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【精華】初中生的作文合集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初中生的作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我告別了幸福的育兒園時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的懷抱！
金毛獅王
背著(zhù)一個(gè)漂亮的書(shū)包，邁著(zhù)輕盈的步子，我走進(jìn)了屬于我的教室。此時(shí)，教室里已參差不齊的坐著(zhù)好些我的同班同學(xué)了，待教室里的同學(xué)基本到齊后，主角終于出場(chǎng)了。
我的第一任班主任，穿著(zhù)一身全黑的職業(yè)裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。
剛進(jìn)教室的她便讓每個(gè)同學(xué)準備一張紙，在紙上寫(xiě)上自己的姓名，愛(ài)好，父母的'職業(yè)。尤其囑咐，愛(ài)好興趣可以不填，但父母的信息必須完整。當時(shí)我就納悶，到底是我們來(lái)上學(xué)，還是我們的父母。
待大家將寫(xiě)好的紙張交給班主任后，她便按著(zhù)每張紙條上的名字點(diǎn)名排座位。當座位排好后，我發(fā)現坐在前排的同學(xué)的衣服顏色，樣式比我們后排的同學(xué)豐富多了！
隨著(zhù)讀書(shū)日子的不斷推進(jìn)，當初美麗的書(shū)包已被書(shū)本撐得有些破損了，曾經(jīng)輕盈的步子也早已變得沉重。此時(shí)，減負的措施如甘露一般撒向了我們。
班主任積極響應減負，讓我們每個(gè)人在日記上寫(xiě)上對今后學(xué)習生活得意見(jiàn)和建議。()我很認真的寫(xiě)了我的看法，并且將它交了上去。沒(méi)想到，第二天我就得到了回答。
“好了，我們開(kāi)始布置作業(yè)，這些作業(yè)多嗎？”班主任問(wèn)道，同學(xué)們像排練過(guò)一般齊聲說(shuō)道：“不多�！薄拔男≤�，作業(yè)多嗎？”冷不丁地，班主任像我說(shuō)了這么一句話(huà)，頓時(shí)，全班同學(xué)對我投來(lái)疑惑的目光�！巴瑢W(xué)們，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過(guò)你們的手嗎？文小軍，我有打過(guò)嗎？”，班主任問(wèn)道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著(zhù)頭，不說(shuō)一句話(huà)。當班主任宣布放學(xué)時(shí)，我抬起頭看了眼班里的同學(xué)們，他們在對我笑，第一次知道，微笑也那么刺眼！
初中生的作文 篇2
當過(guò)去的一切都已塵埃落定，無(wú)法忘懷的是記憶中的你。
初 遇
那年新生報到，我作為老生在學(xué)校里四處晃蕩，想著(zhù)會(huì )不會(huì )有和小說(shuō)里寫(xiě)得一樣的美好邂逅。結果轉了一圈，大失所望。
于是我上了小學(xué)教學(xué)樓，卻在二樓第三個(gè)教室前方的那個(gè)不怎么新的窗戶(hù)前透過(guò)因為大掃除而顯得十分干凈的玻璃看見(jiàn)了你。
那年春天我們學(xué)校里的楊花瘋長(cháng)，柔和的白隨著(zhù)春風(fēng)四處飄。而學(xué)校開(kāi)學(xué)那天不是很應景地飄起來(lái)了小雨，一切帶點(diǎn)詩(shī)意的朦朧。
我看著(zhù)你，很自然地就想起了晏小山的那一句：“落花人獨立，微雨燕雙飛”。
然后下一秒我就被你的微笑震住了。
所謂伊人，在樹(shù)之下。
巧 合
那天“艷遇”的上午我還想說(shuō)，這次老媽布置的作文素材有了，然后竊喜。
下午我就被驚倒了。
原來(lái)我的“艷遇”對象和我同班。這個(gè)叫“清”的女孩長(cháng)發(fā)飄飄，一幅不食人間煙火的樣子。
我暗想按這娃的個(gè)性要怎么在這個(gè)魚(yú)龍混雜的班混啊。結果一下課她就微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好呀，XX�！�
盡管我在一天之中因為同一個(gè)人怔仲了三次，但兩秒后我還是很淡定地回答：“你好”。她笑笑，說(shuō)：“我們做朋友吧”。我呆呆地：“好啊”。
歌德先生說(shuō)，從你的朋友就可以看出你的為人。于是我帶點(diǎn)占便宜的小心思：這次賺了。
相處
相處久了才知道，原來(lái)清的個(gè)性和我十分相像。
于是，現在我還記得，我們一起在放學(xué)后坐在花園的`秋千上討論滄月大神的《鏡》里哪個(gè)男主比較帥的情景；
現在我還記得，我們嬉笑著(zhù)爭搶一杯巧克力奶昔的情景；
現在我還記得，我們都因為上學(xué)遲到而罰站，小小愧疚之后又沒(méi)心沒(méi)肺得笑起來(lái)的情景……
我還記得。
只是，雖然我看見(jiàn)你每天微笑著(zhù)毫無(wú)煩惱，但是。無(wú)法忽視的是你眼中的哀傷。
在你漆黑的眸中，如同將要熄滅的火焰，但它明明滅滅，卻又讓我忍不住也有些心疼。
是從未有過(guò)的值得珍惜的情緒。
黃昏的圖書(shū)館里，空氣中的微塵被最后一抹陽(yáng)光映照出形體，在無(wú)風(fēng)的環(huán)境下輕輕舞動(dòng)。我用手托著(zhù)腮，耳旁響起你因睡著(zhù)而輕柔舒緩的呼吸聲。
食指劃過(guò)書(shū)本上的一個(gè)詞。
相濡以沫。
朋友
其實(shí)與一個(gè)人相遇，相識，相知，相思是多么的不容易。
但是我們成功地做完了全套。
清明節的那一天，你約我去鄉下玩，盡管太陽(yáng)有點(diǎn)大，但我覺(jué)得你會(huì )主動(dòng)約我出來(lái)甚是稀奇。于是就推著(zhù)快發(fā)霉的自行車(chē)與你出發(fā)。
我們手拉手一起走在河邊，水微涼，水面因為陽(yáng)光的反射變得異常耀眼。不遠處有大片的油菜花，金燦燦的連成一片。有時(shí)候吹來(lái)一陣風(fēng)，把那片金色的海吹得波瀾起伏，和我們嬉水的河一樣。
不太寬的路旁有幾顆粗壯的不知名的大樹(shù)。我拉著(zhù)你坐在樹(shù)下躲避太陽(yáng)。但還是有幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)干的縫隙投進(jìn)你眼里，形成閃耀的高光。我看著(zhù)你，心中突然篤定。
后來(lái)我才知道，你是拉我來(lái)上墳的。
墓碑上刻著(zhù)的是你媽媽的名字。
我不知道一個(gè)小孩子最多能承擔多少哀傷，所以，我撫摸著(zhù)墓碑向你媽媽保證，我會(huì )把你心中的哀傷分擔過(guò)來(lái)。
然后？沒(méi)有然后了。
看起來(lái)不食人間煙火的聰慧可愛(ài)的長(cháng)發(fā)女孩；喜歡惡作劇又于心不忍的女孩；語(yǔ)文不及格英語(yǔ)第一名的女孩；把所有的悲傷隱在心里的女孩，這便是我記憶中的你。
無(wú)論我們朝著(zhù)相反的方向奔跑了多遠，回頭看一看，你還是你，我還是我，多么幸福。
多么美好的記憶，多么美好的你。
初中生的作文 篇3
“哎，大熱天去醫院送拐杖，真虧得慌!”41路公交車(chē)站始終沒(méi)有車(chē)，而我的心中早已滿(mǎn)是汗水。
“來(lái)來(lái)來(lái)，小伙子!坐這兒等!”一個(gè)中年婦女搬了一把椅子放在我的面前�！爸x謝，我不用�！蔽腋屑さ卮鸬��！斑@是我們站專(zhuān)為殘疾人準備的�！薄澳`會(huì )了，我不是殘疾人�！蔽壹泵Υ鸬�，并踢腳踢腿給她看，旁邊等車(chē)的人都笑了。
車(chē)終于來(lái)了，上面人很多，我怕拐杖被擠壞了，就靠在中門(mén)的欄桿上，心想:“大熱天替爸爸到醫院為一位受了工傷的同事送拐杖，真麻煩!不過(guò)爸爸答應多給我五十元零花錢(qián)，倒也劃得來(lái)。突然，我感到有人在拉我的衣服，回頭一看，是一個(gè)小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧!”
“沒(méi)關(guān)系，小妹妹，還是你坐吧!”
“可您是殘疾人呀!”
“不，我不是……”看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小妹妹，我在尷尬之余，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，一種從未有過(guò)的溫暖。
“沒(méi)買(mǎi)票的`同志買(mǎi)票啦�！�
“阿姨，我買(mǎi)票�！蔽野褱蕚浜玫腻X(qián)遞了過(guò)去�？伤戳宋乙谎�，沒(méi)有接錢(qián)，而是說(shuō):“小伙子，國家頒布了殘疾人保障法，殘疾人坐車(chē)是免費的，你不知道嗎?”
“您誤會(huì )了，我不是殘疾人，這拐杖是給別人送的�！蔽乙呀�(jīng)被這三次誤會(huì )深深打動(dòng)了。
三次誤會(huì )，使我感受到社會(huì )的溫暖，觸到了人與人之間的愛(ài)心。下了車(chē)，我走進(jìn)一家水果店，用五十元錢(qián)買(mǎi)了些罐頭和水果，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛(ài)心。歌中唱得好:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽覀兊纳畛錆M(mǎn)陽(yáng)光，也充滿(mǎn)愛(ài)心。
初中生的作文 篇4
如果說(shuō)青春是一朵含苞待放的花朵，那么夢(mèng)想，便是讓他綻放的最后一股力量
――題記
追夢(mèng)的道路，艱辛坎坷，遙遠漫長(cháng)，你永遠都不知道下一步是萬(wàn)丈深淵還是康莊大道。但有一群人，卻一直在這條路上奔跑……
追夢(mèng)的道路上，誰(shuí)的青春沒(méi)有眼淚。初三以來(lái)，奔跑成了生活的主旋律。漫長(cháng)的跑道上，一圈，兩圈……仿佛世界就是這么小，我也就生活在一圈一圈的跑道上。其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)的才是最清醒的，現在想想，當初是為了什么？跑到嘔吐，跑到眼淚流下又被風(fēng)吹干，跑到雙腿沒(méi)有知覺(jué)第二天酸到不能彎曲，又跑的失去了知覺(jué)……卻依然咬緊牙關(guān)！因為我清楚的知道我想要的是什么，是成績(jì)；也清楚我博的是什么，是“青春無(wú)悔”；我更知道我追的是什么，是夢(mèng)想……
我的青春也許就是這樣，只有夾雜著(zhù)被風(fēng)吹干的淚水才是完美的吧！現在閉上眼睛，昔日的`操場(chǎng)變得芳草茵茵，充滿(mǎn)生機，煥發(fā)的正是我青春的活力和前進(jìn)追夢(mèng)的動(dòng)力！
追夢(mèng)的路上，誰(shuí)的青春沒(méi)有吶喊，體育加試之后，跑到卻又似乎成了我每天向往的地方。整天憋在教室里，顯得太枯燥乏味。各類(lèi)的復習資料和老師的題海戰術(shù)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。真想好好宣泄一下，可惜我現在做不到，我唯一能做的，恐怕就只有現在努力學(xué)習，在中考取得一個(gè)自己理想的成績(jì)吧，因為我說(shuō)過(guò)，我的青春是無(wú)悔的。在這句吶喊聲中，夾雜著(zhù)初中校園汗水的味道……
中考在一步一步的迫近，而追夢(mèng)的征程卻仍在繼續。但我堅信，在通往成功的夢(mèng)想之路上，一定有一串屬于我的獨特的腳印，正如李白所說(shuō)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽业那啻翰谎詳�！
初中生的作文 篇5
初中生活，好比一盤(pán)怪味豆�？幢砻娑际且粯拥�，但都有著(zhù)不同的滋味，是酸、是甜、是苦、是辣只有吃了才知道。
酸，乃四味之首，我便以酸開(kāi)頭。體育課上，同學(xué)們在排隊的時(shí)候，一直說(shuō)個(gè)不停，一般要好長(cháng)時(shí)間才能整理好隊形。結果，老師因對紀律的不滿(mǎn)，說(shuō)出了一番讓大家吃驚的話(huà)：“今天體能訓練，內容有俯臥撐、兔子跳、鴨子步、跑圈、伸蹲每個(gè)做兩組”，一節課下來(lái)，很多同學(xué)大呼：“累死了，腿好酸呀!”
甜——在忐忑不安的期待中，考試分數終于出來(lái)了。在全年級考了六十三名，想到父母的高興表情，肯定會(huì )好好犒勞我的。當作文得到好評時(shí)，在全班成范文時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。當把作文發(fā)表后，點(diǎn)記錄很高的時(shí)候心里跟是美滋滋的。
苦——期末考試即將來(lái)臨，卷子一張張，作業(yè)一堆堆，每天起早貪黑的學(xué)習，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、生物、政治必須樣樣精通，學(xué)校排名的'壓力時(shí)時(shí)縈繞在我心中，知難而上。學(xué)生苦啊!還有，寫(xiě)作文容易改作文難，有時(shí)候為了一個(gè)字或一句話(huà)。經(jīng)常要搜腸刮肚，苦思冥想才能偶得佳句。
辣——上了要初中后，才能體會(huì )到真正的辣，面對一張張考卷，一本本作業(yè)上的“紅叉叉”，有的是簡(jiǎn)單出錯，還有的是重復出錯�？吹嚼蠋煛盁o(wú)話(huà)可說(shuō)”的批語(yǔ)，誰(shuí)的臉上不是紅辣辣的感覺(jué)。
體驗人生之苦，了解人生之酸，感受人生之辣，最終才能感受到人生之甜，在人生中只有嘗遍酸甜苦辣，才會(huì )得到磨練，生活才能充實(shí)飽滿(mǎn)，豐富完整，生活的意義就要如此。
初中生的作文 篇6
十二月十七日的早晨，天空中飄著(zhù)小雨，這讓大家有些失望，同時(shí)也多了一個(gè)疑問(wèn)：今天這樣的天氣還會(huì )下雪嗎？為什么只下雨不下雪呢？就在這時(shí)，老天爺好像看懂了同學(xué)們的心意似的，往人間撒下了一顆顆晶瑩剔透的'雪子，這時(shí)候我們知道這是“雪花天使”的“特派使者”，她提前告訴我們“雪花使者”即將降臨人間。同學(xué)們都睜大眼睛等待 著(zhù)，深怕錯過(guò)。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“你們看，雪花！是雪花！你們看，下雪嘍！下雪嘍！……”在他興奮的喊聲中，只見(jiàn)雪花正從天上飄飄灑灑地飄落下來(lái)。走廊上，教室里立即響起了歡呼聲。盼望著(zhù)的第一場(chǎng)雪終于來(lái)了。老天爺似乎聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡呼聲，“雪花天使”似乎看見(jiàn)了同學(xué)們的呼喚勁兒，撒得更歡了！
窗外很快就成了雪孩子的世界，雪孩子在空中自由自在地舞蹈，似乎她也老早就盼望著(zhù)能夠來(lái)到人間走一遭。遺憾的是：體育課因為雪下得太大，沒(méi)能到樓下打雪仗。這時(shí)，我的對手加好朋友——“烏龜”說(shuō)道：“放學(xué)跟我一對一打雪仗�！蔽铱墒撬斓卮饝�！
終于放學(xué)了，大仗開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)的雪球在空中拋出一道道漂亮的弧線(xiàn)，在地上、身上不斷地開(kāi)出了雪“花”。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“雪”戰，兩個(gè)人都濕淋淋了。我可憐的右耳也“犧牲”在了“戰場(chǎng)”上……
初中生的作文 篇7
展開(kāi)歲月的長(cháng)卷，落墨染河山，再回首，三年時(shí)光已然凝成詩(shī)行，在記憶的角落兀自生香。
紅杏枝頭春意鬧
初拾筆，滿(mǎn)心喜悅。好奇而又膽怯地望向陌生的面龐，將邂逅的青澀在心底反復描摹。踏過(guò)了秋葉，迎過(guò)了冬雪，賞遍了春花，期待著(zhù)夏日。我們把相遇念成一首詩(shī)，把陪伴填成一闕詞，墨香浮動(dòng)間，絲絲縷縷的友誼，別具一翻詩(shī)意。習慣了課間的低聲細語(yǔ)或嬉笑打鬧，我們似初綻的花朵，尚未完全盛放，亦不必傷于凋零，輕狂地書(shū)一紙夢(mèng)想，不識愁滋味。我把友誼釀成香醇的酒，酒入豪腸，壓力頓消，只覺(jué)蕩氣回腸。
霧靄沉沉楚天闊
走過(guò)了和風(fēng)細雨，我們迎著(zhù)大如席雪片的無(wú)情吹打，砥礪前行。當數學(xué)老師的拋物線(xiàn)愈發(fā)錯雜，當物理老師的電路圖越來(lái)越繁瑣，當錄音機里清晰的對話(huà)異變?yōu)槟：豢暗幕鹦钦Z(yǔ)，當古人輕吐愈發(fā)晦澀的字句，我們開(kāi)始明白，在學(xué)習的角逐中，智商僅為輔助，勤奮方是捷徑。于是，課間少了追逐的身影，多了瑯瑯的讀書(shū)聲；課堂上一雙雙閃爍智慧的黑眸緊緊盯著(zhù)黑板，生怕錯失了哪怕一道題。我們年少亦知蜀道難，也曾有寂寞沙洲冷的凄涼，但我們堅信，越努力，越幸運。
也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴
星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光閃爍，搖晃不定。蛋糕的香甜氣息彌散，卻無(wú)人動(dòng)口。許是這闕詞太過(guò)短暫，收尾之際我們竟意猶未盡。環(huán)顧四周，這群相伴三年的同窗們，你豪氣逼人，她一笑傾城；你才華橫溢，她文思泉涌；你揮斥方遒，她冷月無(wú)聲�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，正因有彼此相伴，才無(wú)關(guān)風(fēng)雨，不問(wèn)陰晴。也許只有如今的'拼搏，才能換來(lái)他日的無(wú)悔與輕松，我們不必傷于離別，因為即使前路崎嶇，我們也會(huì )相伴左右。
時(shí)光的齒輪輕輕咬合，游移的思緒在罅隙碾轉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情，終會(huì )匯成我初中生活中的綿綿情意。