初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴密準確性的特點(diǎn)。那么什么樣的說(shuō)明文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文1
一天文具盒里，正在召開(kāi)一次會(huì )議。鉛筆傲慢地轉筆刀說(shuō)：“去把‘掃地的叫來(lái)’本人要召次大會(huì )！”于是轉筆刀就乖乖地照著(zhù)鉛筆說(shuō)的話(huà)去做。橡皮被叫來(lái)了。鉛筆邁著(zhù)方步走到文具盒最高的地方，清了清嗓子說(shuō)：“今天會(huì )議的主要內容是：我這么辛苦的為主人工作，你也應該全心全意地為我服務(wù)，如果有一點(diǎn)差錯的話(huà)，我就讓你們‘下崗’！都聽(tīng)清了嗎？”橡皮和轉筆刀你望望我，我望望你，他們只是連連點(diǎn)頭。
晚上，轉筆刀給橡皮打電話(huà)：“喂，橡皮老兄，你睡了嗎？”“還沒(méi)有”“你對今天的會(huì )議有什么看法？”轉筆刀說(shuō)�！拔矣X(jué)得鉛筆太傲慢了，我們不是全心全意地為他服務(wù)，而是全心全意地為小主服務(wù)�！薄皩�！你說(shuō)的沒(méi)錯！”轉筆刀堅定地說(shuō)�！安贿^(guò)我有一個(gè)高招，來(lái)治一治鉛筆，讓他嘗一嘗我們的厲害！”轉筆刀繼續說(shuō)“鉛筆寫(xiě)錯了字你就擦，小主人可是一個(gè)好孩子，她不會(huì )經(jīng)常寫(xiě)錯字，再說(shuō)你也消耗不了太多的體力，他粗了我就削,就讓他一個(gè)人‘馳騁沙場(chǎng)，沖鋒陷陣’去吧”，說(shuō)轉筆刀忍不住咯咯地笑起來(lái)�！昂昧藙e說(shuō)太多了，good night，祝你睡個(gè)好覺(jué)�！鞭D筆刀打了個(gè)哈欠，放下了電話(huà)。
從此以后，轉筆刀和橡皮就“全心全意”地為鉛筆服務(wù)！每天早晨，鉛筆得意洋洋地從房間里走了出來(lái)，他認為自己是世界上最偉大的鉛筆。就這樣，日復一日。一天早晨，鉛筆蹦蹦跳跳地來(lái)到梳妝臺前。一看，鏡子里呈現一個(gè)矮矮的粗胖的小鉛筆頭。鉛筆揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相自己的眼睛。他傷心極了幾怒氣沖沖地跑到轉筆刀和橡皮的面前大嚷：“瞧，你們做好事，把我弄成這個(gè)樣子！，這還叫全心全意為我服務(wù)嗎？”橡皮和轉筆刀滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“每天我們?yōu)槟銙叨嗌俅蔚�，理多少發(fā)。難到這還不叫全心全意為你服務(wù)？你如今的`下場(chǎng)就是全心全意服務(wù)的結果�！便U筆無(wú)可奈何地站在那。
不久，這只驕傲的鉛筆“下崗”了
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文2
我家的花園是一個(gè)美麗的地方，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，令人陶醉。
春風(fēng)拂面而來(lái)，桃花向我們展開(kāi)了笑臉，粉紅粉紅的，就像春姐姐臉上的胭脂。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，滿(mǎn)園的郁金香散發(fā)出撲鼻的香氣，有黃的、粉的、藍的，一朵挨著(zhù)一朵，一盆挨著(zhù)一盆，群芳斗艷，姹紫嫣紅。其中，最矚目的應屬雞冠花了，雞冠花頂著(zhù)那一頂頂紫紅色的冠子，“傲視群花”�；▓@外面還有許許多多叫不出名字的'野花倔強地生長(cháng)著(zhù)，淡黃的、淺紫的……五彩繽紛。
樹(shù)上的知了“吱、吱、吱”地叫著(zhù)，那是告訴你夏天來(lái)了�；▓@的一角有一個(gè)小小的池塘，池塘里碧綠的荷葉上，星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠在打著(zhù)滾，荷花有的亭亭玉立，有的含苞待放，偶爾有小蜻蜓停在上面說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢!真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙苫ㄓ邪子蟹�，美的像一個(gè)個(gè)仙女。嫩綠嫩綠的蓮蓬摘一個(gè)下來(lái)，把蓮子剝開(kāi)放到嘴里，又脆又嫩。下雨天的荷葉像一把把撐開(kāi)的小傘，為荷花仙女們擋雨呢!
秋高氣爽，所有的菊花仙子都相聚在這里，手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，好像在討論昨夜的好夢(mèng)。它們穿著(zhù)紅的，白的，紫的，綠的裙子在秋風(fēng)中盡情地舞蹈。中秋月圓的傍晚，我坐在花園里的小茶幾上，吃著(zhù)美味的月餅賞著(zhù)月亮，聞著(zhù)菊花的香氣，如果再來(lái)一壺菊花茶就更妙了。小池塘的水清悠悠地，將天空中的圓月倒映在水中央，如夢(mèng)似幻。
“北方有佳人，絕世而獨立”。冬天時(shí)，花園里所有的植物都在和冬天玩著(zhù)捉迷藏的游戲，只有梅花在枝頭盛放著(zhù)，和這個(gè)季節傲寒斗霜。梅花應該就是這個(gè)冬天最美的“佳人”了吧?遠遠望去，粉紅的一片，給這個(gè)冬天帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和美好。
我家的花園很美，春天給你帶來(lái)無(wú)盡的希望，夏天給你無(wú)盡的清涼，秋天給你無(wú)盡遐想，冬天給你帶來(lái)無(wú)盡的希望。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文3
開(kāi)學(xué)了，我們沒(méi)有像以前那樣心依舊停留在暑假里，我們很快進(jìn)入狀態(tài)，初四的生活如同一座大山，把我們緊緊的壓在下面，我們都知道要面臨即將到來(lái)的中考，這將是關(guān)于我們人生中第一個(gè)道路的轉折點(diǎn)。
我們都非常的努力，在課堂上與老師斗智斗勇，在下課時(shí)分與作業(yè)斗爭的你死我活，甚至在自習課上爭分奪秒，苦苦地鉆研著(zhù)習題。
課文的背誦、習題的正確率、單詞的記憶、電路圖的連接、方程式的配平……把我們緊緊地包圍在一起，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，下課時(shí)分，辦公室比以往人數更加爆滿(mǎn)，老師都幾乎倒不出一點(diǎn)空閑，每個(gè)老師手中的名單，每個(gè)同學(xué)的名字，后面畫(huà)滿(mǎn)了“√”。
我們每個(gè)人都呈現出了“好好學(xué)習”的狀態(tài)，沒(méi)有像以往那樣下課在走廊打打鬧鬧，上課傳傳紙條。每個(gè)人的課堂筆記都記得密密麻麻，但卻清晰……
中考的.體育，是非常嚴謹的，第二節課的課間，便的大課間，學(xué)校便把最大的操場(chǎng)讓給我們，讓我們在那里練習跑步，跳遠，仰臥起坐，坐位體前屈……至于男生，引體向上，俯臥撐……雖然不一定都考，但是學(xué)校很?chē)乐數淖屛覀兠恳豁椂家毜阶詈谩?/p>
史地生信全部都已經(jīng)考完了，至于政治，學(xué)校也不學(xué)了，所以現在只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，這五門(mén)課程，但雖然只有五門(mén)課程，壓力卻比以前的十門(mén)課程大的多，課間想抽一點(diǎn)空閑去上廁所都難，課間休息十五分鐘，不是在辦公室就是老是要提前十分鐘進(jìn)教室下課拖十分鐘的堂再走，這一點(diǎn)，我們班主任兼數學(xué)老師當是是問(wèn)心無(wú)愧，而且，已經(jīng)引起公憤不止一次了。
我們班的同學(xué)叫老師向來(lái)是直呼其名，比如“XXX叫你去辦公室”，而不是“數學(xué)老師讓你去辦公室一趟”，這樣的我們幾乎都習慣了，因為我也喜歡這樣。
初四的生活緊張而又有壓迫，但我們一定會(huì )堅持，為了不久的中考更加奮斗！
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文4
她，是一個(gè)平平凡凡的人，卻給了我最真的感動(dòng)!
她，一個(gè)出自農村，來(lái)到城市忙碌了十六年的人，她是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)平平凡凡的母親，一個(gè)平平凡凡的婦人，一個(gè)平平凡凡的勞動(dòng)者。
我個(gè)子一般高，長(cháng)得偏瘦，不是因為沒(méi)飯吃，就是因為我從小挑食，不喜歡吃飯而喜歡吃零食，所以，我與同齡的人相比起來(lái)就差了那么一點(diǎn)。
因為我的挑食，我與父母產(chǎn)生了矛盾。
那是我上小學(xué)五年級放學(xué)的一個(gè)下午，我回到家，媽媽為我準備好了飯菜，可是不知道為什么，我對那些沒(méi)有一點(diǎn)胃口，看著(zhù)就特別的反感，無(wú)緣無(wú)故發(fā)起火來(lái)，就把擺在桌上的飯菜往地上一扔，坐在一旁的媽媽看見(jiàn)了，馬上給我賞了一耳光，頓時(shí)，我的眼淚情不自禁的掉下來(lái)。接著(zhù)，媽媽對我大吼道：“你為什么把飯摔在地上了?”我氣沖沖的`輝大：“誰(shuí)讓你煮得那么難吃啊!”說(shuō)完，我立即轉身擦干眼淚跑回房里去，心里還不停的責罵媽媽。就這樣，我在房間里獨自呆了一個(gè)下午，大概今天的事是我做錯了，心里有一點(diǎn)點(diǎn)愧疚了……晚上，媽媽敲了敲我房間的門(mén)，我在再三猶豫下還是決定把門(mén)打開(kāi)，媽媽走進(jìn)房間;拉著(zhù)我坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“乖女兒，今天媽媽打你，是媽媽的錯，但是你也要體諒一下媽媽?zhuān)瑡寢屌徊惋堃膊蝗菀装�，像媽媽小時(shí)候，根本沒(méi)有機會(huì )吃到這些好菜。你知道嗎?你現在的生活是我和你爸爸累死累活打拼來(lái)的。起初，我們是去擺地攤，每天起早貪黑，為了賺錢(qián)，給你和弟弟一個(gè)好的生活。我去打過(guò)工，整天被別人呼來(lái)喚去的，受盡了苦頭，每天都累得要死，但是媽媽不怕，心里堅持一個(gè)信念，一定要你們好的生活環(huán)境，能好好學(xué)習，不會(huì )像爸爸媽媽一樣那么累，知道嗎?”
聽(tīng)后，我心里感到無(wú)比的羞愧，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不由自主的佩服媽媽?zhuān)瑥膵寢屵^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么的辛勤，媽媽是那么的堅強!給了我最真的感動(dòng)!
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文5
對別人寬容也就是對自己寬容， 只要每個(gè)人都退一步，那么世界將變得更加寬闊，讓我們學(xué)會(huì )理解別人，做個(gè)心胸寬闊的人。
有一次，我做完了《實(shí)驗班》這本作業(yè)后，剛準備洗腳，卻看見(jiàn)老媽拎著(zhù)水壺走來(lái)，說(shuō)：“快放水洗腳睡覺(jué)吧�！庇谑撬鹊谷肓死渌�，又去拿了一壺熱水來(lái)倒入了一些。我脫下襪子把腳放進(jìn)洗腳盆時(shí)，感覺(jué)好熱，很不適地抬起腳叫了聲：“好燙��！”無(wú)名火直沖腦門(mén)，“媽?zhuān)∫院竽懿荒苌俜劈c(diǎn)熱水啊 你是燒的殺豬水啊 這點(diǎn)小事都做不好，你能做什么 ”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢如同餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過(guò)來(lái)，一邊連連自責：“我怎么這么粗心，真該死！”說(shuō)著(zhù)抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這時(shí)，我那親愛(ài)的老爹跑過(guò)來(lái)“和解”：“小子��！你應該體諒體諒你媽啊，她已經(jīng)連
續加班13小時(shí)了，手已經(jīng)麻木，腦子不聽(tīng)使喚你了，一天都餓著(zhù)肚子，到現在還沒(méi)吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺(jué)！”
我一聽(tīng)，趕忙仔細端詳起了媽媽?zhuān)和饷媸呛诎l(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤臉龐也變得消瘦了許多，額頭上多了幾道細紋，特別是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養我而成年累月沒(méi)日沒(méi)夜地工作早衰的。突然，我覺(jué)得媽媽是多么可憐，十二年含辛茹苦的.將我撫養長(cháng)大，兒子卻如此的計較她的一時(shí)不是，我鼻子一酸。
這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，人在世上生活，必須要學(xué)會(huì )理解、寬容，才能做個(gè)純粹的的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于他人的人。我連忙將媽媽扶到了椅子上，仔仔細細地為媽媽洗腳，媽媽臉上竟露出了從未有過(guò)的燦爛笑容。
寬容是一種美德，是我們生活的調味品，它可以讓我們的生活變得更美好。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文6
記得小時(shí)候，每當我去幼兒園的路上，經(jīng)過(guò)建新街小學(xué)，從學(xué)校大門(mén)看到學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的法國梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿(mǎn)了好奇與憧憬。
終于在五年前我走進(jìn)了我夢(mèng)想中的學(xué)校。
每天早晨我們伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著(zhù)紅領(lǐng)巾的男孩抱著(zhù)籃球、夾著(zhù)書(shū)，洋溢著(zhù)青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著(zhù)正在放飛一只和平鴿。每當我看到這座雕像，我仿佛看到了學(xué)校中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識，還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。
學(xué)校大門(mén)的右邊是一片高大的法國梧桐樹(shù)林，清晨的陽(yáng)光中，在林間歌唱的小鳥(niǎo)為我們送來(lái)清晨的問(wèn)候;夏天，法國梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂(lè )的笑聲在學(xué)校里回蕩。梧桐樹(shù)林后面便是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍三色，好似我童年搭建的.積木一樣。
雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的正前方是主席臺，主席臺右邊是一根筆直的旗桿，每當國歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內全體師生肅立，就會(huì )讓我們感到無(wú)比的神圣和自豪。
主席臺的兩邊是花壇，夏天這里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。
大操場(chǎng)上有百米跑道，那里可是春季田徑運動(dòng)會(huì )的盛地，運動(dòng)員精彩的表現，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開(kāi)各種大會(huì )的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門(mén)口種著(zhù)槐花樹(shù)，每到春天，槐花盛開(kāi)，滿(mǎn)校飄香。
大操場(chǎng)的左邊是我們學(xué)校的副科教學(xué)樓，里面有音樂(lè )教室、科學(xué)教室、圖書(shū)室、展覽室、電腦室，展覽室里展放著(zhù)同學(xué)們制作的各種科技小制作。副科教學(xué)樓的前邊有許多乒乓球臺和運動(dòng)器械，一下課，許多同學(xué)就會(huì )聚集在這里，臨時(shí)舉行一個(gè)小小的比賽……
看！這就是我的學(xué)校。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文7
我家是個(gè)典型書(shū)香家庭，家里的書(shū)不計其數，光是我的書(shū)，就占據了兩個(gè)四層書(shū)柜，可見(jiàn)我們家的書(shū)很多吧!我們家每個(gè)人都有自己可愛(ài)的綽號，媽媽是“書(shū)蟲(chóng)”，我是“書(shū)迷”，爸爸則是“買(mǎi)賣(mài)書(shū)商”，這些名字頗有特色，因為媽媽特別喜歡看書(shū)，有時(shí)還跟我一起交流，所以書(shū)蟲(chóng)的名字最適合她;我則是班上的讀書(shū)大王，說(shuō)都不用說(shuō)了;老爸也毫不遜色，也很愛(ài)看書(shū)，他有一個(gè)當當網(wǎng)會(huì )員，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶(hù)，去買(mǎi)書(shū)，所以叫“買(mǎi)賣(mài)書(shū)商”。
我們家讀書(shū)故事很多，最有趣的是我和媽媽一起讀《假如給我三天光明》，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談?wù)摰竭@個(gè)話(huà)題，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來(lái)，媽媽真是看的`認真，媽媽先談?wù)撈鸷惖睦蠋�，也就是了不起的安�?莎莉文老師，媽媽很正經(jīng)的說(shuō)：“安妮老師太了不起了，既然可以將一個(gè)既盲既聾的孩子培育成震驚世界的天才作家，實(shí)在了不起，還能忍耐小海倫任性的性格。
海倫也很優(yōu)異，最后考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)，真是了不起呀，黃宇軒，你要多學(xué)習她的堅強不屈的性格�！蔽乙埠苷J同，海倫老師確實(shí)了不起，為了考一考媽媽有沒(méi)有認真讀，我故意出題，問(wèn)了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書(shū)背下來(lái)了，我發(fā)現，我媽媽還在我的書(shū)上坐上了批注，看來(lái)，媽媽讀書(shū)真是認真呀!
我爸爸也是很愛(ài)讀書(shū)，我跟他一起讀了《湯姆索歷險記》，爸爸讀完了后，就跑到計算機房，啪啪啪的敲了起來(lái)，我偷偷地走進(jìn)去一看，原來(lái)爸爸在寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感呀!我也問(wèn)了爸爸幾個(gè)書(shū)中的問(wèn)題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時(shí)，還有自己獨特的見(jiàn)解，看來(lái)，他還沒(méi)有變成“書(shū)癡”，有一次，我爸爸在看這本書(shū)，我走進(jìn)房間了他都不知道，真是沉浸在了書(shū)的世界里面呀!我爸爸讀書(shū)還愿意跟我交流，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，評論人物，我們可快樂(lè )啦!
我們家的書(shū)香氣氛很濃重吧!我們生活在書(shū)的世界里，真是快樂(lè )幸福!
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文8
二十世紀的七十年代，美國人從衛星圖片上發(fā)現了或方或圓的土樓，有的樓頂上還冒著(zhù)炊煙，是核反應堆？還是導彈發(fā)射基地？這時(shí)，引起了他們的一陣恐慌。原來(lái)，這是我們美麗、神奇的客家土樓民居。
這就是我的家鄉——福建土樓。我們祖祖輩輩都生活在土樓里，土樓養育著(zhù)我們客家人，為我們遮風(fēng)擋雨。我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)福建土樓。
一座座翠綠的山環(huán)抱著(zhù)高大雄偉的土樓，有圓樓、方樓、五角樓、八角樓、交椅樓、“富”字樓……從高空往下看，會(huì )使你看得眼花繚亂。最吸引你的一定是圓樓。一座座圓樓聳立在山間，像一朵朵水靈靈的蘑菇，可愛(ài)動(dòng)人；像一艘艘從天而降的飛碟，奧秘無(wú)窮；像一把把巨大的雨傘，為客家人遮風(fēng)擋雨；像一座座古老的城堡，堅不可摧。
小小的土樓卻聚眾多的功能于一身。居住在土樓里，冬暖夏涼，這土樓就像一臺可以調節的空調，能隨時(shí)調節溫度。土樓的防火功能很強。如土樓內設防火墻，大門(mén)頂部還設有防火水槽門(mén)外起了大火，只要樓主到二樓，，將水槽里的水倒到防火墻外，形成水簾，火就會(huì )熄滅。土樓的'抗震功能也很強。據說(shuō)1918年2月13日，永定發(fā)生7級大地震，附近田里的泥漿水噴起幾丈高，余震數次。環(huán)極樓正門(mén)上方第三、四層厚墻被震裂，裂縫長(cháng)近3米，寬一尺多。地震后，由于圓樓的向心力和架構的牽引作用，裂縫竟奇跡般地慢慢合攏，僅留下一條細長(cháng)的裂痕，而整個(gè)樓體安然無(wú)恙、巍然屹立，成為永定客家土樓建筑技藝高超，抗震性強的見(jiàn)證 。
我游覽過(guò)上海的金茂大廈，看見(jiàn)過(guò)北京的四合院，可都覺(jué)得它們比不上家鄉的土樓。雖說(shuō)土樓不大，可卻能居住上百人。人們說(shuō)，一座小小的土樓如同一座城市。這么多人居住在一起，大家能和睦相處，團結一心，并且都很熱情好客。如果有客人來(lái)，他們會(huì )拿出當地特產(chǎn)熱情的招待你。胡書(shū)記稱(chēng)贊：“土樓是中華民族的瑰寶，是大家庭小社會(huì )和諧相處的典范�！�
福建土樓這一古民居建筑，美麗、神奇、壯觀(guān)，是中華民族建筑史上的奇葩，是“世界上獨一無(wú)二，神話(huà)般的山區建筑模式”，作為土樓的小主人，要為家鄉旅游事業(yè)的發(fā)展，弘揚土樓文化和客家精神而努力學(xué)習。福建土樓——我的家，我愛(ài)你！
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文9
農民伯伯在春天里必須辛勤勞動(dòng)，在秋天里才能收獲金黃的稻谷;學(xué)子們要在寒窗下苦讀十年，才能在高考中一舉成名天下知;科學(xué)家們只有在實(shí)驗室里潛心研究，才能制出促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步的成果;運動(dòng)員們要通過(guò)平日里刻苦的練習，才能在比賽中如愿奪冠;沒(méi)有辛勤付出的汗水，就沒(méi)有成就輝煌的那一天!
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生從小就飽受折磨，但他沒(méi)有放棄對科學(xué)的熱愛(ài)。他在條件極差的火車(chē)上做實(shí)驗，靠賣(mài)報賺來(lái)的錢(qián)來(lái)買(mǎi)實(shí)驗器材。他在研制電燈的`時(shí)候，試用了一千多種材料，最終才找到合適的那種，從而發(fā)明了電燈，改變了整個(gè)世界。人們都贊嘆他驚人的才華，而他自己卻說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！�
飛機的發(fā)明者萊特兄弟，懷著(zhù)對飛向天空的向往，開(kāi)始了對飛機的研究。他們并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識，但他們沒(méi)有像多數人那樣輕易放棄或甚至不去嘗試。兄弟二人齊心協(xié)力，白天工作，晚上就開(kāi)始研究。每一次失敗后，他們總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題。終于，在一次試飛中，他們在天空飛行持續了十幾分鐘。兄弟倆再一次努力，一年后，第一架飛機正式投入使用。從此，給人們的出行帶來(lái)了極大的方便。
在古代的一個(gè)村子里，有一家生下了一位神童。神童十分聰明，一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà)，兩三歲就能寫(xiě)字，在年長(cháng)些就會(huì )作詩(shī)了。村里人都來(lái)看熱鬧，就連縣里的秀才都來(lái)了。父親就想借此賺一筆錢(qián)，孩子到了該上學(xué)的年齡了，父親也沒(méi)讓他去。最后孩子不能接受新知識，村里人都不新奇了。所以，不要指望一勞永逸或是不勞而獲，通向成功的路只有一條，那就是刻苦努力，不走旁門(mén)左道。春天里播種希望，秋天里才能收獲成功!
種種事例都告訴我們，有付出才會(huì )有收獲。歷史上出現過(guò)一些耍小聰明不勞而獲的人，但畢竟那是少數。要知道，天下沒(méi)有免費的午餐，如果你學(xué)他們一直等待機遇，好吃懶做，那你一輩子就可能碌碌無(wú)為。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文10
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著(zhù)，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢(mèng)。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注地飛在空中唱歌，展現了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，這里的風(fēng)景獨好！
伴隨著(zhù)清脆的上課鈴，教師的腳步愈來(lái)愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待教師上課。瞧��！上課了！教師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們在臺下認真地聽(tīng)著(zhù)教師生動(dòng)的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著(zhù)。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著(zhù)紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來(lái)教師提出的問(wèn)題�？墒墙處煵](méi)有直接地批評她，而是耐心地幫助她回答這個(gè)問(wèn)題，于是，舞曲又開(kāi)始演奏起來(lái)了，那同學(xué)的臉上也路出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的教師，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！學(xué)生們像是開(kāi)閘后的潮水，不斷向操場(chǎng)上涌去。他們又像是雀躍的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上盡情地運動(dòng)玩耍著(zhù)，把學(xué)習的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開(kāi)始了，體育教師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來(lái)，同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛停止了這場(chǎng)比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來(lái)送到醫務(wù)室治療，看著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
��！好一群友愛(ài)的`同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴—”下課了，教師把課代表“召喚”去那幾疊書(shū)，課代表因為瘦弱，拿著(zhù)那些厚厚的書(shū)像是隨時(shí)會(huì )掉下來(lái)的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗地捧著(zhù)那么多的書(shū)，立即把書(shū)拿來(lái)一大疊幫著(zhù)捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著(zhù)兩疊厚重的書(shū)，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，彼此感受著(zhù)濃烈的友情。
��！好一個(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的教師，有愛(ài)的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
��！這里的風(fēng)景獨好！
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文11
我愛(ài)白雪我愛(ài)春天的綿綿細雨，我愛(ài)夏天里的疊疊綠葉，我愛(ài)秋天的金色田野，但我更愛(ài)冬天里那潔白無(wú)瑕的雪。
啊，要下雪了，過(guò)了不一會(huì )兒，那些晶瑩透亮的小雪花紛紛揚揚的從天空中飄落，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞，又如仙女在空中表演。我飛快的跑到院子里去，小雪花吻著(zhù)我的臉，落在我的身上，我頓時(shí)感到?jīng)鼋z絲的，好舒服呀！聽(tīng)爸爸說(shuō)，雪都是六個(gè)瓣的，我才不信呢！我伸手接住了幾片小雪花，可是，還沒(méi)等看清樣子，就化成了小水滴，真是有趣極了！雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，整個(gè)世界籠罩在茫茫大雪中。
第二天早上，我出門(mén)一看，呵，雪下得可真大呀！房上白了，地上白了，樹(shù)上也開(kāi)出了厚厚的“白花”，整個(gè)家鄉都變成了銀裝玉砌的世界。
家家戶(hù)戶(hù)的房上都戴上了一頂銀“帽子”，好像一座晶瑩的白雪宮殿。街道兩旁的垂柳上裹著(zhù)一層層毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。這景象真令我陶醉！
校園里，有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在滾雪球，還有的`同學(xué)在堆雪人，太熱鬧了！小雪花，你給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
雪花��！你雖然沒(méi)有牡丹那樣婀娜多姿，也沒(méi)有茉莉那樣香氣撲鼻，但是你用潔白的身體，把世間打扮得更加美好。
雪，我愛(ài)你潔白如玉；我愛(ài)你純潔高尚，你給家鄉人民帶來(lái)了歡樂(lè )，你給廣闊的田野帶來(lái)了豐收的希望。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文12
小時(shí)侯，我總是一把鼻涕，一把眼淚地哭著(zhù)，鬧著(zhù)，非得要媽媽給我一個(gè)獨自的小天地�？蓩寢尶偸钦f(shuō)，你還小。這總使我嘟起小嘴巴，一副欲哭無(wú)淚的樣子。已習慣了，每次都要空手而歸�？扇缃�，我已經(jīng)如愿已償了。我不僅成為一個(gè)朝氣蓬勃的妙齡少女，而且擁有了一個(gè)私人的小房間，這使我既驚又喜，我真是太高興了�，F在，就讓我們一起去參觀(guān)一下我為之而自豪的小天地吧！
打開(kāi)“神秘之門(mén)”，踏出小小的一步，往右一瞧，你便會(huì )看到那里躺著(zhù)一架電子琴，那可是我的“好朋友”哦！
如果心情不好時(shí)，它總是會(huì )陪著(zhù)我，讓我不孤單，不落淚。帶著(zhù)好奇心，往里面看，便會(huì )看到一張小床，粉紅色的床單，粉紅色的睡枕，粉紅色的被子，就像一位可愛(ài)的睡美人，一位美麗的粉紅公主。我可喜歡它呢！
坐在床上，有種軟棉棉的感覺(jué)，相當舒服。在床上，往左邊一看，就是我的好伙伴——書(shū)桌，它陪我走過(guò)了一段歲月我已不能沒(méi)有它。桌上整齊地擺放著(zhù)各個(gè)科目的課外書(shū)以及各式各樣的文具用品，這些可是我學(xué)習的好幫手，因此，我也很愛(ài)惜它們。桌子前面放著(zhù)一把小椅子，它使我的腳不閉受酸痛之苦。至于床的右邊，則是一個(gè)衣柜默默無(wú)聞地站在那里，它總是盡職盡責地堅守于自己的崗位上。它可是有一個(gè)“大肚子”，如一個(gè)孕婦似的，你有所不知，它可是吃進(jìn)了我一年四季的衣裳。也真是多虧它，要不，我可不知道要讓我的.衣服們身在何處？大概就是何處是家？處處是家吧！
這就是我的小天地。雖然我的小房間再簡(jiǎn)單不過(guò)了，但是，我卻視它如珍寶。這畢竟是我的第一個(gè)小天地，即使在別人眼中它很簡(jiǎn)陋，但在我看來(lái)它卻是無(wú)價(jià)之寶。累了，想看書(shū)，想睡覺(jué)都可以一頭鉆進(jìn)里面，不是很好嗎？
同學(xué)們，你們是否有自己的小天地？何嘗不用你們手中的筆，為你們的小天地勾畫(huà)出一幅完美的圖畫(huà)。作文
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文13
我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué)，位于綿陽(yáng)科技城西大門(mén)——涪城區磨家鎮。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書(shū)的地方。
學(xué)校坐落在磨家鎮黃連嘴的小山旁，草溪河從學(xué)校門(mén)口流過(guò)，青山綠水，環(huán)境宜人。這里是綿陽(yáng)科技城的西大門(mén)，交通十分便利。成綿、綿廣高速從這里通過(guò)，還有科技大道和飛云大道從這里出發(fā)通往綿陽(yáng)城區。學(xué)校的對面是綿陽(yáng)師范學(xué)院，有全國各地來(lái)的莘莘學(xué)子到這里求學(xué)，形成了濃郁的文化氣氛。
我們的學(xué)校新建于20xx年，占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構成，每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室，是全校各個(gè)年級同學(xué)學(xué)習的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈，安裝了有線(xiàn)電視和小喇叭，教室前后都是現代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級，四五樓是中學(xué)的各年級。在綜合樓上有各類(lèi)實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )教室、圖書(shū)室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級的學(xué)生，二三樓是初中各年級的學(xué)生，一樓是老師的'集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽(yáng)臺是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng)，安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，周?chē)瞧古仪蜃�。課間課余同學(xué)們在這里進(jìn)行鍛煉和開(kāi)展各項活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。
我們學(xué)校設計了�；�，圖案是由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是一個(gè)初升的太陽(yáng)，下邊是一棵禾苗呈兩片幼葉。�；沼猩羁痰脑⒁�，一是少年兒童在老師的哺育下就像初升的太陽(yáng)一樣，正茁壯成長(cháng)；另一層意思就是同學(xué)們在老師的培育下成長(cháng)為一只雄鷹，正展翅高飛。我們學(xué)校的校訓是“”。學(xué)校還有一首優(yōu)美《。。�！犯枨鳛樾８�。
我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來(lái)自磨家片區，還有部分來(lái)自附近的鄉鎮以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。
這就是我們的學(xué)校，歡迎你到這里來(lái)求學(xué)。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文14
以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿(mǎn)亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電…
現在，我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開(kāi)始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內的一切，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈��！”只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂(yōu)爸爸媽媽會(huì )不會(huì )做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會(huì )做的更好。
冰箱里放著(zhù)亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費電，我靈機一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標志，然后，按分類(lèi)去整理，不一會(huì )兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。
每當我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì )上前去阻止。我會(huì )把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的.臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著(zhù)一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì )把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著(zhù)那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得��！這么好的家居環(huán)境，并且充滿(mǎn)了創(chuàng )意的小歡樂(lè )。
初中寫(xiě)景的說(shuō)明文-初中說(shuō)明文15
提起計算機，相信大家都非常熟悉。計算機又叫電子計算機。如今，隨著(zhù)科技的發(fā)展，計算機已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
計算機一般分為兩大類(lèi)；一類(lèi)是個(gè)人計算機，個(gè)人計算機有臺式的，筆記本的，最新式的是平板的。另一類(lèi)是超級計算機，每秒的運算速度在億次以上，主要用在銀行、科研、軍事等方面。
計算機由硬件系統和軟件系統組成。計算機的`硬件系統主要由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標、音箱、攝像頭等組成。主機就是計算機的主管，就像我們的頭腦，控制著(zhù)計算機每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，把所有工作的成果展示給我們看。鍵盤(pán)上有26個(gè)英文字母鍵，方向鍵，數字鍵和幾個(gè)重要按鍵，是計算機主要的輸入設備。鼠標就像一只老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以靈活地指揮各種應用程序。音箱可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的音樂(lè )世界。攝像頭可以讓我們足不出戶(hù)，與世界各地的人們交流。計算機的軟件系統分為兩類(lèi)；一類(lèi)是操作系統軟件，主要有windows操作系統和Linux操作系統等，最原始的是dos操作系統。它們是計算機底層的系統軟件，負責管理、調度、指揮計算機的軟硬件資源使其協(xié)調工作，沒(méi)有它，任何計算機都無(wú)法正常運行。它在資源使用者和資源之間充當中間人的角色，舉個(gè)例子，一個(gè)用戶(hù)（也可以是程序）將一個(gè)文件存盤(pán)，操作系統就會(huì )開(kāi)始工作：管理磁盤(pán)空間的分配，將要保存的信息由內存寫(xiě)到磁盤(pán)等。當用戶(hù)要運行一個(gè)程序時(shí)，操作系統必須先將程序載入內存，當程序執行時(shí)，操作系統會(huì )讓程序使用CPU。另一類(lèi)是應用軟件，可以辦公，也可以游戲，還能保證安全等等。
計算機的用途很多：可以上網(wǎng)，例如聊天、發(fā)郵件、聽(tīng)音樂(lè )，玩游戲、登Q、查資料等；可以管理資料，比如學(xué)校的圖書(shū)室里的計算機是用來(lái)登記圖書(shū)借出去情況的；可以記帳，比如超市里的計算機，就是拿來(lái)記帳的；還可以控制生產(chǎn)，比如水泥廠(chǎng)里的計算機能自動(dòng)控制生產(chǎn)。瞧，計算機真是各方面的能人！
計算機與人們的生活息息相關(guān)，讓人們的生活變得更美好。
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