實(shí)用的初中優(yōu)秀作文300字集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文300字 篇1
元宵了，過(guò)元宵節了！
又可以吃到美味的湯圓了。說(shuō)到湯圓，我的口水嘩嘩地流了下來(lái)。家人都不是很喜歡吃湯圓，可是我呢，一想到湯圓，口水都流了三千尺。
吃飯了，看到面前的一碗碗湯圓，就迫不及得地想吃。球狀型的湯圓入口，輕輕一咬軟軟的，甜甜的。 咬爛后 ，內部的黑芝麻糊就流了出來(lái)，香甜的味道更是美味至極。
湯圓吃完了，爸爸說(shuō)：“去不去看燈展”。
我本來(lái)是不想去的，但是一想，還是去吧！我回答：“去�！�
到了門(mén)口，爸爸說(shuō)：“跑著(zhù)去�！�
我才不想跑著(zhù)去呢！我說(shuō)：“開(kāi)車(chē)去�！�
爸爸說(shuō)：“看燈人比較多，車(chē)都開(kāi)不進(jìn)去�！�
“那就騎摩托車(chē)去吧�！�
“行！”爸爸說(shuō)。
到了看燈的`地方，都是老樣子，沒(méi)啥好看的。我和爸爸轉了一圈，又走到停車(chē)的對面，看見(jiàn)一個(gè)舞臺，下面全是人。路上有警車(chē)，消防車(chē)，有很多消防員在站崗，有一個(gè)警察還拿著(zhù)槍。爸爸說(shuō)：“有消防員和警察是因為怕有人出事�！本焓迨迨蔷S持秩序，消防叔叔是為了怕發(fā)生起火事故。他們都是為了看燈人的安全，犧牲了與家人團聚時(shí)間來(lái)執勤，應該向他們致敬。
我和爸爸站在那里看了一會(huì )兒就回家了。
初中優(yōu)秀作文300字 篇2
雨、細密的飄落，朦朧的搖曳。
雨將那些丑陋滿(mǎn)滿(mǎn)覆蓋，沒(méi)有人發(fā)現大地的傷痕。
大地無(wú)法抗拒的接受洗禮，讓天空苦澀的淚水侵犯它的身軀。
空氣顯得緊縛，讓人感覺(jué)有些力不從心。
不安的思緒隨著(zhù)雨滴襲來(lái)，那顆原本凌亂的心更加混亂。
如果遺忘是快樂(lè )的，我會(huì )選擇刪除記憶，
如果堅持是光榮的，我會(huì )選擇至死不渝，
如果微笑是偽裝的，我會(huì )選擇面無(wú)表情，
如果放手是灑脫的.，我會(huì )選擇頭也不回，
如果付出是偉大的，我會(huì )選擇傾盡所有，
如果傷痛是脆弱的，我會(huì )選擇遍體鱗傷，
如果后悔是明確的，我會(huì )選擇愚昧無(wú)知，
如果深?lèi)?ài)是幸福的，我會(huì )選擇深不見(jiàn)底。
此時(shí)，風(fēng)的襲來(lái)，讓空氣變得清新。云也不再詭異的遮掩著(zhù)什么，它學(xué)會(huì )義不容辭的接受別離。
烏云灑脫的離去了，它帶走了雨，帶走了悲傷剩下天空和大地，彼此不帶一點(diǎn)妝容，顯示出它那無(wú)可比擬的清高。
我笑著(zhù)看那早已塵埃落定的離別，不再留戀，不再不舍。
我也學(xué)會(huì )把記憶格式化，摧毀那忐忑不安的思緒。
初中優(yōu)秀作文300字 篇3
我們總會(huì )習慣性的想爸媽訴苦，但是我們卻從未想過(guò)父母是看在，眼里疼在心里，卻又沒(méi)法兒像我們一樣向他人訴苦所以只能夠默默承擔起來(lái)�？赡阌质欠裰�？他們已不再是青春年華那些朝氣蓬勃的少年了，他們在默默的老去，我們在慢慢的成長(cháng)……
記得軍訓回來(lái)周五當天晚上，我和媽媽、弟弟帶著(zhù)小表弟去吃飯。飯后，我們打電話(huà)叫他爺爺送他回家，他一聽(tīng)是爺爺便死也不走，他說(shuō)一定要是媽媽來(lái)接他，他已有兩天未見(jiàn)到媽媽了……我站在一旁靜靜地想了想：哭有何用？一起在這邊哭著(zhù)給媽媽增加壓力不如笑著(zhù)給予媽媽動(dòng)力。
看向一旁，媽媽已經(jīng)將電話(huà)打到了小姨那里。我走上去，對他說(shuō)：“你不是特別想要‘雪佛蘭’嗎？媽媽現在就是在賺錢(qián)給你買(mǎi)呀！而且你這樣子哭也是無(wú)濟于事的！”他頓了頓，立馬笑了出來(lái)�！拔埂贝藭r(shí)電話(huà)一邊已傳來(lái)了小姨疲憊的一聲�！皨寢�!加油��！我回家等你！”表弟的'態(tài)度來(lái)了個(gè)“360度大變”“嗯！”小姨的聲音頓時(shí)有了許些活力。
是呀，對于責任來(lái)說(shuō)，笑與哭只在一念之間。所以，責任背后，有愛(ài)恨情仇也有七情六欲。
初中優(yōu)秀作文300字 篇4
不喜歡將過(guò)年說(shuō)成節日。不管陰歷還是陽(yáng)歷，過(guò)年都只是一種屬于大家的公眾儀式。而節日，應該是屬于個(gè)人的紀念。
節日是在滿(mǎn)布星云的夜晚去聽(tīng)一場(chǎng)久盼的音樂(lè )會(huì )；或是面對銀幕，與心儀的`人物同喜同悲。
節日是當你瀏覽舊書(shū)鋪時(shí)，找到一冊遺失已久卻又一直夢(mèng)魂相系的好書(shū)。
節日是在迷迷蒙蒙之中，讀到一段令你豁然開(kāi)朗的文字。
節日是初戀的第一次約會(huì )；是細雨的黃昏驀然被情人擁入懷中。
節日是你鼓足勇氣說(shuō)：我們結婚好嗎？
節日是遷入新居的那一天。
節日是獨自遠行，知道從今以后承擔你的只有你自己。
節日是懂得縱然人生是苦，而活著(zhù)就是美好。節日是你改了一款發(fā)型。
節日是百無(wú)聊賴(lài)時(shí)有人邀你出游；在泛泛而談時(shí)，突然感到對方是位相知相契的摯友。
節日是電臺為你播出你點(diǎn)的歌；是你心中的偶像給你回信；也是跟著(zhù)姜育恒萬(wàn)人同唱《再回首》。
節日是你終于決心從此拒絕所有庸俗無(wú)聊的人與事。
節日是無(wú)處訴說(shuō)的時(shí)候，伴著(zhù)卡拉ＯＫ唱一曲憂(yōu)傷之歌，而別人告訴你很像原聲帶。
節日是迎接一個(gè)初生的嬰兒；是孩子第一次開(kāi)口叫你媽媽或爸爸。
節日是你生命中的特殊痕跡，代表著(zhù)瞬間的頓悟，意外的欣喜。
初中優(yōu)秀作文300字 篇5
我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì )一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的知識;有時(shí)，我們會(huì )為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì )做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì )像小孩子一樣，和我們一起玩鬧�，F在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的'答案很好笑，書(shū)里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的：他長(cháng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(cháng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫(xiě)擬人句的話(huà)，他應該寫(xiě)成：豬頭長(cháng)得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
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