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我的初中我的夢(mèng)作文（精選22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的初中我的夢(mèng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的初中我的夢(mèng)作文 1
我不止一次地告誡自己：“你已經(jīng)是一名初中生了�！�
是啊，自步入了中學(xué)，自己就已是一名初中生了，不能像小學(xué)那樣了，無(wú)論是學(xué)習還是生活，但……
先是月考地理的失禮，繼而又是輔導班，再又有家長(cháng)、老師的雙重壓力……接二連三的沉重的負壓，使我透不過(guò)氣。
復習、寫(xiě)作業(yè)、預習，每天晚上重復著(zhù)這樣的三部曲，身心都已逐漸麻木，唯有日記才可以?xún)A訴——紙比人有耐心。
在逐漸的麻木中，心底的那個(gè)聲音卻在不斷地吶喊著(zhù)，越來(lái)越強烈，在靈魂的最深處：“我不允許你這樣！醒過(guò)來(lái)，回到以前那樣，快醒過(guò)來(lái)！”
是啊。我嘆道，靈魂才最真誠啊。我默然，無(wú)語(yǔ)。卻又忽地想起——又是什么時(shí)候開(kāi)始這樣的呢？
思緒回到從前，在一次次考試中高興的自己；課間隨朋友喊叫、玩耍時(shí)快樂(lè )的自己；那個(gè)開(kāi)心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己；那個(gè)臉上時(shí)刻不失微笑的.自己……都已像很久很久以前了。
是從那時(shí)開(kāi)始的吧。我想。
小升初考試后的假期里，自己幾乎都是在題海里度過(guò)的。那時(shí)候的自己就有些麻木了吧。我默想。
難得的閑暇，竟有些不適應。該做什么好呢？隨意地拿起一本書(shū)，指尖一頁(yè)頁(yè)從書(shū)頁(yè)拂過(guò)，眼前忽地掠過(guò)一行字，吃了一驚，急忙停住——“如果錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你落了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！蔽覐澠鹆俗旖�。
是啊，無(wú)論怎樣，初中這四年時(shí)光是屬于我的，單單屬于我的，我既可以好好使用它，也可以白白浪費它，但無(wú)論如何，我要對自己負責。我要讓這四年的時(shí)光充實(shí)，即使有失敗與挫折，也只是為讓成功更近一步的小考驗，要從中獲取經(jīng)驗，而不是止步不前。
我釋然。人，要學(xué)會(huì )將壓力變?yōu)閯?dòng)力，勇往直前。
那一刻，我解開(kāi)了心結，我笑了，我對那些舊時(shí)光笑了，我對曾經(jīng)的自己，笑了。我發(fā)現，生活是那樣精彩，世界是那樣美麗。我知道，我會(huì )努力奮斗，讓每一天都精彩。因為：“如果錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你落了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！�
我知道，這是我的時(shí)光，我的選擇，我的初中，我的夢(mèng)。
我的初中我的夢(mèng)作文 2
一場(chǎng)夢(mèng)一般，恍然，我的初中即將觸到盡頭。還在回味之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻又即將正切的感受分離。也許說(shuō)這個(gè)有些早了，但是在未來(lái)的不到一年的時(shí)間中，或許我們會(huì )更加珍惜。
記得入學(xué)時(shí)的“學(xué)妹"現在已”榮升“為學(xué)校的”大學(xué)姐“了，看到新入學(xué)的”同胞“們，對于過(guò)去兩年的回憶不禁往外涌。歡笑，離別似乎一切都是那么真。到底”初中“是什么？比小學(xué)來(lái)的有感情吧！畢竟我們正處在人生的轉折點(diǎn)，所有對情感的意識才在漸漸完備，禁不住一場(chǎng)豪邁的大笑，更禁不住一串悲傷的眼淚，擁有的'回憶真的太多太多……
人與人之間的交往真的很妙，不知什么時(shí)候有了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，下課時(shí)湊在一起耳語(yǔ)幾句，或者研究些什么”難題“，就是這樣，我漸漸感受到朋友的美妙。即便作業(yè)再多，也不會(huì )是乏味的，享受在一起的美好時(shí)光，也許如一杯溫開(kāi)水一般，平淡卻也甘甜，仿佛一切都不會(huì )為此而改變，只是悲傷時(shí)他是撫慰干涸心靈的凈水，快樂(lè )時(shí)他是共同分享的清涼甜蜜。
這個(gè)年齡受不了離別吧，一起瘋了一兩年，剎那間突然飛到另一個(gè)城市……留下的是道不盡，說(shuō)不出的遺憾。趁著(zhù)他還沒(méi)離開(kāi)，珍惜著(zhù)最后的時(shí)光，男生們和他打打球，切磋切磋球技。女生們送上一些誠摯的祝福，還是不免在分別的那一刻落淚了，那是充滿(mǎn)友誼的淚花，那是飽含祝福的淚花……
還有很多事情是難以忘懷的，換班，段賽，軍訓，夏令營(yíng)……初中的生活真的很難用幾個(gè)字就概括出來(lái)。不過(guò)至少我知道，我學(xué)會(huì )了珍惜友誼，承擔責任，你會(huì )說(shuō)這些在小學(xué)就有了，但我說(shuō)現在我體會(huì )得更加確切，更加真實(shí)。
美麗的夢(mèng)終究會(huì )結束的，但是我要把它化成下一個(gè)更加美好的夢(mèng)的起點(diǎn)，在那個(gè)夢(mèng)里或許還能找到這個(gè)夢(mèng)的影子。不過(guò)那會(huì )是繼續向前的動(dòng)力，也許在將來(lái)的某一天，夢(mèng)里的所有人都會(huì )聚在一起，敘憶起夢(mèng)中的快樂(lè )。別人告訴我不要總停留在現在，但我想我們一定會(huì )插著(zhù)現在逐漸豐滿(mǎn)起的羽翼，從一只稚拙的雛鳥(niǎo)長(cháng)成飛翔于藍天的大雁，承載著(zhù)我們的夢(mèng)。承載著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，自由自在的飛翔！
初中的腳印會(huì )是我們人生路上的奠基石，在不久的將來(lái)期待我們自信的，燦爛的笑吧！
我的初中我的夢(mèng)作文 3
我從小就是一個(gè)孤獨的孩子，由于性格原因，我幾乎沒(méi)有朋友。有時(shí)，甚至縮在墻角孤獨的流淚，直到那一次，我的人生發(fā)生了一次巨大的改變，我同時(shí)也擁有了一個(gè)偉大的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)，是書(shū)賜予我的。
有一次，我來(lái)到王河的姥姥家，隔絕縣城的我變得更加孤獨無(wú)助，看著(zhù)其他小孩開(kāi)心快樂(lè )的玩，自己卻對著(zhù)一塊石頭發(fā)呆。但是，石頭能理解我現在的心情嗎？它能嗎？我發(fā)瘋似的撿起它，扔向不遠處的大樹(shù)，“啪”。我立馬又平靜下來(lái)，投入到思緒之中。
突然，遠處的一座小屋吸引了我的目光，我走了過(guò)去，才發(fā)現這是一走書(shū)屋�！斑@就是農村的書(shū)屋呀�！蔽倚睦锵�。這座書(shū)屋不但小，而且也十分的破舊，蜘蛛網(wǎng)遍布了墻角。書(shū)屋的.門(mén)已經(jīng)破的不像樣兒了，我擔心輕輕一碰會(huì )掉下來(lái)的。門(mén)板上被調皮的小孩用粉筆畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的圖案。我輕輕地走了進(jìn)去，里面有三四個(gè)人在看書(shū)。屋里的光線(xiàn)特別黑暗，沿著(zhù)墻根陳列著(zhù)一排書(shū)架，這書(shū)架是用木頭做的，隱隱約約的黃漆被歲月擦掉了不少。布滿(mǎn)塵土的書(shū)架上擺滿(mǎn)了泛黃的書(shū)，上面還有蟲(chóng)子爬過(guò)的痕跡。我隨手拿起一本高爾基的《童年》，開(kāi)始了我的第一次閱讀之旅，那本書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“堅持吧，前進(jìn)吧，黑暗之中定會(huì )有光明�！笨戳诉@句話(huà)，我的腦海里浮現出許許多多我孤獨時(shí)的場(chǎng)景。我一直沒(méi)有朋友，一直沒(méi)有自信，一直不讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈。我迫不及待的讀了下去，我知道了高爾基在幼年時(shí)就失去了父親，和高爾基比起來(lái)，我幸福多了。就這樣，窩在書(shū)屋里漫游了一個(gè)下午，書(shū)中的每一個(gè)情節都令我感動(dòng)。于是，我堅定了自己的決心，我要自信。
之后，我的朋友越來(lái)越多，越來(lái)越多。我的性格也變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，緊接著(zhù)，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我要讓鄉村書(shū)屋變得和城市里的書(shū)店一樣，讓更多的人去那里接受心靈的洗禮。
我的初中我的夢(mèng)作文 4
每個(gè)人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可能美好但也可能無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)。
時(shí)光總是不斷在流逝，原來(lái)的有些東西失去了總是無(wú)法彌補。我昨天的天空，帶著(zhù)昨天的或許完成的或許未完成的夢(mèng)遠去了，而我今天的天空充滿(mǎn)著(zhù)現在的夢(mèng)。天空中飄動(dòng)的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)會(huì )有一群青鳥(niǎo)飛過(guò)，不知在贊美著(zhù)什么；也有時(shí)會(huì )有一片烏云飄過(guò)，不知是在掩蓋著(zhù)什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。
天空中的夢(mèng)，就是希望，是期盼；夢(mèng)想又是美好的心愿，是對未來(lái)的美好憧憬，是對未來(lái)向往的那份執著(zhù)。夢(mèng)想是一段奮斗的路程，它的起點(diǎn)就是希望，而它的終點(diǎn)在理想的實(shí)現。這一段路，令人魂牽心動(dòng)；這一段路，令人心神徘徊。夢(mèng)想是黑暗后的光明，是坎坷后的平坦，是風(fēng)雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過(guò)坎坷，扛過(guò)風(fēng)雨的，是真實(shí)有力的行動(dòng)！
回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有陽(yáng)光的明媚；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有白云的恬靜；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有風(fēng)雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢(mèng)想之花已經(jīng)結出豐碩的果實(shí)，昨天的艱苦奮斗已經(jīng)換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經(jīng)重新找到了正確的航向，昨天的天空已經(jīng)過(guò)去！
面對現在的天空，我們又重新站在了一個(gè)起點(diǎn)，踏上了新的征途，走上了新的道路。一個(gè)又一個(gè)新的夢(mèng)想又在孕育著(zhù)、生長(cháng)著(zhù)。這些夢(mèng)想有在等待我們去拼搏、去奮斗、去實(shí)現。漫漫的人生路上，誰(shuí)都不會(huì )忘記在自己的天空中點(diǎn)綴夢(mèng)想的白云。既然，夢(mèng)想的云已經(jīng)點(diǎn)綴，我們就應該為之不息奮斗，我相信我的`天空中的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)。
有了夢(mèng)想，人生才不會(huì )覺(jué)得累，人活著(zhù)才有偉大的生命意義，才會(huì )感到生活的充實(shí)。一方面來(lái)說(shuō)，人生重要的不是成就和地位，而是心靈天空中那一朵朵夢(mèng)想的云，值得讓人奮斗的夢(mèng)想之云。
人的天空中的夢(mèng)想，可以是“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”那樣的雄壯；可以是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”那樣的漫長(cháng)。只要天空中有夢(mèng)，那么“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！本驮谘矍�！
我的初中我的夢(mèng)作文 5
我的時(shí)光我的夢(mèng)，在人的每個(gè)成長(cháng)階段中，我堅信，都有夢(mèng)，然而這夢(mèng)，便是夢(mèng)想！
人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛！
在人生旅途中，我們會(huì )經(jīng)歷許多，有艱辛，有快樂(lè )，有難過(guò)，更有成功的喜悅，挫折的悲傷，但是，為了夢(mèng)想的盡早實(shí)現，我們必須要經(jīng)歷這些人生中酸。甜�？�。辣。
大家知道范仲淹嗎？
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹年少求學(xué)時(shí)，由于家貧她的生活十分艱苦。每天晚上他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀割成四塊，早上吃?xún)蓧K，晚上再吃?xún)蓧K，這就是“劃粥�！睕](méi)有菜就切一些腌菜下飯這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專(zhuān)心于自己讀書(shū)學(xué)習�！皵帻W劃粥”的典故由此而來(lái)。
范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道，深為同情，便從家里送來(lái)了好飯好菜，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守官的兒子來(lái)看范仲淹之時(shí)，看見(jiàn)自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說(shuō)：“您贈我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃稀粥慣了，并不覺(jué)得怎樣苦�，F在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來(lái)怎么辦？”留守官的.兒子回家后，將范仲淹的話(huà)如實(shí)的告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f(shuō)：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為��！”后來(lái)范仲淹終于成為了宋代著(zhù)名的文學(xué)家，政治家，軍事家。
為了夢(mèng)想的盡早實(shí)現，我們可以吃苦，哪怕是再多的苦，也會(huì )是甜的，難道不是嗎？
陳歐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；
你有你的規則，我有我的選擇；
你否定我現在，我決定我的將來(lái)；
你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；
你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代；
夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑；
但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
我們都在為了夢(mèng)想而艱難地旅途著(zhù)，然而只要我們堅信夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，我們就會(huì )成功!這是屬于我們的時(shí)代，有我們主宰！
夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。
在時(shí)光中，我們正在追求夢(mèng)想，我的時(shí)光我的夢(mèng)!
我的初中我的夢(mèng)作文 6
今年暑假的一天，在我們村的農家書(shū)屋里，無(wú)意中我從琳瑯滿(mǎn)目的柜子中發(fā)現了一本封面精致的“舊書(shū)”——《牧羊少年的奇幻之旅》。想起老師布置的有個(gè)讀書(shū)征文的作業(yè)，于是敷衍的讀了起來(lái)。
可慢慢的，我被這個(gè)具有傳奇色彩的故事吸引了�？v觀(guān)《牧羊少年的奇幻之旅》一書(shū)，講述的其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，關(guān)于一個(gè)少年追尋、跟隨他夢(mèng)想的故事。一路上，他也曾動(dòng)搖、懷疑過(guò)，可最終選擇了堅持；一路上，他從書(shū)本，從認識的人，也從大自然中學(xué)會(huì )了很多。然而，這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里又包含著(zhù)太多人生的哲理，包括夢(mèng)想，機遇，命運……
這是一本需要靜下心來(lái)一遍一遍的讀，然后才能一層一層撥開(kāi)故事真諦的書(shū)。
關(guān)于命運、機遇，他告訴我們：命運一定是掌握在自己手中的，但命中的機遇卻又是可遇而不可求的。與其天天幻想自己的機遇，還不如付出努力去把握自己的命運！
關(guān)于夢(mèng)想，他告訴我們：一個(gè)人，一定要擁有夢(mèng)想，其次才有資格去追逐。本文的主人公圣地亞哥曾說(shuō)過(guò)：當我們真心想做某事時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )聯(lián)合起來(lái)幫助我們實(shí)現，但前提是“真心”。
一開(kāi)始，我們的運氣總是很好，而在追逐的過(guò)程中，就會(huì )出現越來(lái)越多，越來(lái)越難的磨難來(lái)考驗我們，教導我們，并要求我們反復鞏固我們所學(xué)到的一切。只要我們堅持，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)并且跟隨自己的心，我們就一定能夠到達自己想到的地方。
其實(shí)，我們的一生不就是為了那個(gè)目標嗎？這目標可能是家長(cháng)給予的，可能是自己認定的.，也可能是世俗牽絆的，可我們終會(huì )被它圈禁一生。小學(xué)時(shí)，我們開(kāi)始產(chǎn)生許多的愿望；初中，我們把愿望寄托在了理想上；高中，我們依舊在眾多理想中徘徊；大學(xué)，我們開(kāi)始肯定自己的理想，并一段一段的追逐；直到中年，有人到達了自己想要的高度，有人忍受失敗的痛苦。老年，有人享受一生努力的結果，但也有人還是不愿認輸。
最后的最后，終究化成一抔黃土。這就是我們的一生，每個(gè)人平凡而又不平凡的一生，一個(gè)在夢(mèng)想里出生又在夢(mèng)想里死去的一生……
我的初中我的夢(mèng)作文 7
伴隨著(zhù)小學(xué)的腳步，我摸爬滾打地即將走上人生的第一大轉折點(diǎn)——初中。初中就像是一座高山，只有你努力爬過(guò)這座山，才可以看見(jiàn)身后的一片綠洲，迎來(lái)高中及以后美麗的人生。
初中的味道是苦澀的。雖然學(xué)習的沉重壓力壓在了我的肩上，但是我一定不會(huì )表現出痛苦的樣子，反而會(huì )更加努力“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是呀！一分耕耘，一分收獲。
完夢(mèng)計劃
要完成中考，我們只能努力，對于初中來(lái)說(shuō)它是一塊絆腳石，其實(shí)我們的中考已經(jīng)來(lái)了，就在我們眼前，所有人都無(wú)比看重它。初中，它對我們日后的幫助非常之大，也因此為我們的緊張學(xué)習奠定了基礎。
完夢(mèng)之旅
我一定要努力。不能成為口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以我設計了一個(gè)計劃，計劃使我有了一定的奮斗目標。我不是一個(gè)在學(xué)習中迷路的人，我一定要按照計劃上的去做，相信，夢(mèng)不遠矣。
堅持
我相信凡事只有持之以恒才可以成功。我雖然知道不恥下問(wèn)是一個(gè)學(xué)生必須做到的，可在小學(xué)階段我一直沒(méi)有做到。在未來(lái)的初中生活當中，我不會(huì )像現在一樣惜字如金了。我想以后只要有不懂的`問(wèn)題我就會(huì )去請教老師和同學(xué)，直到學(xué)會(huì )為止。
暢想我的初中生活，學(xué)習任務(wù)緊，我應該更加努力，我相信我的初中會(huì )變得更好。
初中，我來(lái)啦！
我的初中我的夢(mèng)作文 8
小花的夢(mèng)是長(cháng)成一朵美麗、芬芳的花朵，讓人稱(chēng)贊不絕；小草的夢(mèng)是希望從土地中長(cháng)成一片勃勃生機的草地；小樹(shù)的夢(mèng)是想成為一棵參天大樹(shù)，供人乘涼。吸收二氧化碳，給大自然提供有機物，并釋放氧氣……而我最初的夢(mèng)想，是可以考進(jìn)濮陽(yáng)市第一高級中學(xué)的優(yōu)班。
初中之夢(mèng)，從碩果累累的九月開(kāi)始。
我時(shí)不時(shí)仰望高空看天上飛過(guò)的飛機、悠悠的云彩，對光明心馳神往。在那天空中，它們裝載著(zhù)我的夢(mèng)想，它們是我成長(cháng)的見(jiàn)證人，會(huì )見(jiàn)證我初中四年為了夢(mèng)想而不斷拼搏，努力奮斗的時(shí)光。
我有一個(gè)信念堅定不移：有付出就會(huì )有收獲。
果真，我證實(shí)了這句話(huà)的準確度。
自從第一次月考發(fā)揮失常后，我總結了考試中我存在的不足，把這些問(wèn)題一定要解決，不懂就問(wèn)。學(xué)了一個(gè)知識點(diǎn)，舉一反三，要必須理解才算完，我給自己定下了一個(gè)目標，上次年級第18，這次考試年級前十，我爭分奪秒的利用時(shí)間，想著(zhù)王佳蕊不停地前進(jìn)，反復復習。煩的時(shí)候我就會(huì )想想張老師對我說(shuō)的話(huà)、父母給我的希望，這后不知從哪兒來(lái)的一股激情，頓時(shí)熱血沸騰，活力四射，又拼命學(xué)起來(lái)。
我解不出來(lái)的題，總會(huì )有人解出來(lái)，我有著(zhù)一種不服輸的`精神，每道難題一來(lái)，我便像打了雞血一樣使勁地解，被不會(huì )的地理、生物、歷史、政治總會(huì )努力地背……
我贏(yíng)了，在這次期中考試中，我取得了年級第四的名次，我戰勝了挫折。真的，世界上最大的敵人是自己，只有把自己戰勝后，所有的東西都會(huì )化難為易。
我為我的理想一直在奮斗，一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)美好的未來(lái)，再次仰望高空，大喊一聲：王錕宇，加油！未來(lái)可期！
我的初中我的夢(mèng)作文 9
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當上售貨員；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。在一個(gè)寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著(zhù)大地，涼爽的秋風(fēng)把我帶進(jìn)了夢(mèng)鄉——初中。
夢(mèng)中我不止一次地告誡自己：“你已經(jīng)是一名初中生了�！笔前�，自步入了中學(xué)，自己就已是一名初中生了，不能像小學(xué)那樣了，無(wú)論是學(xué)習還是生活，但。先是月考地理的失禮，繼而又是輔導班，再又有家長(cháng)、老師的雙重壓力。接二連三的沉重的負壓，使我透不過(guò)氣。
復習、寫(xiě)作業(yè)、預習，每天晚上重復著(zhù)這樣的三部曲，身心都已逐漸麻木，唯有日記才可以?xún)A訴——紙比人有耐心。
在逐漸的麻木中，心底的那個(gè)聲音卻在不斷地吶喊著(zhù)，越來(lái)越強烈，在靈魂的最深處：“我不允許你這樣！醒過(guò)來(lái)，回到以前那樣，快醒過(guò)來(lái)！”
是啊。我嘆道，靈魂才最真誠啊。我默然，無(wú)語(yǔ)。卻又忽地想起——又是什么時(shí)候開(kāi)始這樣的呢？
思緒回到從前，在一次次考試中高興的`自己；課間隨朋友喊叫、玩耍時(shí)快樂(lè )的自己；那個(gè)開(kāi)心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己；那個(gè)臉上時(shí)刻不失微笑的自己。都已像很久很久以前了。
我知道，這是我的時(shí)光，我的選擇，我的初中，我的夢(mèng)。
我的初中我的夢(mèng)作文 10
沒(méi)有一個(gè)季節能把青春阻擋。
——題記
十六歲的我們，處于生命中的花季。
我們的青春用自信編織。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你自信，別人也會(huì )相信你�！蔽覀冋幱谶@個(gè)時(shí)期，自信，永遠有用不完的活力，從不畏懼失敗，面對生活，總是肩并肩大步向前。我們的青春，自信大膽是我們的本色。-
我們的青春，快樂(lè )才是招牌。雖說(shuō)人生不如意事十之八九，煩惱困難會(huì )阻礙你前進(jìn)的道路，但我們會(huì )低頭嗎？不會(huì )，我們不服輸，我們是快樂(lè )的。像春天的小草，蓬勃而努力的生長(cháng)，像秋天的'云，悠悠地游，我們快樂(lè )著(zhù)。
我們的理想，用汗水編織�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！鼻啻旱奈覀円灿泻陚サ睦硐�。我們懂得拼搏，懂得進(jìn)取，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是實(shí)現理想的階梯�！蔽覀儾⒎侵皇枪赂咦园�，藐視一切的，我們也會(huì )用實(shí)力來(lái)證明我們的能力。
青春的我們也懂得時(shí)光的流逝�！傲魉畮ё吡斯怅幍墓适�，改變了一個(gè)人——�！碧�(yáng)每天都是新的，時(shí)間每天都在悄無(wú)聲息的流逝著(zhù)。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪�！币淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。青春的時(shí)光比金子還珍貴，我們爭分奪秒。
這就是我們的青春，我們的夢(mèng)。我們是快樂(lè )的，我們是拼搏的，我們是懂得珍惜的。
我的初中我的夢(mèng)作文 11
書(shū)，是知識和文化的海洋，是人類(lèi)精神的寶貴財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在今天這個(gè)時(shí)代，書(shū)是我們忠實(shí)的朋友。讀書(shū)能讓我們與先賢哲人對話(huà)，能讓我們視野更加開(kāi)闊，更能讓我們明白新時(shí)代少年的擔當。
農家書(shū)屋建成后，我經(jīng)常到這里讀書(shū)。給我留下印象最深的一本書(shū)是《雷鋒的故事》。書(shū)中講述了雷鋒叔叔一生的經(jīng)歷，讓我內心感慨萬(wàn)千，也讓我對“雷鋒”和“雷鋒精神”有了更深的認識。雷鋒平時(shí)工作、學(xué)習都很忙，在他擔任小學(xué)校外輔導員時(shí)，經(jīng)常利用午休時(shí)間到學(xué)校給孩子進(jìn)行輔導活動(dòng)。在入伍以后，他多次立功受獎，還被選為人大代表。他還做了無(wú)數的好事，小到給老人讓座，大到舍己救人。1962年，雷鋒因事故犧牲，年僅22歲。雷鋒雖然永遠地離開(kāi)了我們，但雷鋒精神永垂不朽！
仔細想想，隨著(zhù)我們國家變得越來(lái)越強大，老百姓的生活越來(lái)越好，人與人之間也變得越來(lái)越文明和互助，像雷鋒叔叔這樣的人也越來(lái)越多。今天，我們已經(jīng)走完了祖國科技建設和發(fā)展的一大步，在創(chuàng )建文明社會(huì )的挑戰中乘風(fēng)破浪。正如二十四字核心價(jià)值觀(guān)中提到的“富強、民主、文明、和諧”一樣，在我們的生活中，不僅有樂(lè )于助人的小朋友們，有兢兢業(yè)業(yè)的工作者們，還有和睦友善的.老年人們，他們在扮演好自己“角色”的基礎上，都在努力為我們的國家，為我們的和諧社會(huì )做出一點(diǎn)點(diǎn)努力。這又何嘗不是“雷鋒精神”在今天的繼承和發(fā)展呢？
我不僅被書(shū)本中被雷鋒叔叔的事跡和精神所打動(dòng)，更愿意以他為榜樣，向他學(xué)習，成為一個(gè)像他一樣又優(yōu)秀又熱心的人！我明白：中華少年身上擔負著(zhù)建設祖國，建設未來(lái)的重任。而我也愿意為之不懈奮斗，不斷向前，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，成為一個(gè)對祖國、對社會(huì )都有用的人！
少年強，則國強；少年興，則國興！讀書(shū)充實(shí)了我們當代少年建設祖國的夢(mèng)想，更給予我們當代少年敢于背負時(shí)代責任的勇氣。讀書(shū)能夠教會(huì )我們的東西還有太多太多，多到我難以用語(yǔ)言去表達。我相信只要我們以積極的態(tài)度、執著(zhù)的精神，為中華之崛起而讀書(shū)，就能為實(shí)現中華民族的偉大復興添磚加瓦！
我的初中我的夢(mèng)作文 12
在一個(gè)寧靜的夜晚，躺在床上的我不知不覺(jué)睡著(zhù)了……夢(mèng)里的我發(fā)現自己變成了一條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)在海里暢游，很是快樂(lè )！
我游到了一座豪華的房子前�！巴�，好漂亮的房子呀！”原來(lái)是座海底宮殿，我心想：要是能住在這里那該有多好呀！我禁不住誘惑，走上去輕輕地推開(kāi)宮殿的大門(mén)，忽然，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音傳進(jìn)我耳邊：“歡迎來(lái)到我家做客！”
我開(kāi)始打量起宮殿的布局來(lái)——正中央有一個(gè)42寸蘋(píng)果形狀的電腦，它有閃亮的水晶鑲邊，是聲控屏的，非常精美，對面擺放著(zhù)一套香蕉沙發(fā)，黃色的水晶果皮做成沙發(fā)的支架，白色的果肉是軟軟的座位，再往里走，有一個(gè)書(shū)房，里面擺放著(zhù)精美的`三角鋼琴，方形的柜子上擺放著(zhù)整齊的書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)，里面全是多彩的符號，像一個(gè)個(gè)游動(dòng)的小蝌蚪，我一個(gè)字也看不懂，正當我認真的觀(guān)察這本書(shū)時(shí)，有人拍了下我肩膀，嚇了我一大跳，原來(lái)是房子的主人，一個(gè)美麗的美人魚(yú)，金色的頭發(fā)，大大的眼睛閃著(zhù)藍色的光，她耐心的給我翻譯書(shū)中的內容，我們談得非常開(kāi)心。
“寶貝，快起床，遲到了！”哦，是媽媽在叫我，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，我真喜歡自己做的夢(mèng)，真希望天天都做這樣美妙的夢(mèng)！
我的初中我的夢(mèng)作文 13
古人云：“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土�！碑斎孙栕x詩(shī)書(shū)，心有四方天地時(shí)，山大的愁苦也成了滄海一粟，于是再看人間，便處處皆為凈土。
一場(chǎng)轟轟烈烈的改革，推開(kāi)上千年的沉疴與無(wú)知。村里建了書(shū)屋了。
村里的書(shū)屋看起來(lái)似乎與其他平房沒(méi)什么兩樣，不過(guò)是在墻上掛了塊牌子，卻顯得格外有吸引力。幾乎沒(méi)有人能抵擋住這個(gè)書(shū)屋所散發(fā)的魅力，想要進(jìn)去瞧一瞧，我也是。一只腳踏進(jìn)去，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)勾住了我的魂，深深地迷上了這里。
我很愛(ài)村里的書(shū)屋，那里的氛圍無(wú)可比擬，似知識在空氣中靜靜流淌。人雖多，但既不吵鬧也不雜亂，大家都只安靜地捧著(zhù)書(shū)本，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而展顏歡笑。與自己一人在家讀書(shū)的感覺(jué)大相徑庭，你可以感受到身邊有人在陪你，因為一轉頭就能看到那么多人沉迷于書(shū)本不可自拔，于是再無(wú)聊也被感染的不再分神。
從村里的書(shū)屋看出去，風(fēng)過(guò)有痕，不知名的野草深深淺淺的綠著(zhù)，泛著(zhù)金光的'草浪又一層層矮下去，丁香花香甜的氣味絲絲縷縷摻進(jìn)風(fēng)里，樹(shù)木枝葉扶疏，我在窗前看書(shū)，光與風(fēng)和香一起悄悄進(jìn)來(lái)，香味撲鼻，讓人忍不住深吸一口氣，風(fēng)吹得桌面上的書(shū)頁(yè)嘩啦嘩啦作響，又安靜的落下，或許是光太過(guò)熱烈，連書(shū)上的字句也閃亮了起來(lái)。
從書(shū)屋窗戶(hù)里透過(guò)來(lái)的不僅僅只是這些，是機會(huì )，更是希望。
讀書(shū)的日子久了，愈發(fā)覺(jué)得心中有個(gè)不知名的東西如雜草般在滾燙的胸里瘋長(cháng)——知識積累與感悟收獲。
當我欲似云一樣瀟灑逍遙卻有風(fēng)的羈絆，《山月記》解了我的逆境，我需要沉心磨礪。
當我欲似鳥(niǎo)一樣自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之畏，《老人與�！分颐撾x窘境，我需要臨危不懼。
當我愿如流水之澄湛而浩淼，卻有陡崖之阻，《京華煙云》救我于困境，我需要行而不畏。
書(shū)籍告訴我，要從失敗中獲取教訓，在困難中積聚力量，黑暗中無(wú)人為我掌燈，那便點(diǎn)起一根知識的蠟燭。即使現在身陷囹圄也要目視前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。
我大膽抬頭撕開(kāi)云霧，向著(zhù)朝陽(yáng)迎光而上，無(wú)堅不摧也無(wú)所不能。
我的初中我的夢(mèng)作文 14
小時(shí)候，夢(mèng)想是一汪清泉，天光云影中，我的生命也變得多姿多彩，開(kāi)始努力為自己搭建一條走向成功的階梯。也許這條路彎彎曲曲，坎坎坷坷，但是這條路一定充滿(mǎn)了樂(lè )趣。夢(mèng)想是天真的天真，夢(mèng)想是困難的困難，但夢(mèng)想更是快樂(lè )的快樂(lè )。因為有夢(mèng)，在風(fēng)雨交加的歲月里，我這棵幼苗終將長(cháng)成參天大樹(shù)。
一季的時(shí)間使我懂得，葉永遠無(wú)法像小鳥(niǎo)一樣飛翔，可它從來(lái)不會(huì )停止自己的夢(mèng)想。微風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉在空中飛舞，葉落大地，滋養泥土。為了讓來(lái)年的綠色更加濃厚，它付出了生命的'代價(jià)，卻無(wú)怨無(wú)悔。人的一生，總是要經(jīng)過(guò)艱苦奮斗才會(huì )有光明。在現實(shí)生活中，不乏跌倒了又重振旗鼓的人。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位美國雜技演員，不幸在表演時(shí)從鋼絲上摔了下來(lái)，折斷了雙腿。如果是別人，這或許就是雜技生涯的終結，但面對這毀滅性的打擊，他始終不屈不撓，其境愈惡，其心愈堅。在克服了常人難以想象的磨難后，他終于能用假肢在鋼絲上繼續他的雜技夢(mèng)了。還有李時(shí)珍，那也是一個(gè)為了夢(mèng)想而努力的人。他為了不讓百姓受疾病之苦，跑遍了大江南北，跋山涉水，去采集藥材，寫(xiě)下了《本草綱目》。
懸壺濟世是他的夢(mèng)想，因為這個(gè)夢(mèng)想，他歷盡千辛萬(wàn)苦，風(fēng)餐露宿，即使遇到再大的困難，他都堅持到底，終于成就了他醫學(xué)家的夢(mèng)想。一個(gè)熟悉的聲音告訴我，生命因夢(mèng)想而美麗，人生因拼搏而精彩，夢(mèng)想因信念而實(shí)現。心中有了夢(mèng)想，前進(jìn)的步伐變得輕盈快捷，一切困難都無(wú)所畏懼。向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，讓夢(mèng)想在浩瀚的海洋乘風(fēng)破浪，讓夢(mèng)之花在心靈綻放。今天有夢(mèng)相隨，我的未來(lái)更加輝煌！
我的初中我的夢(mèng)作文 15
又放暑假了，又有時(shí)間光臨我的百變書(shū)屋了。在那我又可以度過(guò)許多快樂(lè )的時(shí)光。
我的百變書(shū)屋，是我博覽群書(shū)的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書(shū)屋相比，那里多了一份和諧的氣息。
書(shū)屋還真不小，寬敞明亮。房子里擺滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，里面有一個(gè)小板凳，沒(méi)事就坐在那看書(shū)。那里有世界名著(zhù)《綠山墻的安妮》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！�？還有我喜歡的.少兒讀物、卡通讀本、漫畫(huà)書(shū)《子不語(yǔ)》、作文書(shū)等，真是應有盡有。我享受著(zhù)書(shū)中的樂(lè )趣，任由想象在房子里飄蕩。有時(shí)我為了讀書(shū)，飯也不吃，覺(jué)也不睡，就躲在我的“書(shū)�！崩镥塾�。
記得有一次，媽媽讓我幫她看著(zhù)稀飯，別讓稀飯溢出來(lái)。結果正當我讀著(zhù)《小說(shuō)繪》正精彩的時(shí)候，媽媽的一聲尖叫，讓我不得不放下書(shū)來(lái)看看到底是怎么回事�！皩O思雨！你給我出來(lái)，看看你干的好事！”我低頭一看，呀！稀飯全溢出來(lái)了，這下可沒(méi)飯吃了。我收拾好，媽媽說(shuō)：“唉，算了算了，我給你熱饅頭配菜吃吧！”話(huà)音未落，我又跑到書(shū)屋里去看書(shū)了。
感謝你，書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，讓我增長(cháng)了知識，是你給我慰藉，是你幫我克服學(xué)習上的困難，是你見(jiàn)證了我的成長(cháng)。感謝你我的書(shū)屋，我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
我的初中我的夢(mèng)作文 16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上”是啊，生活中沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光。
在四年級的時(shí)候，我學(xué)過(guò)一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》里周恩來(lái)就說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！蔽揖驮谙耄何覟槭裁炊x書(shū)呢？我為自己的未來(lái)而讀書(shū)，因為讀書(shū)使人感到愉悅，讓人心情十分放松。讀書(shū)是一種享受，就像陽(yáng)光沐浴在我們身上。
一次，我在書(shū)房里看書(shū)。我看到了一本《假如給我三天光明》，這本書(shū)里面講海倫從小就看不到光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，可是她沒(méi)有抱怨，而是樂(lè )觀(guān)地去感受世界，讀完這本書(shū)，海倫百折不撓的毅力深深地打動(dòng)著(zhù)我，我也學(xué)會(huì )了要樂(lè )觀(guān)地面對這個(gè)世界，迎接每一個(gè)美好的明天。我每天都會(huì )去書(shū)房里看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有一次，我在書(shū)房里看書(shū)，因為看得入迷了，媽媽走到我身后，我也沒(méi)發(fā)現。每當有人來(lái)我家，問(wèn)我時(shí)，他們就會(huì )說(shuō)：“她在書(shū)房里看書(shū)呢”。
我的'夢(mèng)想就是在這滿(mǎn)是書(shū)籍的海洋里傲游，我愛(ài)讀書(shū)，我想當一名老師，把我所學(xué)的知識傳給下一代。我知道，要想當老師，我還要繼續努力學(xué)習，不斷地汲取新的知識。讀書(shū)時(shí)，我的心十分平靜，像把外界的一切紛擾都消散了，覺(jué)得天地間只剩下我一個(gè)人。
我愛(ài)我的書(shū)屋，因為他載著(zhù)我的夢(mèng)想飛到了遠方，這讓我想到了韓愈《古今賢文》里的一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)是一種享受，書(shū)屋，我的夢(mèng)！
我的初中我的夢(mèng)作文 17
小時(shí)候，我就對《西游記》里的孫悟空非常崇拜，我希望自己也可以像孫悟空那樣騰云駕霧，到天上看看到底有沒(méi)有嫦娥玉兔，有沒(méi)有玉皇大帝……
這是我最早的飛天夢(mèng)！直到2008年9月27日，當電視屏幕上“神舟七號”發(fā)射前，指揮員發(fā)出倒計時(shí)口令：“十、九、八……發(fā)射！”，鮮紅的火焰從火箭尾部噴射而出，在蘑菇云般的煙霧中，“神舟七號”騰空而起，直指蒼穹！這一天，“神舟七號”載著(zhù)宇航員翟志剛成功發(fā)射。當我看見(jiàn)翟志剛叔叔緩緩地走出艙門(mén)，舉著(zhù)那面鮮艷的五星紅旗，首次實(shí)現了中國人的太空行走夢(mèng)，我心中無(wú)比自豪，中國人真是太了不起了！中國成了世界上第三個(gè)航天員能從本國自主研制的航天器上獨立進(jìn)行太空行走的國家。這激動(dòng)人心的畫(huà)面，又勾起當時(shí)只有8歲的我的飛天夢(mèng)！不過(guò)，這時(shí)我的飛天夢(mèng)已經(jīng)成為了航天夢(mèng)，那就是將來(lái)也像翟志剛叔叔一樣成為一名宇航員，去探索一下神秘的太空！如果我是一名宇航員，我要在太空中盡情的遨游，去尋覓神秘的`外星人，我相信我一定能找到他們，邀請他們到地球來(lái)做客，我一定會(huì )拿出最美的佳肴招待他們，和他們做朋友，學(xué)習他們的先進(jìn)技術(shù)。如果我是一名宇航員，我要完成一個(gè)非常重要的任務(wù)，就是尋找一個(gè)可供人類(lèi)生存的星球。這個(gè)星球比地球更美麗，資源更豐富，當地球上的資源快枯竭時(shí)，人類(lèi)可以重新建造一個(gè)更美好的家園。想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛真的成了一名宇航員，穿著(zhù)太空服，跨出飛船，在太空中自由自在的行走，一顆顆星球從我身邊掠過(guò)……希望是可以實(shí)現的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想并不是一個(gè)幻想，要想實(shí)現它，現在就得努力學(xué)習，打好基礎，將來(lái)才能實(shí)現我的航天，我的夢(mèng)！
我的初中我的夢(mèng)作文 18
這是個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，你若想要趕時(shí)尚，縱使累得氣喘吁吁，也常常是“望尚莫及”。但只要有一顆知足的心，那么，神馬也將變成浮云。
上小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常和小朋友一起玩彈球，學(xué)校的操場(chǎng)就是我們的“彈場(chǎng)”。而那里也常常人來(lái)人往，是每個(gè)學(xué)生回家的必經(jīng)之路。
有一次，我和小伙伴們如往常一樣，在玩彈球游戲，突然，我發(fā)現兩個(gè)小伙伴像中了邪一樣，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)一個(gè)漂亮的姐姐看。輪到小剛發(fā)球了，我見(jiàn)他仍然目光直勾勾地盯著(zhù)人家看，便不耐煩地提醒他：“小剛，輪到你發(fā)球了，什么東西這么勾魂呀？”小剛說(shuō)：“你看，那個(gè)姐姐！”我抬頭看了看，確實(shí)很漂亮，可這表情也太夸張了吧！小剛提醒我看那女孩兒的脖子。我突然明白了，那脖子上掛的不是傳說(shuō)中的ipodMP3嗎！
我也被震撼了，那漂亮的臉蛋，再配上ipodMP3，似乎氣質(zhì)更高貴了些，我不禁感嘆：人美，MP3更美呀！從此，我就迷上ipodMP3了�？墒敲看吻髬寢�?zhuān)偸潜粺o(wú)情地拒絕。那幾夜成了我的不眠之夜，我做夢(mèng)都想得到那帶著(zhù)白色套子、上面有一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果標志的MP3。最終我下定決心自己攢錢(qián)買(mǎi)。從那以后，每天的早餐被我無(wú)情地取消了，午餐減半，就連原本豐盛的晚餐，也是草草了事。
那段時(shí)光，充滿(mǎn)了煎熬，好苦，但又好快樂(lè )。上課的我總會(huì )變成一個(gè)“幻想王子”，不是因為肚子空空而想面包，就是因為心潮澎湃而思“蘋(píng)果”�？傊�，體重在減，成績(jì)在降。但隨著(zhù)存款的增多，期待的.心情卻也達到高潮。
艱難的歲月終于熬過(guò)去了，我瘦了好多，但脖子上終于掛上了那神奇的MP3！我自然是樂(lè )瘋了。但好東西層出不窮，我又發(fā)現了更誘惑我的東西-iphone4，4999元！小五千呀！一個(gè)天文數字，我最起碼要攢一個(gè)陳奕迅的《十年》，再挨餓勒緊褲腰，才能摘到那高不可攀的“蘋(píng)果”吧？想想都讓人發(fā)怵！
更揪心的是，沒(méi)過(guò)幾日，iphone4S又面市了，5500元呀！又得攢一個(gè)邱永傳的《十一年》！我帶著(zhù)耳機，他那悠悠的音調，把我的夢(mèng)拉得好長(cháng)好長(cháng)。
不多久，ipad 2平板電腦又面市了，我徹底無(wú)望了，這最起碼是林俊杰的《一眼萬(wàn)年》呀！我的夢(mèng)變得越來(lái)越虛幻，我連望一眼的勇氣也沒(méi)有了。
那一天，迷離的我，看到一條新聞：?jiǎn)滩妓谷ナ懒�。那一刻，我深有感觸，一個(gè)偉大的創(chuàng )造者、設計師，請允許我把他比作一件美好事物，可也英年早逝，被時(shí)光埋藏。 “蘋(píng)果”還會(huì )出更多的產(chǎn)品，我不可能全部擁有，我便把這“蘋(píng)果夢(mèng)”埋在了心底。經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了：沒(méi)有夢(mèng)想的青春是死寂的，只有夢(mèng)想的青春是幼稚的。
最后，我以我的個(gè)性簽名奉勸大家：你若安好，便是晴天。有夢(mèng)想，會(huì )有動(dòng)力，但不要讓追夢(mèng)的腳步變得踉踉蹌蹌、不切實(shí)際。
我的初中我的夢(mèng)作文 19
如果要讓我創(chuàng )造一個(gè)東西，我會(huì )創(chuàng )造一個(gè)智能書(shū)包。
這個(gè)智能書(shū)包非常好用，它有多種功能。我們小學(xué)生的書(shū)包一般比較重。但是我設計的書(shū)包它有提醒功能，如果上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)你的坐姿不好時(shí)，它會(huì )亮紅色的光，如果你的握筆方式不對，它會(huì )亮黃色的光……
下雨天你可以不用帶傘，如果下雨了，按一下書(shū)包上的紅色按鈕，它就會(huì )變成一把傘，你再按一下，它就會(huì )自動(dòng)合住。這樣父母就不會(huì )放心不下我們，操勞我們。
如果你的書(shū)包裝了超2斤重的東西，他就會(huì )提醒你，讓你把書(shū)包里沒(méi)用的東西拿出來(lái)，減輕重量。如果把你的肩壓的很疼，你就可以按一下黃色按鈕，它就可以幫你按摩。再加時(shí)，里面還有一個(gè)小平板在書(shū)包里面，但是拿不出來(lái)，如果有什么家庭作業(yè)不會(huì )做，就可以在這上面搜，它可以給你解答，給你講明白這道題的`含義。當然，在課下時(shí)你可以拿著(zhù)書(shū)包里面帶著(zhù)的一個(gè)很小很小的機器人，你可以跟它聊天，可以跟它玩。這個(gè)智能書(shū)包你可以隨時(shí)帶著(zhù)它，把書(shū)包里的東西全部掏出來(lái)，它就可以變成一個(gè)很可愛(ài)的小包，如果上哪玩，你就可以背著(zhù)它。它是智能的，它可以講話(huà)。
這只是我的幻想，在以后的世紀中，我希望我的幻想成真。
我的初中我的夢(mèng)作文 20
轉眼間，初中生活即將逝去，就像那蔚藍天空上的白云隨風(fēng)飄逝，就像那綻放的煙花美麗一瞬，更像那美好的夢(mèng)境啊，一切都將過(guò)去了。
不！我要把故事放在我的記憶盒子中，讓它不悄聲溜走。
環(huán)視教室一周，一片寂靜，大家都正在奮筆疾書(shū)。是啊，大家都在努力，可為什么曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“徒勞努力”這種喪氣話(huà)的孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢？噢，是我眼花了么？不，希望的曙光正圍繞著(zhù)我們這一群少男少女升起。為了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時(shí)不時(shí)的拾起零碎的記憶，惋惜和嘆息時(shí)光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情，又是聽(tīng)說(shuō)有人要轉學(xué)，一股沮喪又從心中涌起，為什么我們不能完整地走在一起，在玉屏亭里埋下永遠的
記憶呢？
我就像漫游仙境里的愛(ài)麗絲，好奇的張望這個(gè)世界直到融入，所有所有的人，所有所有的事都將是一段美麗的回憶，美麗到讓我舍不得，舍不去。人哪，物哪，事哪，似乎沒(méi)有變，又似乎都在變，但我都會(huì )“公平的”把這些變或沒(méi)變的事物統統拾起，放進(jìn)我記憶的盒子里。
夢(mèng)要醒了，可我好不舍得，舍不去，盡情地回憶老師、同學(xué)之間的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡情地微笑，盡情地哭泣。
我還能在五中的校門(mén)口肆意地進(jìn)出十個(gè)月，十個(gè)月啊，聽(tīng)起來(lái)那么的長(cháng)卻又那么的短，我還能與我的老師同學(xué)們朝夕相處十個(gè)月，十個(gè)月夠了么？十個(gè)月足以讓一個(gè)懷胎的婦女產(chǎn)下可愛(ài)的嬰兒，十個(gè)月足以讓我們奮斗拼搏直至進(jìn)入高中，但十個(gè)月的時(shí)間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來(lái)么？讓初中生活以一個(gè)夢(mèng)境里的故事結束么？
夢(mèng)快要醒了，愛(ài)麗絲舍不得，愛(ài)麗絲要去和所有的伙伴們告別，愛(ài)麗絲要做一個(gè)美夢(mèng)，甜滋滋的美夢(mèng)。
我的初中我的夢(mèng)作文 21
童年已經(jīng)離我們遠去，像一列疾馳的火車(chē)，由近而遠。但，童年的趣事卻像一部永遠放不完的電影，時(shí)常在我們腦海中放映。童年的趣事很多，但我們不能一一去重演了。所以，對我們來(lái)說(shuō)，這些記憶都是彌足珍貴的`。
哎！“��！肚子疼，我要去wc了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我想起了一件事：以前，媽媽買(mǎi)回了兜蘋(píng)果，紅的如火一般亮，如山楂一般圓，可愛(ài)極了，我等不及拿去洗張口就咬：呀！味道好極了，甜甜的，咦？怎么還有點(diǎn)苦味？管它呢！盡管吃！
可過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)這些蘋(píng)果上有農藥，要洗后才能吃。我不禁嚇了一大跳，有農藥！怎么辦？一會(huì )兒我便想到一個(gè)絕頂聰明的辦法！在肚子里洗不是一樣嗎？
于是我去衛生間，用茶杯接了一杯自來(lái)水，咕嘟咕嘟喝下去，一下子喝了五杯，然后跑跑玩玩，就覺(jué)得肚子非常疼，馬上去wc一趟，結果我拉肚子了……哎！到現在媽媽也不知道我為什么拉肚子呢！童年，我的夢(mèng)，編完我的夢(mèng)；又編邊別人的夢(mèng)。我有一個(gè)小小的請求：就是下回這個(gè)夢(mèng)長(cháng)一些……
我的初中我的夢(mèng)作文 22
翻開(kāi)中國的歷史，我們無(wú)一不對古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光在全世界的各個(gè)角落熠熠發(fā)光。中國的火藥和指南針傳到歐洲，開(kāi)啟了人類(lèi)社會(huì )的近代化進(jìn)程，中國的造紙術(shù)傳到世界，加快了人類(lèi)的文明化步伐，華夏民族遠揚四方，成為了各國仿效的優(yōu)秀民族。我們有值得我們自豪的先人，他們?yōu)槲覀兞艚o我智慧的結晶，留給我們中國夢(mèng)的正能量。我們不愿繼續沉默我們要為實(shí)現中華民族的偉大復興而奮斗!
實(shí)現中華民族的偉大復興是中華民族近代最偉大的中國夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想凝聚和寄托了幾代中國人的一種宿愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期盼。
“中國夢(mèng)”里，有“強國”也有“富民”，有期盼也有實(shí)干。為了中國這個(gè)夢(mèng)想，多少代人付出青春，付出生命，拋頭顱灑熱血，鑄就中國夢(mèng)之雛形“中國夢(mèng)”有大有小，每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想，中華民族是一個(gè)命運共同體，只有民族、國家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿(mǎn)激情和夢(mèng)想，“中國夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅實(shí)。
青春因夢(mèng)想而絢爛，你有夢(mèng)嗎?青春有夢(mèng)就去追為自己的夢(mèng)想而努力為自己的夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢(mèng)的漂亮!有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“千手觀(guān)音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫(xiě)出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的`中國夢(mèng)，有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春�！蔽矣忠淮畏啞渡倌曛袊f(shuō)》，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”不斷的繚繞在耳邊，那一刻，我的青春開(kāi)始沸騰，我的生命開(kāi)始燃燒。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠大的目標，從而讓夢(mèng)想帶著(zhù)自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。
作為福大學(xué)子，我會(huì )發(fā)揚老一輩艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神、嚴謹求實(shí)的治學(xué)精神和勇于拼搏的奉獻精神，努力做到今日我以福大為榮，明日福大以我為榮，為福大建設成創(chuàng )業(yè)型東南強校添磚加瓦!選擇了地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，我將勤奮學(xué)習，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，將來(lái)自愿加入到支援我國欠發(fā)達地區的隊伍中，我要用知識為我國地礦事業(yè)的發(fā)展獻出微小力量，我要鍛煉出強健體魄，翻山越嶺都難不倒我。我要去看那“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”的中國之景，我還要親身體會(huì )那在困難面前眾志成城，團結一心在弱勢群體面前用真心去幫助的中國之人。
從現在開(kāi)始，抱緊自己的中國夢(mèng)開(kāi)始分發(fā)，讓自己有夢(mèng)的青春更加絢爛，更加充滿(mǎn)激情，我們的未來(lái)就在我們的手中，祖國的未來(lái)就在前方。相信!有夢(mèng)想就有奇跡，讓我們用自己的夢(mèng)想來(lái)編造自己的輝煌夢(mèng)，用青春鑄就中國夢(mèng)，用小夢(mèng)成就國家的大夢(mèng)。
篳路藍縷福大情，青春共筑中國夢(mèng)!我找到了為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)，我的青春，我的中國夢(mèng)。
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