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【優(yōu)】初中優(yōu)秀作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一直認為時(shí)間是世間萬(wàn)物的統治者。它無(wú)所不能，是它撫平了傷病，沖淡了感情，奪走了青春，留下了遺憾。沒(méi)有甚么會(huì )永垂不朽，因為一切都全隨著(zhù)時(shí)間的推移煙消云散。但漸漸地發(fā)現自己錯了，有樣東西可以在世間的洪流中愈演愈烈……
六歲，仰視45°是看向你的角度�！岸啻c(diǎn)，外面冷�！薄班�!”乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。即使被裹得像粽子一樣也無(wú)所謂，你的話(huà)就是圣旨。那時(shí)后的你在我心中就是神一樣的存在，瘦弱的身體卻可以擔起那么多的家務(wù)。每次抬頭看向你，小小的心就溢滿(mǎn)了崇拜�？梢砸蚰阋痪淇滟潥g呼雀躍血液沸騰;又會(huì )因為一聲訓斥冰凍三尺，呵氣成霜。
但是這些總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間改變，直道信仰變成厭煩，直到……
直到十歲，可以平視是你的年齡，叛逆期如期而至的時(shí)候。直射的陽(yáng)光挑起了體內煩躁的因子。繁瑣的解題式更是令人頭昏腦脹，雪上加霜。一甩筆，不干了�！岸嗫纯�，總會(huì )想出來(lái)的�！蹦阍谂赃呇普T。明明是溫暖人心的激勵話(huà)，卻被大腦自動(dòng)過(guò)濾成了嘈雜的噪音�！鞍パ�，煩死了!不會(huì )就是不會(huì )，不看了!”當時(shí)的自己只顧吼叫，錯過(guò)了你因受傷而半垂下的眼臉�？诓粨裱缘暮蠊�，我不懂。
究竟是時(shí)間改變了誰(shuí)?
十三歲，俯視15°看到的你依舊忙碌。拖拖擦擦，洗洗刷刷，好想永遠都有忙不完的事。你修長(cháng)的手指在水流中洗著(zhù)一摞摞的碗。我上前搶過(guò)了碗，有些別扭的開(kāi)口：“真慢吶!還是我來(lái)吧!”你呆呆的微怔一秒，刻著(zhù)皺紋的臉掛上了久違的`笑。又把我推出了廚房�！澳阊�!大小姐身子還是我來(lái)吧!”挪揄著(zhù)說(shuō)。是呀，大小姐脾氣，雖然只是輕輕一觸，但水的冰涼已經(jīng)刺激進(jìn)了神經(jīng)末梢。我受不了……你卻可以做到若無(wú)其事�？粗�(zhù)你忙里忙外的身影，眼前氤氳起了一團霧氣，視界差點(diǎn)被液體攻陷。
七年光陰，是什么在時(shí)間里發(fā)酵，交換。你、我、天氣、思想、容貌、態(tài)度、身高……一切都在變�？刹徽撎鞖饫渑绾�，我望向你的角度如何，在無(wú)垠的的時(shí)間荒漠里，唯一旖旎不變的，便是—你無(wú)微不至的愛(ài)。
那愛(ài)刻在我幼小的心里，叛逆的心里，成熟的心里……不被平淡時(shí)光消磨，反而是這份愛(ài)提醒著(zhù)我，和你度過(guò)了多少平淡無(wú)奇卻溫暖的日子。
初中優(yōu)秀作文 篇2
母親是偉大的，她為我們付出了一切.母親是一片藍天，對我們有無(wú)際的寬容.母親是一個(gè)太陽(yáng)，照料著(zhù)我們.母親是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們......說(shuō)起我的母親，他就好似一顆糖，一顆有著(zhù)甜、酸、苦、辣的糖.
母親是顆甜甜的糖，每次見(jiàn)到她，她都笑得很燦爛，關(guān)心地問(wèn)我這個(gè)，那個(gè).天冷時(shí)，叫我多穿衣服，天熱時(shí)，叫我出門(mén)帶把傘......母親對我如此關(guān)心，我真像吃了蜜一樣的的甜糖.
我有時(shí)脾氣會(huì )不好，會(huì )跟母親吵嘴，母親不但不生氣，還跟我講道理，母親總以理服人，我鬧完后，母親又笑著(zhù)叫我去做事.頓時(shí)，我的心酸了，我想：母親的心一定更酸，她的女兒是這樣的人.想到這，我就像吃了一顆很酸的糖，咽不下去，還在嘴里打轉兒.
母親也真夠苦的，天天起早貪黑，早上給我做早點(diǎn)，然后叫我起來(lái)，吩咐我吃東西，就去上班.晚上又給我做晚飯，然后做家務(wù)......總之，母親一天到晚都沒(méi)有休息過(guò)，做的'一切，都是為了我們，我又好象吃了一顆很苦的糖，但不管多苦，都比不過(guò)母親的苦.
有時(shí)候，在我極為屢教不改的情況下，母親會(huì )打我，但我明白，痛在我身，痛在娘心.我就像吃了一顆很辣很辣的糖，辣出了眼淚......
母親，一個(gè)偉大的人物，令我難忘，母親是一顆永遠不化的"糖".
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天又小雨了，是陣雨，還有雷聲，好像還有閃電。聽(tīng)，那只貓在叫，她是不是也在雨的思念中想起了以前難忘的東西，還是被這幸福的'雷電和雨嚇到了。她在跑，在叫，我可以從她顫抖而傷心的叫聲中聽(tīng)出來(lái)——她在奔向幸福么？會(huì )不會(huì )奔向傷心的回憶。
15點(diǎn)17分，一聲巨雷響過(guò)，我的心也隱隱顫抖了一下；18分，雨點(diǎn)是不是變成了小的冰雹，為什么打在玻璃上會(huì )響，打在心里會(huì )痛；19分，是雨，還混著(zhù)冰雹，貓已經(jīng)不叫了；20分，下大了，連與水平面平行的電線(xiàn)都在抖動(dòng)；21分，完全是雨，可能有綠豆那么大；22分，又大了點(diǎn)，完全聽(tīng)不到世界的喧囂；23分，又響雷了，雨點(diǎn)已經(jīng)連成線(xiàn)；24分，嘩嘩地，耳邊只有雨的聲音；25分，雷響了好幾聲；26分，雷還在響；27分，雨點(diǎn)估計已經(jīng)長(cháng)大成黃豆了吧，打在心里更痛了；28分，雨已經(jīng)完全不再遮掩，徹徹底底地下了起來(lái)，貓不會(huì )再叫了，她怕雨水打濕她的皮毛，再用什么來(lái)保護受傷的心，可我不怕，想站在這雷雨天下，接受雨的洗禮，傷痛已經(jīng)無(wú)所謂，只要不再流淚，就好，就好……
雨會(huì )漸漸變得很小，人會(huì )慢慢長(cháng)高，輪回中不再顛倒，思念里沒(méi)有傷痛再來(lái)打擾。
聽(tīng)，貓又在叫，只不過(guò)變得更加蕭條~~~~~~~
初中優(yōu)秀作文 篇4
期中考試結束了，盡管小有進(jìn)步，但需要反思的依舊很多。
語(yǔ)文：基礎知識掌握不夠牢固，需多積累，多總結，否則以后還考不了高分。
數學(xué)：平時(shí)太懶，錯題和不會(huì )的題沒(méi)有及時(shí)整理，沒(méi)有做到“今日事，今日畢”，對基本概念的理解太淺薄，沒(méi)有及時(shí)補救，導致根基不牢，所以注重基礎是目前我要注意的。
英語(yǔ)：平時(shí)的閱讀理解做的不認真，總是不會(huì )就蒙，沒(méi)有真正學(xué)會(huì )，平時(shí)的錯題沒(méi)有重視，簡(jiǎn)單看看就放過(guò)去，沒(méi)有再復習，所以要注重對錯題的分析與復習，同時(shí)要多背課文，有助于語(yǔ)感與語(yǔ)法方面的提高。
物理、化學(xué)：通過(guò)這次考試，我突然有種豁然開(kāi)朗的意味，仿佛到了“沸點(diǎn)”，當我把試卷改正分析過(guò)后，才發(fā)現學(xué)好物理化學(xué)并不難，掌握好知識點(diǎn)、多做題，建立起抽象思維就足矣。
政治、歷史、地理：在背誦方面功夫下得太少，要增加背誦，還有一點(diǎn)，通過(guò)這次考試，我悟出了文科不僅要背誦還要理解，在理解的'基礎上去背誦，會(huì )發(fā)現其實(shí)文科并不難。
通過(guò)這次考試，我懂了許多，成績(jì)只是對平時(shí)的一個(gè)衡量，如果只看重結果，平時(shí)懈怠，面對成績(jì)，會(huì )很痛苦，注重平時(shí)嚴格對待每一天，成績(jì)一定會(huì )回報自己的，所以，我要安心學(xué)好每一天，做到“今日事，今日畢”。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我不知道的是這樣凄涼，我不知道說(shuō)聲再見(jiàn)要那么。今晚似乎與平常的沒(méi)什么不同，伴著(zhù)太的吠，走在鋪著(zhù)細石的小路上。一路上，我和什么都沒(méi)有說(shuō)，空氣有些凝重，走過(guò)那陳舊的石板路，來(lái)到門(mén)前，吸了口氣，鐵門(mén)咣的一聲被推開(kāi)了。
我們一前一后的走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)就映入眼簾的是太奶奶，太和二爺爺，他們坐在沙發(fā)上，椅子上。太奶奶正抽泣著(zhù)，太爺爺安慰著(zhù)她。
我們就要走了，從臨河到赤峰，有著(zhù)千里的路程，我們就是遠走他鄉的游子，只在過(guò)年才回家一回。他們自然是舍不得的。 我對這種的情景有點(diǎn)抵觸，抓了一小點(diǎn)瓜子，坐在角落里看著(zhù)他們。太奶奶和太爺爺的表現大相徑庭，她一邊拭著(zhù)，一遍訴說(shuō)著(zhù)前日我們?yōu)樗^(guò)的喜氣洋洋，他則是著(zhù)聽(tīng)，時(shí)不時(shí)插上幾句話(huà)。爸爸在旁邊抽著(zhù)悶煙。 家旭，去給你太爺爺倒點(diǎn)水爸爸的有點(diǎn)哽咽，我連忙去找水杯。把水遞給太爺爺，太爺爺一下子笑出了聲音：我小的時(shí)候，倒水他和太奶奶一齊說(shuō)些，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，兩個(gè)老人的話(huà)語(yǔ)混合在一起，模糊了。抓起剛扔下的瓜子皮，在暖氣片上擺出了一個(gè)小人的.形狀。
看著(zhù)自己的作品，頗有些得意，但又轉念一想，我們走后，他們會(huì )不會(huì )知道這是我如此別出裁擺的小人呢？他們會(huì )不會(huì )看著(zhù)這個(gè)人形的瓜子皮堆想起我呢？算了，還是不要讓他們觸景生情了吧！抬手抹亂，又倒進(jìn)了垃圾桶。就在此時(shí)，離別的突然包圍了我，像溺水，使我無(wú)法呼吸，一呼一吸都有哽咽的影子。
抬頭止住快要流下的淚水，看著(zhù)太奶奶蹣跚的走過(guò)去，哼唱著(zhù)不知名的小曲子，雖然聽(tīng)不懂，但給我一種很傷感的感覺(jué)。 走吧走吧！你們快早點(diǎn)去睡覺(jué)，明天你們還要早點(diǎn)起太奶奶的臉擠出了笑容，哭過(guò)的唯一痕跡就是流下的還未干的淚痕。一瞬間，我的淚洶涌而出，我與他們的離別如此之近明天的這個(gè)時(shí)候我將與他們有些千里之隔！一滴運動(dòng)健兒滴在了我的褲子上，我又昂起頭，想要止住它，悄悄的穿上外套，擦去了淚水。
狗吠聲再次傳來(lái)，一束手電光時(shí)不時(shí)地照進(jìn)來(lái)，聽(tīng)這稀碎的腳步就知道是來(lái)了。果然，是她。也尾隨其后，媽媽坐在了旁邊，妹妹在門(mén)口呆高中生作文住，玩弄著(zhù)手電筒。 媽媽和他們聊著(zhù)天，我在那里發(fā)呆。讓我醒過(guò)來(lái)的是沖到我手上的二百元錢(qián)，太奶奶硬生生的把錢(qián)塞到我手里，正欲拒絕，爸爸說(shuō)拿著(zhù)吧，你太奶奶給你就拿著(zhù)吧收下了錢(qián)，戲弄了一會(huì )妹妹，讓屋子里的人都哈哈大笑。安靜了一會(huì )，太奶奶開(kāi)始囑咐我一定要好好學(xué)習經(jīng)常練功，別跟人家去打架她雖然不太清楚鍛煉是怎么一回事，還把它說(shuō)成練功，那她也關(guān)心著(zhù)我我一一應允下她細致入微的叮囑。太奶奶又催促著(zhù)我們離去了，爸爸也高中生作文起身。
沒(méi)想到離別是如此的突然，突然到讓我來(lái)不及做任何反應，任憑淚水下流。擤了一下鼻涕，妹妹又打開(kāi)了手電，晃來(lái)晃去，手電光打在我們每的臉上，我們每一個(gè)人的臉上都閃著(zhù)淚光。
說(shuō)不要送了，兩位長(cháng)輩還是披上衣服，把我們送到了鐵門(mén)外，夜空中沒(méi)有星星閃耀，暗暗的。院燈突然亮起來(lái)，處于光亮之中的我退了幾步，退回到黑暗中我不想讓他們看到我哭了。發(fā)澀，也許這只是妹妹的手電晃的吧離別前，兩位老人眼里滿(mǎn)是不舍，臉上卻還帶著(zhù)笑黑夜遮掩住了我的淚水，卻掩蓋不住我的抽噎，手電的光亮能給我一個(gè)理由，但我知道我是在傷心明天我就要走了，凌晨就返回赤峰。不走是不行的。上車(chē)前我甚至都不能再跟他們說(shuō)聲再見(jiàn)，不能再聽(tīng)到他們的囑咐，連他們在我們走時(shí)流淚的樣子，都只能憑借想象。
內心的心酸和交織在一起，他們蒼老的，笑著(zhù)的，掛淚的臉?lè )路鹁驮谖已矍?突如其來(lái)的失眠，我是如此的不堪一擊。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我讀過(guò)一篇小說(shuō)，叫《誰(shuí)能把春天留住》，“我的父母總是在春天開(kāi)始時(shí)出去打工，我真希望能把春天留住，這樣我就能永遠和他們在一起了�！陨成W(xué)四年級作文《誰(shuí)能把春天留住》�！�
沙莎只有一個(gè)，可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬(wàn)萬(wàn)。不僅是留守孩子，每一個(gè)孩子心里都有一個(gè)春天。我想，世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)美好的、有感而發(fā)的春天吧！
老師的春天是讓學(xué)生們讀好書(shū)；家長(cháng)的春天是讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)；包括小說(shuō)中沙莎的.春天是能有父母陪伴，小說(shuō)中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書(shū)，吃好飯（家美14歲，上小學(xué)一年級），小說(shuō)中高麗瑋的春天是讓全家人能住上新平房，吃上大米，穿上新衣服新鞋……
我心里也有一個(gè)春天，就是愿全世界沒(méi)有戰爭，一片和平，每一個(gè)少年兒童都露出甜甜的笑臉。
我心里也有一個(gè)春天，就是希望自己快快長(cháng)大，我憧憬著(zhù)未來(lái)，憧憬著(zhù)未來(lái)的美好生活以及各種波折。
誰(shuí)能留住全世界人民的春天？
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