初中優(yōu)秀作文（匯編4篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　歲月不饒人，時(shí)間不等人。在不知不覺(jué)中經(jīng)一次暮然回首，才發(fā)現多少光陰已在我們指尖流逝，卻未曾留下絲毫的蹤跡，“光陰似箭、日月如梭�！鞭D眼多少往事歷歷在目，時(shí)間的推移在我們的成長(cháng)，與父母日夜衰老的面孔上體現的淋漓盡致，在不經(jīng)意間才發(fā)現父親那烏黑的頭發(fā)中，有幾綹銀絲在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外清楚，回望過(guò)去才發(fā)現自己長(cháng)大了。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，不知怎么、總是覺(jué)得父親高大的身影，可以為我阻擋一切風(fēng)風(fēng)雨雨，一切困苦。父親高個(gè)子，在我的心目他一直都很強壯，而且父親有一頭烏黑的短發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下泛著(zhù)層層光澤，父親是個(gè)愛(ài)干凈的人，不管干什么事都做得既干凈又完美�？墒菑男「赣H在我眼中就以嚴厲定性，無(wú)法改變。讓我和父親的關(guān)系遠遠不如和母親的，也是我對父親有太多，太多的不理解，不了解。

　　這個(gè)形象在我最初的心靈中早已生根發(fā)芽，堅不可移，卻又因為這樣一件事讓我改變了對父親的認識。

　　記得是一個(gè)明媚的下午，我剛從學(xué)�；氐郊�，因為和父親鬧了矛盾，父親在接我回家的一路上，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是一個(gè)默默的嘆氣，我也知道自己做的很過(guò)分，可是還是不敢和父親說(shuō)句道歉。一回家和母親打了聲招呼，便抱起書(shū)包徑直朝我的.小屋走去，也不敢回頭看父親一眼，過(guò)了不知多久，家里好安靜，靜的我要受不了的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲，是父親。在這天父親跟我談了很多，也告訴了我很多做人的道理，也是父親讓我明白，做人是成功的前提。走出房間，在垃圾箱里無(wú)意間看見(jiàn)那些吸過(guò)的煙頭，瞬間知道剛才的一切，才知道我錯了，真的錯了，我努力的不讓眼淚流出眼眶，我害怕被父親看見(jiàn)，回頭一看，父親也剛走到我的房間門(mén)口，在哪夕陽(yáng)的照耀下，我不經(jīng)意發(fā)現那頭原本烏黑，原本黑的讓人羨慕的短發(fā)中，竟然出現了幾縷耀眼的銀絲，他們在那片黑發(fā)中顯得更加粗壯，更加頑皮，我心中也如打翻了醋瓶，一縷酸味涌上心頭。眼如泉涌，再也回不過(guò)眼眶，也就在這時(shí)我才發(fā)現父親不再是那么高大，他也因為時(shí)間老人的安排，而變老了。這時(shí)才發(fā)現我錯過(guò)了太多太多，這時(shí)才發(fā)現父親老了，不再像以前那么年輕力壯。我也長(cháng)大了，是時(shí)候為父母分擔一些困苦了。

　　果然時(shí)間不饒人，父母老了，我們長(cháng)大了。父母頭上的銀絲勾起的不僅僅是我們對往事的回憶，更是告訴我們，我們必須好好學(xué)習，我們長(cháng)大了。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　眾所周知，“人”字是由一撇一捺組成,一撇代表了文明，一捺象征著(zhù)美德，它們相互支撐，構成了一個(gè)大大的“人”字。文明美德則是夜空中的群星，點(diǎn)亮了漆黑的眼睛,明媚而閃耀，溫暖而美麗。

　　感恩是文明之根。一個(gè)大學(xué)生在售票地點(diǎn)無(wú)助地徘徊，他想買(mǎi)船票回家，但是不慎丟失了錢(qián)包。時(shí)間在等待中悄然蠶食著(zhù)他回家的希望。一位中年男士走來(lái)問(wèn)他：“小伙子，你是不是有難處呀？”大學(xué)生簡(jiǎn)略地訴說(shuō)了他的困境，中年男士二話(huà)不說(shuō)就掏錢(qián)給他買(mǎi)票，他很不解：“大哥，你我素不相識，你為什么幫我？”中年男士說(shuō)：“我希望你日后碰見(jiàn)和你同樣遭遇的人，你也能夠幫助他，能把這張船票的`溫暖一直延續�！�。今年“五一”小長(cháng)假，武漢動(dòng)物園發(fā)生了一起意外。一個(gè)小伙子撿起一塊石頭扔向非洲象阿海，阿海見(jiàn)狀，馬上用鼻子撿起石頭回敬，石頭越過(guò)3米高的防護網(wǎng)，砸中了一名女游客的額頭！大象很聰明、重感情，你對它好，它也對你好；你傷害它，它便以其人之道還治其人之身。欲使大家文明，我們首先要對萬(wàn)物生靈懷有感恩敬畏之心��！

　　謙讓是美德之本。清朝康熙年間，文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)張英的家人，與鄰居在建造圍墻時(shí)發(fā)生了爭執，雙方各不相讓。張英接到家信，揮筆寫(xiě)下“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨”的詩(shī)句。他的家人茅塞頓開(kāi)，照此辦理。鄰居見(jiàn)張家主動(dòng)退讓?zhuān)�深感愧疚，也連忙將自家的墻退后三尺再建，這便是“六尺巷”的典故。它昭示后人：人與人之間，理當相互尊重，彼此寬容。那次，我擠上人滿(mǎn)為患的公交車(chē)回家。車(chē)上的乘客摩肩接踵，擁擠得令人喘不過(guò)氣。一個(gè)女士準備下車(chē)，不小心踩到了一個(gè)男士的腳，于是兩人不依不饒，罵著(zhù)粗俗不堪的話(huà)語(yǔ)，唾沫紛飛，直到有人勸阻，一方下車(chē)才烽煙散盡。我真想對他們說(shuō)：“叔叔阿姨，每個(gè)市民都是城市的名片，請莫抹黑自己的這張名片，請用謙遜有禮的言行給這張名片爭光添彩！”

　　朋友！拒絕野蠻，倡導文明，是我們中學(xué)生的誓言；告別陋習，弘揚美德，是我們中學(xué)生的行動(dòng)。響應“三城”創(chuàng )建號召，投身“學(xué)習雷鋒好榜樣，樹(shù)立校園新風(fēng)尚”活動(dòng)中，我們走上街頭為郴城的潔凈亮麗揮灑汗水；我們捐獻零用錢(qián)為“綠城攻堅”盡一份心；我們走進(jìn)培智學(xué)校，向智障兒童奉獻愛(ài)心……。讓我們懂得感恩吧，感恩是文明之根，讓我們學(xué)會(huì )s謙讓吧，謙讓是美德之本！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　春雨蒙蒙地下著(zhù)，輕輕地，輕輕地。

　　小城被細雨籠罩，一切都籠罩在這四月的煙雨中，到處是綠蒙蒙的一片，宛如一幅淡淡的水墨畫(huà)。

　　在這縷縷的雨絲中，一把把傘像一片片荷葉在春雨中搖擺，又像一個(gè)個(gè)蘑茹在吮吸著(zhù)春天的乳汁。

　　傘，各種顏色的傘：紅傘、綠傘、黑傘、花傘……五彩繽紛。

　　傘，各種式樣的傘：半自動(dòng)的，折疊式的，滌絲的……無(wú)所不有。

　　啊，小城也趕上新潮流了!

　　春雨瀟瀟，這還是五年前的小城，大街上的傘全是單調的油紙傘，沒(méi)有現在這般艷麗的色彩，也沒(méi)有現在的式樣、質(zhì)料。那些單調的油紙傘稀稀疏疏地分布在大街上，有誰(shuí)打了一把布雨傘也會(huì )引來(lái)人們驚異的目光。這時(shí)，正上小學(xué)的我和好友方蘭共撐一把傘在雨中走著(zhù)。

　　“方蘭，往這邊站，看你身上快濕透了!”我說(shuō)。

　　“你的傘，能讓你挨淋?”她低下頭說(shuō)。

　　“要是不下雨，該多好啊!”她忽然深深地嘆了口氣說(shuō)，“那樣我就不會(huì )挨淋了!”

　　方蘭的父母都是賣(mài)餛飩的，家中僅有一把舊油紙傘，上面寫(xiě)著(zhù)她父親的名字，總是由她父母用。

　　幾天后，方蘭忽然轉學(xué)了，她們家也搬走了，從此我們再也沒(méi)有見(jiàn)面。

　　春雨瀟瀟，潤濕萬(wàn)物，洗刷著(zhù)世界。在這密密細細的雨絲中，我打著(zhù)一把小花傘漫步，走進(jìn)一條幽靜的小巷，回想著(zhù)往事。倏地，一把式樣新穎、色彩絢麗的小花傘躍人我的眼簾，傘下露出一張白哲而豐滿(mǎn)的臉，她競是我正在思念的好友方蘭!

　　“方蘭，方蘭!”我驚喜地喊。

　　“小丹，你……”沒(méi)等她說(shuō)完，我就急不可待地說(shuō)：“方蘭，你們家搬哪去了呀?好久不見(jiàn)，可真想你�！�

　　她笑盈盈地說(shuō)：“搬到了老家方臺鎮。走得急，沒(méi)告訴你!”

　　“你爸媽現在干什么事呀?”我問(wèn)。

　　“還賣(mài)餛飩。哥哥中學(xué)畢業(yè)后在家搞科學(xué)養雞，媽媽和爸爸經(jīng)常利用閑暇時(shí)間協(xié)助哥哥，我們家年收人上萬(wàn)元呢!”她接著(zhù)說(shuō)，“我家現在還蓋了一座小樓，新買(mǎi)了家具，還買(mǎi)了一臺彩色電視機�！�

　　她指著(zhù)自己手中的傘說(shuō)：“你看這傘，又好看又便宜。還是半自動(dòng)折疊式的，前幾天剛買(mǎi)的`，才十兒塊錢(qián)。

　　“你們家的油紙傘呢?”我問(wèn)。

　　“早當柴燒了!”她看著(zhù)自己手中的小花傘得意地說(shuō)，“我現在一點(diǎn)也不恨雨了，我真喜歡這滋潤萬(wàn)物的春雨!”

　　春雨，醉人的春雨，小城被雨霧籠罩著(zhù)，一片迷茫，方蘭的小花傘也在這雨霧中消失了。

　　雨中，一把把傘擋住了我的視線(xiàn)，又移開(kāi)了。在這成千上萬(wàn)的傘中，再也找不到當年的油紙傘了，全是五顏六色的，各種式樣的……

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　夕暉普照大地阡陌，天地旋轉。

　　您帶著(zhù)哲學(xué)家的明悟來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內心的失落與悲涼。讓我在煩躁和不安中觸摸到一絲靜謐與祥和，在凄苦無(wú)望中夢(mèng)到一束翌日的曙光。遠處的縹緲的山坡后，您那跳動(dòng)的掙扎的身影，令我怦然心動(dòng)。

　　誠然，功業(yè)上的敗餒，感情上的糾纏，使我動(dòng)覺(jué)人生有多少幻滅，多少殘忍，多少不忍卒說(shuō)的悲哀。您，夕陽(yáng)，晚來(lái)的風(fēng)，總為我沖淡焦灼的沉重的.苦悶與哀痛。

　　時(shí)過(guò)境遷，一切悲哀的經(jīng)歷，坎坷的人生，加以詩(shī)情的渲染和心靈的碰撞，將都成為激動(dòng)的深沉的美麗。夕陽(yáng)，您便是給我釀造沉年酒的詩(shī)，準備遲來(lái)愛(ài)的情。此時(shí)，整個(gè)坤宇盡在夕陽(yáng)的蔭蔽之下。原來(lái)生命不是虛空，他應該在執著(zhù)時(shí)執著(zhù)，沉迷時(shí)沉迷，清醒時(shí)清醒。在人生之青春，燃燒出生命的火焰。這樣，一顆死去的心又激動(dòng)起來(lái)，總有一種情在澎湃，總有一腔翻滾的血將要沸騰。

　　不如，做一回夕陽(yáng)，在即逝的瞬間，縱情釋放。

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