朗特。
夏洛蒂·勃朗特是英國文學(xué)史上赫赫有名的“勃朗特三姐妹”的大姐，幼年的灰暗生活給她的一生產(chǎn)生了的影響，因此夏洛蒂在《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)中澆灌了許多作者的切身經(jīng)歷，讓《簡(jiǎn)·愛(ài)》成為了一本頗具自傳色彩的作品。
這本書(shū)里非常成功地刻畫(huà)了簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)小姑娘，可以說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》之所以能夠流傳至今，很大一部分是簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)小姑娘的所作所為，所言所感，極大地觸動(dòng)了每位讀者的心。簡(jiǎn)·愛(ài)的蔑視金錢(qián)，不輕賤自己，誓死捍衛尊嚴的性格在每個(gè)人的心中都留下了深深的烙印，因為簡(jiǎn)·愛(ài)這類(lèi)型的偉大女性對于當今社會(huì )乃至過(guò)往都是十分罕見(jiàn)的。不得不說(shuō)，夏洛蒂不僅在向書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)致敬，同時(shí)也是向同樣擁有簡(jiǎn)·愛(ài)一般的高尚靈魂的自己致敬。而透過(guò)人物的背后，也分明能領(lǐng)略到那個(gè)時(shí)代以英國為代表的西方社會(huì )的.社會(huì )風(fēng)貌，是多么不平等的，是多么灰暗的，而這種社會(huì )風(fēng)貌不僅僅給各種人物提供了人生舞臺，而且也是促成簡(jiǎn)·愛(ài)擁有這樣一種獨特性格的原因。
有壓迫必定有反抗，而簡(jiǎn)·愛(ài)在這種背景下所進(jìn)行的不是武力上的斗爭，而是精神行為上的斗爭。她可以犧牲她的一切去保護她的尊嚴，她的靈魂，她可以無(wú)視“不平等”去追求她該得的幸福，這應是所有人內心中的最基礎的“道德底線(xiàn)”，但它卻蘊藏著(zhù)巨大的精神首先力量。
夏洛蒂借著(zhù)這部書(shū)唱出了一首對于尊嚴的贊歌，詮釋了人的美好生活是尊嚴加愛(ài)，而愛(ài)也是建立在尊嚴之上的，書(shū)的中簡(jiǎn)·愛(ài)便只接受平等的，富有尊嚴的愛(ài)情，如此有氣魄的女性如何不令人動(dòng)容！
初中作文 篇6
“咔嚓，咔嚓”，隨著(zhù)醫生輕巧的動(dòng)作，我的手臂慢慢從紗布和杉樹(shù)皮之中解放出來(lái)，“哦——”我高興地歡呼，如釋重負。我的斷臂終于好了！
7月31日清晨，我照例和媽媽去騎自行車(chē)。我戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，迎著(zhù)朝陽(yáng)，和著(zhù)晨風(fēng)，興致勃勃地騎在媽媽前面。到了大橋下坡的地方，我忍不住回頭朝媽媽看，車(chē)子失去了方向，直往橋欄桿撞，我大驚失色，慌亂之中放開(kāi)了車(chē)龍頭，我的整個(gè)身體在離地面二米左右的上空畫(huà)出一條拋物線(xiàn)，然后重重地摔著(zhù)下去，我用手一按，一陣刺心的疼，我的手就骨折了。
當時(shí)左手非常疼，醫生阿姨幫我包扎了左手。第一天，我整個(gè)人都沒(méi)有力氣，渾身發(fā)熱，莫名地難受，被綁住的手臂又痛又漲，稍微移動(dòng)一下就一陣劇痛。我在床上躺了整整一天，什么都不想吃。
第二天，綁住的手臂奇癢無(wú)比，好像一萬(wàn)只螞蟻在里面不停地爬，我大聲叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)野W死了，給我抓一下！”媽媽用手指在紗布外面撓著(zhù)，然后無(wú)奈地對我說(shuō)：“這可真是‘隔靴搔癢’，完全不起作用！你只有忍著(zhù)了�！蔽夷睦锶痰米�，只能不停地想辦法，在縫隙里塞進(jìn)棉花，塞進(jìn)抽出蹭來(lái)蹭去，可是塞進(jìn)去的棉花抽拉幾下就沒(méi)有了，它們都“淪陷”在紗布里了。最后我找到了一個(gè)好方法，就是用筷子戳進(jìn)去抓癢。當筷子頭抵達我的癢處，那個(gè)過(guò)癮��！
到了第三天，我的右手越來(lái)越痛，還腫起一個(gè)大包，我連叉起一筷子面條的力氣都使不上。爸爸一看不對勁，趕緊再帶我去醫院，一拍片子，它竟然比左手還要嚴重。等我從醫院回來(lái)的時(shí)候，我的兩個(gè)手臂都被綁得嚴嚴實(shí)實(shí)。
我就這樣被“廢”掉了雙手，重新回到小寶寶時(shí)代。吃飯要媽媽喂，洗澡時(shí)高舉著(zhù)雙手做投降狀讓媽媽幫我洗，什么也干不了，起床、上廁所別提有多費勁。我用筷子抓癢撓破了皮膚，引起了感染，開(kāi)始潰爛。媽媽又心疼又生氣，怪我騎車(chē)不專(zhuān)心，現在吃苦頭。其實(shí)不用她責備，我也已經(jīng)后悔得腸子都青了，就因為回了一下頭，我吃盡了苦頭，這苦頭三言?xún)烧Z(yǔ)哪能說(shuō)明白。
我們學(xué)校有幾位校長(cháng)經(jīng)常在國旗下講話(huà)時(shí)要求我們注意安全，我都聽(tīng)煩了。我總結出了他們說(shuō)話(huà)的內容，模仿給媽媽看。媽媽被我逗笑了，笑過(guò)之后說(shuō)：“安全就是要反反復復嘮叨的事情，因為一個(gè)小小的'疏忽，可能造成不可挽回的損失�！碑敃r(shí)我不以為然，現在用這句話(huà)來(lái)教育我，我肯定心服口服。我所受的痛、悶、癢和我親眼看見(jiàn)自己皮膚潰爛留出的膿水，終身難忘。這對我而言是一個(gè)慘痛的教育，提醒我時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，安全第一。
【初中作文】相關(guān)文章：
[精選]初中的作文10-01
[經(jīng)典]初中的作文01-11
初中的作文11-03
初中的作文[經(jīng)典]02-27
（精選）初中作文09-09
[經(jīng)典]初中作文12-26
初中作文（經(jīng)典）12-08
（經(jīng)典）初中作文10-27
【經(jīng)典】初中作文04-01
【精選】初中的作文01-19