初中初一作文650字：善源自童真

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初中初一作文650字：善源自童真，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　善是一眼清澈的泉，純清的善刻在我的手心。

　　伸出手，三條紋路印在手心，如三顆流星滑過(guò)流下的慨嘆。那漾著(zhù)善的生命線(xiàn)離心最近。

　　童稚的善，最如泠洌的泉水那般明晰。

　　第一次向別人說(shuō)起生命線(xiàn)，是在童稚時(shí)，在潔白的映襯下，璞玉般善的光環(huán)便射入了我的眸子，使心靈悟出了善的真諦。

　　鄰家的小女孩，是我童年的玩伴，天真的善氤氳在我與她的每次相知中。

　　一個(gè)朦朧的早晨，她病了。干白的雙唇，眼神里透出無(wú)力，散亂的頭發(fā)無(wú)精打采地蜷縮在一旁。我陪著(zhù)她說(shuō)話(huà)，帶著(zhù)恬靜的微笑，隨著(zhù)她熟睡。

　　幾天后，我跑到她家，她的臉龐綻出了粉嫩的花朵�？吹轿�，她馬上興奮起來(lái)，和我一同奔向露氣未散的田間。

　　薄霧彌漫，露珠還未散去，她長(cháng)長(cháng)的辮子在霧中跳躍，身子左轉右跳，活力的身影撒向田間的每個(gè)角落。泥濘的小路上，印著(zhù)我們一個(gè)個(gè)小腳丫。田間的稻梗想把我們攔下，白嫩的小手一齊撲向了大地。爬起來(lái)互相拍下手中的殘泥，直到那條善的生命線(xiàn)重現在微細的朝陽(yáng)里。

　　她忽然停下，不解的望著(zhù)我，指著(zhù)自己的手說(shuō)：“為什么我的生命線(xiàn)比你的短？”她的嘴嘟囔著(zhù)，攤開(kāi)自己的手望著(zhù)，眼神中流露出悲傷，原先的快樂(lè )也漸漸淡出了眼眸。我愣了一會(huì )兒，看著(zhù)她，隨即展開(kāi)銀鈴般的笑臉，說(shuō)：“我可以把生命線(xiàn)縮短，變的和你一樣長(cháng)！

　　”她聽(tīng)了像小鳥(niǎo)般的飛翔起來(lái)，漾出歡樂(lè )的弧線(xiàn)。兩個(gè)跳動(dòng)的音符跳躍在田野的音階上。來(lái)到最高處，享受初升的陽(yáng)光，對每一份溫暖說(shuō)：“我們的生命線(xiàn)一樣長(cháng)！

　　”生命線(xiàn)一樣長(cháng)，到現在我還銘記著(zhù)這句話(huà)，我們彼此的生命線(xiàn)從此一路相伴。

　　現在，我們雖很少見(jiàn)面，但生命線(xiàn)的的宣言始終在陽(yáng)光下熠熠生輝。我伸出手，把雙手的生命線(xiàn)小心翼翼的緊密貼合起來(lái)。我知道，其中的一只手代表著(zhù)善的永恒。

　　童真的無(wú)邪可以把生命線(xiàn)縮短，善良的心也在童真中孕育。踏著(zhù)童真的韻律，善的清泉從生命線(xiàn)中汩汩流出。

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