有關(guān)初中優(yōu)秀作文400字集合九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文400字 篇1
每當我看到哥哥穿著(zhù)旱冰鞋，悠閑自得的滑來(lái)滑去的時(shí)候，我就特別的羨慕他，好想自己也能學(xué)會(huì )滑，于是，我決定在暑假學(xué)滑冰。
暑假的一天，我和哥哥一家一起去旱冰場(chǎng)。我好奇的穿上冰鞋，神氣的一站，還沒(méi)來(lái)得及炫耀一番，身子一歪多虧伯母及時(shí)把我扶住了，否則我的屁股就要“開(kāi)花”了，哥哥牽著(zhù)我慢慢的滑到欄桿邊，我扶著(zhù)欄桿，滑著(zhù)，滑著(zhù)，一下子，感覺(jué)來(lái)了！我甩開(kāi)欄桿，勇敢地滑了起來(lái)，慢慢地，我越來(lái)越熟練了，我高興得手舞足蹈，我一得意忘形，“啪”！一個(gè)漂亮的'趴下，“嗚――”我真想哭。我不得不爬起來(lái)，滑到椅子邊，一屁股坐在椅子上。我打起了“退堂鼓”，不滑了！伯伯走過(guò)來(lái)，拍拍我身上的灰，笑著(zhù)說(shuō)：“既然你要決定學(xué)滑冰，就不能怕摔跤。你看哪個(gè)會(huì )滑冰的人沒(méi)摔過(guò)跤呢？摔一跤就退縮，天下還能有會(huì )滑冰的人嗎？”我聽(tīng)后，不由得臉紅了。一股強大的力量使我重新站了起來(lái)，繼續向前滑。后來(lái)，我不知摔了多少跟頭，不知多少次又重新站起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì )了。
這件事令我至今難忘，也讓我明白：無(wú)論做什么事，都要踏下心來(lái)，不自卑也不自滿(mǎn)，更不能怕失敗。
初中優(yōu)秀作文400字 篇2
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無(wú)聞的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的一生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風(fēng)一同為自己的“葉績(jì)”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無(wú)私地將自己的一切獻與海洋，依然快樂(lè )地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺。每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，不要總低著(zhù)頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會(huì )。要學(xué)會(huì )相信自己，不要總困束在他人的影子里
徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風(fēng)帆為希望揚起，當你乘風(fēng)破浪后到達彼岸時(shí)，即便沒(méi)有期望中的稱(chēng)贊慰問(wèn)，即便你來(lái)到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己渡過(guò)沖破風(fēng)雨兼程的`荊棘載途而高歌喝彩！
當歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開(kāi)放時(shí)，當習習的清風(fēng)吹干我掛滿(mǎn)汗水的臉龐，當融融的日光照耀我飽經(jīng)風(fēng)霜后的微笑，當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時(shí)候，請讓夜鶯為我們譜寫(xiě)生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創(chuàng )造的無(wú)限價(jià)值吧！
初中優(yōu)秀作文400字 篇3
天氣轉涼了，夜間洗澡變得特別的困難，在偌大的浴室里，感覺(jué)冷風(fēng)習習，身體明顯的瑟瑟發(fā)抖，匆匆洗完，回到宿舍，立馬鉆進(jìn)被窩，暖暖手和腳。
躺在床上，久久不愿熄燈，腦海里還在一遍又一遍的回想著(zhù)白天發(fā)生的點(diǎn)滴。今天看似平靜無(wú)波，但在我的內心卻波濤正猛。
上語(yǔ)文課時(shí)，校長(cháng)隨機聽(tīng)課，半路進(jìn)來(lái)做到了我的旁邊，一堂本來(lái)隨意的課，一下子變得特別的緊張。我正襟危坐，一看到校長(cháng)往我書(shū)本瞧過(guò)來(lái)，我的大腦就有點(diǎn)不受控制，手不由自主的拿起了筆，總覺(jué)得要寫(xiě)點(diǎn)東西，才代表我認真在聽(tīng)課。一節課，我感覺(jué)上了好幾個(gè)小時(shí)，看到校長(cháng)離去的背影，我才舒了口氣，還好老師沒(méi)有點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題。
吃中餐時(shí)，我依舊慢騰騰的.往食堂走，常�？吹揭淮笕喝�，拼命的沖進(jìn)食堂，我就很納悶：多去能吃得多一點(diǎn)嗎？即使是的，那也沒(méi)關(guān)系，我飯量特別少，吃點(diǎn)鹽味就夠了。走進(jìn)食堂，看到里三層仔三層的同學(xué)圍著(zhù)一大桶飯，爭搶著(zhù)飯勺，我悠閑的站在最邊緣觀(guān)戰，反正飯絕對不會(huì )少你的，干嘛要那么拼命。等到別人吃完都走了，我回到教室才發(fā)現，跑到第一的那個(gè)同學(xué)，已經(jīng)把一科作業(yè)完成好了，我這才意識到：擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習的可貴。明天起得換了戰略，先做十分鐘作業(yè)，再去吃飯，避免高峰的同時(shí)還能充分利用時(shí)間學(xué)習。
想來(lái)想去的，一下子就到了凌晨了，新的一天，你好！我會(huì )抓住時(shí)間，做最好的自己。
初中優(yōu)秀作文400字 篇4
一個(gè)廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線(xiàn)段，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活讓我躁動(dòng)不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說(shuō)法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會(huì )流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不知道自己悲慘的命運與凄涼的處境的行尸走肉也會(huì )流淚。
許多事過(guò)去便沒(méi)了蹤跡，像煙花開(kāi)過(guò)，我們把它叫做回憶。一些時(shí)間過(guò)去后便不再回頭，像江水流過(guò)，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時(shí)那些模糊的笑臉，樹(shù)上的知了以及那個(gè)炎熱的夏日，在某個(gè)午后浮現眼前，自己驚慌失措的看著(zhù)它們飄蕩在冬日的陽(yáng)光里，一臉的.孤寂。
為什么只有歡樂(lè )才會(huì )刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂(lè )著(zhù)，才會(huì )格外懷念那些陽(yáng)光飛舞的日子。也許若干年后，當這兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活也成為回憶時(shí)，在某個(gè)陽(yáng)光的午后，我也會(huì )懷念自己走過(guò)的青春。
眼淚總是伴著(zhù)回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂(lè )著(zhù)無(wú)悔的青春。
一樣痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
初中優(yōu)秀作文400字 篇5
在我上五年級時(shí)，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師——王衛東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
王老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績(jì)差的人當然可以通融一下啦！當時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”
可是漸漸地我發(fā)現：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的'講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責任，時(shí)間長(cháng)了我才知道，老師是真心希望我們在社會(huì )上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jì)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎狀，但成績(jì)提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您：教師節快樂(lè )！
初中優(yōu)秀作文400字 篇6
說(shuō)起“偶像”我的腦海中第一個(gè)蹦出的可不是什么周杰倫，陳奕迅，什么楊冪，“范爺”范冰冰等國際大腕，我的偶像他是一個(gè)平凡的人，但他卻為我國的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻；說(shuō)他偉大吧，他全身上下最有中國農民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。怎么樣，猜到了嗎？我的偶像就是“兩彈元勛”鄧稼先！
鄧稼先，一個(gè)忠厚樸實(shí)的人，卻毅然地參與了我國核武器的研究工作；鄧稼先，一個(gè)默默無(wú)聞的人，戈壁灘的風(fēng)沙吹散了他的名和姓；鄧稼先，一個(gè)滿(mǎn)腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。他，是中華人民的驕傲。
還記得，1982年，鄧稼先做了核武器研究院院長(cháng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我不能走�！焙�(jiǎn)短的一句話(huà)，突顯了他對工作極端負責的態(tài)度和臨危不懼，身先士卒的大無(wú)畏的精神。高尚的人格與獻身科學(xué)的精神在你的'身上得到了完美的體現。
你還記得嗎？你在試驗時(shí)出現故障，原子彈墜地被摔碎，你明知道危險卻一個(gè)人搶上前去抱起那碎片仔細檢驗。你的妻子知道后，帶你去醫院檢查了才發(fā)現你的肝臟受損，骨髓內也侵入了放射物。但你卻還是毅然回到戈壁灘，繼續完成未完成的工作……長(cháng)期的積勞成疾，他患上了癌癥，但他還在堅持著(zhù)。鞠躬盡瘁，死而后已，是對他一生最好的詮釋。
初中優(yōu)秀作文400字 篇7
一個(gè)班級總有那么幾個(gè)學(xué)渣，他們區別于學(xué)神，學(xué)霸。
學(xué)霸特征：一學(xué)期逃課的次數，手指腳趾加一起算都不夠。他們平時(shí)不努力，快考試總是臨時(shí)抱拂腳；面對難題，不思考直接翻看答案；上課玩游戲，刷空間，聊qq，再不就是睡覺(jué)。每次能讓他們從迷茫失神的狀態(tài)下清醒的都是：“下面我要找個(gè)同學(xué)到黑板寫(xiě)一下這道題�！辈蝗贿�有一種就是，老師走到旁邊對他說(shuō)：“別睡了，快醒醒吧！’”別玩了，手機收好�！叭缓�，你會(huì )看到他們無(wú)辜的眼神望向老師。對他們來(lái)說(shuō)，下課鈴比什么歌都好聽(tīng)，下課鈴才是中國最強音。上課時(shí)他們好像被老師施了失眠術(shù)，總是不在狀態(tài)；下課后，他們又好像打了雞血，總是興奮的不行。
面對考試，他們總會(huì )有一個(gè)這樣的過(guò)渡�？荚嚽跋竦昧藨n(yōu)郁癥，總是擔心考試考的太差，開(kāi)始玩命的復習；考試時(shí)像得了健忘癥，想不全這個(gè)，想不到那個(gè)；考試后，開(kāi)始逐漸恢復到正常人的樣子；拿到試卷，像是心臟病發(fā)作，接受不了打擊，考試決心要好好學(xué)習，可往往又堅持不了三天，從學(xué)霸又開(kāi)始輪回到學(xué)渣的世界。
學(xué)渣的世界，總是充滿(mǎn)著(zhù)跌宕起伏。再此真心希望，還是學(xué)渣和正在淪為學(xué)渣的'同學(xué)們。認真的去對學(xué)習吧，別再迷茫了，不要給未來(lái)留下遺憾，也不要在浪費自己的美好人生。
初中優(yōu)秀作文400字 篇8
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”每當這首歌響起在耳邊，我總會(huì )想起許多事。
是啊，彩虹只有在風(fēng)雨后才能見(jiàn)到，那么成功也只有在多次失敗后才能獲得。就像愛(ài)因斯坦一樣，在經(jīng)歷無(wú)數次失敗之后，他終于為人類(lèi)發(fā)明了前所未有的電燈！想必他在那一次次的失敗背后，鼓起了多大的勇氣！在人生中，必定會(huì )有失敗的經(jīng)歷；遭受失敗時(shí)，不要氣餒，因為你堅持過(guò)后將看見(jiàn)人生的一道彩虹。
還記得有一次，我期中考試考得不理想，回去后，媽媽不但沒(méi)有怪我，反而還給我講解那些錯題；事后，問(wèn)起媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵你要有信心把那些你不會(huì )的題目真正搞懂，爭取下次再碰到時(shí)要能夠寫(xiě)出答案，明白嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)人趴在床上想了許久。媽媽的那番話(huà)語(yǔ)，至今還在我的'耳邊回蕩。它讓我明白了許多。
如今的我，已經(jīng)上了初二，驀然回首那些往事，自己多想回到以前。初二了，負擔多了；初二了，壓力重了。我時(shí)常被那些惱人的數學(xué)題壓得喘不過(guò)氣來(lái)，這是在學(xué)習上的失敗么？我不求甚解。但我會(huì )努力，去克服這個(gè)弱點(diǎn)，取得自己的成功。
古往今來(lái)，多少失敗的例子擺在我們的面前，但失敗過(guò)后換來(lái)的不是別的，是成功。我們要學(xué)習遇到挫折也不氣餒的精神，這樣，給我們帶來(lái)的是堅定不移的信念。
失敗，也可以是絢麗多彩的，關(guān)鍵在于觀(guān)察者的角度。請記�。菏∫裁利�。
初中優(yōu)秀作文400字 篇9
我是孤單的飛鳥(niǎo)，癡守著(zhù)對岸。不知何時(shí)到達，卻永不放棄。
蔚藍的海面，泛起圈圈漣漪，如我的心，不復平靜。
欲落的夕陽(yáng)，染紅了一切，拋出的載滿(mǎn)愿望的漂流瓶，也如同一場(chǎng)血祭的殘余。
風(fēng)，停了；那漣漪卻一直顫抖，蔓到很遠處，是我看不見(jiàn)而已。
夕陽(yáng)，落了；那漂流瓶卻不停浮動(dòng)，向著(zhù)對岸走去。它在哭泣，是我聽(tīng)不到而已。
閉上眼睛，不去想結果，不去想明天。我好像記得我說(shuō)過(guò)，我是飛鳥(niǎo)；我說(shuō)過(guò)我有夢(mèng)；我說(shuō)過(guò)我會(huì )堅強努力；我說(shuō)過(guò)我不會(huì )放棄……
是不是，所有人都說(shuō)不能的'事就一定失��？是不是，知道結局是傷的故事就不該繼續？我說(shuō)，不是。
無(wú)數次想想自己在途中死去，望著(zhù)遙遠的海岸哭泣。想的時(shí)候總有些畏懼，其實(shí)也不過(guò)那樣。如精衛填海，早知結局，卻還是不放棄，縱然太傻，卻不后悔。日復一日，年復一年，小小的力量一絲絲積聚，最后不也是美好嗎？
縱然，飛鳥(niǎo)到達對岸的幾率微乎甚微，我若有精衛那“癡愚”之心，也能成功�？v然，我不會(huì )那樣幸運，只要我勇于嘗試，充實(shí)生命，熱愛(ài)生命，也便是一份成功。
我說(shuō)，我是孤單的飛鳥(niǎo)，有著(zhù)對對岸的癡守。所以我要堅強，我要堅持，我要努力，向著(zhù)對岸飛去。汗水滴集，成為我努力的證明；淚水凝積，成為我前進(jìn)的動(dòng)力……失敗，抑或成功，不去想……為了夢(mèng)，為了自己，在所不惜
朦朧，是霧遮住了視線(xiàn)，還是我的幻覺(jué)。此時(shí)，風(fēng)停了，云散了，淚干了，我看見(jiàn)了對岸，近在咫尺……
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