【精選】?jì)?yōu)秀初中作文集錦6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
我的記憶里有這樣一場(chǎng)雨，先是散漫的下著(zhù)，漸漸聲勢變大，最后整個(gè)院子仿佛都被淹沒(méi)了。于是，一個(gè)充滿(mǎn)這憂(yōu)與愛(ài)的故事便從記憶的縫隙中汩汩流出。
在我十二歲那年，也是看著(zhù)這樣一場(chǎng)雨。我依稀記得那時(shí)家里比較窮，全家七八口人擠在一間不足二十平米的“蝸居”里。奶奶身體不好，是不能遭受風(fēng)寒的，全家人急的想熱鍋上的螞蟻�？墒怯帜茉趺崔k呢?我們想盡辦法盡量不讓奶奶碰到雨水，可是沒(méi)有用啊!這時(shí)爺爺不顧老寒腿的疼痛，奮然將奶奶攬入他的懷中。父親和幾個(gè)叔叔都想要提爺爺背著(zhù)奶奶，可是他們都被爺爺怒斥，所以他們也只能急在心里。
老天爺依舊在揮霍著(zhù)手中的浴巾，不停的洗澡……漸漸的，雨水已經(jīng)漫到膝蓋了。那些殘缺的凳子漂浮在水面上，吱吱作響，仿佛在同情我們的遭遇，亦或是述說(shuō)設對天的不滿(mǎn);小木床好像受到了，驚嚇著(zhù)顫抖……
奶奶臉浹的雨水也無(wú)情流向爺爺的懷里，我想一定很涼很涼�？墒潜┯暌琅f下著(zhù)。
……
爺爺的腿在不停的哆嗦，但他很堅定。就在他快要支撐不下去的時(shí)候，雨終于停了。他果斷做出命令：先把你媽床整理干凈，然后在把屋內的誰(shuí)排出去……
我在想這場(chǎng)暴雨是不是在考驗爺爺和奶奶的愛(ài)情，無(wú)疑，爺爺用他的汗水恪守著(zhù)對奶奶一輩子憂(yōu)與愛(ài)的承諾。他是一個(gè)勝利者。
現在，奶奶去世了，我們也住進(jìn)了大房子。但是，每逢下暴雨，他總會(huì )拉著(zhù)我的手跑到前面那個(gè)“蝸居”，望著(zhù)奶奶曾經(jīng)睡過(guò)的地方，他笑了。
優(yōu)秀初中作文 篇2
我有一個(gè)聰敏可愛(ài)，調皮機靈的妹妹，名字叫雙雙，她已經(jīng)四歲了，笑起來(lái)臉上還有兩可愛(ài)的小酒窩，身子像個(gè)小不點(diǎn)，可是，她非常喜歡惡作劇。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正津津有味地看著(zhù)一本小說(shuō)。忽然，我的妹妹跑過(guò)來(lái)，發(fā)出銀鈴般的歡快笑聲，可我怎么聽(tīng)都覺(jué)得不懷好意，因為以前她曾經(jīng)用這種方式搶走我的書(shū)。于是，我絲毫不理會(huì )她。果然不出我所料，她是來(lái)?yè)寱?shū)的，可我早有準備，沒(méi)讓她得逞。過(guò)了一會(huì )兒，她便垂頭喪氣地離開(kāi)我的房間。
沒(méi)到半小時(shí)，她又跑了進(jìn)來(lái)，這時(shí)她用手抓住我的衣服，我只好轉過(guò)身來(lái)，沒(méi)想到發(fā)現可可竟穿著(zhù)一身五彩斑斕，絢麗多彩的漂亮衣服，只見(jiàn)她小屁股一扭一扭
優(yōu)秀初中作文 篇3
若說(shuō)良好的溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過(guò)。
良好的溝通就像土壤，孕育著(zhù)愛(ài)的花朵。良好的溝通就像細線(xiàn)，緊緊纏繞著(zhù)你我。良好的溝通就像鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。
當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著(zhù)哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線(xiàn)上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著(zhù)我們。是父母的愛(ài)，是他們熱情的交談驅趕我們的恐懼。
當我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學(xué)的愛(ài)再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問(wèn)候和關(guān)懷。
一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話(huà)語(yǔ)，構造成良好的溝通的橋梁，各種情感在橋上通過(guò)。
良好的溝通不是似有若無(wú)的談天氣說(shuō)八卦，是交換對某些事物的意見(jiàn)和看法。良好的溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開(kāi)心扉，用心交談。
良好的溝通讓我們了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來(lái)的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著(zhù)你們的心門(mén)，禁錮著(zhù)你們真實(shí)的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人良好的溝通，釋放出最真實(shí)的自我。
優(yōu)秀初中作文 篇4
冬天的腳步聲越來(lái)越遠，春天可不就到了嗎？望著(zhù)北歸的雁兒，我決定用我手中的筆將這個(gè)春天永遠的留下。
春色
“草色遙看近卻無(wú)”一看到春天，人們是會(huì )聯(lián)想起綠色，但春天僅僅是綠色嗎？看那色白如雪的杏花，粉紅如霞的桃花，金黃如蜜的迎春，淡紫如玉的牽牛，又何嘗不是春的色彩。這些或鮮艷或素雅的色彩，共同構成了春的丹青巨作，釋放著(zhù)春色的美麗。正如一句古詩(shī)所說(shuō)：“姹紫嫣紅總是春”。
春風(fēng)
春季的風(fēng)，退去了冬日的凌厲與嚴寒，顯得那樣溫柔可人。一句“吹面不寒楊柳風(fēng)”將春風(fēng)的特點(diǎn)描繪的如此生動(dòng)具體。湖邊楊柳一片嫩綠色隨微風(fēng)拂過(guò)而不住搖曳，或許這就是楊柳風(fēng)的來(lái)由了吧！春風(fēng)不僅為我們帶來(lái)了溫暖，更為大地帶來(lái)了生機。湖邊垂下的千萬(wàn)條嫩綠絲帶便是最好的證明。正是“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春雨
如果說(shuō)春風(fēng)是春的靈氣，那么春雨就一定是春的精魂�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河曜甜B著(zhù)大地，清洗萬(wàn)物�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍贝河暾礉窳诵踊�，也滋潤了我的心田。
春感
古往今來(lái)，人們對春的感受多有不同。李清照的春是哀傷的：乍暖還寒時(shí)候，最難將息；陸游的春是凄婉的；紅酥黃藤，山盟雖在錦書(shū)難托，而這是屬于我的春天，春的美麗，春的生機，春的溫暖，都會(huì )永遠的留在我的心間。
優(yōu)秀初中作文 篇5
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì )碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì )通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當我發(fā)現這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會(huì )，那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的.本子畫(huà)花了！首先，我肯定了他的學(xué)習態(tài)度：“你的反應說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著(zhù)跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì )到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著(zhù)埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話(huà)題，請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們愿意跟他做朋友嗎？
大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應：“請大家看我的表現吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿(mǎn)足他對愛(ài)的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。
優(yōu)秀初中作文 篇6
生活就像一杯咖啡，香甜中包含著(zhù)苦澀，苦澀中亦帶有一絲香甜。
——題記
我的人生是浪漫，苦澀，激情的，無(wú)論是開(kāi)心，還是難過(guò)，我都會(huì )喝許多咖啡�？Х纫渤闪宋易詈玫陌閭H，于是，我喝咖啡結下了不解之緣。
浪漫的人生
小時(shí)候，我很喜歡喝咖啡，喜歡在咖啡里加很多的糖，那時(shí)候，我喝著(zhù)甜甜的咖啡，姥姥在旁邊給我講故事。有時(shí)候，全家都圍在一起。喝著(zhù)香甜的咖啡，談?wù)撘粋�(gè)話(huà)題，我們都會(huì )為了自己的觀(guān)點(diǎn)爭得面紅耳赤。都以失敗告終，然后我們一笑而過(guò)，記得有一次，我喝了許多咖啡，到了晚上我毫無(wú)睡意，第二天上學(xué)的時(shí)候，睡意已經(jīng)泛上來(lái)了。眼皮就像兩個(gè)好久沒(méi)有見(jiàn)面的老朋友。緊緊的抱在一起，所以，小時(shí)候的咖啡總是甜的，就像童年總是快樂(lè )的。
苦澀的人生
到了中學(xué)以后，就有了許多奇奇怪怪的煩惱，于是咖啡也變了味，除了甜味，還有淡淡的苦澀，由于學(xué)習不是很出色，每當我學(xué)習的時(shí)候，條理就不是很清晰，所以，我就喝一杯咖啡，就不會(huì )感到學(xué)習多么累了，對我的學(xué)習也有了很大的幫助。記得有一次考試，老師在宣布我的成績(jì)的時(shí)候，我對我自己很失望。這時(shí)我沖了一杯咖啡，慢慢的品嘗，覺(jué)得很苦，沒(méi)有一絲甜味。突然我想到了，一次失敗不一定終身失敗，只要努力就會(huì )成功，這時(shí)的咖啡是甜的。
激情的人生
咖啡并不全是苦的，你會(huì )發(fā)現，它淡淡的苦澀中夾帶蜇一縷芳香，加太多的糖，反而破壞個(gè)原有的味道。生活亦是如此，只有細細品味，才知道真實(shí)的味道，生活就像一杯什么也沒(méi)有加的咖啡，淡淡的，苦苦的，只要細細品味，會(huì )發(fā)現當中的香甜。我不知道未來(lái)會(huì )喜歡怎樣的咖啡，但我懂得生活這杯咖啡，怎樣才能合味，只有沿著(zhù)自己的目標努力，才會(huì )調出精彩的咖啡。我知道生活中注定有很多不如意，只有經(jīng)歷過(guò)才知道勝利多不容易，等你經(jīng)歷過(guò)，再來(lái)回味，你會(huì )發(fā)現其實(shí)，它是美好的，就像咖啡，回味起來(lái)，唇齒留香……
咖啡喝起來(lái)很苦，但苦也會(huì )把它喝完，生活就算再苦再艱難，也一樣要堅強的走下去。
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