初中優(yōu)秀作文[優(yōu)]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
知道嗎？我為什么會(huì )喜歡動(dòng)漫？
因為在那里面有現實(shí)沒(méi)有的東西。因為在那里面不會(huì )象現實(shí)那么殘酷，因為在那里沒(méi)有約束……心多大舞臺就有多大嗎？可是，現實(shí)是這樣嗎？現實(shí)中不管心有多大，舞臺只有試卷那么大。所有的人就只用分數衡量一個(gè)人，判定他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。真的只有這樣才可以嗎？只有試卷上那個(gè)用紅筆寫(xiě)的分數才是最重要的嗎？
為什么？當好學(xué)生和壞學(xué)生一起被老師叫到臺上的時(shí)候，壞學(xué)生是因為作業(yè)題全錯，而好學(xué)生則是因為得了良。老師并沒(méi)有罵壞學(xué)生，因為他們平時(shí)被老師罵得多了，老師不想多費口舌去教育那些在老師認為不成器的人。但，老師卻狠狠批評了好學(xué)生，因為老師對她的要求是優(yōu)，而她卻得了良，僅此而已。
為什么？現實(shí)生活總是殘酷的？為什么現在的人們的童年總是過(guò)的那么快，快得讓人窒息。12歲的孩子寫(xiě)回憶童年的文章，有些大人認為這樣很好笑，12歲自己就在童年里，可是，他們知道嗎？他們自己根本就不知道，不知道現在的孩子們的`苦痛。
為什么？在老師眼里的好學(xué)生和壞學(xué)生都一樣，好學(xué)生被老師逼著(zhù)去參加這個(gè)輔導或那個(gè)比賽。當比賽沒(méi)獲得獎的時(shí)候，老師會(huì )過(guò)來(lái)安慰，但那個(gè)安慰只是為了讓好學(xué)生下次獲獎，好虛偽。
真的好喜歡火影世界里的人那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如果他們在這個(gè)世界的話(huà)，象卡卡西那樣愛(ài)遲到的人，不管有多優(yōu)秀，都會(huì )被老師趕出學(xué)校了吧。象鳴人學(xué)習那么不好的人，不會(huì )讓他從學(xué)校畢業(yè)，也不會(huì )有他日后的成就。
不過(guò)，在那個(gè)世界也有他們的煩惱吧。面對同伴，家人的離去，不傷心，很難做到吧。自己又不時(shí)的面臨死亡。
每個(gè)不同世界的人都會(huì )有煩惱，也許正是有了煩惱才會(huì )讓我們成長(cháng)。不管現實(shí)生活有多么的殘酷，都要走下去，我現在要做的就是讓自己有足夠的信心在這條道路上走下去。為了遙遠的夢(mèng)想，走下去……
初中優(yōu)秀作文 篇2
中國歷朝歷代以來(lái)，不乏名垂天下，甚至流芳千古之士。若說(shuō)他們共有的一個(gè)特點(diǎn)，那便是都有自身的一套行為特色。也就是說(shuō)，他們都有自己的別樣習慣�？v覽史書(shū)，不難發(fā)現，助他們功成名就的很大一部分緣由便是這“別樣習慣”。這些習慣，即使有的看上去十分奇特，令常人費解，或是與日常生活大相徑庭，卻都在這些成功者的事業(yè)、生活、命運中起著(zhù)推波助瀾的作用。
民國一代大師林語(yǔ)堂，生活喜閑適，極嗜抽煙，甚至在文章中坦言“戒煙當真是個(gè)愚蠢的決定”。民國二三十年代，正是“新生活”大行其道的時(shí)候，可林語(yǔ)堂不顧旁人輿論攻擊，依舊我行我素，自得其樂(lè )。抽煙、臥椅等閑適習慣，看上去異“新生活”之大流，卻為林語(yǔ)堂“閑適小品”的傳世備好了素材。旁人提倡“新生活”，他卻別樣習慣，別樣生活�？瓷先ルm像是另類(lèi)無(wú)比，實(shí)際上卻是“閑適文學(xué)”的真正精髓。
習慣人人俱有，少數略有別樣，可大多數卻是千人一面，因為造就別樣習慣便是決定了后來(lái)命運�！皠e樣”二字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難。別說(shuō)養成別樣習慣難，即便是后來(lái)的精神、物質(zhì)生活方面，都注定了要與常人不同。
就如歐陽(yáng)修晚年時(shí)，總是修改自己的作品。其妻抱怨：你都這么老了，還不停修改，還怕老師責罵你文章么？歐陽(yáng)修笑道：不怕先生罵，就怕后人笑。老而專(zhuān)享清閑是人之常情，可歐陽(yáng)修卻異于常人，不遺余力地修改自己文章，生怕文章流傳后會(huì )被世人詬病。但正是因為他的這份細心盡力的別樣習慣，遂使他得“文圣”之名。
俗話(huà)說(shuō)：習慣決定命運。那么，別樣習慣則收獲別樣命運。有時(shí)候，不同于常人的.習慣則會(huì )產(chǎn)生意想不到的收獲。好比陳遺有貯焦飯之習，結果亂軍之中以此自救；司馬光欲寫(xiě)通史，制“圓枕”，日日翻身輒醒，以此習慣而成鴻儒。別樣習慣有時(shí)雖看起來(lái)讓人難以理解，卻在人生中起著(zhù)潛移默化的作用。所以，正是這些別樣的習慣，在不經(jīng)意之間塑造了這些歷史名人的命運。
播種習慣，收獲命運。若種下別樣的習慣種子，開(kāi)出的花朵也必定經(jīng)久彌香，獨異花叢。但養成別樣習慣并不是東施效顰，只有立足當前，面向目標，才是真正做到了不隨大流也不盲求“別樣”。因為這些別樣習慣不但有助予人，且為人類(lèi)增輝，替歷史添彩。
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初中優(yōu)秀作文 篇3
橋有各種各樣的，有讓人們過(guò)馬路更安全的人行天橋，有讓天塹變通途的長(cháng)江大橋，有鄉間那蜿蜒的小石橋，也有美麗而不現實(shí)的彩虹橋，而我是一座拉近人與人之間距離的橋梁。一年級下學(xué)期，我的座位換了兩個(gè)形影不離的好朋友之間，很顯然，我是來(lái)做一個(gè)“障礙物”的。這對好朋友有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)，上學(xué)講，放學(xué)講，下課講，上課還講！這時(shí)，我便成了一座橋，為站在橋兩端的小朋友傳達信息。這不，她們今天又講了。
甲：“飄，你跟乙說(shuō)她今天戴的發(fā)夾可真精致��！”“噢，好的，乙，甲說(shuō)你今天戴的發(fā)夾真美！”“承蒙夸獎，她書(shū)包上的掛物更可愛(ài)了�！薄昂�，乙說(shuō)你書(shū)包上的掛物更可愛(ài)了！”“她今天的書(shū)皮好象換了個(gè)美少女的�！蔽冶氵@樣為她倆架起了一道橋，可我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)這座橋的“地基”已開(kāi)始松垮了，因為上課時(shí)，我有很多問(wèn)題都不會(huì )答了�？晌覅s依舊不管不顧，做那座我自認為真誠又善良的橋。
直到那次單元測試公布成績(jì)時(shí)，我才停止了橋的工作，因為我們三人的成績(jì)都慘不忍睹。這時(shí)，我才發(fā)現我這座橋是一座害人害己的“豆腐渣”。時(shí)光飛逝，一轉眼的時(shí)間我已六年級了，豐富的知識與閱歷讓我知道一年級時(shí)是多么的`愚蠢�？勺罱�，我漸漸地發(fā)現爸爸媽媽的話(huà)越來(lái)越少了。是情感危機，性格分歧，還是暫時(shí)不和？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我心中冒出時(shí)，也一次次刺痛我的心。最后經(jīng)我再三調查得知，媽媽覺(jué)得爸爸太俗，爸爸又覺(jué)得媽媽工作太忙，總是不顧家。我這座橋又開(kāi)始發(fā)揮作用了。
今年情人節，我一個(gè)人在家。我便把家里的里里外外，一處不漏地打掃干凈，每個(gè)茶杯都閃著(zhù)晶瑩的光。當我筋疲力盡的坐在一塵不染的地板上時(shí)，看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)紗窗，像碎金子一樣灑下來(lái)。下午，我又馬不停蹄地趕去買(mǎi)玫瑰。我走遍了花市一條街，終于選中了一朵含苞欲放的玫瑰花，還插了一張印有“I LOVE YOU”字樣的卡片。終于萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
爸爸回來(lái)了，看著(zhù)這個(gè)光潔一新的家，懷疑地看了三次門(mén)牌號。我告訴爸爸：“這是媽媽早上打掃的�！卑职诌B忙關(guān)心地問(wèn)：“那她累不累，你有沒(méi)有給她捶背？”“當然捶了”我口里應著(zhù)，心里卻暗自一喜。緊接著(zhù)媽媽回來(lái)了，我拿出那只玫瑰對媽媽說(shuō)：“這是爸爸送給你的情人節禮物�！眿寢屇弥�(zhù)玫瑰，看了看卡片，臉突然變成了一個(gè)“紅富士”蘋(píng)果……這天晚上，我家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。躺在床上，看著(zhù)美麗的星兒在蒼穹間映照著(zhù)天空的臉龐，我笑著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。距離產(chǎn)生模糊，拉近距離，需要橋梁，我，就是這道橋梁！
初中優(yōu)秀作文 篇4
雪是多么的圣潔，神圣。雪白的皮膚上不摻和一點(diǎn)雜質(zhì)，總是惹女孩子的羨慕，更多的是嫉妒……
一股寒風(fēng)裹著(zhù)一絲陽(yáng)光穿過(guò)縫隙到屋子里，我被這股寒風(fēng)所冷醒，不經(jīng)意打了個(gè)哆嗦，更加裹緊了被子，遲遲不肯放開(kāi)。最后還是躡手躡腳的穿完衣服。
我走到窗戶(hù)邊，打開(kāi)窗戶(hù)，一股寒風(fēng)迎面吹來(lái)，把我原本凌亂的頭發(fā)，吹的更加凌亂。
一片雪花從天空中飄落，我用雙手將它托起，冰冰涼涼的`，竟讓我有一絲涼爽的感覺(jué)。它觸及即化，用另一種方式，出現，那就是水，然后成為水蒸氣，回歸天空。要知道，在我們這個(gè)城市看見(jiàn)雪，可是很不常見(jiàn)的。
我匆匆跑到樓下，大地已經(jīng)被雪覆蓋，不剩一絲空隙，嚴嚴實(shí)實(shí)的。我踩進(jìn)雪里，我的腳深深的陷進(jìn)去。我艱難的拔出來(lái)。只看見(jiàn)一個(gè)很深的腳印，旁邊帶著(zhù)一些污漬。
過(guò)了一些時(shí)候，看見(jiàn)小朋友們在一旁歡快的踩雪，整個(gè)小區洋溢著(zhù)小孩子的歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對孩子的辱罵，盡管如此，小孩子還是依然很歡快得玩，根本沒(méi)把他當回事。
我艱難的向前進(jìn)，踩一腳，就陷進(jìn)去。原本干凈神圣的雪，帶上了許多的污漬。我心中時(shí)不時(shí)冒出一種罪惡感，讓我驚喜的心中沒(méi)有那么驚喜，更多的是罪惡�？晌覜](méi)把它當回事，繼續前行帶著(zhù)罪惡感。
雪好像能凈化我們的心，讓我們原本丑陋，充滿(mǎn)罪惡的心，給洗刷干凈，不剩一絲丑陋，而我們的心，的確是應該被凈化，因為它太丑陋，太邪惡，不宜展現出來(lái)……
雪是多么神圣的存在，用那雪白的身軀，來(lái)凈化我們，凈化我們的丑陋凈化我們的邪惡……
初中優(yōu)秀作文 篇5
童年是一條小河，從我們出生開(kāi)始，我們，在成長(cháng)；而那條童年的小河卻在流淌。
有一天，童年的小河流著(zhù)，流著(zhù)，忽然看到了感人的一瞬間，那一瞬間也是閃光的`——那天，我和李玲在樓下玩“跳房子”，正當我倆玩得熱火朝天時(shí)，李鴻和張洋這兩個(gè)壞家伙用彈弓把一顆拇指般大的石子打到了我的額頭上。頓時(shí)，我的額頭上便腫起了一個(gè)大大的包，別提有多痛了，于是，我也不管三七二十一了，一屁股就坐在地上，哇哇大哭起來(lái)。李玲從來(lái)沒(méi)有看到我哭過(guò)，也嚇壞了，可沒(méi)過(guò)一會(huì )，我便看見(jiàn)李玲朝著(zhù)李鴻和張洋他們那兒走去。望著(zhù)李玲的背影，我想：李玲不會(huì )是去替我出頭了吧？可是她的膽子比螞蟻還小，這是人人皆知的事呀！難道她就不怕那兩個(gè)調皮鬼欺負她嗎？正當我摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，李玲發(fā)話(huà)了：“李鴻，張洋，你們把石子打到詩(shī)祺姐姐的頭上，你們覺(jué)得很開(kāi)心嗎？如果石子是打在你們的頭上，你們會(huì )怎么想……”李玲左一言，右一句，根本不給他們倆說(shuō)話(huà)的機會(huì )。李玲說(shuō)完后，李鴻和張洋便走到我的面前，對我說(shuō)：“詩(shī)祺姐姐，對不起�！甭�(tīng)了這話(huà)，我從心眼里佩服李玲。望著(zhù)李玲，我笑了，笑得可甜了。童年的小河在嘩嘩流淌的時(shí)候，不知看到了多少個(gè)這樣感人的一瞬間，但最難忘的還是這一瞬間。
初中優(yōu)秀作文 篇6
當我面對失敗時(shí)，我每次都想起了愛(ài)迪生，他實(shí)驗了一千多次才發(fā)明了電燈。我想起了談遷，我想起了我們學(xué)過(guò)的課文《第八次》。一個(gè)個(gè)事例學(xué)習他這種永不放棄的精神。我要堅持這個(gè)信念，因為它是成功的法寶。是勝利的希望。成龍在歌中唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨便成功”。
那是一次月考，由于我期中考試數學(xué)考了100分，殷老師對我的期望很高�？荚囍�，我也非常放松。對這次100分充滿(mǎn)信心。第2天，老師報分了：“…劉梓杰91�！崩蠋煹穆曇舨淮�，但猶如晴空霹靂。怎么會(huì )這樣，我可連95分以下都沒(méi)考過(guò)呀！同學(xué)們投來(lái)了驚訝的目光我真想到什么地方去躲一躲，躲開(kāi)那強烈而又有力量的目光。這時(shí)，眼淚就好像整裝待發(fā)的士兵，命令一下，立即出發(fā)；又好比已打開(kāi)后蓋的手榴彈，一拉就會(huì )爆炸。心里難受，但臉上必須裝出一副笑嘻嘻的'樣子。
外表裝得堅強，老師一走，我失聲痛哭，把所有不快的情緒都付諸于這悔恨的淚水里，我很快調整好自己的心態(tài)，輕輕拭去眼角還殘余的淚水……
我的眼淚在眼眶里打轉，但我沒(méi)能控制住，眼淚流了下來(lái)。放學(xué)后，我一路哭回家，爸爸問(wèn)我怎么回事。我便將事一五一十的告訴了他。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。你還有機會(huì )，你還會(huì )有很多場(chǎng)考試�！甭�(tīng)了爸爸的安慰我的心好過(guò)了許多。我暗下決心，我一定要取的一個(gè)好成績(jì)。期末考試我通過(guò)自己的努力取得了全班第3的成績(jì)。
人總是一次次地跌倒、爬起，總是一次次在逆境中奮起。當擦干因失敗而流下的眼淚，重新面對困難的處境，當重新收起迷惑的悲情，重新寫(xiě)下奮發(fā)的日記，這時(shí)我才明白，始終不能向困難低頭，而是要一次次地抗爭。相信自己，不怕失敗，最終，你會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，到達成功的彼岸！
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