初中的作文匯總（6篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
1.重說(shuō)復點(diǎn)
一考生在以個(gè)性為話(huà)題的寫(xiě)作中擬題《冬的個(gè)性》，主體部分出現我愛(ài)冬。冬，是圣潔的象征、我愛(ài)冬。冬，是一位可敬的嚴師、我愛(ài)冬。冬，是孕育春天的搖籃等段首句。
結句又一次作點(diǎn)擊：我愛(ài)冬。我愛(ài)冬的圣潔、嚴厲和無(wú)私，我愛(ài)她那獨有的個(gè)性!我愛(ài)冬反復出現。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律，會(huì )沉醉于愛(ài)冬的深情中。
2.由敘生情
如果說(shuō)滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地中考作文題是當我面對 的時(shí)候，一考生在題中填上征服兩字，運用寓言形式，用第一人稱(chēng)我代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫(xiě)我對可惡的小男孩種種置我于死地的暴行作頑強抗爭的過(guò)程，的愛(ài)憎態(tài)度暗伏其間。至結尾，蘊蓄的.感情終于爆發(fā)：那個(gè)小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個(gè)渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無(wú)法用暴力熄滅的火焰!看，小家伙、愚蠢等詞強烈地表達著(zhù)我對暴虐者的嘲諷之情，用火焰設喻，又傾泄著(zhù)何等強烈的對自由和人生執著(zhù)追求的感情!這樣的由事生情，達到了事、情、理的諧合。
3.由此及彼
言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠點(diǎn)化這根魔杖。一考生在以改變?yōu)樵?huà)題的寫(xiě)作中擬題《耳朵挑食》，運用比擬法寫(xiě)耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化，然后這樣結尾：如果耳朵變得更加會(huì )挑食，恐怕真話(huà)要銷(xiāo)聲匿跡了!原來(lái)，言在耳而意在人，言在耳之挑食，而意在批判社會(huì )現象對媚上欺下、獨斷專(zhuān)行、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)等不良風(fēng)氣的針砭和對真話(huà)日見(jiàn)失落的憂(yōu)慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出敏銳的洞察力和高度的社會(huì )責任感。
4.點(diǎn)中逆轉
這里用作點(diǎn)化的，可以是議論，也可以是敘述，關(guān)鍵要出人意料，急轉直下。湖南益陽(yáng)市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫(xiě)了患絕癥的舅舅與舅媽之間動(dòng)人的生活故事，插敘中曾出現舅舅患病前舅媽說(shuō)過(guò)的一段調侃話(huà)：你舅舅就知道貧嘴，一個(gè)空話(huà)匣子，從沒(méi)見(jiàn)他寫(xiě)個(gè)只言片語(yǔ)，老了連一封可以翻看的情書(shū)也沒(méi)有。結尾處寫(xiě)到舅舅終于溘然長(cháng)逝，沒(méi)有就此打住，而是出人意料地點(diǎn)出以下內容：舅舅死后第三天晨報上，我們看見(jiàn)了舅舅的情書(shū)，登在征婚啟事欄里，用醒目的黑體字：吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!舅媽捧著(zhù)這封情書(shū)，淚水直流。這是敘述和抒情的雙重點(diǎn)化，離奇而不失生活真實(shí)，既出乎意料，又在情理之中由愛(ài)妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉彎，實(shí)則正是愛(ài)得真切、深沉的特殊表現形式，這種起逆向陡轉作用的點(diǎn)化技法，新奇而充滿(mǎn)魅力，值得借鑒。
初中的作文 篇2
廣闊的天空中有許多景象讓我們人類(lèi)著(zhù)迷。白天，太陽(yáng)公公在空中亮出笑臉，鳥(niǎo)兒們在空中自由的飛翔，云在隨風(fēng)飄蕩。夜晚，小星星在對著(zhù)大地不停地眨著(zhù)眼，月亮姐姐在空中給晚歸的人們照亮。而我卻喜歡天空中那像千變萬(wàn)化的云朵。
春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，空氣中柔柔的春風(fēng)就像是一位神奇的魔術(shù)師，他將藍天上的白云當做自己的魔術(shù)盒給大家來(lái)一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。只見(jiàn)她輕輕一吹，遠處便飄來(lái)了大堆大堆的白云。那些云有的高低錯落，有的層層疊疊，有的巍峨高聳，有的`像一座荒島，有的如同世界高峰正等待著(zhù)人們去征服它……
風(fēng)兒又輕輕一吹，原本的云彩就像是變成無(wú)數個(gè)小精靈重新組合配對出新的景象。你看那是不是一只鱷魚(yú)正在讓一只小鳥(niǎo)幫它清理口腔，另一邊好像正在舉行熱鬧的賽跑比賽。最后，那一片片潔白的云彩，飄著(zhù)飄著(zhù)慢慢的被風(fēng)兒扯成一絲絲一縷縷，最后漸漸的消失在藍天中。
傍晚時(shí)分，橘色的夕陽(yáng)把天邊的云彩染得紅彤彤的，就像是一團團火在燃燒。百變的云兒就像是七仙女們在用那雙巧手為我們編織美麗彩帶，掛在天邊供我們參觀(guān)呢。
天上的云兒千變萬(wàn)化，我愛(ài)這美麗的云，它多變的形象為我們奇趣的大自然增添許多光彩!
初中的作文 篇3
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過(guò)。望著(zhù)一葉小舟撥開(kāi)層層波紋，向紅樹(shù)林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。
早就聽(tīng)說(shuō)文萊的紅樹(shù)林是觀(guān)賞螢火蟲(chóng)的絕妙地點(diǎn)，生活在城市的我雙眼滿(mǎn)是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的`夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時(shí)刻，樹(shù)木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹(shù)影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲(chóng)了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會(huì )因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因為這群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車(chē)尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開(kāi)心地望著(zhù)這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來(lái)。如今，哪里再會(huì )有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會(huì )有閑人迢迢來(lái)看風(fēng)景？哪里再會(huì )有沁人的美景拂過(guò)心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。
初中的作文 篇4
走進(jìn)我外公的房間，你便能聞到一股能使人頭暈眼花的氣味正在空氣中飄來(lái)飄去，那是煙草燃燒散發(fā)出的氣味，那是有毒的。
我的外公特別愛(ài)抽香煙，他抽起煙來(lái)特別帶勁。他幾乎每天都要抽個(gè)一包香煙，香煙已成了他最大的愛(ài)好。他每個(gè)月的養老金都拿來(lái)買(mǎi)香煙了。他每天要是一根香煙都不抽，他會(huì )不舒服。
外公抽起香煙來(lái)，特別節約時(shí)間：在上網(wǎng)時(shí)，他要抽幾根；在大便時(shí)，他要抽幾根；在談話(huà)時(shí)，他要抽幾根；在散步時(shí)，他要抽幾根；在看電視的時(shí)候，他也要抽幾根。
他不僅在這些時(shí)間抽煙，就連晚上吃飯也要抽煙。只見(jiàn)他轉過(guò)身去，打開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)去，取出一包煙，撕了一個(gè)小口，抽出一根煙，拿起打火機，按了一下，只聽(tīng)“咔嚓”的`一聲出現了一朵火花，外公將煙點(diǎn)上后，把房門(mén)關(guān)上。等他抽完煙出來(lái)吃飯時(shí)，房間里那股難聞的毒氣正飄來(lái)飄去。據說(shuō)，每年都有五百萬(wàn)人死于抽煙引起的各種疾病。
煙，是外公形影不離的好朋友，也是外公最大的愛(ài)好，這就是我那愛(ài)抽香煙的外公。
初中的作文 篇5
總有幾句話(huà)，讀到了我的心里。她的話(huà)啊，深遠，悠長(cháng)，讓我想到了從前、現在、將來(lái)。
這是跨三代人的故事，其中的感受亦是說(shuō)不盡，道不完。我只是以一個(gè)孩子的身份，讀她的故事——她與母親和孩子的故事。
我的年紀，似乎還不能完全懂得母親，總是嫌這嫌那，有時(shí)候竟還對母親如此抗拒。那篇《十七歲》的最后一句：“你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲小孩！”讓我讀了一遍又一遍。我的年紀，正渴望著(zhù)快點(diǎn)成熟，而我的母親正一天天老去，又渴望著(zhù)從前，年輕的時(shí)候甚至小時(shí)侯。所以也像文章中的作者一樣，一種天真的心態(tài)。這樣兩種狀態(tài)的碰撞，差不多是每個(gè)年這樣紀的母親和孩子都有的吧。那究竟母子間的距離是在靠近還是疏遠？我想我是在疏遠，盡管母親想向我靠近。但是這最后一句，在我讀來(lái)是會(huì )傷人心的。再如《母親節》中的那一大串母子的對話(huà)，剛讀完真是覺(jué)得好好笑，竟有這么嘮叨的媽媽?zhuān)】墒怯旨毤氁幌�，這樣的對話(huà)在我生活中也不少，只是我沒(méi)有留意而已。原來(lái)我們的成長(cháng)都那么的相似！
讀到《為誰(shuí)》的最后時(shí)，我的心暖暖的，我不是要你給我燒，而是要你學(xué)會(huì )燒給自己吃。不知是站在兒子的立場(chǎng)上感到溫暖還是站在母親的立場(chǎng)這樣的暖。我想的'是，我今后也想像安德烈那樣，為母親燒飯，為母親著(zhù)想，曾幾何時(shí)，母親也被視為掌上明珠，但是為了我，她學(xué)會(huì )了洗衣，燒飯，做家務(wù)……變成了會(huì )為柴米油鹽和菜價(jià)斤斤計較的大媽?zhuān)瑥囊粋�(gè)年輕姑娘變成一個(gè)中年老人，但我喜歡她這樣，也許將來(lái)我也是這樣，她為我付出青春，傾注撫盡的愛(ài)，那么縱使我與她有一大步距離，她正不斷靠近我，那我又怎能后退，那么我們慢慢靠近，不再疏遠。
再后來(lái)，母親漸漸老去，而作者也不在年輕，她們顯的更加親密。她們做著(zhù)那些令她們有趣的事，涂指甲油，回憶往事。雖然老母親年紀大了，記性差了，忘記很多事，但是龍應臺都十分耐心的給她講那些從前的事，著(zhù)不是很溫馨嗎？《雨兒》中最后一句：我這才注意到，她穿著(zhù)黑色的衣領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生�！笔前�，她們都沒(méi)老，時(shí)光帶給她們年齡的距離，可是阻礙不了她們心的距離。
時(shí)光匆匆，我要走自己的人生路，也許你目送著(zhù)我的背影漸行漸遠，但是對您的心啊，依然還在原地，所以將來(lái)無(wú)論多遠，你我也并不遙遠。
初中的作文 篇6
我們是蒲鞋市小學(xué)20xx屆（8）班，我們班有男生24人，女生20人。我們的班主任是王老師，我們的副班主任是周老師。我們班很團結，而且很有愛(ài)心。
有一回，上《勞動(dòng)與技術(shù)》課時(shí)。王老師讓有參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)練習，讓沒(méi)有參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)在旁邊做運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)練習。我是參加運動(dòng)會(huì )六十米賽跑和壘球項目的'，我休息時(shí)，看到他們練習入場(chǎng)儀式，一個(gè)個(gè)精神抖擻，像要去打仗的戰士一樣。從側面看去，每一排好像一個(gè)人似的，多整齊呀！
二年級時(shí)，方心怡的媽媽讓我們給災區的孩子們送一些“禮物”。第二天，我們班每位同學(xué)都帶了“禮物”過(guò)來(lái)，為災區的孩子們獻上我們的一點(diǎn)愛(ài)心。
對了，我們班的同學(xué)特別喜歡上《信息技術(shù)》課，每當上這門(mén)課前，幾乎所有的同學(xué)像箭一樣快的速度沖到電腦教室。
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