實(shí)用的初中優(yōu)秀作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
不禁有些懷念，懷念那個(gè)柔和的夏天——
是微微輕哼的呼吸，是搖頭擺尾的身體，是撕成碎片的紙屑……我，開(kāi)始陶醉，醉在夏天的長(cháng)眠。
可以說(shuō)，學(xué)生時(shí)代的我，最留戀的是午睡的時(shí)光。
有時(shí)，午睡是安靜的，一張張稚氣還未消褪的臉蛋，一陣陣夾雜著(zhù)汗水的咸味，一次次孩子特有的呼吸。偶爾傳來(lái)幾聲干咳，偶爾風(fēng)吹動(dòng)窗簾，偶爾一只黑貓撞倒空瓶的聲音。我們會(huì )不約而同地抬起頭，互相看看，看久了，就又不約而同地笑了。這個(gè)時(shí)候，趴在講臺上休息的老師也抬起頭來(lái)，皺皺眉頭，示意我們繼續睡覺(jué)。
有時(shí)，午睡也是吵鬧的。炎熱的空氣使我們無(wú)法入睡，只得用紙條寫(xiě)字，以此打發(fā)時(shí)間。大概老師也汗流浹背了，起來(lái)看看報紙，看見(jiàn)來(lái)不及收拾的紙團，輕嘆一聲，走過(guò)去。于是。同學(xué)就寫(xiě)檢討。老師也會(huì )不在，出去辦公。管紀律的同學(xué)兇，我們便老老實(shí)實(shí)，那同學(xué)不兇，我們也就開(kāi)始講話(huà)。起初，聲音是小的，“嗡嗡嗡”，蚊子叫一樣。見(jiàn)那同學(xué)不管，膽兒大了，聲音也大了。我們談得熱火朝天，想是聲音傳遠了，附近的班級也熱鬧了起來(lái)。不知什么時(shí)候，教導主任來(lái)了，拍拍鐵門(mén)，敞開(kāi)喉嚨大罵了一頓�？伤浑x開(kāi)，我們又繼續開(kāi)始。于是，他就漲紅著(zhù)臉去辦公室告訴我們的班主任。老師回來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)到腳步聲，立刻停止了騷動(dòng)。
“哪有��？不會(huì )是上次的教研活動(dòng)報復我吧……”班主任任我我們東倒西歪的躺著(zhù)，故意假惺惺回應。
“這——小兔崽子，裝什么！”教導主任面子掛不住了，提高了分貝朝我們喊。
于是，聰明的我們就抬起頭來(lái)，揉揉眼睛，裝作一片茫然，互相詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么。
教導主任傻了眼，認栽了。班主任便揮揮手，讓我們繼續睡了。
這種類(lèi)似的鬧劇發(fā)生了好幾次了，老師就懷疑我們了。自從裝了監控，同學(xué)的紙條，嘰嘰喳喳的嘴巴，交換玩具。就這樣，班主任顏面全無(wú)，讓我們集體受罰。
現在，午睡還是有的，卻迫于一些不知名的東西，為此無(wú)眠。
自己就想著(zhù)往日的午睡，再看看現在空曠曠的教室，不多的同學(xué)，焦慮的想著(zhù)什么……
初中優(yōu)秀作文 篇2
母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是寶貴的。母親的愛(ài)，像暖流拍打著(zhù)我的心。讓人覺(jué)得十分舒服，十分溫暖。
母愛(ài)是讓人想要得到她；讓人想要將她抱在懷中；讓人不想放開(kāi)手，讓人想一把將它抓住，不放棄。記得有一次，那天出門(mén)時(shí)，太陽(yáng)高高地掛在天上，我本以為今天不會(huì )下雨了�？墒且坏较挛�，天氣忽然大變，天空中雷鳴閃電，下起了大暴雨，像是天河上破了個(gè)大洞，傾盆大雨連續下個(gè)不停。放學(xué)后，我下樓一看，雨是越下越下大，盡管我站在走廊里，衣服還是被雨給淋濕了，渾身上下濕漉漉的�？粗�(zhù)別的同學(xué)一個(gè)個(gè)都被家長(cháng)接走了，我心里焦急萬(wàn)分。突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，正以很快的速度向我身邊走來(lái)，近了近了，越來(lái)越近了，這個(gè)熟悉的身影就是我的媽媽?zhuān)驗橄轮?zhù)大雨，媽媽給我帶來(lái)了雨傘，接我一起回家。
看著(zhù)媽媽濕淋淋的衣服和慈愛(ài)的目光，此刻，我的心里有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)和溫暖。我記得在我生病的時(shí)候，是我的媽媽——您一直守護在我的身旁不離不棄；在冬天的夜晚，是您將我踢開(kāi)的棉被一次一次蓋好，使我不會(huì )感冒；有時(shí)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，是您一直陪在我的身旁；每次到深夜我餓了，是您給我做夜宵吃，當我遇到困難時(shí)，是您在我身邊給予我指導。
媽媽?zhuān)覑?ài)您！人們常把母親比作陽(yáng)光雨露，把孩子比作那一棵棵花草。是啊，假如沒(méi)有陽(yáng)光的沐浴，假如沒(méi)有雨露的滋潤，那一棵棵的小苗怎么可能會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，怎么可能會(huì )綻放出迷人的光芒？無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，母親總是將她的愛(ài)，默默無(wú)私地奉獻給自己的孩子。母親在孩子的身上，傾注著(zhù)她美好的希望和對未來(lái)日子的無(wú)限憧憬。
我現在要好好學(xué)習，認真讀書(shū)，長(cháng)大后好好孝敬母親，回報母親對我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
盡管已至深秋，天氣轉冷，但是無(wú)論如何也阻擋不住我們去秋游的腳步——那就是我們向往已久的蘇州白象灣旅游景點(diǎn)。
清晨，嶄新的旅游車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，一路向我們的目的地進(jìn)發(fā)。透過(guò)明亮的車(chē)窗，遠遠的就看見(jiàn)了" 白象灣 " 這三個(gè)讓人興奮的字。
只見(jiàn)，一座巍峨的假山浮現在我的眼前，我的心情無(wú)比激動(dòng)！走進(jìn)大門(mén)，一張嶄新的“白象灣指導圖”豎立在大門(mén)前的綠化帶里和一副石頭雕的畫(huà)，都讓我難以忘懷！接著(zhù)，我們跟著(zhù)導游來(lái)到了帶有噴泉的的木橋上通往下一個(gè)地方。這有名的木橋旁的噴泉，聽(tīng)老師說(shuō)，它們是根據人們腳步、說(shuō)話(huà)的大小來(lái)調節噴泉噴出來(lái)的水的大小的。
哇！一道白柱直沖云霄，我們像逃命似的往前沖。不過(guò)一會(huì )，我們就來(lái)到了另一個(gè)地方“超級游樂(lè )場(chǎng)”。
現在，就我來(lái)為你們介紹一下吧-------
你看！那兒整整齊齊的排列著(zhù)各項游樂(lè )項目。你瞧！那邊邊上有兩個(gè)小朋友正快快樂(lè )樂(lè )的玩著(zhù)蹺蹺板，一上一下，一上一下，他們心中充滿(mǎn)了喜悅；有人在走獨木橋呢，那緊張的情緒就像針揪在心上一樣；還有一些人正在悠閑地蕩秋千，從這情景中感受了他們對這次秋游的喜愛(ài)。
不知不覺(jué)就到了去看馬戲團的時(shí)間了，我們踏上了下一個(gè)路程。在一群同學(xué)們的簇擁下，擠進(jìn)了馬戲團，一股動(dòng)物的氣息撲鼻而來(lái)。開(kāi)始表演了，聽(tīng)主持人說(shuō)下面有請演員表演“女孩頂桶”。接著(zhù)，后臺走出來(lái)一個(gè)大約15、16歲的小女孩，還和一個(gè)拿著(zhù)陶瓷木桶的男士一起走上前臺，這時(shí)一個(gè)小女孩仰躺在一張凳子上，雙腳抬起，男士將陶瓷木桶放在女孩的腳上，女孩就將它旋轉90度左右。接著(zhù)，她就將它像跑步機一樣旋轉360度，然后女孩就將它向空中拋去，又順利的將它接住。過(guò)了一會(huì )，后臺四個(gè)男士杠著(zhù)一只大鐵桶，聽(tīng)主持人說(shuō)，這只大鐵桶重有156公斤，把它輕輕的放在女孩的腳上，女孩竟然可以將它舉起并旋轉，還讓她的腿3蹲3下，讓觀(guān)眾們佩服的五體投地。馬戲團的演員們生怕我們不信，便請了一位6（7）班的語(yǔ)文老師上臺驗證，果然重的不得了。他們還請了6（9）班的語(yǔ)文老師盤(pán)蹲在大鐵桶里，再次讓女孩舉起那個(gè)含有人的鐵桶舉起來(lái)，驚人的是她真的辦到了。觀(guān)眾們的掌聲雷動(dòng)！
白象灣的一切，都讓我流連忘返！
初中優(yōu)秀作文 篇4
王，我要離開(kāi)了，對不起，我實(shí)在無(wú)法抵抗罹天燼的幻術(shù)，他真的太強大了，以后的路就只能靠您自己走下去
我從小就是個(gè)被人看不起的孩子，因為我只學(xué)暗殺術(shù)。雖然我的靈力很高，天賦也不錯，但我的父母依然認為我是個(gè)讓家族恥辱的小孩。其實(shí)，我原本很快樂(lè )，也很單純，和我最?lèi)?ài)的姐姐一起學(xué)習幻術(shù)，可是有一天，我的姐姐離奇的倒在了我的身邊，我好難過(guò)，我不想再次看到我最?lèi)?ài)的人在我身邊倒下，我卻無(wú)能為力，于是，我便學(xué)習暗殺術(shù)。
當然，在幻雪神山的日子里，是我在這200多年里最快樂(lè )的日子，也是我在姐姐死后又重新感戴的溫暖。王，您知道嗎?你們每個(gè)人的笑容都印在了我的腦海里，那都是我見(jiàn)過(guò)的最好看的笑容，是讓我愿意用一生去交換的笑容�？墒�，我是終究要離開(kāi)的，皇柝告訴我：云朵上有亡靈居住。如果真的是這樣的話(huà)，我會(huì )和皇柝、潮涯和蝶澈一起為您祈福，因為您是幻雪帝國有史以來(lái)最偉大的王，您比您父王都偉大。
王，其實(shí)死對我來(lái)說(shuō)是一種解脫，在云朵上我又可以見(jiàn)到我的姐姐，還有皇柝�；疏卣f(shuō)過(guò)，他希望我快樂(lè )的活下來(lái)，可我讓他失望了。從某重意義上來(lái)說(shuō)，我很快樂(lè )。在小時(shí)侯乃至成年后，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心過(guò)我，我總是任性的認為：我不需要他們的愛(ài)，我只愛(ài)我的姐姐�？墒腔疏�，他讓看到了愛(ài)的，體會(huì )到了愛(ài)的博大和無(wú)私，我好感激他，因為有和他的這段日子，我認為我沒(méi)來(lái)這個(gè)世上白走一回。沒(méi)當有危險是，皇柝留給我的防護結界走失自動(dòng)打開(kāi)，給我一種溫暖，一種鼓勵。我總是感到他的生命在我的身體里延續。當罹天燼用火焰刺破皇柝的結界，刺穿我的喉嚨時(shí)，我哭了，生平第一次哭了，不是因為我即將要離去，而是我沒(méi)有把兩個(gè)人的生命延續下去，我聽(tīng)到了自己白色的血液汩汩流動(dòng)的聲音。我抬頭望著(zhù)蒼穹，我想：皇柝肯定會(huì )難過(guò)的。他說(shuō)過(guò)，我是他在天下獨一無(wú)二的月神，所以他會(huì )喜歡我，他會(huì )觀(guān)望我的幸福，可是我讓他失望了。此時(shí)，我才知道：眼淚，原來(lái)真的可以綿綿不斷，而天堂，怎么也比不上他對我微微一笑。
王，請您堅強的活下去，皇柝要對您說(shuō)的也是我要說(shuō)的，因為在這個(gè)世上有人等著(zhù)與您重逢，您的身上，有個(gè)他們全部的記憶……
后記：寫(xiě)完這篇文章，感覺(jué)還不錯，挺傷感的，在最后，想留一句話(huà)：彼岸的煙花終究凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看見(jiàn)你孩童般的笑容，焚燒一切，因為我要請你，自由的，歌唱……
初中優(yōu)秀作文 篇5
我會(huì )在泥濘的路上，留下最深的腳印。
——題記
“成功之花往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！笔前�！在坎坷的成長(cháng)路上，誰(shuí)沒(méi)有屬于自己的故事呢？面對挫折，我們要勇往直前。
“切，虧得老師那么器重她，還幫她單獨輔導呢！不也一樣沒(méi)通過(guò)么……”“就是，就是，還說(shuō)什么樂(lè )感好呢……”同學(xué)們的議論聲就像一根根尖銳的針，穿入我的耳朵，直刺我的心。
六年的奮斗毀于一旦，電子琴十級考試的失敗把我昔日的努力全部化為泡影。我飛快的沖出考場(chǎng)，跑向喧鬧的大街�！敖酉聛�(lái)怎么辦”我一遍遍的問(wèn)自己，眼前一片迷惘。我不敢回家，我怕看到老師、父母那失望的目光，我怕聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑和挖苦。來(lái)往的人群使我更加孤獨。痛苦和無(wú)助填滿(mǎn)了我的心，失落中，我還是走回了家。
日子在自責中一天天熬過(guò)，父母看在眼里，急在心上。于是，爸爸勸我去奶奶家散散心。禁不住一再勸說(shuō)，我和爸爸一同去了住在鄉下的奶奶家。
那天，爸爸忽然對我說(shuō)：“我們去你小時(shí)候常去的山坡走走吧！”
跟著(zhù)爸爸出了門(mén)，我們走在那條熟悉的小路上。由于氣溫轉暖，路邊的積雪漸漸融化，昨天還凍得干硬的小路，今天已泥濘不堪。泥沙沾滿(mǎn)了我和爸爸的鞋子，我一肚子抱怨：這破路，也該修修了……
爸爸好像看穿了我的心思，停下來(lái)對我說(shuō)：“這條路，你昨天走過(guò)吧，現在能不能找到昨天留下的腳印呢？”“怎么可能？昨天這路被凍得又干又硬，哪能找到什么腳印��！”我肯定地說(shuō)道。爸爸去眼含深意地對我說(shuō)：“那現在呢？”我毫不猶豫地接口“當然了！”
爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)：“只有在泥濘的路上，才能留下最深的腳印，生活亦是如此，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨煉，才能留下最深的體會(huì )，就像這腳印�！�
回味著(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)，我忽然意識到：我們這一代人，就像溫室中的小花，很少經(jīng)歷挫折，太脆弱。但沒(méi)有挫折，我們就永遠不會(huì )明白某些事物或道理，就像走在又干又硬的地面上，什么都不會(huì )留下。只有經(jīng)過(guò)挫折的歷練，才會(huì )留下最深的體會(huì )。因為，只有在泥濘的路上，才會(huì )打上最深的腳��！
初中優(yōu)秀作文 篇6
大家好，我叫黃云燦，今年7歲了，在育才小學(xué)二年級二班上學(xué)。
我的個(gè)子有一點(diǎn)高，長(cháng)的有點(diǎn)胖胖的，我的頭發(fā)又黑又亮，有時(shí)候我把它束成一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)候我把它扎成兩個(gè)小羊角。我的眉毛又彎又細，一雙眼睛閃閃發(fā)亮，我的眼睛不大，但很神。再來(lái)看我的鼻子吧，我有一個(gè)小小的鼻子，我的鼻子很靈，記得每次放學(xué)回家，在樓下就能聞到飯菜的香味，你說(shuō)我的鼻子靈不靈呀。接下來(lái)就該介紹我的嘴巴了，我的嘴巴小小的，一笑就能看見(jiàn)我潔白的牙齒。我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一笑就會(huì )露出兩個(gè)小小的酒窩。
我就是這樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
初中優(yōu)秀作文 篇7
課堂教學(xué)里,學(xué)生們靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)同學(xué)們已經(jīng)誦讀他自己寫(xiě)的文章內容。好!好!忽然間，李老師一聲聲贊美，夸獎這一寫(xiě)作大神:一級棒!一級棒!使我們?yōu)樗麣g呼三分鐘!啊?大伙兒聽(tīng)了，都大吃一驚，瞠目結舌地望著(zhù)教師。
第一分鐘
啪啪啪!啪啪歡呼聲從四面八方傳來(lái)。這一分鐘是為這一同學(xué)們寫(xiě)了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悅，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對如此的榮譽(yù)還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動(dòng)中，口直心快自身為培養出來(lái)那樣的優(yōu)秀生而覺(jué)得的驕傲。
第二分鐘
這一分鐘是由于他從一個(gè)一見(jiàn)寫(xiě)作就頭昏的學(xué)員，變成了一位小作家。啪啪啪!啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲里還摻雜著(zhù)旁邊聽(tīng)的父母的歡笑聲和歡呼聲。寫(xiě)作大神伸出了頭,凝望著(zhù),仿佛在找尋他的朋友或者爸爸媽媽,想與她們一起傳遞快樂(lè )。
第三分鐘
這一分鐘是由于他有膽量登臺來(lái)考驗,不膽怯、不畏縮不前，如同競技場(chǎng)上的將軍!歡呼聲又起。我聽(tīng)見(jiàn)洱海的一旁的幾個(gè)父母討論開(kāi),細心一聽(tīng),原先她們已經(jīng)贊美李老師呢!贊美他細心地課后輔導出了諸多小作家。再瞧寫(xiě)作大神，他的臉蛋涌起了淡紅。這時(shí),大伙兒的小手小腳雖己拍得紅彤彤,可歡呼聲仍然熱情。
三分鐘的歡呼聲,激發(fā)了每一個(gè)學(xué)員對創(chuàng )作的興趣愛(ài)好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘,神奇的歡呼聲!
初中優(yōu)秀作文 篇8
當我們做事時(shí)，我們經(jīng)常遵循常識。當你看一個(gè)東西的時(shí)候，你經(jīng)常只注意它的外觀(guān)。我們應該學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度來(lái)看待它，這往往能讓我們發(fā)現一個(gè)全新的東西。
就拿蜘蛛來(lái)說(shuō)，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因為它們的外表，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長(cháng)滿(mǎn)了細密的絨毛。這真的讓人覺(jué)得惡心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因為它們丑陋的外表而討厭它們，甚至殘忍地殺死它們，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)它們是益蟲(chóng)，對人類(lèi)有益的昆蟲(chóng)，它們可以幫助我們消滅害蟲(chóng)。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應該從另一個(gè)角度來(lái)看他們，而不是只看他們的外表而忽略他們的所作所為。我們應該保護他們，而不是摧毀他們。
還有最常見(jiàn)的小蟲(chóng)——螞蟻，是我們生活中最常見(jiàn)的小蟲(chóng)。但是，我們不應該只看到它微小的外表，而忽視它內在的力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過(guò)，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團結的昆蟲(chóng)。他們成群結隊地生活在一起。當它們一起覓食時(shí)，它們可以捕捉大昆蟲(chóng)。當它們在一起筑巢時(shí)，它們可以在地下兩三米深的地方筑巢。當他們一起在一團螞蟻中逃離火海時(shí)，他們表現出了自我犧牲的精神。
所以不能只關(guān)注事物的表象，要換個(gè)角度看。當我們從另一個(gè)角度看待事物時(shí)，我們會(huì )發(fā)現許多新的東西。
內蒙古包頭包頭市第三中學(xué)初一：快樂(lè )陽(yáng)光鷹
初中優(yōu)秀作文 篇9
我趴在窗臺上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著(zhù)便開(kāi)始打雷，仿佛天上有一個(gè)巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺階上滾了下來(lái)，“轟隆隆——”，但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái)，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對自己說(shuō)。
看著(zhù)路上的行人匆匆地走著(zhù)，而我卻那么悠閑，路過(guò)舊朋友家的門(mén)前，駐足了一會(huì )，沒(méi)有敲開(kāi)門(mén)，徑直向前走去。周?chē)木拔�，那么熟悉但又有點(diǎn)陌生，或許是不經(jīng)常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著(zhù)，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué)，喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽(tīng)著(zhù)你訴說(shuō)，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著(zhù)走著(zhù)，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，現在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著(zhù)欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹(shù)木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫(huà)。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
初中優(yōu)秀作文 篇10
閱讀是一種有趣的事情，所以我們應該讓閱讀成為一種興趣。
閱讀是一件美妙的事情，所以我們如果要把閱讀變成一種興趣，首先要從學(xué)習文字開(kāi)始。我們學(xué)會(huì )了文字，再學(xué)會(huì )各國語(yǔ)言。因為，學(xué)了各種不同語(yǔ)言的書(shū)就能看懂各國的小說(shuō)如一本書(shū)叫做《納尼亞傳奇》這本小說(shuō)是用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的，所以如果我看不懂英語(yǔ)的話(huà)，我就看不明白這本小說(shuō)。所以我們要學(xué)習各國語(yǔ)言。
下一步,我們要學(xué)會(huì )選擇對自己有幫助的書(shū)和自己對那本書(shū)的內容很感興趣。因為，如果不選擇自己有興趣的書(shū)的話(huà)，你就會(huì )覺(jué)得無(wú)聊無(wú)法體會(huì )這本書(shū)想表達的是什么，所以要選擇對的書(shū)。我們要把書(shū)當成是自己的朋友，也要把閱讀時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
最后階段，我們要把閱讀分類(lèi)分為兩種。第一種是我們感興趣的小說(shuō)，除了小說(shuō)我們也要讀老師教的課本和一些課外書(shū)。因為，如果不讀老師平常教的書(shū)外就會(huì )成績(jì)退步，看再多的小說(shuō)也沒(méi)有絲毫用處。第二種是把閱讀用心記住，接著(zhù)再用心里把讀過(guò)的書(shū)默讀。除了這些要注意的是，選現在流傳著(zhù)對身心有害的讀物，所以選書(shū)時(shí)要謹慎。
而我的閱讀興趣是從小學(xué)六年級開(kāi)始，那時(shí)我還記得我看的第一本小說(shuō)時(shí)就陷入了閱讀這個(gè)興趣。到現在回想起來(lái)，這興趣越來(lái)越濃厚，而我就因為這些年的閱讀讓我的人生變得有樂(lè )趣起來(lái)。
初中優(yōu)秀作文 篇11
步入九年級，我的學(xué)習遇到了問(wèn)題。
我第一次發(fā)現，一門(mén)學(xué)科怎么那么不容易懂，我努力改變現狀，卻很困難。
曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數次夢(mèng)，夢(mèng)中的我在這門(mén)學(xué)生終于取得了輝煌的成就，攜榮譽(yù)證書(shū)與他們共同登上領(lǐng)獎臺�？擅恳淮螛�(lè )呵呵的醒來(lái)，卻發(fā)現不過(guò)南柯一夢(mèng)!我與這門(mén)學(xué)科結下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的時(shí)間，卻還不如別人輕輕松松考出的分數，我心不服啊!要不是這門(mén)學(xué)科拖后腿，我名次會(huì )上升許多。
這個(gè)問(wèn)題，讓我糾結了好多次。有人罵我死腦筋，可沒(méi)辦法啊，我就是覺(jué)得特別難，不像那些高智商，認為“soeasy“，所以我只能苦干。
假日里，我會(huì )擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)復習、背誦這門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)，并做題目。不求多大起色，從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就好。我相信，只要我不放棄，總會(huì )有收獲的。
問(wèn)題，何為問(wèn)題?
在我看來(lái)，問(wèn)題就是向所謂的困難屈服，屈服就意味著(zhù)認輸，于是又產(chǎn)生許多新的問(wèn)題。人生大抵如此，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。
當然，是問(wèn)題總會(huì )需要答案。一旦通曉之時(shí)就如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)也是美妙的!
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問(wèn)題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動(dòng)力，才有了樂(lè )趣。
初中優(yōu)秀作文 篇12
秋天的樹(shù)葉晚飯過(guò)后，我和媽媽一起出去散步。
來(lái)到公園里，白楊樹(shù)被風(fēng)一吹，片片黃葉隨風(fēng)飄揚，似群蝶飛舞，又好似少女那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。黃葉落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。
道路兩旁的樹(shù)木，先前濃密的樹(shù)葉逐漸變黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子落到了我的頭上。我拾起一片，細細端詳著(zhù)：這是一片雞爪槭，火紅火紅的，它有五個(gè)角，邊緣上有鋸齒，但卻軟軟的。抬起頭，啊，遠處一片楓樹(shù)林，好似冬日里的一團火，燃燒著(zhù)，溫暖著(zhù)人們的心。偶然有一片綠葉子，卻也告訴人們：秋，來(lái)了。
穿過(guò)楓樹(shù)林，又被一棵高大的銀杏樹(shù)吸引住了。我快步到銀杏樹(shù)下，你看，一片片“金元寶”像古代舞者手中的折扇，翩翩起舞。一片金葉子落下來(lái)，翻了幾個(gè)跟頭，又轉了幾圈落到了小河里。我撈起那片銀杏葉，仔細地看著(zhù)。銀杏葉是扇形的，像一條小短裙。葉片是翠綠的，但仔細觀(guān)察，翠綠中透著(zhù)金黃，就像一層層潑上去的。波浪形的邊緣還有一個(gè)小缺口，顯得十分可愛(ài)。葉柄頂端的葉脈，是那樣細膩，就像蠶絲一樣，是那么的精致。
啊!秋，雖然沒(méi)有春天的花朵，夏季的綠葉，冬日的白雪，但她有秋日的獨特——美麗的黃葉。
初中優(yōu)秀作文 篇13
從背著(zhù)大包小包的行李走入學(xué)校，到拖著(zhù)疲憊的身體風(fēng)塵仆仆地回到家中，一周的時(shí)間便匆匆的流走了，回首這一周的心路歷程，有很多事，很多人，瞬間出現在了我的眼前。
隨著(zhù)眼前的畫(huà)面的緩緩流動(dòng)，有很多想傾訴的事兒，想說(shuō)的話(huà)，漸漸浮現在了我的腦海里。那是星期一的事了，那天下午的第八節課，初一年級的所有同學(xué)齊聚在體育場(chǎng)。因為在這里，在這一刻，將會(huì )舉行初一年級100米、200米的預賽。作為入學(xué)以來(lái)的第一次運動(dòng)會(huì )，大家都迫切地想了解一下其他班同學(xué)在體育上的實(shí)力究竟如何。但實(shí)際上，很多班都采用了保存實(shí)力的方法。例如我們班，只是很草率地選擇了幾個(gè)同學(xué)參加比賽，所以說(shuō)，我們班的成績(jì)只是居于年級中游。但是從同學(xué)們的神情里，我清楚地看到了一點(diǎn)，我們班的實(shí)力絕不會(huì )只是這樣，相信在隨后舉行的比賽中，我們一定可以取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二天的下午，在距離體育場(chǎng)大約100米的體育館，我們又舉行了莊嚴的少先隊建隊儀式。在隊歌、國歌聲的伴奏下，我們舉起右手，鄭重宣誓：“時(shí)刻準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那一刻，我激動(dòng)的心情實(shí)在是無(wú)以言表，因為它不但代表了少先隊的建立，更代表了我們已經(jīng)融入了成外這個(gè)大集體。
記憶如奔流不息的江水，緩緩地流啊，流啊，漸漸流入了我心流的最深處……
初中優(yōu)秀作文 篇14
自然給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，她從人們那里得到的回贈，是物質(zhì)的垃圾。
——題記
家鄉有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無(wú)際。夏天，烈日當頭，大樹(shù)早已在春雨的滋潤下枝繁葉茂，那數不清的葉子和著(zhù)風(fēng)的歌聲在跳舞；呼呼吹過(guò)的海風(fēng)幸福的擁抱著(zhù)海洋。數不清的魚(yú)在海水里翻飛旋轉。沙灘上面細小的沙子被太陽(yáng)照耀成一粒粒珍珠，泛著(zhù)銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍著(zhù)一簇簇火焰歡歌載舞。大樹(shù)就在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)，偶爾搖著(zhù)葉子，好像是給人們伴奏。
但是，有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產(chǎn)，于是他們大肆的開(kāi)發(fā)，冒著(zhù)黑煙的挖掘機，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過(guò)來(lái)。
肥頭大耳的開(kāi)發(fā)商指揮著(zhù)工程隊在這里挖一個(gè)大洞，在那里掘一個(gè)深井；挖掘機起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運了出去，那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫，碩大的金牙閃閃發(fā)光。
后來(lái)，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經(jīng)建起了許多說(shuō)不出名字的機器，咸咸的海風(fēng)被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍色，上面漂滿(mǎn)了五顏六色的油。魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒像是約定好似得，扔下死去的`同伴，逃走了。
美麗的北海，風(fēng)度不再，漸漸地黯淡了下去�？墒侨藗內匀粓堂圆晃�，不愿拯救這一切。
初中優(yōu)秀作文 篇15
夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)安靜祥和的夜，白霧在輕柔月光的照耀下，被涂成了淡淡的金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏一首《月光曲》，婉轉而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。
天上的月亮，依然那么亮，但她的光給予人們的是不同于太陽(yáng)的柔和的光，她的存在，使一切都平靜了下來(lái)，望著(zhù)她，腦海中一切兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的有關(guān)于月亮的故事都一下子冒了出來(lái)，假如我能飛，那么，“吳剛和趙云龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……
也是自然歌劇院的舞臺，這不，昆蟲(chóng)們都跳了出來(lái)，拉起了《自然暢想曲》，哦，植物們也輕輕地搖著(zhù)自己的身子，跟昆蟲(chóng)們應和著(zhù)。
風(fēng)，輕輕地撫摸著(zhù)大地，留下了微微一笑。深夜的風(fēng)，混著(zhù)青草的氣息，經(jīng)過(guò)湖泊，湖泊便微笑，與夜問(wèn)好；經(jīng)過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林便歌唱，與夜問(wèn)好。
走進(jìn)城市，樓房上的燈稀稀疏疏，如同天上的星星——盡管只是殘星幾點(diǎn)，但在黑夜的對比下顯得格外的亮，在風(fēng)的吹動(dòng)和霧的飄動(dòng)下慢慢地眨眼。這些星星和燈，都在黑夜中靜默著(zhù)，工作著(zhù)。
夜是美的，也是沉默的，她沒(méi)有早晨的清爽，中午的火辣，黃昏的凄涼。那么，朋友，來(lái)享受一下這悠深而美妙的夜吧！
初中優(yōu)秀作文 篇16
此次地震毀了你們的家園、校園，許多人流離失所，有些小朋友無(wú)家可歸，遠離了校園生活。但你們要像林浩小朋友一樣堅強、樂(lè )觀(guān)。像埋在廢墟中的用國歌鼓勵自己活下來(lái)的小朋友們那樣不畏艱難。因為黨和政府都在熱情的關(guān)愛(ài)著(zhù)你們。胡錦濤同志曾向救援隊發(fā)出指示：只要有一線(xiàn)希望，就要付出百倍的努力。溫爺爺曾在第一時(shí)間趕赴災區，親自指揮抗震救災。還因為整個(gè)中國乃至整個(gè)世界的人們也都關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，我們中華民族有一傳統美德“一方有難，八方支援”。地震發(fā)生不久，我們學(xué)校和全國各地一樣開(kāi)展了“為災區獻愛(ài)心捐款”活動(dòng)。當時(shí)，我們都毫不猶豫地掏出了自己的零用錢(qián)，不假思索地放進(jìn)了捐款箱，雖然不多，但乘以13億就會(huì )變成愛(ài)的海洋。無(wú)數的志愿者都紛紛去第一線(xiàn)幫助你們，雖然我不能去第一線(xiàn)，但我的心早就飛到了第一線(xiàn)！
你們一定要堅強，要對未來(lái)充滿(mǎn)自信。目前，你們也許還有暫時(shí)的困難，但除以13億困難就會(huì )變得很渺小，抗震救災，眾志成城！想想唐山大地震雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但我的媽媽卻是當時(shí)的一名受災者，她證實(shí)了當時(shí)的一切，唐山也像你們那一樣，瞬間變成了一片廢墟。幾年以后，一座美麗的新唐山不是呈現在了世人面前了嗎？，全世界的人都為此贊嘆不已呀！我堅信，你們四川人不服輸，四川人有骨氣，一個(gè)新的四川也會(huì )很快地呈現在世人面前。美好的明天在向你們走來(lái)，希望你們用微笑去迎接它！
初中優(yōu)秀作文 篇17
在這個(gè)世界上，我們應該瞧不起他們。轉眼間，世界變成了一個(gè)陌生的地方，讓人完全看不到原來(lái)的樣子。慢慢地，慢慢地，他又變了，完全變成了一個(gè)陌生的地方，這讓我很害怕。我在這里見(jiàn)過(guò)他。他，讓我迷戀他，他，讓我很難忘。然而，他的所作所為讓我不得不忘記。如果我不忘記這些，我的生活將永遠不會(huì )安寧。
事實(shí)上，我非常相信他。我想即使全世界的人都背叛了我，他也不會(huì )背叛我。但我錯信了他。他沒(méi)有我想象的那么好。他根本不值得相信。
我想我們可以一直走到最后。但我錯了。我錯了。這是不可能的。我們結束了。但我不能放下它。我真的不能放下它。不應該這樣。傷心的不應該是我。應該是他，但為什么？那天，他走得如此瀟灑，我總是懷疑他是否在和我玩。
但后來(lái)他說(shuō)他后悔了。我的心糾結了很久。然后我問(wèn)他，你想毀滅凡人的世界嗎？他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)這是自然的。
我笑得很不自然，我活該做個(gè)男人。我總是那么殘忍。原來(lái)，你是那么堅強，而最脆弱的是我。突然，我感到心痛。
既然你冷酷無(wú)情，就不要因為我的不公正而責備我。我有我追求的夢(mèng)想，你也有你追求的夢(mèng)想。從那時(shí)起，你追求你的夢(mèng)想，我追求我的夢(mèng)想。從那時(shí)起，山川不再交匯。你和我再也見(jiàn)不到對方了。這兩個(gè)人互不虧欠。
事實(shí)上，有時(shí)候我覺(jué)得愛(ài)一個(gè)人很累。既然如此，我為什么要活得這么累？放下所謂的感情，追求夢(mèng)想，努力工作，堅持�？傆幸惶�，你會(huì )超越他們，站在頂端，俯視他們。
初中優(yōu)秀作文 篇18
在這6年的小學(xué)生活里，我的心里印著(zhù)同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，歪歪扭扭的字跡，當然更有那難以忘懷的讀書(shū)聲。
班上的同學(xué)成績(jì)不太理想，但個(gè)個(gè)都酷愛(ài)讀書(shū)�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候?”這是大嗓門(mén)牛志亭的聲音，他正在晨讀呢。只要他一出聲，其他同學(xué)就會(huì )緊捂耳朵齊聲說(shuō)：“你小點(diǎn)聲！”他便馬上變小了聲音，滿(mǎn)臉委屈的默讀�！皬那�，有一個(gè)人，人，叫濱孫，孫是個(gè)英國人?”這最特別的讀書(shū)聲一聽(tīng)就知道是白云琦的聲音。他平時(shí)不太勤奮，到挺喜歡讀書(shū)�！拔�，這聲音太好聽(tīng)了�！庇钟腥嗽诔靶λ�，但他只裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉紅了一陣子，身體坐正，眼睛又繼續回到課文的字里行間了�！榜R上要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中，最難忘的是小伙伴們的笑�！�
聽(tīng)，這流利的聲音正是畢瑩瑩在讀書(shū)。她不管怎樣讀，語(yǔ)言都那么流暢，語(yǔ)調都那么優(yōu)美。每次閱讀評價(jià)第一的她�！昂�，寒雨連江夜，夜入吳”這正是張明揚的讀書(shū)聲，他平時(shí)總是這樣讀書(shū)。每次讀書(shū)時(shí)，都會(huì )引起一陣哄堂大笑。雖然讀書(shū)的聲音和方法不同，但酷愛(ài)讀書(shū)成了我們生活的一部分，每次讀書(shū)都會(huì )讓我們心頭一亮，精神煥發(fā)。
轉眼間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我們也即將分開(kāi)，不知還會(huì )不會(huì )再見(jiàn)面，會(huì )不會(huì )在聽(tīng)到這熟悉的讀書(shū)聲。
初中優(yōu)秀作文 篇19
似乎每個(gè)冬天都是這樣的。天空漂浮著(zhù)枯黃的樹(shù)葉。這似乎是一個(gè)告別的傷口，似乎是一個(gè)很久以前的懷舊。
在路上，總有幾盞路燈在閃爍。它是如此的不為人知，以至于沒(méi)有人注意到它們。然而，無(wú)形中，他們驅散了路上的各種黑暗。
考試的孤獨一次又一次降臨到我身上。他被老師留下了，直到6點(diǎn)鐘才開(kāi)始回家。夜晚漸漸升起一股恐怖的氣息。寒風(fēng)使我顫抖，我情不自禁地用手保護自己瘦弱的身體。然而，比這更痛苦的是父母的眼睛。一想到回家后面對母親失望的眼神，我就更加痛苦不堪。
在路上，沒(méi)有路燈，我只能依靠月光前進(jìn)。沒(méi)有希望和光明，我很難繼續下去。我想在一個(gè)地方休息，停止腳步和思考，只在無(wú)盡的黑暗中度過(guò)。
當我走向絕望時(shí)，我發(fā)現前方不遠有一盞小燈。我以為是月光，但后來(lái)，我看到了另一個(gè)與尋找任何東西都不一樣的東西——路燈。以前，我沒(méi)有注意到它，有時(shí)我甚至覺(jué)得根本沒(méi)有這回事。但是現在，我認為它是為我而存在的：它是為我而存在的嗎？它會(huì )在我絕望的時(shí)候出現嗎？我驚訝而興奮地想：也許，這是我的“路燈”�？荚囀∫馕吨�(zhù)什么？父母的申斥能給我帶來(lái)多大的傷害？只要我堅持下去，盡我所能在這條路上前進(jìn)。想到這里，前面的路似乎更加光明和充滿(mǎn)希望。我帶著(zhù)一顆勇敢而激動(dòng)的心向前走。
我變得像路燈一樣堅定，因為它告訴我：前進(jìn)是人生的真正價(jià)值。如果你不前進(jìn)，你將從哪里獲得幸福？路燈為我照亮了前進(jìn)的道路，我將不辜負它的希望，努力前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文 篇20
文字是有力量的，它可以讓人回到洪荒看上古大澤異獸群起；也可以把人送回浪漫豪氣的古代，在秦淮河畔聽(tīng)宋詞噥噥喃喃；它還會(huì )將人送到那個(gè)硝煙四起，群雄逐鹿的民國，看看在那個(gè)時(shí)神奇的時(shí)代，浪漫與殘酷并存，溫柔與殺戮相符，在這個(gè)暗淡無(wú)光的時(shí)代，黎明將至，它還可以把人送去自己所不曾經(jīng)歷的現代人生，看看其他人如何笑如何哭，來(lái)一場(chǎng)溫柔美麗的夢(mèng)。
那一個(gè)個(gè)奇妙的符號，構成了一個(gè)個(gè)的文字，輝成了一段段的故事，牽動(dòng)著(zhù)人的心緒，讓人喂這些幽默而哭，為這些幽默而笑，他是比磕到更加的神奇，比劃筆更加的美妙，他可以自己創(chuàng )建一個(gè)神奇的世界，蚊子不能用蒼白無(wú)力形容因為蚊子它本身就是一佛廟里的話(huà)，人們用文字來(lái)描繪這個(gè)世界，不再局限大家開(kāi)始用大腦去看去寫(xiě)，于是就誕生了一神奇的作家，這些作家真的特別神奇，我想那些作家筆下所名諱的世界，大概是一個(gè)平行世界吧，有一種神奇的魔力，將這些作家與那個(gè)世界相連，于是一個(gè)個(gè)神奇的故事，便誕生了一個(gè)個(gè)人悲傷垂淚，讓人心情愉悅的故事，就這樣走進(jìn)了人們的眼前
文字是這個(gè)世界上最美麗的東西，作家，是這個(gè)世界上最奇妙的一個(gè)圓他們長(cháng)于生活，而長(cháng)于生活，不同于反響，或許正是因為他們的描繪給我們珠江了個(gè)溫柔鄉，當累了，困難就去里面。
初中優(yōu)秀作文 篇21
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)�！�
這千古流傳的佳句，把竹的精神品質(zhì)寫(xiě)的淋漓盡致。
竹是常綠多年生植物，莖有很多節，中間是空的，質(zhì)地堅硬，種類(lèi)很多，是種堅強的植物，有君子之稱(chēng)，一生中僅開(kāi)一次花。竹子也是世界中生長(cháng)速度最快的植物，有些竹的上部分的空心莖可以長(cháng)40厘米，完全成長(cháng)后高度可達35-40米。竹生長(cháng)快速的原因是其枝干分節，所以當其他植物只有頂端的分生組織在長(cháng)時(shí)，竹子卻每節都在生長(cháng)。
竹子四季常青，用途廣泛。在庭院中是不可缺少的點(diǎn)綴假山榭水的植物，竹子同人們的生活關(guān)系非常密切。古人說(shuō)：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。竹子吸水量大，在房前屋后種上一些竹子，不僅可美化環(huán)境，而且在夏季非常陰涼。竹除觀(guān)賞外，還是優(yōu)良的建筑材料和美味的食物。
竹，在有些人眼中，是一株青翠，但永遠都無(wú)法蓬蓽生輝的“朽木”，獨自在變化萬(wàn)千的世界中，搖曳著(zhù)自己那翠生生的光景，獨舞在天光血日之下，挺著(zhù)油綠的身板俯首眺望。竹那種清高又淳樸的氣質(zhì)，清麗又脫俗的風(fēng)韻，清幽又雅致的意境，清新又自在的悠閑，節節高的品質(zhì)和獨立的氣勢是永遠不會(huì )變的。
當萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，竹——歲寒之友，在寒風(fēng)中守著(zhù)寂寞的長(cháng)夜。
初中優(yōu)秀作文 篇22
一天下午，我和三位新朋友在小區里玩。我看到小區門(mén)口右邊的一個(gè)小店里有好吃的，就和三位朋友并排走過(guò)去，一個(gè)朋友走在前面，還有一對雙胞胎兄弟在我后面，我排在第二。這時(shí)，一輛桑塔納飛速開(kāi)過(guò)來(lái)，直奔我們。只聽(tīng)“咚”的一聲我瞇上了眼睛，什么都不知道了。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我感到一陣劇痛�！巴邸蔽掖蠼衅饋�(lái)。幸好我沒(méi)死，只被撞到兩米外。我想站起來(lái)，可腳十分痛。我靠著(zhù)一旁的墻。
走在我前面的朋友平安無(wú)事。他見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，將我扶起，扶我到小點(diǎn)前的一張石凳子上坐著(zhù)。我覺(jué)得頭腦還是暈呼呼的，沒(méi)有完全清醒。我嘴里念著(zhù)：“老天保佑，老天保佑，我真命大，大難不死，必有后福�！币粫�(huì )兒，我清醒了，腳痛也好多了。我聽(tīng)到了警車(chē)聲，就和朋友一起過(guò)去看。
啊，這里慘不忍睹！司機已經(jīng)下了車(chē)，手里抱著(zhù)雙胞胎哥哥，地上一灘血，哥哥手上的血直往下滴。弟弟的腳受了傷，一邊哭，一邊用雙手拍打著(zhù)司機大腿，大聲哭叫著(zhù)：“還我哥哥，還我哥哥……”周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人。我見(jiàn)了，淚水立馬模糊了我的眼睛。我呆呆地站著(zhù)，耳邊回蕩著(zhù)這悲慘的聲音，眼前浮現出我和他們一起玩耍，他們搶我要玩具的快樂(lè )情景�？纱藭r(shí)，他卻離我遠去了，他頭也不回地走了，永遠地走了……
車(chē)禍呀車(chē)禍，你奪走了他應有的快樂(lè )，美好的童年。從這天起，我真正體會(huì )到了車(chē)禍給人們帶來(lái)的危害和痛苦。
初中優(yōu)秀作文 篇23
每次經(jīng)過(guò)小區后面的那條小巷，總是能看到孩童在互相追趕。那畫(huà)面猶如水滴滴入平靜的池塘，蕩起圈圈漣漪。讓我想起了那場(chǎng)激烈的比賽。
艷陽(yáng)天，整個(gè)操場(chǎng)似乎被蒸得冒出了白氣。在金色太陽(yáng)的照耀下，觀(guān)眾席的圍欄發(fā)出刺眼的白光。
我身處接力賽的成員中，剎那間，那短短的二十五米如同萬(wàn)丈深淵一般令人緊張，卻還有一絲淡淡的興奮。
哨聲在不知不覺(jué)間吹響，在耳畔回旋。我們班一馬當先，率先沖到了第二個(gè)同學(xué)前。本來(lái)，眼見(jiàn)相差半截的優(yōu)勢漸漸變大，但下一刻，讓我們美好的希望化為烏有。那一刻似乎是慢動(dòng)作，只見(jiàn)紅，白相間的接力棒從同學(xué)手中滑落。另一名同學(xué)緊張冒汗的手層層攔截中還是掉落在紅色的塑膠跑道上，彈上來(lái)又落落下去。那名同學(xué)張大了嘴，急匆匆地撿起向前沖去，這短短幾秒的差距需讓遙遙領(lǐng)先的“第一名”落入了深淵，破碎了，只有一人之下的第二留給我們。
但破碎的，經(jīng)過(guò)努力就會(huì )重新綻放，此后的七名同學(xué)一個(gè)個(gè)咬著(zhù)牙，緊緊追趕著(zhù)另一個(gè)班的同學(xué)，緊緊追趕著(zhù)萬(wàn)眾矚目的第一。到我了，只見(jiàn)那接力棒向我沖來(lái)，我眼中似乎只有以下一個(gè)同學(xué)的手與遠處的第一�？癖歼^(guò)后終于與第一齊平，但遠遠不夠，第一只有一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)剛躍過(guò)終點(diǎn)，跪了下來(lái)，不過(guò)疼痛在跑道上滑行，舉起了勝利的系著(zhù)紅領(lǐng)巾的手。
花落會(huì )在開(kāi)，草枯會(huì )再生，破碎的，經(jīng)過(guò)努力總會(huì )重回懷抱，就如同追趕后用汗水換來(lái)的光彩的第一。
初中優(yōu)秀作文 篇24
人生中充滿(mǎn)了“追趕”，如果說(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅行，那么追趕就是交通工具，讓我們到達下一個(gè)目標。
小時(shí)候我不明白，什么是追趕？為什么要追趕？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我總有一天會(huì )明白的，那時(shí)候你就長(cháng)大了。
這一天就這樣慢慢地小心翼翼地到來(lái)了。那是一堂體育課，老師布置了一個(gè)對我來(lái)說(shuō)幾乎不可能完成的任務(wù)�！霸谑昼妰扰芡�12圈”，隨著(zhù)老師一聲令下，所有同學(xué)都跑了起來(lái)。我一開(kāi)始用盡全力拼命向前，很快我跑到了最前面。有那么一瞬間，覺(jué)得很驕傲。但很快被隨之而來(lái)的疲憊所消亡。感覺(jué)腿像在地上生了根，每跑一步，如同爬了一座大山。我越來(lái)越慢，同學(xué)一個(gè)個(gè)接近我，超越我，我不斷落后。
突然我醒悟了，人生就是一場(chǎng)長(cháng)跑，你如果不努力，那么只能在原地踏步。長(cháng)跑中的疲憊恰似困難與挫折。到達終點(diǎn)的喜悅如同摘到勝利的果實(shí)。
思想又回到了跑道上。我重新開(kāi)始加速，漸漸縮短與同學(xué)的距離。我努力調整呼吸，繼續向前奔跑。也許我可能會(huì )跌倒，但我還是會(huì )站起來(lái)。也許我會(huì )落后，但我還可以繼續追趕。因為我知道，失敗只是追趕路上的一段風(fēng)景。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。追趕是需要堅持不懈的精神，追趕需要拼搏的勇氣，我們要用它們跑到“終點(diǎn)”。
無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅強，保持追趕的步伐。積極去面對，讓生命中的意義重新綻放。
初中優(yōu)秀作文 篇25
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山爆發(fā)的壯闊，但他更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志，它更來(lái)自破浪前進(jìn)人的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前，它又來(lái)自戰斗人士的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”曾讓多少人充滿(mǎn)為社會(huì )貢獻自己的全部力量的不平凡抱負。李白就是如此的狂放于自信，于謙就是如此的堅貞不屈，風(fēng)塵仆仆的詩(shī)人們，曾讓多少貴妃倒酒，讓丞相研墨，詩(shī)詩(shī)都是那么豪放，句句都是那樣剛強，他們的聲音，教會(huì )我自信與堅強。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含糊不清的第一章節；它是令人感到溫暖的語(yǔ)言；它是出門(mén)出門(mén)在外的孩子心中最常常的掛念。它給予人的耳膜最溫暖的擰動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得更美，它讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情與陽(yáng)光。它的名字叫媽媽?zhuān)堑�，媽媽�(zhuān)@個(gè)讀起來(lái)讓我們最為偉大，最為信任的人，她給予我們的，不僅僅
是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲聲去呼喚她媽媽?zhuān)謸幌律畹氖聞?wù)，她便心甘情愿為我做一切乃至生命，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)溫和，柔暖的聲音，教會(huì )我感恩于回報。
初中優(yōu)秀作文 篇26
杯子，普普通通，一陣清風(fēng)吹過(guò)，杯中拂起陣陣微瀾，淡淡的茶香，濃濃的愛(ài)，在我心中盈滿(mǎn)一個(gè)幸福的世界。
清晨，當幾只鳥(niǎo)兒立在窗檐上一動(dòng)不動(dòng)地偷聽(tīng)我瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，媽媽邁著(zhù)細碎的步子，端來(lái)了一杯熱氣騰騰的豆漿，喝下它，放下杯子，手中還能留下一些余溫，這樣的一整天都感覺(jué)神清氣爽。夜晚燈下，我從媽媽手中接過(guò)一杯溫熱的牛奶，抬頭看見(jiàn)媽媽那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì )想起冰心奶奶的這句話(huà)：“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)――然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親��！你是那春光么？”它時(shí)時(shí)提醒我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)曖洋洋的午后，喜歡站在書(shū)柜前欣賞，陽(yáng)光斜射在書(shū)脊上，映著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的名字：安徒生、湯素蘭、梅子涵……這時(shí)，媽媽會(huì )推開(kāi)半掩的門(mén)，給我擺上一杯飄香四溢的花茶和一、兩樣精致的小零食，茶香讓我陶醉，書(shū)香帶給我樂(lè )趣，書(shū)中的故事總讓我倍感溫暖。
有一次，我發(fā)“水痘”，媽媽怕我白嫩的皮膚上留下疤痕，她每天下班后都給我熬中藥到深夜，那咖啡色的中藥終于出爐，喝起來(lái)雖然味道很苦很苦，但是媽媽的關(guān)懷卻讓我五腑六臟抹蜜糖――甜透了心。6月15日是媽媽的生日，我在商店里東奔西走，一家又一家的挑選合意的生日禮物，豆大的汗珠一顆顆滑落，最終還是選擇了一個(gè)
初中優(yōu)秀作文 篇27
“哎呀，頭發(fā)怎么這么長(cháng)啦？你該去理發(fā)啦！”媽媽說(shuō)著(zhù)，把手放在我的頭上�！安�！”我一把甩開(kāi)媽媽的手，“我才不去哩！”不知為什么，我從小就對理發(fā)心存一種畏懼感，每當媽媽讓我去理發(fā)時(shí)，我總要鬧騰半天才肯去。坐在理發(fā)師的椅子上，看見(jiàn)他拿著(zhù)剪刀向我走過(guò)來(lái)，我的心中便會(huì )閃過(guò)一絲恐慌……“哎，”媽媽的話(huà)打斷了我的思路，“如果你不去理發(fā)的話(huà)，明天就不要去外婆家了吧！”“去外婆家！”我的心猛得一顫，真沒(méi)想到媽媽會(huì )拿這個(gè)來(lái)壓我！我一咬牙，向理發(fā)店走去。
走到那兒，第一眼就看到理發(fā)師正操著(zhù)一把令我膽寒的剪刀，在顧客頭上“描龍畫(huà)風(fēng)”呢！那時(shí)我就想離開(kāi)，離開(kāi)這該死的地方�？晌矣忠幌耄骸拔姨锰媚凶訚h，難道害怕這小小剪刀不成？被別人看見(jiàn)可多難為情��！”于是，我一咬牙，坐到了那椅子上。
瞧！理發(fā)師手持剪刀，站在我旁邊。在別人眼中看也許他有些酷，可我卻覺(jué)得他像電視上放的“迪迦奧特曼”中的怪獸一樣，張牙舞爪得向我走來(lái)�！翱死锟死�，克里克拉……”像老鼠磨牙般的聲音在我耳邊響起，原來(lái)理發(fā)師他已經(jīng)開(kāi)工了。他先在我頭上剪了幾刀，忽然皺皺眉，又拿起一個(gè)專(zhuān)用工具在我頭上推，像公園中工人們用來(lái)修剪草坪的工具一樣，所到之處頭發(fā)相繼“折腰”，一簇簇地從我頭上飛下來(lái)，好似下了場(chǎng)黑雪，雖然雪花特別大。
初中優(yōu)秀作文 篇28
“淅淅瀝瀝”，在耳邊，我聽(tīng)到了下雨的聲音。這節課是數學(xué)課，但是思緒卻早已飛到了外面……
同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，面對著(zhù)的卻是不同的人。那一天，我生病了。平時(shí)一直和我吵架的你不知為什么那一天變得異常的安靜。上課時(shí)，你的目光總是時(shí)不時(shí)的朝我這看，可是當我身看你時(shí)，你卻用手摸摸頭，不好意思的微笑，說(shuō)：“今天外面的雨下得好大��！”下課時(shí)，我拿著(zhù)水壺想要出去倒水，可是你卻“忽”的一下拿走我的水壺，人影已經(jīng)看不見(jiàn)了。放學(xué)時(shí)，你幫我拎書(shū)包，幫我撐傘。當時(shí)的你真是好氣又好笑，全身上下都是濕漉漉的。我問(wèn)你冷不冷，你卻笑笑，關(guān)切的對著(zhù)我說(shuō)：“你快回家吧，記住，身體很重要，答應我，以后你別再生病了，好嗎？”我很疑惑，想問(wèn)你為什么要這么說(shuō)，但話(huà)剛到嘴邊就停住了，我拼命的點(diǎn)頭，那種感覺(jué)好像是永遠也見(jiàn)不到面了。我們笑了。
第二天，我的病好了，但沒(méi)有想到的是，你卻生病了。那一天是沒(méi)勁的一天。放學(xué)后，我去你家看你，可是你的鄰居卻告訴我你昨天搬走了，次日，老師也在班級里宣布了你因家里的一些事情學(xué)了。那時(shí)，我的臉上不知有什么東西滑過(guò)，濕濕的，原來(lái)，我哭了。沒(méi)想到，你竟然是那么的無(wú)情；沒(méi)想到，那一天竟然是最后的相見(jiàn)；沒(méi)想到，那一天的相見(jiàn)竟然是永遠的分別……
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