關(guān)于初中的作文300字匯總八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文300字 篇1
我有一個(gè)好朋友，他叫王宇騰。他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，似乎正打著(zhù)什么鬼主意。眼睛下方有一個(gè)高鼻梁和一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。兩排潔白如玉的牙齒格外顯眼，這就是活潑可愛(ài)又聰明過(guò)人的王宇騰。
王宇騰的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)和看書(shū)。畫(huà)畫(huà)他是每天雷打不動(dòng)的，一日無(wú)此事，他簡(jiǎn)直就六神無(wú)主了。她不畫(huà)畫(huà)時(shí)還好，要畫(huà)就畫(huà)一整天，而且他的注意力非常集中。如果你不敞開(kāi)你的大嗓門(mén)對著(zhù)他河東獅吼，他是絕對不會(huì )從畫(huà)畫(huà)世界中回來(lái)的。并且他還會(huì )說(shuō)：“憑你這個(gè)大嗓門(mén)肯定能連奪八項諾貝爾高音大獎�！弊屇愎笮��？磿�(shū)也是他每天必做的事情之一，特別是小說(shuō)。有一次，一本他找了很久的小說(shuō)出版了，他知道后立刻飛一般向書(shū)店奔去，只恨沒(méi)長(cháng)出一雙翅膀，到了書(shū)店趕緊找到書(shū)拿得緊緊的，像怕別人搶了似的。
王宇騰非常幽默。一年級時(shí)，因為他胖，所以同學(xué)們給他取了一個(gè)外號叫“肉包子”。他卻一點(diǎn)也不在乎，放學(xué)后他還對我說(shuō)：“同學(xué)們一點(diǎn)兒想象力都沒(méi)有，應該給我取名為‘肉丸’，我外婆是‘大肉丸’，我是‘小肉丸’，對吧�！蔽衣�(tīng)了笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
怎么樣，這就是我的好朋友——王宇騰。
初中的作文300字 篇2
揮動(dòng)著(zhù)天使的翅膀，放飛著(zhù)青春的夢(mèng)想，在這青春舞臺，我們共同分享苦與樂(lè )。
從我踏入初中這扇大門(mén)起，我便與你同存。你帶給我苦，也帶給我樂(lè )。初中生活，你是我的調味劑。
苦之哉
若說(shuō)苦，第一感覺(jué)就是作業(yè)太多。我不免要嘮叨幾句：學(xué)生日日挑燈夜戰，臨午夜才寢。翌日，還要打起精神迎接新的一天的到來(lái)。為何？還不是為了那一次決定人生之路的考試嗎？苦，的確是苦，但若說(shuō)真正的苦則是在前進(jìn)中半途而廢。想一想，你曾經(jīng)努力了這么多，卻只因一時(shí)的挫折而前功盡棄，人生失去方向，實(shí)在太可惜了。因此脫離苦之哉，其法為：鍥而不舍，奮取拼搏。
樂(lè )之乎
對于人生來(lái)講，樂(lè )則為滿(mǎn)足。但對于初中生活來(lái)講，樂(lè )則為不滿(mǎn)。不滿(mǎn)是不滿(mǎn)足于現狀，積極進(jìn)取，更上一層樓。青春，就應該盡情燃燒；舞臺，就應該盡情表演；翅膀，就該盡情飛翔。我們初中生，就應該不滿(mǎn)足于現狀，向一個(gè)又一個(gè)目標沖刺，那樣才能看到不同地方的迷人景色。
初中生活，苦樂(lè )相交。天使的翅膀仍在揮舞，你的舞臺也未謝幕。初中生朋友們，讓我們攜手并進(jìn)，迎接屬于我們的曙光。
初中的作文300字 篇3
陽(yáng)光斜射入教室，割出兩方世界。明與暗的交界線(xiàn)若隱若現。教室的一邊洶潮翻涌，烏云密布，百感交集，有些許痛苦，有些許無(wú)奈，有些許悲傷，還有些許渴望。
濃云圍集的地帶像冬日的暮靄遲遲不肯消散。
黑暗的另一面就是祥和的光明，處處鶯啼燕飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，完全意識不到黑暗中有人在掙扎。翻騰的陰云越翻越濃，仿佛在積壓著(zhù)什么。濃厚的烏云開(kāi)始向四周擴散。鳥(niǎo)兒被驚嚇得離枝亂串，花兒也開(kāi)始慢慢枯萎，被稀釋的光明中就是憤怒，就是誤解，就是厭惡。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，泥土的芬芳夾著(zhù)溽暑的味道貼著(zhù)墻，拐著(zhù)彎兒慢慢地慢慢地充斥到真個(gè)教室，緩緩地緩緩地滲入每一根木棒中。黑暗中有人在哭泣。
忽然，一束耀眼的光芒射進(jìn)教室，融化了忽隱忽現的交界線(xiàn)。純藍的天空一覽無(wú)余地伸展著(zhù)，仿佛能夠融化一切。盛夏的陽(yáng)光，即使沒(méi)有下午茶，也讓人感覺(jué)很香濃。
初中的作文300字 篇4
記得那是二年級的時(shí)候，我們班里面正在上數學(xué)課，班主任突然帶著(zhù)一個(gè)扭扭捏捏的小男孩進(jìn)了班里面，告訴我們這是我們班新轉來(lái)的同學(xué)海濤，把他安排在了我的座位旁邊，就這樣，我們之間的友情開(kāi)始了。
海濤是從農村轉學(xué)來(lái)的孩子，所以說(shuō)從一開(kāi)始，他就特別的害羞，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是不敢看別人的臉，這也讓我感覺(jué)到特別的有意思。為了幫助海濤，我當時(shí)把我所有的朋友都介紹給了海濤，而且每天都陪著(zhù)海濤一起玩耍。漸漸地，海濤擺脫了曾經(jīng)的內向性格，開(kāi)始變得越來(lái)越開(kāi)朗起來(lái)，而且我們兩個(gè)之間的話(huà)也越來(lái)越多，我們開(kāi)始變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
在我九歲生日的那天，海濤和我一起去了學(xué)校門(mén)口的超市。等到我們出來(lái)的時(shí)候，海濤突然塞給了我一個(gè)手鏈，告訴我：“小雨，要不是你，我現在也沒(méi)有辦法融入這個(gè)班級，我們是一輩子的好朋友，對么？”看著(zhù)海濤那通紅的臉龐，我笑了，但是淚水還是止不住的流了下來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我們是一輩子的朋友�！睆哪翘炱�，我和海濤真正成為了真正的好朋友。
不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一年，我們的友誼一定可以越走越遠的，對吧！
初中的作文300字 篇5
山村教師 輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無(wú)數山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺;你掇拾縷縷摯愛(ài)，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng)。
燭光搖曳，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續，卻是朝霞的前奏。你穎長(cháng)的倩影，在燭光里拉長(cháng)、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無(wú)聲的耕耘，讓愛(ài)意從鮮紅的筆尖流出，勾畫(huà)為你無(wú)悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著(zhù)吉他，大山的風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著(zhù)作業(yè)本，你睡著(zhù)了…… 日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來(lái)了一個(gè)個(gè)火紅的.太陽(yáng);你慈祥的眼神中，流動(dòng)的歲月隨著(zhù)季節的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛(ài)心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出?
這就是你—— 一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師。
初中的作文300字 篇6
我是多么喜歡我眼前的這個(gè)小書(shū)櫥��！
它是屬于我自己的小天地，它蘊含著(zhù)豐富的知識哲理，它藏著(zhù)一個(gè)花季女孩的美好憧憬！
這是一座梧桐色的書(shū)櫥，漂亮的小窗花點(diǎn)綴其間，有著(zhù)一番別樣的韻味！里面密密麻麻的擺放了各式各樣的書(shū)籍：文學(xué)作品，中外名著(zhù)，散文詩(shī)歌，作文大全，童話(huà)故事，心靈雞湯……每一本書(shū)的安置我可是像一位小設計師一樣極其認真地做了研究的：我將紅、橙，黃、綠這些相鄰色搭配在一起，將同類(lèi)的書(shū)籍又放在一起，那些同身形的書(shū)籍自然湊在了一起。我還用剪紙剩下的卡紙做手工：一只憨態(tài)可掬的浣熊；一群五彩斑斕的蝴蝶；一片奔騰不息的海浪……不正預示著(zhù)我在書(shū)海的懷抱中振翅高飛，無(wú)憂(yōu)翱翔嗎？我看了看自己的”杰作“：不論是構思還是繪圖都不比專(zhuān)業(yè)的設計師遜色呢！
每天，我都會(huì )靜靜凝視自己別致的書(shū)櫥，看著(zhù)那一本本書(shū)籍如同血濃于水的姐妹緊緊簇擁在一起時(shí)，我就會(huì )不由自主地露出甜甜的笑容；每天，我都會(huì )從我視若珍寶的這個(gè)小書(shū)櫥里輕輕取出一本書(shū)，在書(shū)桌上細細品讀，任由書(shū)籍的淡淡墨芳香輕灑在我的鼻翼……
每當有親朋好友來(lái)參觀(guān)我家時(shí)，我的小書(shū)櫥都會(huì )引得他們嘖嘖稱(chēng)贊呢！
我美麗玲瓏的小書(shū)櫥啊，我愛(ài)你！
初中的作文300字 篇7
學(xué)校是每個(gè)孩子向往學(xué)習的地方，是每個(gè)學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國傳統國學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點(diǎn)，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點(diǎn)。
《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《弟子規》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩(shī)文……一大批中國傳統文化精髓被鐫刻在校園文化墻上�！洞髮W(xué)》中的格物、知至、意誠、正心、修身、齊家、治國、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑，上面高高聳立著(zhù)“我能行”的大拇指雕塑，激勵著(zhù)每一位同學(xué)好好學(xué)習，好像在說(shuō)：“你一定行！你真棒！”
課余時(shí)間，我們會(huì )留住腳步，品味著(zhù)古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國傳統文化美德，每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每一句話(huà)都能育人，我深深地被陶醉了。
能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習，能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場(chǎng)上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。
這就是我們的學(xué)�！裰涡W(xué)，一座美麗、可愛(ài)的學(xué)校！把傳統美德教育潤物細無(wú)聲地融匯進(jìn)我們的內心，流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛(ài)你！
初中的作文300字 篇8
秋天的樹(shù)葉秋天的樹(shù)葉，有的堅韌不拔，屹立枝頭；有的翩翩起舞，落葉歸根。每片葉子都有自己的特點(diǎn)。 先說(shuō)說(shuō)楓葉吧！楓葉的形狀像一個(gè)小朋友的手掌一樣，纖細的葉片，邊上還有許多小而尖的鋸齒，在秋風(fēng)中，一簇又一簇的楓葉隨風(fēng)起舞，就像一團團燃燒的烈火，讓人感到溫暖，即使天氣再怎么寒冷，只要到楓林里去逛一逛，看到滿(mǎn)山火紅的楓葉，從心底就會(huì )竄出一股無(wú)名的暖流，溫暖著(zhù)我們的心。
這使我不由得想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的詩(shī)《山行》中的一段：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！闭媸且稽c(diǎn)也不錯。 楓葉雖然美麗，但銀杏也不賴(lài)哦！銀杏葉看起來(lái)好似大姑娘的裙擺，十分飄逸，顏色金黃金黃的，在風(fēng)中，宛如一只只黃色的蝴蝶，隨風(fēng)搖曳。
在秋天的樹(shù)葉中，我最喜歡的還是梧桐葉，也許是我的綽號叫“梧桐樹(shù)”的緣故吧，我從小就對梧桐葉情有獨鐘。它大大的，看起來(lái)似乎是一片干枯的樹(shù)葉，幾乎沒(méi)有一絲生命力，可若是你仔細端詳她，就會(huì )發(fā)現，這干枯的樹(shù)葉也別有一番風(fēng)味。他被秋霜裝點(diǎn)的美麗動(dòng)人，細細的脈絡(luò )，被秋霜繪成了一幅精美的圖案，這真是妙筆天成��！ 秋天的樹(shù)葉各有各的美麗，大自然把它們繪成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，更愛(ài)這灑滿(mǎn)金輝的秋天！
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