【熱門(mén)】初中生作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　友誼.大家聽(tīng)起來(lái)并不陌生.的確.生活中離不開(kāi)友誼.在你遇到困難的時(shí)候.一句溫暖的問(wèn)候.可以使你感到無(wú)比的欣慰!是你頓時(shí)覺(jué)得很幸福~~

　　我從小學(xué)到現在交了許多的朋友,其中有好的哥們..我們的關(guān)系都非常好.簡(jiǎn)直像一家人一樣.在平常里.不管誰(shuí)遇到什么困難.我們都會(huì )伸出援助之手去幫助我們的好朋友.對待別人也不例外!

　　在我度過(guò)的這么多的日日夜夜中.我交了一個(gè)要好的朋友.她讓我今生不感到在孤獨.讓我覺(jué)得我是世界上最幸福的人.她非常溫柔.很重視情意.非常珍惜我們之間的友誼.每個(gè)星期六我都會(huì )去她家寫(xiě)作業(yè).我們一起復習功課.一起學(xué)習,一起進(jìn)步,那時(shí)的我.感到非�？鞓�(lè ).我們出去玩時(shí),她總是會(huì )把我送回家.然后自己再作車(chē)回家.這讓我很感動(dòng).

　　也許這就是友誼的力量!

　　她是我小學(xué)最好的朋友看到她哭.我也會(huì )忍不出哭出聲來(lái)

　　.在學(xué)校里.我們互相幫助,取長(cháng)補短.她喜歡哭,她的每次哭我都會(huì )感到心里酸酸的!

　　也許這就是友誼的可貴吧.

　　學(xué)畢業(yè)的前幾天,那幾天剛好考完試.在北大街小學(xué)的校門(mén)口.她問(wèn)我:"明.你要在哪里上中學(xué)啊?我不希望我們分開(kāi)我不忍心告訴她我在哪里上中學(xué).只是隨口說(shuō)了一句:我們不會(huì )分開(kāi)的,我們會(huì )在一個(gè)學(xué)校的.就算我們不在一個(gè)學(xué)校了.但是我相信你是不會(huì )忘記我的.同樣我也不會(huì )忘記你.。

　　轉眼間.畢業(yè)的'時(shí)間到了。 我和她走在一起走了六年的小路上,往常聽(tīng)見(jiàn)的"嘀 嘀 嘀 的汽車(chē)聲�，F在也聽(tīng)不見(jiàn)了,也許汽車(chē)們也知道我們倆此時(shí)的心情.在夜里.我們的友誼不斷在我腦海里浮現.想著(zhù)想著(zhù).我總會(huì )忍不住流出我那平時(shí)不愛(ài)漏出的淚珠兒~~~~ 在想象那些同窗六年的同學(xué)和老師們.眼淚就愈強烈的流出來(lái)了.那幾天的夜里.我幾乎天天是在被窩里的哭泣聲中度過(guò)的.因為.我真的不想離開(kāi)我的朋友們.因為。我們的友情是什么東西都代替不了的.

　　日復一日.年復一年.時(shí)間總是如流水一樣.毫不留情的過(guò)去了.讓我和我的朋友如此快的分離。在領(lǐng)通知書(shū)的那天.我們各自拿著(zhù)自己的通知書(shū)望著(zhù)對方。我們都不知道此時(shí)該對對方說(shuō)些什么.但是我相信。我們都在彼此祝福著(zhù)對方.頓時(shí).我的眼淚忍不住就要流出來(lái)了.不過(guò)我還是強忍了回去.因為我不希望我和我的朋友在分別之即看到我的傷心而為我哭泣.我希望我們在快樂(lè )中分別。

　　這個(gè)朋友就是我最最好的好朋友.她的名字叫---王竹君,我們一起同窗六年.彼此都建立了豐富的感情.實(shí)在是舍不得~ 那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的~!~

　　我最大的愿望就是希望我遠在異校的朋友快樂(lè )的過(guò)每一天.做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都塊塊樂(lè )樂(lè )的人~~!

　　我永遠會(huì )祝福你的!

初中生作文 篇2

　　人們對神鳥(niǎo)的欲望真是到了癡狂的程度，每天森林里的人流量都爆滿(mǎn)，可都是空手而歸。神鳥(niǎo)剛開(kāi)始還挺小心，后來(lái)見(jiàn)人們此次失利，甭提多得意了。

　　那天它在森林中散步，對面走來(lái)了鳥(niǎo)王孔雀。神鳥(niǎo)不閃不躲，還對孔雀說(shuō)：“我說(shuō)鳥(niǎo)王啊，你看看你，天天提心吊膽的，雖說(shuō)挺漂亮，但還沒(méi)有王者的氣勢。王者就應該像我這樣，天不怕，地不怕，天天自由自在，你說(shuō)誰(shuí)能捉住我？我的羽毛也比你差不了多少，看來(lái)你這鳥(niǎo)王也當不長(cháng)了！”這樣的話(huà)神鳥(niǎo)也不知對孔雀說(shuō)了幾百次，孔雀都是以一句話(huà)：“還是好自為之，不要驕傲，否則總有一天你會(huì )落入人手的`�！�

　　神鳥(niǎo)不以為然，輕蔑的“哼”了一聲，繼續向前走去�？兹競�心地搖了搖頭，走開(kāi)了。神鳥(niǎo)正向前走，看見(jiàn)地上撒著(zhù)不少玉米粒、小麥粒和小米。神鳥(niǎo)高興極了，正好肚子里咕咕叫呢。神鳥(niǎo)心想：到嘴的美食，不吃白不吃，不知是誰(shuí)掉下來(lái)的。就說(shuō)是騙局，吃飽肚子我也能脫險。我從人手里脫險的次數還少嗎？想到這里，它大步了谷物中間，開(kāi)始大吃一頓。剛吃的興起，就覺(jué)得黑影一閃，一張大網(wǎng)從天而降。想逃已經(jīng)來(lái)不及了，四面八方出現了幾十名黑衣人。動(dòng)作麻利的把網(wǎng)迅速收緊。網(wǎng)真的太結實(shí)了，神鳥(niǎo)怎么也逃不出去。

　　就這樣，神鳥(niǎo)鎖在用粗粗的鐵棍做成的籠子里送給了國王。國王喜出望外，讓人把籠子掛在屋頂上，擺宴慶賀。神鳥(niǎo)怎么呼喊，但都沒(méi)有人理它。神鳥(niǎo)絕望了，它恨自己，現在禍都是自己惹來(lái)的。

　　正在它絕望之際，就聽(tīng)見(jiàn)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)，從碩大的窗戶(hù)里闖入了一群群鳥(niǎo)兒，神鳥(niǎo)眼睛一亮，帶頭的不真是熟悉的鳥(niǎo)王孔雀嗎？孔雀身先士卒，向王宮里的人用嘴巴和“導彈”（排泄物）展開(kāi)攻擊。老鷹在鳥(niǎo)兒們的掩護下飛向屋頂，一個(gè)俯沖把籠子掛在了自己腳上，鳴叫一聲。

　　鳥(niǎo)王見(jiàn)老鷹得手，是非之地不可久留，吩咐一聲：“撤！”鳥(niǎo)兒們前隊變后隊，快速撤離這危險地地方。但它們還是晚了一步，王宮里的人抽弓搭箭，對準了鳥(niǎo)兒們就射�？兹付魏�，剛想飛出窗戶(hù)，已經(jīng)來(lái)不及了。身上還是扎上了一支毒箭，只好忍痛逃走。

　　鳥(niǎo)兒們順利到了森林，孔雀再也忍不住了，從空中跌了下來(lái)，嘴里噴出幾口烏黑的血液后，閉上了雙眼，永遠的睡著(zhù)了。

　　神鳥(niǎo)淚如雨下，在鳥(niǎo)們幫助下，終于逃出牢籠。它仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)王的話(huà)：“不要驕傲自滿(mǎn)，要團結朋友，幫助朋友，集體的力量是最大的！”現在它多想聽(tīng)聽(tīng)這話(huà)��！

初中生作文 篇3

　　人生乃是一條漫漫長(cháng)路，它不是筆直的，而是充滿(mǎn)荊棘與考驗的，議論文：選擇盡力而為還是竭盡全力。有許多困難，我們會(huì )對自己說(shuō)盡力而為就足夠了，可卻發(fā)現盡力而為遠遠不夠。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)兔子與獵狗的故事。那年冬天，獵人帶著(zhù)獵狗去打獵。獵人用槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，而獵狗緊追不舍，后來(lái)獵狗并沒(méi)有追上兔子，只好悻悻地回到主人身邊，獵人氣急敗壞地罵它沒(méi)用。而它卻不服氣的辯解道：“我已經(jīng)盡力了�！倍�兔子死里逃生，回到家后，兄弟們都十分驚訝，紛紛問(wèn)它是什么發(fā)放逃生的。兔子說(shuō)：“它是盡力而為，而我是竭盡全力。因為我知道它追不上我最多只是挨主任一頓罵，但我要是不竭盡全力的話(huà)便會(huì )失去生命！”這只兔子的話(huà)使我感慨萬(wàn)千，是呀，獵狗只是盡力而為，并不認為這有多重要，可是兔子知道如果自己不用所以的力氣逃跑，那么自己就會(huì )死在獵人手里，它意識到必須拿出所有的力量一搏�；叵�，在我們學(xué)習、生活中也遇到過(guò)許多難題，而我們是當竭盡全力的兔子，還是盡力而為的獵狗呢？

　　美國西雅圖的一個(gè)教堂中，以為泰勒牧師向全班宣布：如果誰(shuí)能將《圣經(jīng)，議論文：選擇盡力而為還是竭盡全力。馬太福音》中第五至七章的內容全部背出來(lái)，就邀請他參加西雅圖的'“太空針”高塔餐廳的免費聚餐會(huì )。這是大家夢(mèng)寐以求的事情，可是第五章到第七章的內容有幾萬(wàn)字，且不押韻，所以很多人都放棄了。幾天后，有一個(gè)11歲的小男孩向泰勒牧師一字不漏地將《圣經(jīng)。馬太福音》第五至七章的內容背了出來(lái)。泰勒牧師十分驚訝，便問(wèn)他為什么能背的下來(lái)，他不假思索地回答：“我竭盡全力�！�16年后這個(gè)男孩成為世界著(zhù)名軟件公司的老板。他就是比爾蓋茨。

　　這讓我更加愛(ài)感慨：每個(gè)人的潛能都很大，可是卻一直沒(méi)有被開(kāi)發(fā)。在遇到很多困難、挫折時(shí)，人們只是鼓勵自己盡力而為就足夠了，可是卻沒(méi)有真真正正地做到竭盡全力，因為人們一直認為自己不行，所以沒(méi)有開(kāi)發(fā)更多的潛能，不能使自己出類(lèi)拔萃，更上一層樓。

　　在我們的學(xué)習生活中，有很多事情只要我們竭盡全力就能改變結果，化不可能為可能，創(chuàng )造出奇跡，而這僅僅在于一念之間。所以，無(wú)論有多大的困難，都不要只做到盡力而為，因為那遠遠不夠，必須竭盡全力才行！

初中生作文 篇4

　　什么是課堂？這是一個(gè)令人笑掉大牙的問(wèn)題吧？課堂，就是上課的西方唄。

　　曾經(jīng)，固執的我也一度認為，只有融合了那朗朗的讀書(shū)聲，那局促的鈴聲，以及那一本本的`書(shū)籍的地方，才能稱(chēng)之為課堂。知道，我進(jìn)入了另一個(gè)課堂————

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，我們吟唱過(guò)許多春秋的名句，有一次回響在這一片生機中時(shí)，我這才明白，這堂課才剛剛開(kāi)始。

　　星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，都爭先恐后的從嫩綠中抬出了頭，展現了壓抑許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，被傳染的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾，柳枝交錯。枝尖有挑逗起清純的池水，有時(shí)一片漣漪———他們醞釀著(zhù)，他們舒展著(zhù)，釋放出了所有的生機勃勃，生活片是歡快的，就像這份活力一般，用不枯竭�；叵肫鹱约航�(jīng)歷的挫折，又何必執著(zhù)于此呢？不管成功或是失敗，笑一笑，就都過(guò)去了。我從這課堂上學(xué)到了這微笑，他叫做樂(lè )觀(guān)。

　　帶著(zhù)輕快地心，來(lái)到了這個(gè)被此人。是人呢凄然落淚的秋，在這個(gè)世界中，一切都靜得可怕，耳里再也沒(méi)有草兒向上鉆地聲響，花兒開(kāi)的放的微顫。此刻，連風(fēng)兒也停下了歡快的腳步。一步一步走得小心翼翼，但，只有寂靜才能表現著(zhù)一切，心逐漸虔誠�？粗�(zhù)生命的遠去，也崇敬了自然，感到自己的渺小。這堂課會(huì )讓你了解，看清自我也是真理。

　　自然是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。在自然中，你會(huì )明悟許多。

初中生作文 篇5

　　今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀(guān)看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著(zhù)藍色的服裝，王老師扎著(zhù)一個(gè)發(fā)髻，精神看起來(lái)十分飽滿(mǎn)。

　　開(kāi)始沒(méi)多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢滑稽，令人忍俊不禁。

　　有不少同學(xué)進(jìn)行了現場(chǎng)的太空連線(xiàn)，應同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗。第一個(gè)就是測量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個(gè)東西——太空專(zhuān)用質(zhì)量測量?jì)x和一個(gè)能測出物體加速度的系統。然后根據物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理從而算出聶叔叔的體重來(lái)。

　　接下來(lái)聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線(xiàn)連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉動(dòng)軸，慢慢松手，結果小球不僅沒(méi)有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì )左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結果都是到一定高度就靜止�？墒�，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來(lái)，而且不會(huì )像在地面上實(shí)驗的那樣轉幾圈就落下來(lái)。真是不可思議啊。

　　第三個(gè)實(shí)驗進(jìn)行之初我就發(fā)現道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著(zhù)。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì )向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對比。

　　我發(fā)現王老師非�？蓯�(ài)。她從水袋里擠出來(lái)一滴水，說(shuō)必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì )是什么神秘道具呢。結果王老師張開(kāi)口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!

　　這個(gè)有趣的插曲過(guò)后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現本來(lái)空空的圓圈內居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩定的放大鏡或古代女人梳妝的.鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來(lái)的該多有意思!

　　王老師還把一枚帶有中國結的小徽章注入到水鏡當中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì )掉出來(lái);而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒(méi)破算，而且也并沒(méi)有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。

　　后來(lái)，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結果整個(gè)半透明的水珠都成了一個(gè)紅色的圓球，好像這個(gè)季節熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。

　　這次太空展示的實(shí)驗不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識，見(jiàn)識到了這些神秘的知識，加強了我對“太空夢(mèng)”的興趣。

　　希望今后我國還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空!

【初中生作文】相關(guān)文章：

難忘的初中生活初中生作文11-20

★初中生作文08-25

初中生的作文10-10

初中生的作文（經(jīng)典）04-02

(經(jīng)典)初中生作文12-31

初中生的作文【經(jīng)典】01-10

初中生作文【經(jīng)典】02-18

【精選】初中生作文04-16

初中生的作文09-26

初中生作文(精選)02-11