實(shí)用的初中作文錦集七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷初中三年的時(shí)光，這里面有快樂(lè )的，有痛苦的，也有苦澀的等等許許多多的美好回憶。
時(shí)光飛逝，三年的時(shí)光即將結束，我們一起生活了三年的同學(xué)即將要畢業(yè)，各自到各自的高中里開(kāi)始新的生活，大家在一所學(xué)校里一起生活了三年，已經(jīng)有了深厚的友誼，誰(shuí)也不愿意提分開(kāi)兩個(gè)字，曾經(jīng)是我們唱著(zhù)畢業(yè)歌為上屆初三送行，現在是我們?yōu)樽约核托�，一想到這，心里便不是滋味。對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，保送到高中應該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎么也高興不起來(lái)，因為保送生要提前離開(kāi)學(xué)校到高中學(xué)習。我已經(jīng)在我的中學(xué)待過(guò)了最后一天但這是無(wú)法改變的事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過(guò)得開(kāi)心。
三年里，我們生活了三年的學(xué)校，即將要離開(kāi)了，心里也不是個(gè)滋味，我回想起三年里在這學(xué)校里發(fā)生的許多事，便讓我更加舍不得這母校，對它的感情更是更近了一分，現在，走在校園里，撫摸著(zhù)周?chē)囊磺�，讓我眼里控制不住的眼淚流了下來(lái)。母校��！你留下了許多美好的回憶，我不會(huì )忘記你的。雖然，我不知道以后能不能在回來(lái)看望你，但是我會(huì )帶著(zhù)你美好的形象離開(kāi)的。
現在，我們即將要中考，在過(guò)個(gè)幾十天，就即將要離開(kāi)了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶�，F在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁榮！
初中作文 篇2
窗外，淅淅瀝瀝的小雨飄灑在空中，朦朧間，像是給這無(wú)邊的黑夜穿上一件透明的紗衣。室內的窗戶(hù)上，出現了一層薄霧，看到這兒，我伸出凍僵的右手，在窗上寫(xiě)下一個(gè)字：冷。剛寫(xiě)完，就打了個(gè)冷顫。去洗個(gè)澡吧，我在心里想著(zhù)。哦！洗澡？記憶像是被打開(kāi)的潘多拉魔盒，怎么也合不上了。那一幅幅記憶猶新的畫(huà)面，像放電影一般掠過(guò)我的腦�！�
那個(gè)冬天，天出奇的冷，也不知是怎么的，太陽(yáng)公公似乎也感冒了，躲在厚厚的云層后面，不肯見(jiàn)人，是不是因為它老了？“啊—嚏—！”走在路上的我，突然打了個(gè)噴嚏，揉了揉鼻子，又皺了皺眉，我小聲嘀咕道：“這什么鬼天氣�！�
嘀咕完，我又長(cháng)嘆了一口氣，唉，與其怨天尤人，倒不如改變下自己，回家洗個(gè)澡吧。想到這兒，我不禁加快了步伐。
回到家，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)鑰匙在門(mén)里“咯嗒”響著(zhù)，門(mén)開(kāi)了，我探過(guò)頭去，是媽媽。媽媽見(jiàn)我，說(shuō)：“怎么還不去寫(xiě)作業(yè)？”我無(wú)奈于父母“望子成龍，望女成鳳”的封建思想，嘆口氣，對媽媽說(shuō)：“我想去冼個(gè)澡，再寫(xiě)作業(yè)�！薄芭�，”媽媽輕描淡寫(xiě)地回答道。我正要轉身去臥室拿浴巾，就聽(tīng)到媽媽問(wèn)：“你要洗澡？”我邊走邊回答：“嗯�！苯酉聛�(lái)發(fā)生的事，完全出乎我的意料，只見(jiàn)媽媽扔下手中的包，再以百米沖刺的速度超過(guò)我，搶先拿走浴巾，頭也不回地對我說(shuō)：“我先洗�！薄皡纭�，一聲重重的關(guān)門(mén)聲打回了我要對媽媽說(shuō)的話(huà)。
哼，她搞什么嘛！我一屁股坐在了沙發(fā)上，抱著(zhù)靠枕，回想起以前媽媽總是讓我先洗澡，我冒出了一個(gè)想法：媽媽不愛(ài)我了，她不愛(ài)我了，于是，我決定去問(wèn)她個(gè)一二三。
那天下午，媽媽正要出門(mén)，我喊住了她，脫口而出：“媽媽?zhuān)銥槭裁磽屩?zhù)先洗澡？”媽媽聽(tīng)到這話(huà)，一下子愣住了，我看到了媽媽的嘴巴微微動(dòng)了一下。我以為她一定會(huì )說(shuō)出一個(gè)令我感動(dòng)的理由，可是，沒(méi)有，媽媽只是慢慢地，一字一頓地說(shuō)：“上了一天班，不洗一下怪難受的！”說(shuō)完就向門(mén)外走去。聽(tīng)了這話(huà)，我的心猛然顫了一下，凝視著(zhù)媽媽遠去的背影，我哭了，淚水模糊了我的雙眼，我看不清媽媽的背影了，只感到淚水滴進(jìn)嘴里，我狠狠地咽了下去，咸咸的，苦苦的，澀澀的……
直到有一天，我無(wú)意中看到媽媽的日記本攤在桌上，走過(guò)去一瞧，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)：“女兒?jiǎn)?wèn)我為什么每次都要搶先洗澡，我沒(méi)敢和她說(shuō)實(shí)話(huà)，怕以后她硬要先洗。其實(shí)，我洗過(guò)后，浴室里的溫度至少會(huì )升高一兩度，她就會(huì )暖和一些��！”我又哭了，淚水順著(zhù)眼角又流進(jìn)了嘴里，不過(guò)，并不苦，而是甜的。因為，這是幸福的淚水��！
母愛(ài)的溫度究竟有多高？誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚。
哪怕愛(ài)只升高一度，做兒女的我們都會(huì )感到無(wú)比幸福，無(wú)比溫暖，不是嗎？
初中作文 篇3
“一元復始，萬(wàn)象更新”冷酷的冬天，總算是要結束了，又即將是一片包羅萬(wàn)象的奇景，每個(gè)人都有一個(gè)新生的機會(huì )，再次創(chuàng )新自我，改造過(guò)去20xx的那個(gè)自己，不管是人還是動(dòng)、植物，人人都可以重新萌生。
春天的復蘇，帶給人們截然不同的活耀，塑造一個(gè)新的綠色大地、自然世界，這就像是天使打擊惡魔，自然界的蘇醒，可再造綠樹(shù)林，行成光合作用，打擊我們生活中的空氣、水質(zhì)、土壤等等的污染。
時(shí)間復蘇？不，時(shí)間并沒(méi)有復蘇，而是一直的向前走，從來(lái)也沒(méi)改變過(guò)，直到了今年20xx，仍舊是不斷的往前走，從來(lái)也沒(méi)有停過(guò)，也提醒了人類(lèi)，時(shí)光一去不復返。
人類(lèi)的復蘇，過(guò)去的自己，也許是個(gè)自私自利，不通情理的人；也許是個(gè)隨便散漫的，從來(lái)不好好整頓自己；也許是個(gè)奴財富翁，而心靈一點(diǎn)也不富裕。但是，從今年的復蘇，開(kāi)始奮發(fā)向上，繼續學(xué)習新的事物，帶給了自己生命無(wú)限的寬廣，未來(lái)無(wú)盡的美好。
然而，不管是人、事，都可以是一棟不斷往上堆積的大樓，突破舊的事物，沖破大樓天際，但是，也可能因為一個(gè)自甘墜落，而使原本所擁有的一切，隨即化 為烏有。但是每個(gè)事情就好比是能夠有一個(gè)復活之身，過(guò)去表現得再不好，或者是今年我想再過(guò)得更充實(shí)，只要記得這世界都是一樣的.，上帝對待每個(gè)人都是公平的，只要人窮志不窮，懂得把握、變通，重新開(kāi)始，每個(gè)人的貧富都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)窮、誰(shuí)富。
初中作文 篇4
總把自己當珍珠，便有被埋沒(méi)的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦路。
——題記
黃沙漫漫，路程遙遠，時(shí)不時(shí)還會(huì )有風(fēng)沙來(lái)襲，這就是人生的寫(xiě)照。在人生的道路上，沒(méi)有誰(shuí)可以一帆風(fēng)順，因此，在人生路途中，我們要學(xué)會(huì )放松。
夏日朝時(shí)，一陣陣頑皮的風(fēng)兒吹著(zhù)樹(shù)葉，太陽(yáng)懶懶地撥開(kāi)淡淡的云層，好奇地瞧著(zhù)大地。我背著(zhù)書(shū)包，走在通往學(xué)校的路上。好友騎車(chē)停在我的身邊，向我遞來(lái)《決戰書(shū)》：邀請我周六和她去廣場(chǎng)比滑冰，看著(zhù)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容和揚長(cháng)而去的身影，我就在心里發(fā)了狠——一定要打敗她。
黑壓壓的天空仿佛要吞噬整座城市。它張開(kāi)陰暗潮濕的血盆大口，朝大地注射著(zhù)寒冷。傾盆大雨噼里啪啦地打在陽(yáng)臺的玻璃板上�！皳渫ā庇质且宦暰揄�。我扶著(zhù)墻齜牙咧嘴地趴在地上。不記得這是第多少次，只知道盡管是一次次的嘗試，卻換來(lái)一次次的失敗。想起明天的比賽，我咬咬牙，起身，滑翔——摔倒。許是自信受了挫，許是跌的痛了，眼淚便簌簌地流了下來(lái)，漸漸開(kāi)始哽咽，抽噎，直至最后竟變成了嚎啕大哭。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，急忙上樓安慰我。當他知道原因后既好氣又好笑：“一個(gè)小小的比賽而已呀，何必那么認真呢？”我抬手抹掉掛在腮邊的眼淚；斷斷續續地說(shuō)：“可，可是，那怎么說(shuō)也是一場(chǎng)比賽呀！拿破侖，拿破侖，不，不是也說(shuō)過(guò)‘不想當將軍的士兵，不是好，好士兵嗎？’”爸爸搖搖頭說(shuō)道：“但是一個(gè)人如果每時(shí)每刻都把自己裝扮到最佳水平不是太累了嗎？適時(shí)的放松不也是一種美麗嗎？孩子，不是所有的人都可以像老鷹那樣飛向太陽(yáng)，守護天空。麻雀小小的雖然不起眼，但是它也有它自己的光點(diǎn)呀。你看，就像這場(chǎng)比賽，你本來(lái)就不善于滑冰，又為什么一定要爭第一呢？以一顆平常心去面對這場(chǎng)比賽，讓心情放松一些，也許這一次就會(huì )變了樣。懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，總有那么一天，你會(huì )明白的�！卑职中χ�(zhù)拍了拍我的頭。
雨珠順著(zhù)草莖滑下，晶瑩剔透的，發(fā)出五彩的光芒。從草尖啪嗒地掉入一旁的水洼里。那場(chǎng)比賽我輸了，沒(méi)有以前深深的失落�？粗�(zhù)她的笑臉，我想起了爸爸的話(huà)“生活需要放松�！�
如果當不了英雄，我愿意做英雄經(jīng)過(guò)途中的鼓掌者。別讓生活那么累。
初中作文 篇5
劉備，關(guān)羽，張飛三人義氣相投，相見(jiàn)恨晚，便由張飛做主，在他的后屋桃園里飲酒作樂(lè )。乘著(zhù)酒興，劉備提議：三人結拜為異姓兄弟，不求同生，但求同死；有福同享，有難同當。關(guān)羽，張飛一聽(tīng)，也都嚷著(zhù)說(shuō)好。
可是，蛇行要有頭，鳥(niǎo)飛要有翅，兄弟之間總要有個(gè)大小。誰(shuí)為大呢？劉備主張同古人一樣，年長(cháng)為兄，年小為弟，因為三人之中他最大。關(guān)羽卻要比高矮，身高為兄，身矮為弟，因為三人中他最高。張飛卻吵這要比力氣，力大為兄，力小為弟，因為三人中他的力氣最大。三人爭來(lái)爭去，誰(shuí)都說(shuō)自己有理。還是一個(gè)老頭出了個(gè)主意，說(shuō)：“你三人何必在為兄為弟的事情上傷了和氣？依我看，不如以這桃樹(shù)為憑，爬到樹(shù)頂者為尊�！�
張飛一聽(tīng)，就“嚓！嚓！嚓！”幾下子爬上了樹(shù)頂；關(guān)羽也爬上了中間的樹(shù)杈子上，只有劉備笨手笨腳，連跳了幾下，還沒(méi)到兩尺高就掉了下來(lái)。張飛哈哈大笑，說(shuō)：“這回沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧？還是應該尊我為兄�！�
劉備雖然肚子里叫苦，但他很快想出了一個(gè)歪點(diǎn)子來(lái)，問(wèn)道：“樹(shù)是先長(cháng)根，還是先長(cháng)葉？”
張飛回答道：“當然是先長(cháng)根�！�
“那好�！眲湫χ�(zhù)說(shuō)，“既然樹(shù)是先長(cháng)根，我在樹(shù)腳下，理應為兄；關(guān)羽在中間，理應為老二；你在最上面，理應是老三�！�
張飛一聽(tīng)，頓時(shí)傻了眼�？墒撬环䴕�，還是大聲的叫著(zhù)。關(guān)羽心想：反正我這個(gè)老二是當定了，就說(shuō)：“老大的位子我是不想了，當個(gè)老二我也心滿(mǎn)意足了。只是你們二位都想做老大，而老大只有一個(gè)，那只好聽(tīng)憑天意了。如今這滿(mǎn)地的桃花是被風(fēng)吹下來(lái)的，你們倆跪在地上，對桃花拜上三拜，誰(shuí)能把桃花拜起來(lái)，誰(shuí)就是老大�！�
張飛生怕劉備搶了先，就“撲通”往地下一跪，念到：“神明保佑若俺老張該為大，桃花就請起�！笨墒前輾w拜，桃花還是桃花，在地上一動(dòng)也不動(dòng)。
劉備也在地上拜了三拜，嘴里念道：“神明保佑，若該劉備為尊，桃花就請起�！眲涞脑�(huà)剛停，面前的一朵桃花就真的飛了起來(lái)，三人都感到驚奇認為是天意如此，不能違背。于是，劉備為大，關(guān)羽第二，張飛老三。
無(wú)巧不成書(shū)。張飛為小的是剛剛定下來(lái)，他面前的一朵桃花也飛起來(lái)了。張飛慪氣不過(guò)，想抓住桃花看個(gè)究竟。誰(shuí)知剛用手一抓，就“哎呦”的叫了一聲，手一松，把桃花丟了。原來(lái)，飛起的桃花里有一只蜜蜂，蜜蜂還是張飛自己養的。氣的張飛是大罵蜜蜂。至今民間還流傳著(zhù)“張飛做小――怪風(fēng)(蜂)”的歇后語(yǔ)呢！
初中作文 篇6
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。書(shū)香作伴，它讓我感受到了人性的美麗；書(shū)香作伴，它讓我學(xué)會(huì )了面對生活；書(shū)香作伴，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。
書(shū)香作伴，它讓我感受到了人性的美麗。在有書(shū)相伴的日子里，我漸漸成長(cháng)，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài)，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執的可愛(ài)以及對愛(ài)情的勇往直前；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，更使我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異于圍城內外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書(shū)猶如一位導師，帶我穿越時(shí)空去感受先哲們充滿(mǎn)坎坷又生趣盎然的生活；書(shū)好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時(shí)社會(huì )的繁華的思想；書(shū)有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進(jìn)。
書(shū)香作伴，它讓我學(xué)會(huì )了面對生活。它讓一個(gè)稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當做自己的人生的座右銘；去把李白的”人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè )當做自己的快樂(lè )；去把杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，學(xué)會(huì )了思索未來(lái)，學(xué)會(huì )了面對生活！
書(shū)香作伴，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。在夢(mèng)中，我與李白，蘇軾暢談詩(shī)歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快！醒來(lái)后，我又與李清照談詩(shī)，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去取西經(jīng)，讓我擁有一顆正義向善之心；書(shū)讓我懂得了新世紀的青少年應該積極向上；書(shū)讓我認清了自己的使命。
書(shū)香作伴，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢(mèng)想。伴著(zhù)書(shū)香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉，追隨書(shū)香，我會(huì )抵達理想的殿堂。
初中作文 篇7
教學(xué)樓，我的教學(xué)樓在哪里？站在操場(chǎng)上，我竟然看不到我的教學(xué)樓了，這是劉謙在給我變魔術(shù)嗎？把教學(xué)樓變沒(méi)了嗎？不，是霧霾，是可怕的霧霾遮住了我的眼睛。今天，哈爾濱發(fā)布了霧霾最高級別的紅色預警，空氣質(zhì)量為重度污染。真不敢相信，以前只在電視里才能看到的霧霾天氣瞬間來(lái)到了我們的身邊。
早上，上了校車(chē)，就看到車(chē)外白茫茫的，校車(chē)司機開(kāi)車(chē)時(shí)也格外小心謹慎。車(chē)長(cháng)也不時(shí)地在囑咐我們要系好安全帶，不要亂動(dòng)，也不要說(shuō)話(huà)。我看著(zhù)窗外那濃濃的霧，心里有些忐忑不安。在這種天氣里，要出現多少車(chē)禍呀！能見(jiàn)度這么差，要有多少人找不著(zhù)路呀？但還好，在司機叔叔的嫻熟的開(kāi)車(chē)技術(shù)和老師的叮囑下，我們順利到達了學(xué)校。下了車(chē)，像往常一樣來(lái)到班級，同學(xué)們都很好奇。有的說(shuō)，真好，我們的身邊全是霧，好像生活在仙境一樣；有的，卻在霧霾嗆得直咳嗽；有的人還帶了口罩；有的同學(xué)因為霧霾遲到了……我的心里無(wú)比的害怕，窗外不知什么時(shí)候建了一堵米白色的墻。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，也同時(shí)帶給了我一點(diǎn)安全感。霧霾是怎么形成的呢？霧霾對人類(lèi)有什么危害呢？怎么做才能減少霧霾……種種疑問(wèn)再我的心里畫(huà)出一個(gè)個(gè)的小問(wèn)號。等班級的同學(xué)差不多都到達以后，老師開(kāi)始給我們講解書(shū)本上學(xué)不到的知識，更使我們感覺(jué)到既新奇，又興奮�？蛇@次霧霾對人們的身體有很大的危害的，許多有咽炎的人們在霧霾天氣也犯病了。預防這種天氣的主要方法就是：大家要懂得環(huán)保。
這是我第一次經(jīng)歷這么嚴重的霧霾天氣。家長(cháng)和同學(xué)們在這樣的天氣里都有些不知所措，可學(xué)校的領(lǐng)導果斷做出應對措施。坐上通勤車(chē)的同學(xué)們都統一到學(xué)校集合，到校后，每個(gè)學(xué)生都向家長(cháng)打電話(huà)報平安，讓家長(cháng)放心并決定等到中午霧最淡的時(shí)候，再統一放學(xué)，送同學(xué)們回家。這樣的決定使我們全體同學(xué)都能既安全又井然有序的上課、學(xué)習。沒(méi)有一絲慌亂，也使家長(cháng)們都能放心去工作�？梢�(jiàn)學(xué)校對類(lèi)似的突發(fā)事件，是有嚴謹的反應措施。
雖然嚴重的霧霾僅在哈爾濱持續了兩天，但它確實(shí)來(lái)到了我們的身邊，這無(wú)疑是給我們敲響了警鐘，讓我們從自身做起保護環(huán)境，保護我們的家園，減少污染排放量，多步行，少開(kāi)車(chē)，并從我們劍橋三中每位師生做起，愛(ài)護校園環(huán)境。讓我們齊心協(xié)力，成為環(huán)保正能量，保衛我們的天空，讓天空更藍，空氣更清新，讓我們遠離霧霾……
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