【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
第一次看到雪的時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，因為那是有太陽(yáng)的照射。我就在想：為什么有太陽(yáng)都會(huì )下雪呢？我看電視上下雪時(shí)明明是很冷的冬天呀，而這次為什么有太陽(yáng)？
正當我疑惑不解時(shí)，媽媽告訴我說(shuō)：“你接著(zhù)看，看看待會(huì )還有沒(méi)有太陽(yáng)�！蔽揖吐�(tīng)媽媽的話(huà)，在那里細致入微看了將近兩個(gè)小時(shí)，發(fā)現太陽(yáng)公公正在慢慢地消失在我的眼前。雪越來(lái)越大，來(lái)勢洶洶。天氣越來(lái)越冷媽媽立刻拿來(lái)棉襖給只穿了單薄的衣服的我穿。
漫天飛舞的雪花飄飄撒撒的落下。有的正在天空中捉迷藏呢；有的正在隨風(fēng)翩翩起舞；有的正在照鏡子。那些潔白的雪花在天空玩得有滋有味，但讓它們猝不及防的是落到那冰冷的地面。有的雪花在掙扎再次飛上天空與小伙伴們玩耍�？陕涞降厣蠜](méi)多久就融化成一滴滴小水珠就流向那窄窄的小河。滴入河流時(shí)那聲音形成了優(yōu)美的樂(lè )曲；嘀嗒嘀嗒像極了一位歌手在唱歌。
而這時(shí)還在天空中飛舞的雪花還在翩翩起舞、比翼聯(lián)翩�？伤鼈兌贾兰磳⒚媾R著(zhù)融化為一滴水，所以它們要趁現在好好開(kāi)心一會(huì )兒。
這時(shí)雪越下越大把全世界都染成了白色。這時(shí)我和幾個(gè)小伙伴去堆雪人、打雪仗、滑雪，好玩極了。雪把我們的.衣服、帽子、手套都染成了白色。大地上有跑累了休息的兔子，有迷失了方向的小羊，有在挺立的棉花，還有被別人吃了一半后拋棄的棉花糖――雪。
在奔跑的大雪球停了，在天空中翩翩起舞的雪花停了。只有這北風(fēng)兒在呼嘯，兔子重新跑起來(lái)了，迷失了方向的小羊找到同伴了，那一半棉花糖被撿起來(lái)了。
這時(shí)整個(gè)世界沉浸在歡樂(lè )中，一切恢復了熱鬧。而雪卻在人們的歡樂(lè )中慢慢的融化了！
初中優(yōu)秀作文 篇2
聽(tīng)！風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，聽(tīng)！雨水敲擊大地的聲音！聽(tīng)！鳥(niǎo)兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng )造的天籟知音�？墒�，一位小姑娘卻教會(huì )我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
園中樹(shù)木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著(zhù)淡藍色裙子的小姑娘便走上前去，問(wèn)：“小妹妹，你在干什么呢？”見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)，露出了那燦爛如這春花般的笑容說(shuō)道：“我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音！”我一聽(tīng)愣了，似乎感覺(jué)是聽(tīng)錯了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復了那句話(huà)，一會(huì )兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來(lái)，看到我與女孩交談。
我看到這位女士，她便說(shuō)：“不錯，她是在聽(tīng)花開(kāi)的聲音�！彼憬o我講起了女孩的.故事，原來(lái)女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對今年春天的花好奇，便想出“聽(tīng)花開(kāi)的聲音”的想法。
這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問(wèn)到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說(shuō)：“我不怕，我也不會(huì )哭�！薄澳且鯓硬拍苈�(tīng)到花開(kāi)的聲音呢？”我接著(zhù)問(wèn)，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說(shuō)：“我看不到真正的花，我聞著(zhù)花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽(tīng)，便能聽(tīng)到了。女孩邊說(shuō)邊彎著(zhù)腰，側著(zhù)身子向前走著(zhù)，臉上一直掛著(zhù)那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”。
她也問(wèn)我：“哥哥，你聽(tīng)到什么聲音了？”我便問(wèn)她：“那你呢？”她依舊笑著(zhù)說(shuō)：“我聽(tīng)到花兒對我說(shuō)‘你好’？它們還對我說(shuō)：‘小姑娘，你要堅強，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會(huì )傷心的’�！甭�(tīng)到這，我呆呆的站在那，望著(zhù)那圍著(zhù)花叢的小姑娘，不覺(jué)眼淚落了下來(lái)。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開(kāi)花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿(mǎn)足那位純真而又堅強的女孩的心愿吧！那她聽(tīng)到花開(kāi)之聲，在心中也營(yíng)造自己的春天！
初中優(yōu)秀作文 篇3
白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰苦茶；第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺(jué)苦盡甘來(lái)，曰甜茶；第三道，微帶暫且不述，只見(jiàn)品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開(kāi)朗，問(wèn)之何味？答曰：嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。
茶如此，人生亦是如此。有人認為，清苦過(guò)后的甘甜就像生活中的苦盡甘來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來(lái)的固定模式，那么生活豈不是乏味單調的很？我認為生活正如那三道茶，開(kāi)始時(shí)，單一的苦與甜刺激著(zhù)我們的神經(jīng)，而第三道回味卻令我們迷惑不已，反思之后方知，苦與甜不過(guò)只是那眾多滋味的各中一二，前面因為單一的味道而顯于面上的表情，實(shí)在失態(tài)非常，現在方覺(jué)這第三道茶真真稱(chēng)得上回味。品了茶，再考慮一下人生，忽覺(jué)原來(lái)自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來(lái)下半輩子的舒適生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說(shuō)了算�？墒獠恢@在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當歸一到回味之中，在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的'回味人生。
欣賞孟德，不是因為他唯才是舉的心胸，也不是他曾經(jīng)同一三分之二個(gè)天下的功績(jì)，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的是興復漢室，可是漢室無(wú)能，為何孟德不能取而代之？于是招攬各路英雄好漢，一路征戰，受九錫，稱(chēng)魏王，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個(gè)不是心之使然？這等瀟灑人生，豈是只字片語(yǔ)能夠說(shuō)清道明的？古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺(jué)回味無(wú)窮，更何況是孟德其人呢？
喜愛(ài)東坡，不僅是他的詩(shī)才辭情，更是他那份對人生的感悟，東坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生簡(jiǎn)歷，似乎給人印象最深的便是貶謫，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當作人生的歷練，把每一次的挫折當作生命的饋贈。遠離家鄉并不愁?lèi)�，只道我心安處是吾鄉，他的作品中沒(méi)有抑郁不得志，沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達的心境。在我眼中，回味便是東坡一生的寫(xiě)照。
一味太少，兩味單調，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點(diǎn)茶，呷品，只道甚妙，甚妙。
初中優(yōu)秀作文 篇4
春天來(lái)了，又走了。
大雁往北飛，又往南飛。
葉兒萌芽了，又落了。
花兒開(kāi)了，又謝了。
在那花落的日子，我踏入了充滿(mǎn)青春活力的初中校園，我知道，從那一刻起，我將在我的人生畫(huà)本上添上幾幅幸�？鞓�(lè )的彩圖。
第一幅，出現了兩個(gè)亭亭玉立的青春少女的倩影，瞧她們那一臉的歡樂(lè )，笑得是多么的燦爛呀。原來(lái)，她們在披著(zhù)陽(yáng)光的草地上捕蝶呢，她們追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，歡快的樂(lè )曲在她們的心中流淌開(kāi)來(lái)，連小蝴蝶們也忍不住在她們的身旁翩翩起舞，為她們那純潔真摯的友誼伴舞，為她們那幸福的歡笑伴舞。她們就是我和我的好朋友。
第二幅，明亮寬敞的教室出現在眼前，那時(shí)課間，教室里響起了一段悠揚的樂(lè )曲，然而在這樂(lè )曲的襯托下，卻出現了另一番與它似乎不太和諧的熱鬧的景象：同學(xué)們有的在邊聽(tīng)隨身聽(tīng)邊哼著(zhù)小調唱著(zhù)詞，有的`正笑著(zhù)歡呢，原來(lái)他們在講笑話(huà)，有的在教室里亂竄，也許他又不知惹惱了哪一位“母老虎”，還有的在埋頭讀書(shū)，真是勤奮刻苦的學(xué)生!課室是明亮的，同學(xué)們的心是明朗的，課下的生活更是多姿的。
第三幅，“7班，加油!”“7班，加油!”在開(kāi)運動(dòng)會(huì )嗎?哦…不是，是在打籃球賽!打籃球可是我們班男生們最喜愛(ài)的運動(dòng)，自然也就是他們的拿手好戲啰。在體育課上，他們可是絲毫不放松打籃球的機會(huì )與時(shí)間，所以常�？梢月�(tīng)到他們與體育老師發(fā)生爭執。在這場(chǎng)籃球賽上，他們真可謂是“奮力拼搏”，為的只是替我們班好好爭一回光，好好出一口氣。而女生們的功夫也是做到家了，她們不僅扯著(zhù)嗓子為他們喊加油，還特地買(mǎi)了水準備賽后好好效勞幾位勇敢的“將士”。這一次的比賽，還真是第一次讓我體會(huì )到：原來(lái)我們班是那么團結的。
至于第四幅圖嘛，我還沒(méi)有完工，不過(guò)，那是畫(huà)在花開(kāi)的日子之后，因為中考完了，我相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì )開(kāi)出屬于自己的勝利之花，我要用我的畫(huà)筆深深勾勒出同學(xué)們取得成功后歡樂(lè )的笑臉。
三年了，足足有三年了，我們共同走過(guò)了三個(gè)花開(kāi)花落的日子，這意味著(zhù)我們的緣分將在這第三個(gè)花開(kāi)的日子里結束?不會(huì )的，一定不會(huì )的，在下一個(gè)花落的日子，我相信我們將會(huì )在高中的校園里重逢。如若不然，我會(huì )用畫(huà)筆為初中三年那段花開(kāi)花落的日子里的回憶重重添上幾筆，讓它永遠留在我的心里。
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