初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文1
凜冽的寒風(fēng)卷著(zhù)大地上的萬(wàn)物，平日里湛藍的天空這時(shí)變得烏云密布，街道異常冷清，我走在路上，心卻早已飛向給人帶來(lái)幸�？鞓�(lè )的早點(diǎn)屋。
一進(jìn)屋，便嗅到了一股不同往日的味道，滲著(zhù)粥香一起被納入胸內。不禁左顧右盼，找到了香甜的來(lái)源——墻角的一株含笑。墨色的枝干上伏著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠，那點(diǎn)點(diǎn)綠有掩著(zhù)勝似美人嬌羞的純白。當真是嬌羞。遮著(zhù)，掩著(zhù)，猶抱琵琶半遮面，我深吸了一口氣，想把這味道，永遠留在鼻腔，絲絲縷縷的香，沁人心脾。
這時(shí)，一個(gè)青年小伙子引起了我的注意，他衣冠不整，頭發(fā)凌亂，一邊擦著(zhù)鼻涕一邊不屑地叫到：“老板娘，一碗熱粥！”“好咧！稍等�！崩习迥飵е�(zhù)平日一樣的熱情與微笑真誠地答道。
老板娘拿起一只碗，迅速地套上一個(gè)塑料袋，熟練地拿起大勺子，將濃香的八寶粥舀進(jìn)碗里，最后又飛快的系上塑料口袋，輕輕的遞給年輕人，叮囑道：“給，拿好啊，”
年輕人心不在焉，只見(jiàn)他用右手的小指勾住塑料袋，在塑料袋與手指銜接的那一瞬間，美味的粥頓時(shí)灑落了一地。
“你，怎么這么不小心，你做的是什么生意？”年輕人如一只餓狼般怒吼，這時(shí)風(fēng)刮的更大了，路上的行人更多了。
老板娘并沒(méi)有生氣，將灑在地上的粥清理干凈，重新盛好一碗粥，遞給年輕人說(shuō)：“給，這次一定要拿好��！”年輕人頓時(shí)紅了臉，接過(guò)粥，轉身就沒(méi)了影。
“明明就是他的錯，為什么還�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)老板娘。老板娘樂(lè )呵呵地說(shuō)：“自家產(chǎn)的沒(méi)有關(guān)系�！闭f(shuō)完又扎進(jìn)了香氣彌漫的世界。
我突然有嗅到了一股香甜的味道，便條件反射地望向了那盆含笑花，似乎有多出了幾點(diǎn)綠，純白的顏色羞澀地藏在那點(diǎn)點(diǎn)綠中，香氣更濃了……。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文2
“滴答滴答”，時(shí)鐘在不停的敲打。房間里空蕩蕩的，只剩下我的心跳和呼吸聲。我把自己反鎖在書(shū)房里，趴在書(shū)桌上痛苦。
“我奔跑在我孤傲的路上，使然看不見(jiàn)終點(diǎn)和希望……”手機里不知什么時(shí)候放了這首歌。轉念一想，我的初三又何嘗不是在奔跑呢？
我奔跑在三點(diǎn)一線(xiàn)的道路上。教室—食堂—寢室，我來(lái)來(lái)回回不停的奔跑，每一天都過(guò)著(zhù)同樣的生活。我漸漸的開(kāi)始乏味了，麻木了。但我并沒(méi)有放棄，因為我知道，在這條路上并不只有我一個(gè)人，大家都在奮斗，我有何理由輕言放棄。我堅持著(zhù)……
我奔跑在書(shū)山題海中。一摞摞懂得參考書(shū)和資料堆滿(mǎn)了我的課桌，老師看我還得踮起腳尖。面對一個(gè)個(gè)單詞，一道道數學(xué)演算題，一篇篇古詩(shī)文接踵而至的場(chǎng)景，我幾乎要放棄。但我知道我不能放棄，我必須要適應這個(gè)環(huán)境。因為我知道我所做的一切終究會(huì )換來(lái)回報。于是我等待著(zhù)……
我奔跑在一次又一次的模擬考場(chǎng)上。面對數不清的題目我咬著(zhù)牙挺過(guò)來(lái)。我堅持堅持再堅持，因為我知道只有堅持才會(huì )成功。我憧憬著(zhù)……
然而，命運和我開(kāi)了個(gè)玩笑。中考前我發(fā)燒了，但我不能離場(chǎng)，我硬挺著(zhù)考完試。因為我相信一分耕耘一份收獲。結果卻不是我想的那樣，我沒(méi)有考出自己理想的成績(jì)，雖然結果還不錯。但我不能原諒自己，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)燒。那一刻我頹廢了，淚水禁不住涌出眼眶。但我只有接受，已經(jīng)發(fā)生了的再傷心也沒(méi)有任何用處。但我依舊自責著(zhù)……
我始終認為我的初三不圓滿(mǎn)。于是我躲在書(shū)房里一個(gè)人哭泣，耳邊繼續回響著(zhù)“說(shuō)什么兵敗如山倒，說(shuō)什么冰山一角”我忽然明白了：
我奔跑在這個(gè)世界上，不是為了改變世界，而是為了更好的適應世界。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文3
走進(jìn)大自然，欣賞它美麗的風(fēng)景。只要看到那里的美景，心情就會(huì )變得煥然一新。在自然中，我是自然中的一棵樹(shù)。在大自然中呆久了，我感受到了它的美。
在茂密的森林里，有許多挺拔的樹(shù)，我就是其中之一。我身高十幾米，可謂參天大樹(shù)，頂天立地之人，幾乎是整個(gè)森林中最高的樹(shù)。
在這片森林里，有許多動(dòng)物和植物。他們是我的好朋友和好鄰居。蜜蜂在我的樹(shù)枝上筑巢。他們每天飛到五顏六色的花上采蜜，然后帶著(zhù)花粉回來(lái)，勤勤懇懇地做蜜，然后對我說(shuō)：“大叔，這是我們自己釀的蜜。請品嘗�！甭斆骺蓯�(ài)的松鼠也在我身上搭了個(gè)窩，每天辛苦的摘松果。摘回來(lái)后，它對我說(shuō)：“大叔，這是我自己的松果。很好吃。請試試。小鳥(niǎo)也是我的好鄰居，在我身上筑巢，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。鳥(niǎo)媽媽每天早起給鳥(niǎo)找早餐。當她飛出鳥(niǎo)巢時(shí)，她總是說(shuō)：“早上好，樹(shù)叔叔。"。 "啄木鳥(niǎo)也是我的好朋友。它天天啄我，吃我體內的害蟲(chóng)，讓我健康茂盛。每當它飛走的時(shí)候，我總是說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)醫生。你真是個(gè)好醫生。它總是說(shuō)，“不客氣。見(jiàn)到你是我的職責。"
到了春天，我身上的葉子就像剛種在地里的種子，開(kāi)始長(cháng)出小葉子。到了夏天，小葉子長(cháng)成大葉子，就像給我穿上一件綠色的衣服。每年秋天，我的懷里都會(huì )結出許多又大又甜的果實(shí)，會(huì )吸引許多小動(dòng)物來(lái)采摘。秋天也是樹(shù)葉變黃脫落的季節。我的手臂上沒(méi)有樹(shù)葉，但是我的手臂上有很多小鳥(niǎo)在筑巢，這讓我的手臂成為了它們的避風(fēng)港。而且我對環(huán)境和空氣的純凈度影響很大。我可以降低噪音，凈化空氣，吸收灰塵。
我是大自然中的一棵樹(shù)，盡我的職責。和小動(dòng)物如松鼠、蜜蜂做好朋友和鄰居。我是自然界的一棵樹(shù)，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文4
小時(shí)候，你是我的“老師”到了小學(xué)，你又給我交給了另一個(gè)老師。一個(gè)一個(gè)老師把我“傳遞”著(zhù)。
就這樣，我懂了很多很多，雖然每個(gè)老師都與我有著(zhù)親密的接觸，但是我對每個(gè)老師都有一種不同的感覺(jué)。我都想牽一牽老師的手，看看都有什么樣的感覺(jué)，可是我不敢。
都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)老師，所以我想牽一下你的手，牽你的手并不難，但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣，因為牽你的手是一種母愛(ài)的感覺(jué)，我感覺(jué)不到你是是一個(gè)老師，總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對我說(shuō);女兒，堅持就是勝利，那一次，我又試著(zhù)摸一摸你的手，突然我感覺(jué)你是我的“老師”，媽媽?zhuān)x謝你。
我轉眼到了七歲，你把我“傳遞”給另一位老師，這位老師是我的小學(xué)班主任------張玲，張老師有著(zhù)圓圓的臉蛋，大大的眼睛。和藹可親。但隨著(zhù)我的長(cháng)大，歲月的流逝，我以到了五年級，也就是說(shuō)，快離開(kāi)她了。
但是我想牽老師的手，卻又收里回去因為我擔心她會(huì )罵我，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單，而牽老師的手那么難。哦，我明白了，因為我沒(méi)那種勇氣。
時(shí)間一分一秒的流逝，小學(xué)五年生活過(guò)去了，位了懷念小學(xué)生活的我，張老師又把我“傳遞”給了您，——孫老師讓我繼續我應得到的知識，就在我想了一年多，想著(zhù)與你怎么交往時(shí)，可是一次一次的讓我失望，一次我剛想牽你的手，卻被你制止了，因為你那是很忙。
牽老師的手語(yǔ)牽媽媽的手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然，很輕松的感覺(jué)，無(wú)需勇氣，但牽老師的手則需要一種勇氣，要不，你牽不到。
那股勇氣，我找到了，老師，你為什么和我在一起的時(shí)間少了，我不知道但與你牽手，是我的愿望，老師我想握住你的手，可以么?
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文5
我所看到的世界：楊柳是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后是透明的，蜿蜒到它可以到達的每一個(gè)地方。不遠處馬路上傳來(lái)忙碌的聲響，睡著(zhù)的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著(zhù)屬于自己的幸福，空氣中響著(zhù)此起彼伏的鼾聲，時(shí)間像是永遠停在了這一刻。
昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè)，伸了個(gè)懶腰之后，環(huán)視周?chē)鷬^筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)的伙伴們，然后自顧自地轉頭看起了天空。天空很藍，白云靜靜地飄浮，我的思緒也隨之飄向了未來(lái)。
夏天，沒(méi)有空調的公司，二樓，坐在最前面的是一名正對著(zhù)電腦工作的男子。他汗流浹背，目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕。在這座城市，數以千計的人與這名男子做著(zhù)同樣的工作，一天到晚忙個(gè)不停，電腦上的一個(gè)個(gè)漢字就是他們生活的依托。日子就這樣從指縫中逝去，悄無(wú)聲息。他偶爾在下班去公交車(chē)站的路上默默思索，自己好像缺少了點(diǎn)什么。他突然醒悟過(guò)來(lái)，那失去的東西，叫作幸福。
我的思緒回到現實(shí)，天空依舊很藍，水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲，靜謐而深遠。對我而言，這不就是一生中最為美好的時(shí)光嗎?作業(yè)、中考、高中、大學(xué)……諸如此類(lèi)的“約束”似乎沒(méi)有盡頭，我卻可以過(guò)得很充實(shí)，連平時(shí)與同學(xué)之間的說(shuō)笑都成了每天最美麗的插曲。
沒(méi)有人能跨越約束直接奔向未來(lái)。約束也許是酸澀的，甚至透著(zhù)些麻辣。然而，我們如果不奮力沖刺，如何能贏(yíng)得比賽呢?即使是最后一名，也要為了尊嚴而奔跑。我們存在的每一分、每一秒都充滿(mǎn)了意義，誰(shuí)荒廢時(shí)間，誰(shuí)就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己，享受約束、期待幸福。
約束，何嘗不是一種幸福?它會(huì )讓我們的明天變得更好。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文6
“媽媽你看——西邊的晚霞紅得多美呀，像紅綢子一樣鮮艷！”
“媽媽?zhuān)闱啤裉斓耐硐荚趺催@么亮，好像云的背面點(diǎn)著(zhù)碩大的燈籠一般！”
每天放學(xué)我都要和媽媽一同坐車(chē)回家，這使我幾乎每天都有機會(huì )欣賞到晚霞。
記憶中的晚霞，有時(shí)紅彤彤，顯得十分妖艷；有時(shí)粉艷艷，顯得特別嫵媚；有時(shí)又金燦燦，呈現出金碧輝煌的景象，真可謂色彩斑斕，情態(tài)萬(wàn)千。
記得我第一次注意到晚霞的美，是在讀小學(xué)前。那時(shí)的我，多愁善感，十分嬌氣，遇到不順心的事就放聲大哭。爸爸媽媽對我簡(jiǎn)直煞費苦心。一天從幼兒園出來(lái)，不知是為了什么事，我又哭個(gè)沒(méi)完，媽媽怎么勸也勸不住，她一生氣，竟然不再理我，任由我呆呆的在那里大哭，哭著(zhù)哭著(zhù)，我忽然被草地上的一只小鳥(niǎo)吸引住了。我悄悄的地走過(guò)去，那只可愛(ài)的拳頭大的小鳥(niǎo)，竟然一下飛上了天，小鳥(niǎo)沒(méi)了蹤影，可我猛然間發(fā)現了——天邊怎么是火紅火紅的呀！難道這就是老師說(shuō)的火燒云？那紅紅的晚霞，就像在天上燃起了一堆熊熊的大火，美麗鮮艷的霞光映在我的身上，我竟然成了一個(gè)像哪咤一樣的火娃娃了！
我情不自禁癡癡地望著(zhù)布滿(mǎn)晚霞的天空，剛才那股不知名的悲傷早就一掃而光了。
媽媽說(shuō)那一次我傻傻地望著(zhù)天空，足足有十幾分鐘呢！最后還是媽媽用手掌在我眼前晃了一會(huì )我才從陶醉中醒來(lái)，再看看媽媽的表情，那不可思議的樣子，絕對不亞于我吃了一頭牛。
一直到現在，我仍然十分喜歡晚霞，我欣賞她那籠罩著(zhù)天地間一切事物的圣潔的光芒，欣賞那她斑斕奪目的色彩，欣賞她那搖曳可人的風(fēng)姿。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文7
小時(shí)候，在爸爸的臂彎里蹣跚學(xué)步；長(cháng)大后，老師對我的教導讓我一瞬間懂得了堅持；賽場(chǎng)上，我像離弦的箭一般，堅持不懈，拼命地奔向終點(diǎn)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采，懶洋洋地站在那里，樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)�；馃岬奶�(yáng)炙烤著(zhù)大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)跑步，老師規定我們要跑完十圈操場(chǎng)。
一陣熱風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺(jué)，操場(chǎng)邊的小草都蔫了，彎著(zhù)腰，耷拉著(zhù)腦袋，接受著(zhù)太陽(yáng)公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著(zhù)一顆地劃過(guò)臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發(fā)軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經(jīng)跑了七圈的'我疲憊不堪，
開(kāi)始走了起來(lái)，完全沒(méi)有一點(diǎn)力氣跑下去了。老師見(jiàn)我沒(méi)有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會(huì )擁抱失��；如果在困難時(shí)堅持，常常會(huì )獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的！
你已經(jīng)跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我頓時(shí)鼓足了信心，心里暗暗地想著(zhù)：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過(guò)了兩圈，頭發(fā)被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話(huà)，
不知從哪里來(lái)的一股動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)我堅持下去，我嘴里開(kāi)始一直念著(zhù)：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過(guò)了這最后一圈，跑到了終點(diǎn)。
是��！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持……
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文8
有了愛(ài)，就有了陽(yáng)光；有了愛(ài)，才有希望。陽(yáng)光創(chuàng )造希望。希望帶來(lái)陽(yáng)光。陽(yáng)光和希望讓愛(ài)之樹(shù)茁壯成長(cháng)，遍布我們的胸膛！
做大事的是英雄，舍生取義的是英雄，在平凡崗位上做出非凡事跡的是英雄。在我心目中，也有英雄。他們是團隊，是集體，所以他們是我心中的無(wú)名英雄！
在我們的生活中，火神雖然給我們帶來(lái)了便利和速度，但也給我們帶來(lái)了災難。新聞上說(shuō)因為一個(gè)火苗在森林里看到了一個(gè)火，在那里看到了隊伍。生活中，因為抽煙，沒(méi)亮的火星點(diǎn)燃了稻草，發(fā)生了火災。在那里，我也看到了集體，讓受害者看到了陽(yáng)光和希望；他們經(jīng)常出現在火中，他們拋開(kāi)絕望，給人們留下希望，不管一切和他們自己的生活。所以在這里，我要歌頌他們——消防隊員。
有一次，在看電視的時(shí)候，不小心看到了一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景。一個(gè)小男孩正在家里做飯，突然火神來(lái)了，慢慢的“入侵”廚房。眨眼間，廚房里發(fā)生了一場(chǎng)大火，勢不可擋。因為火勢太大，小男孩逃不掉了。他不得不用盡全力撥打119，然后暈倒�；饎萑栽跓o(wú)情地蔓延。就在火神想要“抓住”他的時(shí)候，門(mén)突然發(fā)出了強烈的撞擊聲。
大火熄滅后，記者采訪(fǎng)了受重傷的球員，他說(shuō)救人是他們的責任，即使他們的生命有危險，他們也應該救那個(gè)小男孩。這部作品深深打動(dòng)了我。
哪里有火，哪里就有消防隊。他們不斷與瓦肯人作戰。水火無(wú)情的人是有感情的。他們的腳步永遠不會(huì )停止。人們一直在唱他們的贊美詩(shī)。它們是火焰中成千上萬(wàn)縷陽(yáng)光的希望。他們用溫暖的手和熾熱的心喚醒生命之花。他們是我心目中的大英雄！
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文9
走在小樹(shù)間，感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)從樹(shù)蔭下吹來(lái)，仿佛每個(gè)人都為之興奮，每個(gè)毛孔都為之放松。
傾聽(tīng)自然的聲音；感受大自然的美；享受大自然的風(fēng)景。大自然多美啊。聽(tīng)著(zhù)林中泉水的叮叮當當，汩汩的水流從未知的源頭流向山腰和山腳......
看秋葉飛，聽(tīng)雨打浮萍。丟臉忘了。事實(shí)上，大自然的每一道風(fēng)景都讓我們著(zhù)迷，給我們增添了許多光彩和笑聲。
“好雨知時(shí)節，春來(lái)之時(shí)”，雨總是淅淅瀝瀝，一滴一滴，細小而精細，滴落在樹(shù)葉上，滴落在泥土里。滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答。不知道什么時(shí)候，雨滴開(kāi)始變細，慢慢變成了薄霧。朦朧狀態(tài)下，水面上升起一條薄紗裙，仿佛神話(huà)中的水淹沒(méi)金山。
春雨過(guò)后，是別樣的風(fēng)景，處處充滿(mǎn)熱鬧的氣氛。天空也為此設置了彩虹。蝴蝶和蜜蜂也很忙�？�，連小草都在忙碌，在無(wú)邊無(wú)際的土地上破土而出，拔出嫩黃的嫩芽，舒展嫩綠的葉子，大面積的抓人眼球。柔軟的草和潮濕的空氣讓人仿佛回到了童年快樂(lè )自由的時(shí)光。深呼吸，無(wú)限遐想出現在眼前，多么輕松美好。
漫步在樹(shù)林中，你看到的是咄咄逼人的綠樹(shù)和耀眼的綠樹(shù)。有三五組，一個(gè)接一個(gè)。有不同的形式。有矮的，有大的，矮的只有一兩米，高的都在沖天，看起來(lái)像是要和天氣比賽。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，落葉飄落。當然，森林里的鳥(niǎo)兒并沒(méi)有閑著(zhù)，嘰嘰喳喳個(gè)不停，仿佛在向人們展示自己的歌喉，為森林奏響交響樂(lè )。落葉像紳士一樣翩翩起舞，給森林增添了許多魅力，讓人陶醉。
初中考場(chǎng)優(yōu)秀作文10
夜幕降臨，無(wú)數的星星在閃爍著(zhù)微弱，但卻耀眼的光芒，猶如碎銀一般撒在了無(wú)邊無(wú)際的夜空。它們就像天真的孩子那雙清澈明亮的眼睛，不停地眨呀眨呀，尋找著(zhù)世間的美好與歡樂(lè )。但是星星你可曾知道有多少的人在你的身上寄托了無(wú)數的希望。人們把你稱(chēng)作“許愿星”。
星星你知不知道有一個(gè)小女孩正在對你許愿，她在心中一遍又一遍的吶喊：“能不能給我所有的快樂(lè )，所有的幸福？讓時(shí)間倒流，讓我不再成長(cháng)！”星星你會(huì )不會(huì )認為她是一個(gè)可憐的孩子，如果是，你就錯了。她生活在一個(gè)溫暖的家庭里。在家里有慈祥的媽媽?zhuān)趯W(xué)校里有可親可敬的老師和同學(xué)。你可能會(huì )問(wèn)：“那她為什么要時(shí)間倒流，不再成長(cháng)呢？”
原來(lái)小女孩已經(jīng)10歲了，再過(guò)幾年就已經(jīng)不是小孩子了。這個(gè)五彩繽紛的童年是小女孩怎么也不愿割舍的。時(shí)間倒流是為了讓她重新體現這個(gè)快樂(lè )的童年。童年是一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的最奇妙的時(shí)期，在經(jīng)歷童年的人也就是孩子，會(huì )有一顆無(wú)暇晶亮的童心。童年時(shí)期就好比小鳥(niǎo)在窩里，在鳥(niǎo)媽媽的懷里成長(cháng)。但是長(cháng)大之后沒(méi)有了母親的那溫暖的懷抱，就要獨自經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨。
其實(shí)我就是那個(gè)小女孩，那個(gè)不愿割舍童年的小女孩。這個(gè)不可能實(shí)現的愿望，卻在我的心里萌發(fā)。作為孩子的我對童年是多么的流戀，盡管現實(shí)一次次的將這個(gè)愿望抹滅。童年是我正在經(jīng)歷，也是將要離開(kāi)的，所以我會(huì )格外的珍惜每分每秒。但是時(shí)間的沙漏里，沙子總是飛快的流下，讓我措手不及。
童年，童年一個(gè)記憶中永遠抹不去的光點(diǎn)。
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