我的家鄉初中作文:大手牽小手，書(shū)香伴成長(cháng)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的家鄉初中作文:大手牽小手，書(shū)香伴成長(cháng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”。是啊，我的爸爸媽媽就默默地擔當著(zhù)這些獨特的角色。當我沮喪時(shí)，他們會(huì )在道理中漸漸地鼓勵我、激勵我；當我疑惑不解時(shí)，他們會(huì )給我最好的幫助與最完美的講解；當我內心孤獨時(shí)，他們會(huì )用書(shū)中的小故事安慰我，讓我走出陰影。
我和爸爸媽媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是一篇文章，在讀過(guò)之后，我們總是會(huì )談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�，通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評析書(shū)籍，這能讓我和父母更深地了解到彼此，在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
我深刻地記得，小時(shí)候，我看完一個(gè)神話(huà)故事就去和媽媽討論：“媽媽?zhuān)隙鹫娴囊驗槌粤松袼幩缘皆虑蛉プ×藛�？”回想起�?lái)，我那時(shí)候還真是天真。但是，媽媽卻也沒(méi)有覺(jué)得煩，只是耐心地解釋著(zhù)：“不是的哦，嫦娥是古代流傳下來(lái)的神話(huà)故事，是虛構的，在月球，沒(méi)有小樹(shù)也沒(méi)有小花，更沒(méi)有人生活在那里，但有人可是登上過(guò)月球呢，月球上有著(zhù)無(wú)數的環(huán)形山�！贝蚰且院�，我就對媽媽特別得佩服，我也想成為一個(gè)有知識的好孩子，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
心里有些煩悶時(shí)，我特別喜歡一個(gè)人呆在小屋里看書(shū)，每看完一頁(yè)，就會(huì )去回想前面的場(chǎng)景�？膳紶栆裁獠涣肃駠魍虠椷@些事，也許我的耐心還不夠吧。盡管我再三努力，我也只能理解那些膚淺的道理。比如說(shuō)，《西游記》中，我明白了孫悟空在五指山下苦苦等待幾百年的寂寞，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)他心中的痛苦。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我懂得了一個(gè)人要努力奮斗才會(huì )有成就，可我不知道在這段成功的路上有著(zhù)多少艱難險阻，我心中只知道要努力奮斗，卻不知道要怎樣做才能越過(guò)這些。
因此，我需要有一位幫我與書(shū)朋友引路的導游，所以我的爸媽就自然而然地擔當起這個(gè)角色了。媽媽告訴我她是怎樣理解書(shū)本的特點(diǎn)：要想讀懂書(shū)，首先要的是摘抄不懂的詞語(yǔ)，不明白的語(yǔ)句，不確定的段落，然后再在他人的幫助下，對這些陌生的篇章有一個(gè)認識。爸爸引導我：讀書(shū)最起碼的就是要認真讀每一頁(yè)，一本書(shū)反復讀個(gè)幾遍，你就有了新發(fā)現，再讀個(gè)幾遍，你的腦海中就有了新的思維與構造，再讀個(gè)幾遍，你就理解了這本書(shū)，理解了這本書(shū)的原委。
許許多多的故事，同我度過(guò)了兒時(shí)的歲月，從中我也獲得了數不盡的樂(lè )趣。分分合合故事情節，令我思緒萬(wàn)千，仿佛置身其中，讓我明白了世間沒(méi)有十全十美，也沒(méi)有真正的困難，怕的只是你會(huì )墮落，只有意志堅強的人才能走出是非。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了《百科大全》，關(guān)于歷史的，關(guān)于地理的，關(guān)于社會(huì )的，關(guān)于宇宙的……
我們母女倆時(shí)常安靜得出奇，那是我們正在專(zhuān)注讀書(shū)的模樣；時(shí)常你一句我一句的爭論，那是我們各自提出自己的見(jiàn)解；時(shí)常提一個(gè)有趣的同時(shí)也帶著(zhù)疑惑的問(wèn)題，那時(shí)候我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，媽媽也為我細心地講解著(zhù)，在與家人共讀同一本書(shū)的時(shí)候，我明白了許多許多……
書(shū)也因此成為了我生活中必不可少的伴侶，它用最簡(jiǎn)樸的方式表達著(zhù)許多道理，味道都隨著(zhù)歲月越來(lái)越淡，但只有一縷撲鼻、淡雅的書(shū)香久久不能忘懷。
每次，我都特別期待只屬于我們一家人的快樂(lè )時(shí)光。當我與家人們一起閱讀時(shí)，我發(fā)現，小孩和大人之間的隔閡消失了，只剩下心中無(wú)數個(gè)不解的問(wèn)號，我們被同一個(gè)問(wèn)號提起了好奇心，腦海中浮現出各種答案，接著(zhù)交流、探討、解惑……這就是共同讀書(shū)的好處��！正如偉大的作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得，書(shū)不僅是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的通道。與爸媽共同閱讀的時(shí)光，將會(huì )是我成長(cháng)過(guò)程中最美好、最難忘的記憶……
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