與老師的故事初二作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的與老師的故事初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與老師的故事初二作文1
一年一度的教師節又到了。我帶著(zhù)祝福來(lái)到老師桌的窗前，不禁想起了我和老師之間的故事。
一天早上，由于昨晚作業(yè)太多，我寫(xiě)了一夜，所以我很累。早上學(xué)習的時(shí)候。好~ ~ ~累~ ~ ~‘我伸了個(gè)懶腰，不小心把后座同學(xué)的鉛筆盒碰掉了，‘咣當’！~ ~那個(gè)聲音把正在黑板上寫(xiě)字的老師轉過(guò)來(lái)了。我看得出老師不高興。她對我們說(shuō)，‘是誰(shuí)干的！~ ~ ~”我怯生生地舉起手，心想，“肯定沒(méi)有好果子吃！不出我所料，老師說(shuō)：“早期自學(xué)是人腦最充裕的時(shí)間。我們應該用它來(lái)學(xué)習。你在打擾別人學(xué)習。你不想學(xué)，別人也學(xué)不到！”我被這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨嚇壞了，等了一會(huì )兒站在那里很久他才回過(guò)神來(lái)。我沒(méi)做錯什么。我就是不聽(tīng)我的解釋。我還說(shuō)我追了，真的！從那以后我就和老師對著(zhù)干了。她說(shuō)我往西往東。
有一次，老師不肯在墻上的白板上亂涂亂畫(huà)，我卻拿著(zhù)中性筆，把白板涂成‘大臉’。老師看到后生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”~“當然，我不能連累別人。我站起來(lái)，用高八度的聲音說(shuō)：“我！~”全班同學(xué)都看著(zhù)我，好像以為我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。老師說(shuō)：“以后來(lái)我辦公室�！跋抡n后我進(jìn)了辦公室，準備接受懲罰。但是，老師用親切的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：“我上次說(shuō)你可能太重了。請見(jiàn)諒。但是你碰了別人的鉛筆盒，打擾了別人的學(xué)習，亂涂亂畫(huà)是不對的。因為別人要學(xué)習，所以不要打擾別人！~”我瞬間明白了老師的辛苦和良苦用心。從此以后，我會(huì )幫老師減輕力所能及的事情的負擔。
謝謝老師。我會(huì )記得你。雖然你只教了我們一個(gè)月，但我深深理解你的心，你，一個(gè)為學(xué)生傷透了心的老教師！~~
與老師的故事初二作文2
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失。所以，我要贊美老師的偉大和無(wú)私；所以，我要感謝老師的辛苦教學(xué)。
老師，您就像夜空中最亮最耀眼的北極星，指引著(zhù)我們走向成功之路。讓我們在浩瀚的知識海洋中，不會(huì )迷失方向，找不到遠方，做不到自己，而尋求宣揚一片片知識的海浪；讓我們不要在知識的密林中迷茫。因為即使你迷路了，你也是北極星，讓我們不再害怕，害怕；讓我們一起打雪仗，堆雪人，玩雪中有花有鳥(niǎo)的知識伊甸園。��！老師，我們該怎么感謝您呢？
老師，您就像白晝海洋中最高最遠的船帆，引領(lǐng)我們駛向正確的大陸，生命燦爛的另一面，去尋找一箱箱做人做事的秘密寶藏�，F在，我們的航行已經(jīng)進(jìn)行了一半。感謝你一路上的陪伴，我們一路上并不孤單。我知道在第二天的第二個(gè)學(xué)期，我們會(huì )更成功地把我們的船開(kāi)到更遠的地方。你教會(huì )了我們，我們的努力可能不會(huì )成功，但我們不會(huì )放棄。你告訴我們在到達目的地之前我們不會(huì )停止航行。教我們這么多哲學(xué)，我們學(xué)會(huì )了苦、酸、甜、辣。��！老師，我們該怎么感謝您呢？
老師，你就像春園里最辛苦最勤奮的園丁。我們就像含苞待放的百合，因為你孜孜不倦的養花。你說(shuō)你現在的努力看不到回報，但是我們長(cháng)大了，繁榮了，成功了，我們就會(huì )有所收獲，不考慮利益。我知道，如何感謝你的饑餓，是在花開(kāi)的時(shí)候給你帶來(lái)最芬芳的香氣，還給你，讓你明白你通過(guò)努力收獲了多少，值得閱讀和感動(dòng)。
去修遠的路很長(cháng)，所以我會(huì )上上下下。是的，有你老師的陪伴，我會(huì )永遠永遠不停止尋找和奮斗。
老師，謝謝！春節快到了，祝你春節快樂(lè )！
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