【精品】初中故事作文七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的初中故事作文7篇，歡迎大家分享。

初中故事作文 篇1

　　一本書(shū)就是一位老師，也是一處美麗的秘密花園，你隨時(shí)可以去，也是一位著(zhù)名的長(cháng)者，還是一把智慧大門(mén)的金鑰匙。

　　我十分喜歡讀書(shū)，在我上幼兒園的時(shí)候，就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)一些西游記，安徒生童話(huà)，格林童話(huà)之類(lèi)有趣的樹(shù)，在看到白雪公主吃了毒蘋(píng)果時(shí)，我經(jīng)常流淚，看到唐僧把孫悟空給“辭職”了時(shí)，我氣的都跳到樹(shù)上了。到了一二年級時(shí)，我就看一些連環(huán)畫(huà)，散文書(shū)，教育書(shū)之類(lèi)的，就在這時(shí)，老師在班里舉行了我與書(shū)的故事討論發(fā)表活動(dòng)，我高興的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，絕對不能放棄這個(gè)讓我大顯身手的機會(huì )，我在家里拼命的搜集我喜歡看的書(shū)，結果，我果然“出名”了。到了三四年級，這些書(shū)已經(jīng)漸漸的不能使我滿(mǎn)足了，學(xué)校里建了一個(gè)小小的圖書(shū)館，我一下課就立馬飛奔到那里，挑起我喜歡看的書(shū)，在那里，什么書(shū)都有，但是我還是喜歡看中國歷史，深重道德的歷史書(shū)，看到日本鬼子欺負我們中國人，把我們中國人當成實(shí)驗的工具時(shí)，我很氣憤，結果把書(shū)柜給踢翻了，我自己都覺(jué)得不可思議。我現在到了五年級，這不，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，十個(gè)同學(xué)就找我“要賬”了，你一定會(huì )問(wèn)我為什么，因為我把它們的.書(shū)都沾上了眼淚，天吶，要不是老師說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我早就被這些小氣的同學(xué)給K了，這些書(shū)都很感人什么的，都是寫(xiě)父母的愛(ài)之類(lèi)的。這就是我與書(shū)的故事，你們的故事呢？

初中故事作文 篇2

　　一天，小駱駝?dòng)秩コ靥吝呎铡扮R子”，被高傲的小紅馬看見(jiàn)了。于是，小紅馬便對他說(shuō)：“你這個(gè)丑八怪，就別在這兒丟人現眼了!免得來(lái)這兒的小動(dòng)物被你嚇暈�！薄澳阏`會(huì )了�！毙●橊�?wù)f(shuō)，“我的'睫毛、腳掌、駝峰都可以幫助我在沙漠里生存�！薄澳蔷凸至�!”小紅馬說(shuō)，“要不我們明天去沙漠一趟，看看誰(shuí)更厲害!”“好!”小駱駝爽快地答應了。

　　第二天，小駱駝和小紅馬一起去了沙漠。一開(kāi)始，小紅馬遙遙領(lǐng)先，但是，后來(lái)小紅馬因為太用力，腳陷進(jìn)了沙里，越陷越深，小紅馬嚇壞了，大聲喊：“小駱駝!救命啊!”小駱駝聽(tīng)見(jiàn)了呼喊聲，趕忙跑過(guò)去，費了九牛二虎之力才把小紅馬救了�！爸x謝……”小紅馬還未把話(huà)說(shuō)完，風(fēng)沙便發(fā)言了，小駱駝不慌不忙地閉上眼睛、鼻腔，小紅馬也像小駱駝一樣，但他哪里知道，他只有一層眼睫毛，結果眼睛里進(jìn)了很多沙子。他們繼續向前走，過(guò)了幾十分鐘，小紅馬因為太餓，走不動(dòng)了。最后，還是小駱駝把他一點(diǎn)一點(diǎn)地背出了沙漠。

　　經(jīng)過(guò)這次旅行，小紅馬再也不嘲笑小駱駝了，他們成了好朋友。

初中故事作文 篇3

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們從小就受著(zhù)書(shū)的熏陶，它就像水一樣已經(jīng)融入了我們的生活，變成了生命中亦不可缺失的一部分。

　　在閑暇之余，翻開(kāi)剛買(mǎi)的《一生的讀書(shū)計劃》，這是一本極好的書(shū)，向我們推薦了許多名人作家的著(zhù)作。

　　瀏覽著(zhù)目錄，看到了許多熟悉的名字。但還是其中的兩個(gè)人引起了我極大的好奇心列夫。托爾斯泰和劉易斯�？�羅爾。

　　我慢慢地品味了起來(lái)

　　這里主要介紹的是托爾斯泰的《戰爭與和平》。剛一看到這書(shū)名，我便記得家中有這本書(shū)，只是我還未去閱讀，拿出原著(zhù)，細細地讀了起來(lái)。

　　比起其他偉大的小說(shuō)，《戰爭與和平》是最經(jīng)常被賦予 世界上最偉大的小說(shuō) 這一稱(chēng)號的作品家的故事。再偉大也是可以用語(yǔ)言描述的，并不那么難讀，甚至都談不上深奧。只要我們鼓起勇氣弄清一些小小的危險事件，這部拿破侖時(shí)代的編年史巨著(zhù)就會(huì )像是在陽(yáng)光下寫(xiě)成一樣，變得明明白白。

　　托爾斯泰曾說(shuō)： 對生活和藝術(shù)來(lái)說(shuō)，唯一必要的事，就是講真話(huà)。 這部巨著(zhù)描寫(xiě)了拿破侖入侵整個(gè)國家造成的影響，托爾斯泰在這里沒(méi)有說(shuō)謊也沒(méi)用逃避，他抓住生命的本質(zhì)，用真實(shí)而發(fā)人深省的語(yǔ)句體現著(zhù)每一個(gè)人物的內涵。所以，《戰爭與和平》可以說(shuō)是一部最具理性的小說(shuō)，雖然它的'部分內容是關(guān)于戰爭與毀滅的，這種理性的態(tài)度來(lái)自作者對自己筆下人物的熱愛(ài)，對 代代前行 的關(guān)注，對生活萬(wàn)象的尊敬。

　　我還了解了許多關(guān)于劉易斯�？�羅爾的事。

　　卡羅爾作為數學(xué)老師很平凡，有點(diǎn)循規蹈矩，但他卻是亞里士多德邏輯學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，擁有閃耀的洞察力。

　　不可否問(wèn)，卡羅爾內心分裂，維多利亞時(shí)代的很多人都這樣，例如，童年的世界，夢(mèng)的世界，荒誕的世界，理性的世界，他們或者來(lái)自意識，或者來(lái)自直覺(jué)，在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中被融合在一起了。

　　卡羅爾熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)孩子的世界，而對于夢(mèng)的世界，他也是抱著(zhù)同樣深的熱情去探索的。

初中故事作文 篇4

　　身邊的很多同學(xué)說(shuō)：“母親如河，父親如山”但兒童時(shí)的我，卻固執地認為我們家是倒著(zhù)說(shuō)的：“父親如河，母親如山”。記憶中，兒時(shí)，母親似乎并不愛(ài)笑，對我總是直呼其名，顯得十分生疏；在我闖禍時(shí)，她也是掄起巴掌就打，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我一個(gè)笑臉。知道那次的事，我才發(fā)現，母親其實(shí)也是河。

　　那時(shí)大概是七歲，一年級期末考試。

　　早晨，只有我和母親在家中，我不想理她，快速背起書(shū)包準備沖出去。卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)母親的聲音：“回來(lái)！”我慢悠悠地把書(shū)包放下，然后慢悠悠地走過(guò)去�！白�下！”母親的一句呵斥。我眼里含淚坐了下來(lái)�！翱荚囶}目要看好，你看看你，每次都那么粗心……”那時(shí)的我，不理解母親的操勞，想起剛才的委屈，我心中的怒火“噌”的一下冒上來(lái)了。我惱火地站了起來(lái)，叫道：“你只會(huì )拿我和別人比！你根本就不愛(ài)我！”我看到母親愣了一會(huì )兒，接著(zhù)就是一記巴掌掄過(guò)來(lái)。我大哭起來(lái)——母親根本就不愛(ài)我！今天考試她也打我！過(guò)了好久，一雙粗糙的手撫摸著(zhù)我，是父親嗎？我撲了過(guò)去，卻撲入了母親的懷抱——溫暖的懷抱。剛才那雙手是母親的嗎？記憶里，父親的手是粗糙的，每次牽他的手，總是能感覺(jué)到繭的'摩擦。從小到大，我都沒(méi)牽母親的手，也沒(méi)有想過(guò)她的手也是如此粗糙�！皼](méi)事的。媽媽怎么會(huì )不愛(ài)你呢？只是……”母親說(shuō)到這里，似乎想到了些什么�！翱�，寶貝！要遲到了！”我愣了一會(huì )兒。寶貝？是在叫我嗎？可我沒(méi)來(lái)得及想，就被母親牽去了學(xué)校，一路上感受繭的摩擦。晚上，父親把我拉過(guò)去：“媽媽不是不愛(ài)你，只是……”這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，對我笑了笑。她笑了？從那一天開(kāi)始，媽媽變了，變得愛(ài)笑了。

　　后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，母親像河一樣，父親像山一樣，對我們的愛(ài)都是一樣的，只是表達愛(ài)的方式不同。只是表達愛(ài)的方式不同？我還小，不理解。但是母親真的是我心里的河了。

初中故事作文 篇5

　　那天，天氣晴朗，紅紅的太陽(yáng)，藍藍的天空，小鳥(niǎo)也唧唧嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，似乎預示著(zhù)有什么好事情要發(fā)生。

　　“藝帆，你不是一直想買(mǎi)書(shū)嗎？趁妹妹睡覺(jué)這會(huì )兒，咱們去書(shū)店吧�！薄疤�好了，終于可以買(mǎi)書(shū)了！”聽(tīng)到這個(gè)好消息，我一下子打起精神來(lái)。到了書(shū)店，由于我心中太過(guò)激動(dòng)，一時(shí)間竟然不知道該要哪本書(shū)了，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想看什么書(shū)就快挑吧！”我挑了好久，終于挑了兩本中意的書(shū)。一回到家，我就一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。

　　其實(shí)，我和書(shū)的故事可不止這一件，還有很多呢！

　　記得那是一個(gè)冬天的晚上，我獨自一人坐在溫暖的'被窩里看書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……看著(zhù)看著(zhù)，一本書(shū)不知不覺(jué)就看完了，可我卻還沉浸在書(shū)中精彩的情節里，沒(méi)有一點(diǎn)睡意。于是又去拿了一本書(shū)，也不知到了幾點(diǎn)，才迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　當我醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了，燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)了房間。咦？書(shū)怎么會(huì )在我的身旁“躺著(zhù)”呢？哦！對了，是昨天晚上我看著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了。唉！這也不能怪我吧！要怪也得怪書(shū)中的內容太吸引人了。

　　你們說(shuō)，我是不是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀！

初中故事作文 篇6

　　新學(xué)期，長(cháng)大一歲的孩子們同伴關(guān)系越來(lái)越微妙，他們往往會(huì )費勁心思地取悅朋友，也變得更喜歡自己表現自己，更在乎同伴的評價(jià)，名字的故事。主題活動(dòng)“不一樣的我”主要讓處于大班的孩子學(xué)會(huì )正確認識自我，評價(jià)自我，從而步入小學(xué)充滿(mǎn)自信地去迎接以學(xué)習為主要活動(dòng)的人生新階段。本主題也是給每個(gè)孩子提供認識自我的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺，來(lái)樹(shù)立幼兒的自信心，培養幼兒的自制力和自我評價(jià)能力，讓每個(gè)幼兒都成為天空中一顆閃亮的`星星�；顒�(dòng)進(jìn)入了“名字的故事”之中，不一樣的名字也引起了孩子們的興趣，“我們的名字有什么特別的地方呢？回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽名字背后的故事，好嗎？”我向孩子們提議。

　　第二天的活動(dòng)中，孩子們紛紛說(shuō)著(zhù)自己名字背后的故事，以下是我記錄了孩子們介紹自己名字的故事。

　　我叫張怡雯，爸爸媽媽對我說(shuō)，“怡”就如心曠神怡，做個(gè)快樂(lè )有主見(jiàn)的女孩，同時(shí)爸爸媽媽也希望我能做個(gè)有文學(xué)素養的人，就如名字中的“雯”，因為“雯”的讀音同“文”是一樣的，幼教之友《名字的故事》。

　　我叫鮑俊丹，爸爸媽媽希望我長(cháng)得英俊一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，也是最棒的意思。

　　我叫陳欣，我爸爸姓陳所以我也姓陳�！靶馈钡囊馑际切佬老驑s、朝氣蓬勃，就是希望我永遠活潑可愛(ài)。

　　我叫張鈺翔，鈺是帥氣，因為我是男孩子，男孩子要帥氣�！跋琛�，是表示我生在南翔，我老家不在南翔的，我媽媽說(shuō)要讓我記住，所以我就叫張鈺翔了。

　　我叫沈云昊，“云”是天上的云，媽媽希望我象天上的云一樣自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，做什么事情都很順利的�！瓣弧�，是我國有一個(gè)圍棋高手他叫常昊，媽媽希望我能和他一樣長(cháng)大了有所作為，為國爭光。

　　我叫朱立飛，我爺爺說(shuō)我們家譜上是“立”，什么是家譜我也不懂，我又屬龍，龍能在天上自由飛翔，所以我就叫朱立飛了。

　　我叫王嘉晨，爸爸說(shuō)取個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的名字，因為我出生在嘉定的一個(gè)早晨，我就叫王嘉晨了。

　　我叫程易，我爸爸姓程，媽媽姓易，把程和易放一起，我的名字就出來(lái)了。

　　我叫謝艷，因為我爸爸姓謝，我也姓謝了，“艷”是漂亮美麗的意思，爸爸媽媽希望我長(cháng)大了長(cháng)得漂亮一點(diǎn)、美麗一點(diǎn)。

　　我叫陸秀蓉，“秀”表示秀麗，還表示城市秀麗，“蓉”表示芙蓉花，爸爸媽媽希望我就像城市里一朵美麗的芙蓉花。

　　我叫張沁瑤，我爸爸姓張我也姓張，我媽媽姓姚，我的名字里也有個(gè)姚（瑤），“沁”是因為我屬龍的，龍也喜歡水的，所以要有個(gè)三點(diǎn)水的字，我的名字就出來(lái)了。

　　我叫倪健，“健”的意思是健康，爸爸媽媽希望我長(cháng)得健健康康的。

　　我叫李智琪，“智”是表示有智慧的意思，有智慧的人就會(huì )下棋（琪）。

　　我叫吳悠，我爸爸媽媽希望我一輩子都無(wú)（吳）悠無(wú)慮，很幸福的。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們知道了名字不僅是一個(gè)符號，還蘊涵了豐富的含義，飽含了成人的期望。如何進(jìn)一步挖掘名字所蘊涵的教育價(jià)值呢？我向孩子們提出新的建議：“你會(huì )取一個(gè)什么名字來(lái)表示對自己的要求和期望呢？”孩子們對突然擁有命名權感到無(wú)比興奮。經(jīng)過(guò)反復斟酌，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的名字產(chǎn)生了：“我叫高山，要像山一樣高高大大的；我叫艾思，像奧特曼一樣保護地球……”孩子們用自己喜歡的方式來(lái)為自己取名。

初中故事作文 篇7

　　輕輕拉開(kāi)上過(guò)鎖的抽屜，拿出一張可能因為放的時(shí)間太長(cháng)而蒙了一層灰的彩色照片，上面有我，我的好朋友。

　　我看著(zhù)照片上的人兒，是笑的那樣開(kāi)心，雖然背景是一個(gè)普通的廣場(chǎng)，但也好像因為那抹笑容而增了彩，添了色。她，爸爸說(shuō)我們倆從媽媽肚子里就是好朋友，感情好得像親姐妹。那次上廣場(chǎng)，是我們倆第一次這樣出來(lái)玩，都十分開(kāi)心。當時(shí)正好有一個(gè)賣(mài)棉花糖的，爸爸就給我們一人買(mǎi)了一個(gè)。我還記得，我說(shuō)了一句：“嘿，你瞧,它都比我們的頭大了！還軟軟的，像云朵！”說(shuō)著(zhù)，還把手伸進(jìn)棉花糖里，弄了一手糖，粘粘的。爸爸就趁我們開(kāi)懷大笑時(shí)照下了這張照片，也保存了下來(lái)。

　　我的好朋友，在幼兒園和中學(xué)時(shí)我們都“膩”在一起，可在小學(xué)時(shí)沒(méi)有。記得幼兒園畢業(yè)那天，叔叔突然來(lái)，把你接走了，我當時(shí)很疑惑，之后就傳來(lái)你轉學(xué)的“噩耗”，是真的，我當時(shí)就大哭了一場(chǎng)，但也無(wú)能為力。后來(lái)的小學(xué)時(shí)光，我也慢慢適應了沒(méi)有你，但還是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。一直到六年級，父母告訴我要轉學(xué)，轉到一所你在的學(xué)校，我當時(shí)十分激動(dòng)。但在我進(jìn)入新班級時(shí)，我迫切的尋找你，卻只看到一張張陌生的面孔。當在我激動(dòng)的心漸漸被失望澆透的.時(shí)候，有一個(gè)人大叫了一聲我的名字，那張陌生又熟悉的臉，是你！我們抱在一起，激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。下課后，你來(lái)找我，一起說(shuō)著(zhù)我們童年的傻事，包括那個(gè)棉花糖。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們都笑出聲來(lái)，原來(lái)，有你的時(shí)光是那么美好。

　　我回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)照片細數我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的好朋友，謝謝你。

　　網(wǎng)絡(luò )上有一句話(huà)“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”。但我不相信，在我們友誼的小船上，有用我們美好經(jīng)歷編成的帆，相信我們的友誼定能夠揚帆遠航！

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