精選初中優(yōu)秀作文集合7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、生機勃勃的地方。我很愛(ài)我的家鄉，但更愛(ài)家鄉的四季。
春天的時(shí)候，田地上熱鬧歡騰。蝴蝶在上面飛來(lái)飛去，蜜蜂在花叢中采蜜，小草也從睡夢(mèng)中蘇醒；孩子們在小河中嬉戲玩耍；小燕子從南方飛來(lái)，落在電線(xiàn)上，構成了一幅幅‘‘五線(xiàn)譜’’。
夏天，老人們在湖邊釣魚(yú)釣魚(yú)時(shí)，(.)一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚擾了湖里的魚(yú)。傍晚，老人們坐在石凳上談天說(shuō)地；小朋友們都坐在石凳上吃著(zhù)涼颼颼的西瓜。知了也在樹(shù)上不停地叫著(zhù)仿佛在說(shuō)著(zhù)‘‘真熱呀真熱呀’’。
秋天，果園里碩果累累、瓜果飄香。讓人們不由自主的摘西瓜吃，瞧，孩子們把小臉吃的`像花一樣。把肚子吃成了一個(gè)小‘‘西瓜’’。這時(shí)，稻田也成了一片金黃色的海洋。農民伯伯用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了成功的喜悅。
冬天，遠遠望去，白茫茫的田野上，田野像蓋了一層厚厚的被子，悄悄地睡著(zhù)了。樹(shù)杈上，偶爾有幾只喜鵲‘‘嘰嘰喳喳''的叫著(zhù)。遠處，打雪仗、堆雪人的孩子們歡快的笑聲在那白雪的襯托下下把孩子們凍得發(fā)紅的小臉洋溢出喜悅與驚奇。讓這個(gè)冬天又增添了幾分生氣和活力。
家鄉的四季可真美呀，春天生機勃勃，夏天驕陽(yáng)似火，秋天瓜果遍地，冬天白雪皚皚。我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)家鄉的四季。
初中優(yōu)秀作文 篇2
有一種情感是永遠也道不明，報答不完的，那就是母親的恩情。我以實(shí)際行動(dòng)，回報媽媽對我的愛(ài)。媽媽?zhuān)易隽艘粡堎R卡，祝你節日快樂(lè )!
媽媽我想對你說(shuō)：“你辛苦了，我知道你一直都在為我的學(xué)習而操心，認真地幫我檢查作業(yè)，特別是你怕我的英語(yǔ)學(xué)不好就把卷子上的題目抄下來(lái)讓我做。你為我做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì )牢牢的記在心里的�！�
媽媽我想對你說(shuō)：“你對我的關(guān)心我永遠都不會(huì )忘記，你對我的無(wú)私奉獻我長(cháng)大了一定會(huì )報答你。你對我真是太好了，我想吃什么你就讓我吃什么，我想玩什么你就給我買(mǎi)什么。你給我的'這份情感我會(huì )深深地記在心里的�！�
媽媽我想對你說(shuō)：“你總是為我而操心，放棄休息陪著(zhù)我，學(xué)習生活要你管，而且特別關(guān)照我，你真是我的好媽媽�？赡阋惨啾Ｖ厣眢w，兒子長(cháng)大后，一定不會(huì )辜負你的期望�！�
最后，媽媽我還是想說(shuō)一聲謝謝你這么多年對我的照顧，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)!再次祝你節日快樂(lè )!
初中優(yōu)秀作文 篇3
我們班的窗外，有一個(gè)小土坡。
這好像是幾年前建房子時(shí)遺留下來(lái)的。一年之中，大半年都是光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)綠色。有時(shí)，也會(huì )從那荒蕪的土層里鉆出幾棵倔強的小草，可都根還沒(méi)扎穩便枯了過(guò)去，長(cháng)年下來(lái)，那土坡越發(fā)肆虐，最終竟在一旁擠出了條臭水溝，像是保護它的的騎兵，散發(fā)著(zhù)惡臭。于是，便更沒(méi)有人愿意靠近那個(gè)土坡了。
直到有一天，一匹馬闖入了這個(gè)“凄涼”的世界。據說(shuō)，那是遠處海灘訓馬場(chǎng)的馬，掙脫了韁繩，，逃到了這里。那是一匹健壯漂亮的`黑馬，也許是被束縛了太長(cháng)時(shí)間，那美麗的雙眸也掩蓋不了內心的空洞。它漫無(wú)邊界地逃到這個(gè)土坡，看到這個(gè)人跡罕至地空曠小天地，頓時(shí)興奮地仰天長(cháng)嘯，毫無(wú)顧忌地奔跑起來(lái)。我們都擠到窗邊觀(guān)看著(zhù)這場(chǎng)“希罕景”，看著(zhù)這油鬃發(fā)亮地大家伙忘我的跑跳、撒歡，心也跟著(zhù)這自由飛騰起來(lái)�？蛇@激動(dòng)人心的時(shí)刻卻被那個(gè)罵罵咧咧強行把馬牽走的人而打消的無(wú)影無(wú)蹤�？粗�(zhù)黑馬失望的背影，聽(tīng)著(zhù)它喉嚨深處發(fā)出的嗚咽聲，在場(chǎng)的同學(xué)們都氣憤地離開(kāi)，我則在心里暗暗地同情。
也許是受到了那匹馬的鼓舞，那個(gè)原本光禿禿的土坡竟然在今年夏天披滿(mǎn)了綠色。就好像一個(gè)被遺忘了很久的孩子得到了擁抱般光明起來(lái)。那臭氣四溢的水溝也垂滿(mǎn)了綠色的藤蔓，綴滿(mǎn)了紫色的小花。在緊張的學(xué)習生活之余，我也會(huì )時(shí)不時(shí)地眺望窗外那茂騰騰地綠。心里偶爾也會(huì )想起那匹渴望自由地黑馬，想必它一定不會(huì )忘懷這曾經(jīng)給予過(guò)它短暫快樂(lè )的小土坡吧！
初中優(yōu)秀作文 篇4
所有見(jiàn)過(guò)寂小光的人都會(huì )驚嘆于他那雙令人瞠目結舌的大腳。
寂小光的腳不是一般的大，而是不符合邏輯極為夸張的大，就好像有人給他穿上了一雙又寬又厚的腳套。他的鞋子仿佛是兩只小船，在地上劃來(lái)劃去。夏天的時(shí)候，寂小光都不好意思穿涼鞋，因為腳趾頭實(shí)在駭人，兩個(gè)腳趾并在一起就有人家全部五個(gè)腳趾那么寬。難怪班上的同學(xué)都叫他“唐老鴨”呢。
誰(shuí)也沒(méi)有想到寂小光的大腳也有“大展宏圖”的時(shí)候。
這天是全校學(xué)生運動(dòng)會(huì )游泳比賽的日子，男子400米蛙泳即將進(jìn)行，只見(jiàn)泳池上站了一排各班精選的游泳高手，大家甩胳膊踢腿，做著(zhù)賽前的熱身運動(dòng)。這時(shí)，五(3)班的劉飛突然腿肚子抽筋，不得不遺憾地退出比賽。比賽時(shí)間迫在眉睫，哪里找替補隊員呢?班主任齊老師急的恨不得自己跳進(jìn)水里。
“讓寂小光上，他的腳像蛙蹼，蛙泳最合適了�！庇型瑢W(xué)建議。
齊老師聽(tīng)了眼睛一亮，寂小光卻嚇的差點(diǎn)變青蛙一蹦一跳地溜走。
“老師，我……” 寂小光知道此時(shí)推辭需要極充分的理由，否則就是視班級集體榮譽(yù)于不顧的膽小鬼。
“老師相信你�！饼R老師一拍寂小光的肩膀，他就沒(méi)話(huà)說(shuō)了。
“各就各位，預備——”
“砰!”清脆的發(fā)令槍響，八個(gè)矯健的身影唰地一起扎進(jìn)水里，激起八朵浪花。潛游了數米遠，小腦袋們不約而同地探出水面，身子一上一下地朝前做青蛙狀游去。
“加油、加油!”岸上的同學(xué)喊聲震天，激情澎湃。
“寂小光，快游呀!”五(3)班的同學(xué)們看見(jiàn)寂小光還在落水點(diǎn)原地瞎撲騰，急壞了。
“我不會(huì )蛙泳呀�！奔判」夤室庹f(shuō)。
“哈哈哈……”其他班的同學(xué)大笑起來(lái)，怪叫聲此起彼伏，“笨蛋!笨蛋!白長(cháng)了一雙旱鴨子腳!”
寂小光心里的火氣騰地一下子被引發(fā)出來(lái)。他顧不上爸爸的勸告了，他要讓這幫不尊重別人的家伙好好瞧著(zhù)。誰(shuí)才是笨蛋!
“昂頭挺胸，雙腳后蹬，這樣……”齊老師只恨自己沒(méi)查清班里這個(gè)最像青蛙的學(xué)生居然不會(huì )蛙泳。唉，病急亂投醫簡(jiǎn)直要害死人!
“我知道了�！� 寂小光一學(xué)就會(huì )，齊老師驚愕其在學(xué)習以外的領(lǐng)域有如此良好的接受知識的能力。
寂小光飛快地蹬動(dòng)雙腿，大腳撥出的水花好像汽船的螺旋槳攪出的浪跡，咕嚕咕嚕泛著(zhù)泡泡。寂小光仿佛一只黃皮膚的大青蛙尾隨前面的選手而去，第一個(gè)來(lái)回100米就甩了5個(gè)對手，第二個(gè)來(lái)回又超越了2個(gè)奪冠呼聲很高的選手，300米時(shí)基本就他一個(gè)人了，在他游完第四個(gè)來(lái)回到達終點(diǎn)時(shí)，那些早他不知多少時(shí)間學(xué)會(huì )蛙泳的男生們全都氣喘吁吁地剛結束第三個(gè)來(lái)回。
寂小光爆了一個(gè)大冷門(mén)，現學(xué)現用，居然奪得了第一名!全場(chǎng)觀(guān)眾都被驚呆了，掌聲經(jīng)久不息。
第二名，那個(gè)賽前呼聲最高的選手要求檢查寂小光的腳是不是真的，他懷疑寂小光穿著(zhù)腳蹼比賽。經(jīng)現場(chǎng)的裁判仔細檢查反復測試后，一致認定寂小光的腳是貨真價(jià)實(shí)的肉腳掌，絕無(wú)作弊的可能。
校廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺忙不迭地第一時(shí)間采訪(fǎng)了他。面對錄音機、攝像機，寂小光結結巴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“呵呵，小光同學(xué)很激動(dòng)。他為班級爭得了榮譽(yù)，我們要號召全校同學(xué)學(xué)習寂小光不怕困難勇往直前為了集體榮譽(yù)奮不顧身的精神……”齊老師搶過(guò)鏡頭，侃侃而談。
第二天，該校小記者站通訊員采編的稿子《大腳男生替隊友，游泳池里展風(fēng)采》在市晚報上刊登了。
這一下寂小光出名啦!
最先來(lái)學(xué)校找寂小光的是市體委的游泳教練，他們對寂小光的游泳潛力很有信心，紛紛拿出培養世界冠軍的架勢要收寂小光到門(mén)下。他們從教學(xué)設備先進(jìn)師資力量雄厚上級部門(mén)重視學(xué)員身心健康萬(wàn)無(wú)一失說(shuō)到目前教練們求賢若渴心煩意亂瞪著(zhù)一雙雙伯樂(lè )的大眼睛愣是找不著(zhù)千里馬不能為祖國輸送勇奪奧運會(huì )游泳冠軍的人才的`悲哀心境，直說(shuō)的聲淚俱下感人肺腑，令在場(chǎng)的所有人都為之動(dòng)容。最后希望寂小光同學(xué)能在他們的帶領(lǐng)下好好學(xué)習天天向上夏練三九冬練三伏憑借良好的身體條件不斷提高技術(shù)水平?jīng)_出亞洲走向世界為國爭光。
第二撥是醫學(xué)院資深的不資深的實(shí)習的不實(shí)習的教授學(xué)員一干人，他們對寂小光本人的關(guān)注沒(méi)有對他的腳那么有興趣。大腳的形成作為一個(gè)有意思的研究課題足夠他們每個(gè)人拿一次起碼市級的科技成果獎。于是，各種稀奇古怪五花八門(mén)驢唇不對馬嘴八桿子打不著(zhù)的問(wèn)題像電視臺出的智力游戲題那樣雨后春筍般噌噌噌冒出來(lái)，寂小光應接不暇措手不及心猿意馬逮誰(shuí)是誰(shuí)最后指鹿為馬胡編亂造敷衍塞責了事。沒(méi)想到，一位醫學(xué)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)深入研究廣泛調查旁征博引歸納分類(lèi)排除合并同類(lèi)項寫(xiě)下洋洋數十萬(wàn)字的論文并現場(chǎng)發(fā)言，講了5小時(shí)43分鐘16秒最后竟得出了寂小光的大腳乃基因突變人間罕見(jiàn)結合了鴨子青蛙狗熊等動(dòng)物的生理特征實(shí)屬大自然之神奇造化的結果，他還說(shuō)寂小光的大腳符合與地面接觸面積大穩定的力學(xué)基礎造型設計實(shí)用簡(jiǎn)潔毛孔粗大排汗養腳實(shí)乃未來(lái)人類(lèi)之進(jìn)化首選，并預言大腳將成為時(shí)尚潮流。
第三梯隊、第四縱隊、第五敢死隊……紛至沓來(lái)。
寂小光的生活完全亂套了，每天都要在課堂上被叫出來(lái)陪著(zhù)校長(cháng)接見(jiàn)各種各樣有頭有臉的來(lái)訪(fǎng)者，不時(shí)地還要被各大科研機構拿著(zhù)各種新式儀器進(jìn)行檢查，上下學(xué)的路上再也不能和同學(xué)們一起快快樂(lè )樂(lè )地走了，體委的教練跟在后面注意觀(guān)察他的每一步跑動(dòng)，每一次跳躍。
盡管寂小光一再申明自己不想搞體育，不想拍電視廣告，不想為大腳上保險，不想為某鞋廠(chǎng)做形象代言人，但是還是有那么多的不死心的來(lái)訪(fǎng)者不斷地打攪他平靜的學(xué)習。
“爸爸，我該怎么辦?”寂小光問(wèn)爸爸，“我再也不能安心讀書(shū)了。為什么他們對一雙大一點(diǎn)的腳都這么好奇呢?”
“孩子，你應該明白，人類(lèi)是最喜歡獵奇的動(dòng)物。出人頭地只會(huì )給你帶來(lái)災難�！卑职值胖�(zhù)三輪，輕輕地對車(chē)上的兒子說(shuō)，“我年輕的時(shí)候也是這么血氣方剛、爭強好勝，結果在我拼命進(jìn)入國家足球隊不久就被人陷害了，當年我是那么地勇猛頑強，全然不知公平競賽的背后還有那么多的陰謀。嫉妒和貪婪是毀滅人類(lèi)的最好武器�！�
“所以，你就一直隱姓埋名當三輪車(chē)夫?”寂小光問(wèn)。
“是的，我無(wú)法再回到大腳星。你的爺爺，也就是大腳星的最高統帥非常反對我在地球上踢足球，但是我就是那么頑固地迷戀地球上的這項運動(dòng)，它帶給我激情和力量。我毅然離開(kāi)大腳星，移民地球。沒(méi)想到……我還有什么臉回到大腳星呢?”
“媽媽也是外星人嗎?”
“你死去的媽媽是非常善良的地球人。我對不起她，沒(méi)讓她過(guò)上好日子。我被陷害后失去了神奇的控球能力，在踢的最后一場(chǎng)世界杯決賽中失球了，被憤怒的球迷暴打，是你的媽媽在危急關(guān)頭救了我，而她卻挨了重重的一擊，永遠離開(kāi)了我。那時(shí)你才幾個(gè)月大�！�
寂小光淚流滿(mǎn)面，他才知道自己曾經(jīng)認為“窩囊”的父親是多么地不容易。
“你雖然出生在地球，卻遺傳了大腳星人的特點(diǎn)。我不想你重蹈爸爸的覆轍，所以才告誡你不要輕易使用超能力�！�
“爸爸，我錯了。我們……要離開(kāi)這里了嗎?”
“是的，我已經(jīng)幫你辦了轉學(xué)手續。明天我們會(huì )到另一個(gè)地方開(kāi)始新的生活�！�
寂小光沒(méi)有吭聲，他在想這是自己的第幾次搬家。
夕陽(yáng)下，爸爸用那雙變形的大腳蹬的特別賣(mài)力。迎著(zhù)余輝，父子倆的影子在地上拖得老長(cháng)老長(cháng)……
(完)
初中優(yōu)秀作文 篇5
捧一本好書(shū)，斟一杯香茗，一個(gè)人的下午，任思緒遨游。在書(shū)中，我感受到了古往今來(lái)文人墨客筆下的魔力，一種自豪感油然而生。
魯迅，我國文壇不可磨滅的一筆，他，為了醫治久病的國人，毅然邁向了日本的求醫之路，希望學(xué)得精湛的醫術(shù)，救死扶傷，挽救那些在戰場(chǎng)上殺敵的戰士們的生命。然而，他卻發(fā)現，國人在面對同伴在為救國而被殘忍地殺害，英勇地犧牲時(shí)，絲毫沒(méi)有動(dòng)心；在自己的國家被外來(lái)勢力侵略時(shí)竟沒(méi)有勇氣拿起槍桿，走上戰場(chǎng)。他終于明白人們的心靈已經(jīng)麻木，一個(gè)國家的人民將要在起跑線(xiàn)上輸得徹徹底底。他知道了靈魂的救助比肉體的醫治來(lái)得更為重要，于是，他決定棄醫從文。用銳利的語(yǔ)言抨擊敵人，同時(shí)也敲擊著(zhù)中華兒女麻木的心，用激昂的文字叩擊心門(mén)，喚醒民族沉睡的心，因此，《吶喊》《彷徨》這些佳作就從魯迅先生筆下誕生。每每打開(kāi)書(shū)本，感受字里行間流露出的愛(ài)國情，一種自豪感油然而生。
領(lǐng)略完魯迅先生的風(fēng)采，還有一位不得不提的傳奇般的女子——林徽因。
她，是我國一代女性建筑學(xué)家，被胡適譽(yù)為中國一代才女。她的心如一朵蓮花，美麗而細膩，不求轟轟烈烈，只愿追尋一份簡(jiǎn)約，一份安逸。她的美貌，她的才情，讓徐志摩思戀了一生，讓梁思成寵愛(ài)了一生，也讓金岳霖默默掛念了一生。她，就如一杯淡雅的.清茶，沁人的芬芳彌漫開(kāi)來(lái)，縈繞在人們的心頭，久久不能散去。正如她在詩(shī)中所寫(xiě)“你說(shuō)你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈，在春的光滟中交舞著(zhù)變”。林徽因，她真是那人間的四月天，用自己的才情感染著(zhù)一切，用詩(shī)意的筆法，寫(xiě)下美好的詩(shī)篇，為我們留下無(wú)盡的財富。感受她的一生——中國一代才女的絕代風(fēng)華，一種自豪感油然而生。
從古至今，中國文壇涌現了一大批學(xué)者，他們如一朵朵美麗的花兒，綻放在中華文學(xué)這座歷史悠久的大花園中，點(diǎn)綴著(zhù)中國文化，為后人留下寶貴的精神財富。想起他們，一直自豪感油然而生。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“這究竟是為什么?”這個(gè)問(wèn)題似乎是五六歲的孩子常問(wèn)的一句話(huà)。但是現在，我想問(wèn)問(wèn)。
我有個(gè)八歲的小表妹，我常常會(huì )幫她檢查一下功課。我隨意地翻著(zhù)她的作業(yè)本。說(shuō)來(lái)也巧，作業(yè)本上有一個(gè)很大的紅叉叉，看上去那么顯眼，再仔細一看，發(fā)現這是一個(gè)造句題。表妹是這么寫(xiě)的：“天空上的云一動(dòng)一動(dòng)的，很活潑�！蔽覇�(wèn)她老師是怎么評價(jià)她寫(xiě)的，她眨巴著(zhù)眼睛說(shuō)：“老師說(shuō)活潑只能用在寫(xiě)人上的，可是云是很活潑嘛�！泵鎸λ膯�(wèn)題，我無(wú)言以對，我不知道該這樣向一個(gè)這么純真的孩子解釋那么深奧的問(wèn)題。
是的，在孩子的心中，一切事物都是美好，活潑的。因為他們有充分的想象力，而我們呢?我們的想象力或許早已被那些所謂的語(yǔ)法所埋沒(méi)，因為我們根本連想都不會(huì )去想“云是活潑的”。如果我們有天在作業(yè)本寫(xiě)上這么一句話(huà)，后果一定是可怕的。我只能覺(jué)得表妹有豐富的想象力，卻不能認為她所造的這句話(huà)是對的。
我望著(zhù)表妹說(shuō)：“反正你聽(tīng)老師的就對了�！薄翱墒�，我覺(jué)得我像云，別人都說(shuō)我活潑，那不就等于云是活潑的'嗎?”她還是不肯罷休�！爸绬�?有些詞不是你想怎么用就怎么用的。你以后要學(xué)語(yǔ)法，學(xué)了語(yǔ)法你就知道了�！碧靺�，我是不是在扼殺一個(gè)孩子的想象力啊?
這究竟是為什么?
曾看到過(guò)一篇短文，作者的兒子考上了重點(diǎn)高中，她就讓兒子自己去交學(xué)費，可是他回來(lái)說(shuō)別人的家長(cháng)都去了，就作者沒(méi)去。學(xué)校還順便開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。兒子說(shuō)作者不負責任�？墒菍W(xué)校的通知書(shū)上并沒(méi)有要求家長(cháng)陪同，說(shuō)明學(xué)校認為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，交個(gè)幾百元、幾千元錢(qián)辦理注冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有余。問(wèn)題不在于孩子有沒(méi)有能力去做，能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會(huì )是不是在給他們創(chuàng )造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數人還沒(méi)有這種自覺(jué)，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。
糟糕的還在于，得到鼓勵的往往是另外一方：面對越俎代庖的家長(cháng)，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，甚至趁機開(kāi)起了家長(cháng)會(huì )。有了這種舉措，下次哪個(gè)家長(cháng)還敢不陪孩子上學(xué)?不是說(shuō)素質(zhì)教育的嗎?可是為什么還讓孩子這么依賴(lài)于家長(cháng)?甚至是鼓勵他們這么做?
這究竟是為什么?
初中優(yōu)秀作文 篇7
我不知道該如何詮釋“愛(ài)”：因為，它就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中，卻常常跳動(dòng)著(zhù)不一樣的脈搏……
——題記
也許，在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì )充滿(mǎn)你的心房，讓你有所感悟。
深沉如海的父愛(ài)
從我記事開(kāi)始，父親就是一個(gè)不喜歡言語(yǔ)的人。父親的臉上總是充滿(mǎn)了憂(yōu)愁，讓人難以接近。
懂事的我總想為父親抹去眉頭的皺紋，總想博得父親的`一個(gè)欣慰的笑容。于是，我開(kāi)始拼命學(xué)習……當成績(jì)出來(lái)后，我拿著(zhù)讓所有同學(xué)都羨慕的成績(jì)單和一張金燦燦的獎狀。在回家的路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，路邊的玫瑰花在綠葉的襯托下顯得格外嬌艷。太陽(yáng)的光芒盡情地揮灑在大地上，一切都顯得充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望……
回到家，我立即把成績(jì)單和獎狀遞給父親，他接過(guò)后，仔細地看著(zhù)，雙手緊緊地抓住成績(jì)單和獎狀，生怕它們會(huì )飛走似的。父親終于露出了滿(mǎn)意的笑容，我也會(huì )心地笑了。
我讀懂了深沉如海的父愛(ài)，父愛(ài)——照亮了我未來(lái)的路。
溫柔似水的母愛(ài)
母親，是第一個(gè)教我說(shuō)話(huà)的人；母親，是第一個(gè)教我寫(xiě)字的人；母親，是第一個(gè)教我畫(huà)蝴蝶的人；母親，是第一個(gè)……
無(wú)知的我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親一個(gè)問(wèn)題：為什么您總是第一個(gè)呢？母親笑著(zhù)說(shuō)：“因為我是你媽媽呀！”是啊，從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始，母親就時(shí)時(shí)刻刻地惦記著(zhù)我們，怕我們吃不飽穿不暖。在我們成長(cháng)每一步中，母親總是在背后第一個(gè)為我們鼓掌跟喝彩。
我讀懂了溫柔似水的母愛(ài)，母愛(ài)——照亮了我的生活，也讓我更有勇氣。
愛(ài)就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中，只要我們細細地品味，就一定能夠感受到它的絲絲溫暖。
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